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四年級(jí)名著讀后感（精選23篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)名著讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)名著讀后感 1
讀了《烏塔》這篇文章，我感覺烏塔這個(gè)小姑娘很勇敢、獨(dú)立性很強(qiáng)，才14歲就游歷了整個(gè)歐洲，并且還是獨(dú)自一個(gè)人玩的，我很佩服她。
在游玩之前，烏塔做了十分充分的準(zhǔn)備：
1、設(shè)計(jì)好旅行路線和日程；
2、閱讀相關(guān)的書籍；
3、掙旅費(fèi)。這一點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，媽媽也要向她學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兘?jīng)常是隨性而游，沒(méi)有做充分的準(zhǔn)備，所以每次旅游都顯得匆匆忙忙的，過(guò)后還會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多地方?jīng)]玩到，就會(huì)漏掉一些開心，漏掉一些見識(shí)。
我在文章中看到了這樣一句：“一個(gè)14歲的`孩子，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我決不會(huì)相信。”從這句我發(fā)現(xiàn)德國(guó)人跟我們中國(guó)人不一樣，中國(guó)人出國(guó)旅游的時(shí)候大多數(shù)都不是家庭中較小的孩子獨(dú)自出國(guó)游玩，一般都是家庭中已成年的大人帶著小孩才出國(guó)；而德國(guó)人卻是有時(shí)候一起出去，有時(shí)候卻獨(dú)自一人出去玩。這說(shuō)明了德國(guó)人的獨(dú)立性很強(qiáng)，很早就學(xué)會(huì)了安排自己的生活。
我也很羨慕她，因?yàn)樗抢锏闹伟部隙ê芎茫蝗坏脑捤隙ú桓遥母改敢脖囟ú粫?huì)讓她出國(guó)游玩。
如果全世界的治安都像歐洲一樣好，有機(jī)會(huì)的話，我也可以試試。
四年級(jí)名著讀后感 2
六年級(jí)的時(shí)候，我向同學(xué)借了一本，《巴黎圣母院》，本來(lái)覺得很乏味，但慢慢就被這個(gè)故事吸引了。這是外國(guó)的名著，雖然我看完后還是不能完全理解，但起碼看懂了。
印象深刻的是女主角愛斯梅拉達(dá)。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈。從她對(duì)待那只山羊，救下那個(gè)落魄的詩(shī)人，對(duì)于傷害過(guò)自己的卡西莫多，送上水和憐憫，對(duì)待愛情的犧牲等，我看到她是無(wú)瑕的，是沒(méi)有一點(diǎn)污垢的。可是，這般天使一樣的姑娘，受到的卻是最骯臟的對(duì)待，流浪，被上流社會(huì)排斥和嘲諷，最后，做了徹底的犧牲。
這本書的關(guān)鍵詞人性，講述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的扭曲。作者筆下的那些建筑，那些奢華的象征勸力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想以及為了自己的愿望可以做什么事情一切都假借神圣的.宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)表現(xiàn)。我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的建筑群，人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對(duì)蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)！
精彩的書，要細(xì)細(xì)品味，琢磨出其中蘊(yùn)含的道理。
四年級(jí)名著讀后感 3
當(dāng)我讀完四大名著中的三國(guó)演義后，我深有感觸。有些人某些方面值得我去欣賞，有些卻會(huì)令我們厭惡。
比如說(shuō)足智多謀的諸葛亮，氣宇軒昂的劉備，視死如歸的關(guān)羽，粗中有細(xì)的`張飛……其中我喜歡四個(gè)人，他們分別是：諸葛亮、劉備、關(guān)羽、趙云。我最不喜歡的人就是人稱奸雄的曹操。
我最喜歡看三顧茅廬了，因?yàn)槲冶粍湔\(chéng)心打動(dòng)了，因?yàn)閯涞男焓徊懿衮_走了，所以才去找諸葛亮。他們第一次去的時(shí)候，諸葛亮不在，第二次他們冒雪前往，卻認(rèn)錯(cuò)人了，不是諸葛亮。第三次去，結(jié)果諸葛亮在睡覺，他們等了好久。諸葛亮醒了，指點(diǎn)劉備。劉備請(qǐng)他出山，他同意了。
我第二喜歡看的就是七擒孟獲了，主要講的是：孟獲想攻打蜀國(guó)，可是卻失敗了。第二次，他請(qǐng)來(lái)大將；卻被他們捉去。第三次，他假裝獻(xiàn)寶，又被捉住。第四次他借來(lái)蠻兵，他們非常強(qiáng)大，但是諸葛亮讓他們松懈了，出奇兵。后來(lái)孟獲來(lái)捉他，卻掉入陷阱，諸葛亮又放了他。他又請(qǐng)來(lái)?xiàng)钿h，楊鋒卻把他獻(xiàn)給諸葛亮。他又放了他第六次，第七次都放了他，他愿投降。
好了，我覺得這本書很好，你們應(yīng)該讀讀。
四年級(jí)名著讀后感 4
讀起《草房子》這本書，感到那么親切。故事由9個(gè)小故事組成，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。
故事的一切都圍繞著他們，桑桑是個(gè)聰明、活潑、可愛的小男孩，在他六年的小學(xué)生活中，做過(guò)不少好事，但也闖了不少禍。比如：他把蚊帳改造成魚網(wǎng)來(lái)捕捉小魚；夏天穿棉衣去上學(xué)；把櫥柜改成鴿子的'“高級(jí)別墅”……這些故事都讓我樂(lè)得合不籠嘴，也給我留下了深刻的印象。
但是，在藥寮那一章，讓我流下了淚水。因?yàn)樯Ｉ１辉\斷患上了絕癥，桑桑的爸爸四處尋醫(yī)問(wèn)藥，那些醫(yī)生都無(wú)能為力，我為他只有短暫的生命而流下了悲哀的淚，就在大家都絕望的時(shí)候，溫幼菊老師的“藥寮”開放了，她每一天為桑桑煎藥，最后，桑桑的病痊愈了。我真心地為他高興。
我也以前是個(gè)頑皮的孩子，常常在家做惡作劇，還十分貪玩，但是，在爸爸、媽媽的教育下，我漸漸地懂事了，改掉了不好的毛病，既沒(méi)有影響別人，也沒(méi)有耽誤自己的學(xué)習(xí)。
四年級(jí)名著讀后感 5
《昆蟲記》是一部昆蟲學(xué)的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習(xí)性。作者介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲記》這本書，我明白了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都明白是螢火蟲的杰作吧！以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚――螢火蟲竟然是肉食性動(dòng)物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會(huì)發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種十分細(xì)膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇，變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲記》，我明白了大自然的.奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。小朋友們，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探究昆蟲界的事情吧！完成法布爾還沒(méi)完成的事。
四年級(jí)名著讀后感 6
勤于學(xué)習(xí)才能樂(lè)于施教。每當(dāng)我們看到一本好書的時(shí)候，內(nèi)心總是會(huì)忍不住記錄內(nèi)心的啟發(fā)和感想，那些從著作中所冥思震撼人心的話語(yǔ)，那些從著作中所觸摸感動(dòng)靈魂的文字，我們都能通讀后感傳遞出來(lái)。
這天，胡老師帶著我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》，我懂得了這樣一個(gè)道理：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就必須能夠?qū)崿F(xiàn)我們完美的'理想。
滴水穿石的故事大家都不陌生，但你明白為什么小小的水滴能把堅(jiān)硬無(wú)比的石頭滴穿嗎這全是靠它們持之以恒、鍥而不舍的精神。這一個(gè)小洞，水滴要用幾百年、幾千年，甚至幾萬(wàn)年的時(shí)間才能滴出，雨的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于小水滴的力量，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)堅(jiān)持，不能持之以恒，所以才不能滴透我們的馬路。
你仔細(xì)想一想，所有有成就的人都會(huì)有這種滴水穿石的精神。就說(shuō)說(shuō)李時(shí)珍吧，他是一位醫(yī)藥學(xué)家，他從小就立志學(xué)醫(yī)，為了寫出藥學(xué)巨著《本草綱目》，他翻山越嶺走遍了大半個(gè)中國(guó)，到處訪名藥、嘗草藥，一向努力了二十年才成功。這就是滴石穿石的精神。
我們必須要學(xué)習(xí)這種滴水穿石的精神，做事要持之以恒、鍥而不舍，不能夠半途而廢，這樣就能夠克服一個(gè)又一個(gè)的困難，取得最后的勝利。
四年級(jí)名著讀后感 7
《烏塔》這篇文章主要寫了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。我十分佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安。
看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國(guó)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力方面要比中國(guó)家長(zhǎng)處理得更恰當(dāng)一些，他們很早就開始培養(yǎng)小孩子的`獨(dú)立潛力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己應(yīng)對(duì)困難。而中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子過(guò)于擔(dān)心，太溺愛，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養(yǎng)成了孩子的依靠性，不利于孩子們的成長(zhǎng)，可我們終歸要長(zhǎng)大，要走向社會(huì)，讓一個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的孩子，又怎樣去應(yīng)對(duì)社會(huì)呢？
今后，我必須要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫忙，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。
四年級(jí)名著讀后感 8
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我讀到了《魯濱孫漂流記》，從此魯濱孫強(qiáng)健得到身姿，便深深地印在我的記憶中了。
魯濱孫在一次事故中，沖到了一座孤島上，一般人可能會(huì)放下生的期望，可魯濱孫卻仍然照亮著期望之路，就這樣生活了二十六年。在這其中，他遭遇過(guò)很多，比如食物問(wèn)題，野人……但他有著比一般人更堅(jiān)不可摧的.信心，最后經(jīng)過(guò)兩年多的航行，最后回到了英國(guó)。
魯濱孫的各種舉動(dòng)，都讓我自愧不如。魯濱孫在荒島上，蜘蛛、蚊子、螞蟻，有什么沒(méi)見過(guò)。而我看到看到蟲子，恨不得眼淚都要掉下來(lái)；山上的黑暗，不是我們所能想象的，魯濱孫卻努力地生活了下來(lái)，可我在夜燈的照耀下，依舊還是十分膽小。不光是我，換做是誰(shuí)去荒島上生活二十六年，恐怕也生活不下去。
魯濱孫的堅(jiān)強(qiáng)，自信與生存潛力，讓我驚訝！我們就應(yīng)像魯濱孫一樣，遇到什么難題不要退縮，要正確地去對(duì)待他。
四年級(jí)名著讀后感 9
大家對(duì)《假如給我三天光明》這本書都不陌生吧，這本書講的是海倫·凱勒一生的故事。海倫·凱勒從小就失去視覺、聽覺，她曾經(jīng)因?yàn)榕c別人的不同而放棄過(guò)自己，但最終她又重新振作起來(lái)，她不愿就這樣向命運(yùn)低頭。在老師的教導(dǎo)和幫助下，海倫學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，并以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。就是這樣不懈的努力，讓她戰(zhàn)勝了命運(yùn)的不公。
我們身邊也有很多很多這樣特殊的人，他們或許也放棄過(guò)，也悲傷過(guò)，但我相信他們也會(huì)像海倫一樣，不向命運(yùn)低頭，努力向自己的目標(biāo)前進(jìn)。我的.鄰居女孩顧婷，小時(shí)候因?yàn)橐馔馐髁耍瑒傞_始她也自暴自棄，把自己關(guān)在家里，不與任何人接觸。在父母的開導(dǎo)下，她慢慢走出家門學(xué)習(xí)了盲文，并以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。盡管她的眼睛看不見，但她臉上的笑容從來(lái)都不會(huì)消失，她的周圍總是包圍著樂(lè)觀和勇敢!
朋友們，我們?nèi)松幸膊幻庥行┐煺郏覀円獔?jiān)持不懈，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)并努力戰(zhàn)勝它!我們要做自己人生的主宰，不要輕易向命運(yùn)低頭!
四年級(jí)名著讀后感 10
在墨西哥灣的海灘上，一位老人滿懷信心地駕著小船出海，他期盼在第八十五天里有所收獲，盡管他在前八十四天內(nèi)一條魚也捉不到，但他還是信心百倍。在遙無(wú)邊際的大海上，嚴(yán)酷的困難與挑戰(zhàn)如洪水猛獸般向老人襲來(lái)，讓老人措手不及，精疲力盡的他被大馬林魚折磨得遍體鱗傷，成功捕獲大魚后，在歸來(lái)的途中，老人又遭到覬覦他捕獲的大馬林魚的鯊魚群襲擊，大魚被鯊魚吃了個(gè)精光這意味著他又一次失敗了。
我不止一遍地翻閱著海明威的《老人與海》。在文中作者用細(xì)膩的筆觸塑造了一個(gè)真實(shí)的.老人，一個(gè)有著鐵一般堅(jiān)毅的老人。那平淡華實(shí)的字行間流淌著的，是老人永不放下的決心，沒(méi)有太多的憂傷凄涼，也沒(méi)有太多的驚險(xiǎn)奇幻，有的只是老人無(wú)窮無(wú)盡的孤獨(dú)和過(guò)分的執(zhí)著。
老人在之后對(duì)孩子說(shuō)了一句話：可是之后鯊魚打敗了我。我很佩服老人的勇氣，他沒(méi)有為自我的失敗推脫找借口，而是默默地去應(yīng)對(duì)，去理解。我明白，是他征服了他自我，就憑著一股堅(jiān)強(qiáng)的意志，他走出了一向令他恐懼的陰影。他成功找回了丟失已久的信心，在那個(gè)以前嘗試了八十七天的海上，也在他心中的海。
四年級(jí)名著讀后感 11
世上最幸福的事，莫不過(guò)讀書了，這是一種安靜的享受！
我懷著激動(dòng)的心情在院外的花園中讀起了一本很經(jīng)典的書，名叫《儒林外史》。
身邊到處是嬌艷的花朵，蝴蝶，蜜蜂在辛勤采蜜空氣中飄著泥土，青草，花朵混合的香味讓人陶醉。在太陽(yáng)下，讀著這本很有趣味的書仿佛讓我重回明朝。
《儒林外史》的作者是清朝的吳敬梓，吳敬梓的一生，無(wú)論是生活與思想都經(jīng)歷過(guò)變化，這些經(jīng)歷都或多或少的在《儒林外史》中有所體現(xiàn)。《儒林外史》講述了從元末明初一直到明代萬(wàn)歷四十四年間，身份各異的人圍繞著“功名利祿”而展開的.故事。
《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書共有五十六回。儒林一名，源自《史記》中的“儒林列傳”
可理解為讀書人集中的圈子。吳敬梓閱遍世間百態(tài)，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)中的一些現(xiàn)象看的極為透徹。便借由這些故事批判了嘴臉丑惡的功利之人，贊頌自有風(fēng)骨的真名士或純樸的百姓。
該書一個(gè)藝術(shù)特色是速寫式和剪影式的人物形象，讓人印象深刻。《儒林外史》是一部主角不斷變換的長(zhǎng)篇小說(shuō)，或者說(shuō)是一部由無(wú)數(shù)短篇交替而成的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
在讀《儒林外史》時(shí)，仿佛在過(guò)一條歷史長(zhǎng)廊，栩栩如生，身臨其境！
四年級(jí)名著讀后感 12
高尚是什么？是暖情？是友愛？是舍己為人？《孔繁森》這本書中，孔繁森給了我謎底。
孔繁森每月不僅拿出有限的工資來(lái)幫助別人，還很少關(guān)心家人，記得有一次，他騎馬往訪問(wèn)村民，不辛摔成重傷，昏迷四天四夜后依然忘我的工作；用有限的工資扶養(yǎng)了一個(gè)孤兒；在危險(xiǎn)的臺(tái)風(fēng)中依然堅(jiān)持安撫村民，英勇犧牲……孔繁森值得我們學(xué)習(xí)實(shí)在像“孔繁森’’這樣的人在社會(huì)上太多太多了。給我留下印象的.是西躲建設(shè)者：想必大家都知道西躲鐵路吧，這是一條帶給西躲的光明之路；而這條光明之路的締造者，恰是這些躲建設(shè)者，他們拋卻了大好前程，來(lái)到這么落后的西躲：許多年青人為了建設(shè)鐵路，獻(xiàn)出了寶貴的生命，讓他們的父母‘‘白發(fā)人送黑發(fā)人’’，悲痛不克服難題，夜以繼日，廢寢忘食地研究、實(shí)驗(yàn)，累壞了自己、生病。患有那些警察，自己的遺體埋葬在鐵路旁，死后也要親眼望這青躲鐵路全線通車，他們都是人民的好公仆。
他們?nèi)允俏蚁肫鹆嗽诔r戰(zhàn)役中喪命的毛岸英、黃繼光、羅盛教……換有那些革命先列，他們都是為了人民無(wú)私奉獻(xiàn)的、是無(wú)私的、是舍己為人的，他們更是可敬的，我們要向他們學(xué)習(xí)，做高尚的、可敬的人！
四年級(jí)名著讀后感 13
一個(gè)周末，我讀了羅廣斌和楊益言共同創(chuàng)作的《紅巖》。合上書，眼前呈現(xiàn)的是英雄眾生相：許云峰英勇斗敵，舍己為人;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈……
《紅巖》里最令我難忘的是江姐的故事。剛開始看《紅巖》，江姐的偉大形象就已經(jīng)在我心中樹立起來(lái)。故事中當(dāng)江姐得知丈夫犧牲后，她并不像普通的女性一樣，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)變得不堪一擊。她擦干淚水，重新站了起來(lái)。最后江姐因叛徒出賣被捕，當(dāng)敵人用酷刑折磨她、拷問(wèn)她時(shí)，她不透露任何秘密……
面對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，我感到慚愧。想起自己以前考試沒(méi)有拿到滿分便泄氣了，沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情的我容易被摧垮，不從自己身上找原因。可如今，在《紅巖》書中英雄的光輝形象前，我終于明白了一個(gè)道理：越是在鋪滿荊棘的'路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時(shí)候，就越需要我們?nèi)タ朔?/p>
正是這無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，用鮮血才換來(lái)我們幸福的生活。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，使我對(duì)人生價(jià)值有了新的理解，它將促使我成為一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)、不輕易放棄的人!
我們要在黨的陽(yáng)光下堅(jiān)強(qiáng)、健康地成長(zhǎng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有用的人。
四年級(jí)名著讀后感 14
暑假，老師給我們布置了一篇讀后感的作業(yè)，一個(gè)月里我讀了幾本書分別是《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。給我印象最深的是《淘氣包埃米爾》。下面讓我來(lái)介紹一下《淘氣包埃米爾》里面的主人翁。埃米爾就是哪，他長(zhǎng)了一對(duì)圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的臉蛋，卷曲的頭發(fā)，這一切都給人一種聽話的印象。但，他卻是個(gè)不折不扣的淘氣包。有人說(shuō)是頑皮，有人說(shuō)是勇敢。大家說(shuō)的都是對(duì)的，我給大家介紹一下埃米爾為什么有這么多性格。
埃米爾是那么頑皮，把自己的妹妹當(dāng)國(guó)旗升到旗桿頂，把豬血扣爸爸頭上，把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里，他是那么勇敢?guī)椭L(zhǎng)胡子女士捉住了橫行鄉(xiāng)里的`盜賊“麻雀”；他又是那么富有正義感，為孤寡老人準(zhǔn)備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了濟(jì)貧院女領(lǐng)班，哦，他還是個(gè)善良的天使，像母親一樣照顧快要死去的一只小豬。埃米爾長(zhǎng)大后當(dāng)了社區(qū)委員會(huì)主席，這使我們都不敢相信雖然有點(diǎn)淘氣，但只要努力就會(huì)成功，我們要學(xué)習(xí)埃米爾但不要學(xué)習(xí)他的淘氣。
四年級(jí)名著讀后感 15
英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的一部杰出的小說(shuō)《格列佛游記》用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的情節(jié)，深深地諷刺了當(dāng)時(shí)的英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀。
游記中離奇的故事深深地吸引了我，然而讓我印象最深的是格列佛最后航行到一個(gè)叫做慧國(guó)的地方，那里的主宰者是馬，他們是慧族。在那個(gè)世界里，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有陷害，他們都是純潔、善良的，就像生活在夢(mèng)境中一樣美好。格列佛在慧國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入了這個(gè)社會(huì)，這和人類的耶胡交往時(shí)的情景產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反差，他們總是用懷疑的.眼光看待他的誠(chéng)實(shí)和善良，這讓格列佛感到非常的失落，對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。所以當(dāng)他回到自己的國(guó)家后，就買了兩匹馬，天天與它們談心，安度晚年。
當(dāng)我看到慧國(guó)這一本時(shí)，我深深地被他們的誠(chéng)實(shí)感動(dòng)了。這不禁讓我想起了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的邪惡與貪婪，人與人之間的信任早就已經(jīng)消失不見。人們常說(shuō)生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭，信任也是這樣，只有你信任別人，別人才會(huì)信任你。信任是人類最美好的品德，讓我們從身邊的小事開始，多一點(diǎn)誠(chéng)實(shí)，少一點(diǎn)虛偽。
四年級(jí)名著讀后感 16
書，是我們的好伙伴。最近，我讀了很多書，在這些書中，最有意思的就是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講的是在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔，住著四個(gè)好朋友——憨厚的鼴鼠、機(jī)靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍和老成持重的'獾。他們每天游山玩水，享盡大自然的恩惠。財(cái)大氣粗的蟾蜍迷上了開汽車，車禍不斷。朋友們?yōu)榱俗屗辉俪撩杂谄嚕桶阉P(guān)在自身的房子里。誰(shuí)知，蟾蜍竟然逃走了。自由了的蟾蜍偷了一輛汽車，結(jié)果被捕入獄，他的莊園也被野林里的黃鼠狼等侵占了。在監(jiān)獄，他得到了獄卒女兒的幫助，化妝成洗衣婆逃了出來(lái)，奇跡般地回到了河鼠的家，最后，在三個(gè)朋友的幫助下，奪回了莊園，改邪歸正。
這本書講的是關(guān)于朋友的事情，由此我也懂得了一個(gè)道理：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。朋友的話只要對(duì)自身有益，就要多聽一聽。看看蟾蜍吧!他一味孤行，不聽勸告，朋友們把他關(guān)起來(lái)，他還逃出去，最后被抓進(jìn)了監(jiān)獄、失去了莊園，最后吃虧的還是自身。
古人說(shuō)“開卷有益”。讀書，不但讓我體會(huì)到書中的樂(lè)趣、增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我明白了很多道理，在我成長(zhǎng)的道路上陪伴我一路前行。
四年級(jí)名著讀后感 17
假期期間，我又讀了蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，深深吸引了書中的內(nèi)容，同情了主人公的童年經(jīng)歷，進(jìn)一步了解了這部經(jīng)典作品，對(duì)童年和生活有了新的感受。
主人公阿列克謝的父親病得很重，弟弟出生后不久就死了，母親再婚了。他只能住在祖父家里。這個(gè)小市民家庭為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵和打架是很常見的。只有祖母真正關(guān)心和愛他，成為他唯一的`保護(hù)者。她真誠(chéng)、善良、寬容的道德品質(zhì)，以及她美麗的歌曲和童話故事，讓他從痛苦、悲劇和絕望中獲得幸福和光明的希望。對(duì)他來(lái)說(shuō)，童年沒(méi)有幸福，只有痛苦，沒(méi)有休閑，只有疲勞，沒(méi)有快樂(lè)，只有悲傷，沒(méi)有自由，只有抑制，但他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，克服困難，勇敢地走向生活。
這本書讓我深深地感受到：童年是一本書，它寫著我們童年的故事，快樂(lè)、悲傷和麻煩；童年是一幅畫，描繪了我們豐富多彩的童年，快樂(lè)的紅色，痛苦的黑色，憤怒的黃色，悲傷的灰色；童年是一種豐富多彩的飲料，充滿了我們童年的味道，有時(shí)是一杯甜果汁，有時(shí)是苦咖啡，有時(shí)是淡淡的開水，有時(shí)是濃濃的奶茶。我們應(yīng)該珍惜品味，慢慢感受童年，就像阿列克謝一樣，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，獨(dú)立面對(duì)生活，勇往直前。
四年級(jí)名著讀后感 18
今天，我讀了《親近母語(yǔ)》中的《秋天的懷念》。讀完后，我已經(jīng)淚流滿面，因?yàn)槲业男撵`一次又有一次的被震撼。
文中有一段寫到母親勸史鐵生去看花，史鐵生卻狠狠地捶打自己的雙腿，母親撲過(guò)來(lái)抓住他的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆一塊兒，好好生活，好好生活……”多么堅(jiān)強(qiáng)的母親啊，她忍住了生活的艱辛，命運(yùn)不公；她忍住了兒子的抱怨，兒子暴怒無(wú)常；她忍住了自己痛病的.折磨。母親僅僅是抓住了兒子的手嗎；不，她生怕一撒手，兒子生存的信念就會(huì)崩潰，她抓住的是那已經(jīng)微弱的如猶絲一樣的，一條在她心目中最珍貴的生命啊！讀到這兒，我的淚水止不住的流下來(lái)。母親生前，兒子體會(huì)不到她的偉大。母親離去了，他終于懂得了母親對(duì)自己的關(guān)心，愛護(hù)，懂得了無(wú)論遇到了怎幺的境遇，無(wú)論選擇了怎樣的生活。正是因?yàn)橛辛四赣H的鼓勵(lì)，作家史鐵生克服了別人想象不到的困難，取得了輝煌的成就。這一切力量的源泉不是偉大的母愛嗎？
我真的感到非常驚訝！當(dāng)我們回想起母親一遍又一遍的叮嚀時(shí)，我們常常把這稱為嘮叨；而當(dāng)我們面對(duì)母親的關(guān)心時(shí)，我們卻認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹５俏覀兒螘r(shí)才能回報(bào)母親為我們付出的愛呢？
四年級(jí)名著讀后感 19
暑假里我讀了《史記》這本書，經(jīng)過(guò)這本書，我仿佛穿越在歷史的時(shí)空隧道——看到了利欲熏心的龐涓，殘暴的秦始皇，忠厚老實(shí)的周公旦……仿佛看到了宮中的金銀珠寶，看到老百姓安居樂(lè)業(yè)的生活，秦始皇焚書坑儒的塵灰，漢軍和楚軍大戰(zhàn)的場(chǎng)面，有的讓人看得心曠神怡，有點(diǎn)讓人神情緊張，還有的讓人感動(dòng)不已。
在《史記》故事中，圣人孔子是我喜歡的人物之一，孔子是春秋末期的思想家和教育家，政治家，他周游列國(guó)十四年，雖然他的政治主張最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但這十幾年的.時(shí)光卻沒(méi)有白費(fèi)，他走過(guò)許多地方，對(duì)各地的社會(huì)，人情，風(fēng)俗等進(jìn)行了考察，這些都讓他獲益匪淺。在著書時(shí)，將自我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫下來(lái)，讓儒家學(xué)說(shuō)更加成熟，成為后世的典范。從圣人孔子身上我明白了“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。”僅有自我親身經(jīng)歷，才會(huì)有最深刻的的體會(huì)和感悟；自有自我親眼目睹才會(huì)相信天外有天，人外有人；僅有自我親自飽覽風(fēng)情，才能領(lǐng)略自然的奇妙。
讀了，《史記》不僅僅豐富了我的課外生活，還擴(kuò)展了我的視野，增加了我的知識(shí)和見識(shí)。讓我懂得了“書中自有黃金屋。”我越來(lái)越愛看書了！
四年級(jí)名著讀后感 20
近，我細(xì)讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這是一本關(guān)于科學(xué)問(wèn)題的書，里面藏有眾多千奇百怪的科學(xué)問(wèn)題，并對(duì)各大問(wèn)題作出了解釋，正是如此，它讓我無(wú)比著迷，讓我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面有許許多多的科學(xué)問(wèn)題，比如植物是否有血型、為什么烏龜能長(zhǎng)壽、為什么冬蛇會(huì)集體自盡、為什么牛虻喜歡吸人的血等等。我對(duì)牛虻喜歡吸人的血這個(gè)科學(xué)問(wèn)題很感興趣，于是就開始查看十萬(wàn)個(gè)為什么中的答復(fù)，原來(lái)，牛虻對(duì)人血液里的.一種物質(zhì)特別感興趣，這種物質(zhì)是由多種氨基酸和具有甜味的混合而成的，所以牛虻喜歡吸人的血，而且到夏天時(shí)人的氣溫升高，血管和皮膚毛孔擴(kuò)張，這種物質(zhì)就會(huì)從毛孔擴(kuò)散出來(lái)，吸引牛虻紛紛飛來(lái)，這是牛虻叮人厲害的時(shí)候。十萬(wàn)個(gè)為什么很有用吧。
十萬(wàn)個(gè)為什么的主要內(nèi)容就是根據(jù)植物、動(dòng)物、生活、科學(xué)四個(gè)方面來(lái)寫這本書的，其中圍繞科學(xué)是十萬(wàn)個(gè)為什么中主要寫的。十萬(wàn)個(gè)為什么這本書告訴我們?cè)S多的科學(xué)知識(shí)，我相信我們只要用這些知識(shí)不斷去鉆研，一定會(huì)探索出更多的科學(xué)秘密的!
四年級(jí)名著讀后感 21
你看過(guò)《愛麗絲遨游奇境》嗎？你去過(guò)充滿辣椒味的廚房嗎？假設(shè)沒(méi)有，就趕快跟我一起來(lái)飽覽一下它的風(fēng)光吧！
好奇的小姑娘愛麗絲做了一個(gè)乖僻荒唐的夢(mèng)。在夢(mèng)境中，愛麗絲經(jīng)歷了許多有趣好玩的故事。在夢(mèng)境中，愛麗絲時(shí)而變得比房子還高，時(shí)而變得比螞蟻還小。在夢(mèng)境中，愛麗絲遇到了很多奇怪的人物，有優(yōu)柔寡斷的兔子先生，也有脾氣暴躁的伯爵夫人；有淘氣搗蛋的柴郡貓，也有自作聰明的毛毛蟲；有黯然神傷的素甲魚，也有活潑開朗的鷹頭獅；有神態(tài)威武的國(guó)王，也有膽小怕事的刺猬。在夢(mèng)境中，她看到白兔跳來(lái)跳去，弄得腳下的草沙沙作響，幾只受驚的老鼠跑來(lái)跑去，不時(shí)揚(yáng)起一陣塵土。她聽到兔子悠閑地會(huì)談時(shí)的內(nèi)容，而野外，兩只小兔子正在快活地嬉戲。她聞到廚房中濃郁的.辣椒味，以及花朵散發(fā)出的誘人的清香。她想到了的槌球場(chǎng)上，紅鶴在飛翔，刺猬在滾動(dòng)，皇后不時(shí)說(shuō)：吹掉她的頭！
在成長(zhǎng)的歲月里，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年，都有過(guò)單純的煩惱和憂愁。長(zhǎng)大后的某一天，愛麗絲肯定會(huì)和我一樣，借著那些故事，回憶起童年的幸福光陰。
四年級(jí)名著讀后感 22
今天，我看了一本書他叫《世界歷險(xiǎn)記》。里面的內(nèi)容可好看了。我最喜歡里面兩個(gè)故事，一個(gè)是《一個(gè)死而復(fù)生的旅游者》，另一個(gè)是《夢(mèng)游死亡之谷》。我來(lái)大概講一講《一死而復(fù)生的旅游者》里面是這樣寫的`。
有兩個(gè)人到一個(gè)地方去冒險(xiǎn)，就在這時(shí)天空下起了鵝毛大雪。一會(huì)兒地上鋪滿了一層厚厚的雪，他們摸到了一根電線，順著電線走到一間小屋。他們走進(jìn)小屋，里面空無(wú)一人，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)發(fā)報(bào)機(jī)，孫吉發(fā)了一封求助報(bào)一霍英東渾身滾湯不久去世了，孫吉挖了一個(gè)大坑把霍英東給埋了。孫吉晚上就在這里睡了，第二天醒來(lái)看見霍英東在發(fā)報(bào)機(jī)前坐著。孫吉嚇得手都軟了，趕緊跑了出去到墳?zāi)惯吶タ矗鏇](méi)有人了，回去摸了摸他，身上是硬的。孫吉把他又埋了，孫吉把這件事記在了日記本上。又把他給埋了，晚上孫吉把門窗都用石頭抵上。又是一個(gè)清晨孫吉又看見霍英東，孫吉拿起槍就往霍英東打了一槍，又往自己身上打了一槍。救護(hù)人員來(lái)遲了，把他倆都埋了。孫吉是夢(mèng)游把霍英東背回來(lái)電的。我喜歡看這本書。
四年級(jí)名著讀后感 23
我最喜歡《可愛的骨頭》這部電影，滿滿的全是愛，很少有電影給我想哭的感覺了，很少有電影能讓我在情感上非常的壓抑，他做到了。但這部電影似乎沒(méi)有做太大的宣傳，我沒(méi)有看到很多的宣傳報(bào)道和電影院的大畫幅海報(bào)，悄悄的來(lái)了，似乎象電影中的`父愛一樣，慢慢的來(lái)，但來(lái)了之后就再也揮之不去，越久越濃。
臺(tái)詞很樸實(shí)，故事情節(jié)只有在蘇茜的妹妹進(jìn)入罪犯屋里時(shí)候才感覺有了一點(diǎn)點(diǎn)緊張的感覺，整個(gè)電影一直沉浸在一種綿綿的來(lái)自蘇茜的絮絮叨叨的自訴中，她只是在低低的講自身的悲慘故事，但片子卻定位在明亮的祥和的基調(diào)上，去襯托那份糾纏在一起的永遠(yuǎn)也講不完的愛，正因?yàn)檫@種祥和的愛卻隱藏著悲殘的故事，叫觀者心里一直有一種難過(guò)的情緒。
也許導(dǎo)演在講訴或說(shuō)在宣揚(yáng)一種家庭的愛，我看到了姐妹之間、父女之間、夫妻之間甚至戀人之間那種至誠(chéng)至敬的愛，純潔的無(wú)可挑剔！即使有一些像哈維那樣的丑惡的東西，也無(wú)法改變那種愛。
很多很多想說(shuō)的話，重要的是電影告訴了我們什么，一定要愛自身以及周圍所有愛和不愛自身的人，每個(gè)人的周圍都有那多的純潔的愛，來(lái)自父母、兄弟姐妹、戀人、朋友……
向偉大的愛致敬！
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