愛的教育名言
無論在學習、工作或是生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經典的名言吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編為大家收集的愛的教育名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育名言1
1、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
2、有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。——張永春
3、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基
4、愛別人就等于愛自己。——巴基爾慕斯
5、愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。——印度·泰戈爾
6、愛如果為利己而愛，這個愛就不是真愛，而是一種欲。——愛德門
7、愛生必須用真情，情真方能育良才。——王煊
8、愛生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦
9、愛是純潔的，愛的內容里，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲。——莎公爵夫人
10、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
11、愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。——羅蘭
12、孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。——赫而巴特
13、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特
14、教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。——夏丐尊
15、教育植根于愛。——魯迅
16、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
17、沒有愛心的教育不是教育。——李宏
18、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
19、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來
20、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
21、用愛去感染每一位學生。——李育
愛的教育名言2
1、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
2、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
5、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!
6、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
7、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
8、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
9、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
10、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
愛的教育名言3
1、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
2、教育加贊賞等于教育的平方。
3、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
4、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
5、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
6、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
7、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
8、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
9、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
10、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
11、我們的每一個孩子都是好孩子。
12、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
14、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
15、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
16、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求!
17、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
18、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
19、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
20、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
21、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!
22、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
23、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
24、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
25、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
26、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
27、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
28、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
29、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
30、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
愛的教育名言4
1. 種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。(雪蘇)
2. 從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。(東方)
3. 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。(張石平)
4. 對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。(張海濤)
5. 對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。 陳鶴琴
6. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!(阮庚梅)
7. 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。 杜威
8. 兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。 洛克
9. 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。(呂斌)
10. 父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。(呂斌)
11. 一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。 夸美紐斯
12. 我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類發展重要的一個問題。 蒙臺梭利
13. 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向 杜威
14. 不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。 夸美紐斯
15. 嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。 夸美紐斯
16. 兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。 洛克
17. 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。? 洛克
18. 人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。 盧梭
19. 對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。 陳鶴琴
20. 種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。(雪蘇)
21. 一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。(張石平)
22. 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。(張石平)
23. 有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。(東方)
24. 從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。(東方 )
25. 孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。(張于義)
26. 讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。(張石平)
27. 如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養。(趙秀朵)
28. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!(阮庚梅)
29. 每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。(藍天)
30. 無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。(趙秀玲)
愛的教育名言5
1、只要將那細線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書來。各種的書，排得很整齊，書脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩集，還有書本。顏色配合得極好，遠處望去很是美麗。
2、這時卡隆的樣子真是莊嚴：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來，好像是一匹發威的小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來。
3、我所以愛他，因為他不幸。又因為他父親是個不幸的人，是忠實地償了罪的人，是有真心的人。
4、雨不絕地下著，風吹雨點打著窗門，夜色暗得沒一些光。費魯喬疲勞極了回來，身上滿沾了泥，衣服破碎了好幾處，額上負著傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故。他今夜又和人吵鬧過，并且賭博把錢輸光了，連帽子都落在溝里了。
5、在家時只管在那書箱旁邊，或是拂拭塵埃，或是把書翻身，或是檢查釘線。當他用粗大的手指把書翻開，在紙縫中吹氣或是做著什么的時候，看了真是有趣。
6、我們仔細看那墨水瓶，好像是用釘子鑿刻的，真不知要費去多少工夫哩！蓋上雕刻著鋼筆擱在筆記簿上的花樣。周圍刻著“七十八號敬呈先生，當做六年間的紀念”幾個字。下面又用小字刻著“努力與希望”。
7、晚上，我們到棚里去看戲法。這天頗寒冷，看客不多。可是那孩子要想使這少數的看客歡喜，非常賣力，或從高處飛跳下地來，或拉住馬的尾巴，或獨自走繩，豆在那可愛的黑臉上浮了微笑唱歌。
8、加上今天是個很爽快溫暖的春日，從學校窗口看見青的天，含蕊的樹木，和家家敞開的窗檻上擺著的新綠的盆花等。一吸著窗外來的新鮮空氣，就聞得出泥土和木葉的氣息，好像身已在鄉間了。
9、街頭盡處忽然跑來了大群的人，大家面上都現出優容，彼此低聲地不知談些什么。人群之中，有三個警察，后面跟著兩個抬擔架的。
10、今天沒來可西和長隆一道來了。就是見了皇族的兒子，我也沒有這樣的歡喜。卡隆是頭一次到我家，他是個很沉靜的人，身材那樣長了，還是四年生，見了人好像很羞愧的樣子。
11、不幸的人伸了手求乞時，我們不該假裝不知的啊！尤其是對于為了自己的小孩而求乞的母親，不該這樣。這小孩或者正饑餓著也說不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過呢？
12、代洛西和卡隆在前面回過頭來，向大家使眼色叫他們靜些，他們哪里肯靜。斯帶地獨自用手托了頭憑著桌子沉思，那個鉤鼻的舊郵票商人卡洛斐呢，他向大家各索銅元一枚，用墨水瓶為彩品。其余有的笑，有的說，有的用鋼筆尖鉆著課桌，有的用了吊褲帶上的橡皮彈紙團。
13、過了半點鐘，鈴聲一響，醫生和助手從室的那面來了，后面跟著兩個看護婦。醫生按了病床的順序一一診察，費去了不少的工夫。醫生愈近攏來，西西洛憂慮也愈重，終于診察到鄰接的病床了。醫生是個身長而背微曲的誠實的老人。西西洛不待醫生過來，就站了起來。等醫生走到協身銬一他忍不住哭了。
14、和緩的提琴聲還繼續奏著。別的學校的學生上場了，有全是小商人的兒子的學校，又有全是工人或農人的兒子的學校。全數通過以后，他座中的七百個小孩又唱有趣的歌。
15、卡隆低了平頂發的頭，看著我微笑。撥來可西掛著那賞牌，聽說，他父親重新開始做鐵匠工作，五日來滴酒不喝，時常叫沒來可西到工作場去幫他的忙，和從前比竟然如兩個人了。沒來可西因此很歡喜。
16、他父親也曾到學校里來過，臉色蒼白，兩腳抖抖的，一副怒容，發長長地垂在眼前，歪戴著帽子。撥來可西在路上一見父親，雖戰懼發震，可是立刻走近前去。父親呢，他并不顧著兒子，好像心里在想著別的什么似的。
17、不，佩服這個詞還不足表示我對于沒來可西的心情。
18、表演完畢，班頭向觀眾道謝后，大家都起身擠出場外。我被擠在群眾中，正出場門的時候，覺得有人觸我的手。回頭去看，原來就是那小藝人。小小的黑臉孔上垂著黑發，向我微笑，手里滿捧著果子。我見了他那樣子，方才明白他的意思。
19、把戲開場了。那小藝人在馬上、踏凳上、繩上，演出各樣的絕技。他每次飛躍下地，觀眾都拍手，還有去摸他的小頭的。別的藝人也交換地獻出種種的本領。可是觀眾的心目中都只有他，他不出場的時候，觀眾都像很厭倦似的。
愛的教育名言6
1、尚自然，展個性。——蔡元培
2、走下講臺給學生講課。
3、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
4、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
5、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
6、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
7、授人以魚，不若授人以漁。
8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
10、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
11、寬容別人等于祝福自己。
12、學習要堅持不懈，毫無畏懼，循序漸進。
13、記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》
14、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
15、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
16、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
17、玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記·學記》
18、把一切知識教給一切人。——夸美紐斯
19、習于智長，優與心成。——朱熹
20、天才是指那些會思考的人，凡是有頭腦的人，都有天才。
21、踏踏實實做人、認認真真做事。
22、教師的.幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
23、教育孩子不是讓他們按照你的思路去做，而是讓他們學會自助的去思考去實踐。——愛因斯坦
24、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
25、為別人照亮道路，自己必須放出光茫，這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
26、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚
27、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
28、志于道，據于德，依于仁，游于藝。——孔子
29、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
30、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠
31、每一個學生都是好學生。
32、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
33、執著杏壇，樂于奉獻。
34、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
35、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
36、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。——蘇赫姆林斯基
37、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
38、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
39、教育孩子最好的辦法是培養孩子學習的興趣。——愛因斯坦
40、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
41、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
42、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
43、愛拼才愛贏。
44、愛拼才會贏。
45、永遠不要嘲笑別人的夢想。
46、表揚用喇叭，批評用電話。
47、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
48、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
49、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
50、老師的年齡，知識，身份是有差別的，但是老師的人格是沒有差別的。——儲昌樓
愛的教育名言7
1. 讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
2. 用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
3. 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
4. 信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
5. 首先做研究者，其次才做管理者。
6. 我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
7. 熱心對待工作，真心呵護幼兒。
8. 幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
9. 用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
10. 幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
11. 將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
12. 讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
13. 愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
14. 用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
15. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
16. 給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!
17. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18. 孩子的健康成長，是我們最大的希望。
19. 要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
20. 教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
愛的教育名言8
1. 喜歡孩子，但不溺愛。(李旭)
2. 播下一個性格，收獲一種命運。
3. 兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。 魯迅
4. 父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。(馬文會)
5. 讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。(薛燦芝)
6. 只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。(顧欣)
7. 在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。(元曲)
8. 父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。(馬文會)
9. 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。(盧梭)
10. 不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。 夸美紐斯
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