老師的眼神的教育隨筆
小時(shí)候，我上的是寄宿制幼兒園，一周只有一天可以回家與親人團(tuán)聚。都說孩子小不懂事，也不記事，但我卻不同。那段時(shí)光給我留下的記憶很深刻，那是一段壓抑多于快樂的時(shí)光。我出生3個(gè)月就被送到托兒所，兩歲半又被送到寄宿制幼兒園，因此，很少得到父母的愛撫與擁抱，也無法享受到天天在父母膝前撒嬌的幸福。正是這種環(huán)境使我特別缺乏安全感，導(dǎo)致我做事膽怯、缺乏自信心。我好像也感覺不到老師對我的喜愛，身邊沒有要好的伙伴。我每天都盼望著周六下午爸爸接我回家。這種狀態(tài)一直持續(xù)到我上了大班。大班時(shí)，我們班來了一位李老師。李老師跟我說話并不多，但常常向我投來和藹、關(guān)切、期待和信任的目光。記得有一次，幼兒園開展騎三輪車比賽，小朋友只要參加就能得到紀(jì)念品，可我不敢參加，我怕比賽過程中摔倒，更怕得最后一名被小朋友取笑！這時(shí)李老師來到我的身邊，她俯下身，輕輕地?fù)崦业念^，對我說：“不要怕，老師給你加油！”我望著她的眼睛，分明看出那眼神中流露出鼓勵和肯定，像一股暖流汩汩流入我自卑和敏感的心田。就這樣，我從她的眼神中獲得了信心和勇氣，最終參加了比賽。沒想到我獲得了第一名！李老師興奮地把我抱起來，在我的小臉蛋上留下一個(gè)深深的吻。我當(dāng)時(shí)“哇”的一聲就哭了，李老師哪里知道，這是我從上幼兒園以來得到的老師的第一個(gè)吻�。�
從那以后，我從李老師的眼神里讀到的都是溫暖，從中獲得了信心和勇氣，也贏得了同伴的友誼。我從此開始觀察她，模仿她的一言一行。說來也許可笑，我一直認(rèn)為短發(fā)是最美的發(fā)型，因?yàn)槔罾蠋熓嵌贪l(fā)。以至于我一直不留長發(fā)，直到上了幼兒師范學(xué)校�，F(xiàn)在回想起來，我一直以來要當(dāng)幼兒園教師的愿望也是深受她的影響。
長大后，我真的成了一名幼兒園教師，在工作中，我努力做到耐心、細(xì)致地關(guān)懷每一個(gè)孩子，以讓他們開心快樂地生活。在教學(xué)中，我努力用豐富多彩的教學(xué)方法和形式幫助孩子獲得知識和技能。我始終堅(jiān)守的信念就是讓自己的'眼神溫柔，再溫柔些。我要讓我的孩子們時(shí)刻感受到這份溫暖，感受到我對他們深深的愛。當(dāng)有孩子不敢舉手回答問題時(shí)，我會用鼓勵的眼神帶給他信心；當(dāng)有孩子回答不出問題時(shí)，我會用耐心的眼神安撫他緊張的情緒；當(dāng)有孩子回答正確時(shí)，我會用贊賞的眼神讓他體會到被老師肯定的快樂。我始終堅(jiān)信溫柔的眼神會造就身心健康的孩子。
我始終都忘不了我們班上一個(gè)叫大山的小男孩，因?yàn)閶寢屵^世，他幼小的心靈蒙上了深深的陰影。他外表很堅(jiān)強(qiáng)，從來不哭不鬧，但是言語甚少，缺乏交往能力。每次戶外活動時(shí)，他總是一個(gè)人孤零零地站在一邊。我是那么地愛憐他，心疼他，但我的眼睛并不能流露出絲毫可憐他的色彩。我決定要用充滿陽光的眼神去溫暖他幼小的心靈，讓他做一個(gè)陽光男孩。
巧合的是，讓大山發(fā)生轉(zhuǎn)變的也是一次比賽。那是幼兒園舉行的一場親子運(yùn)動會，有個(gè)項(xiàng)目是“親子跳繩比賽”，就是媽媽帶著寶寶跳繩。我用誠懇的眼神向大山發(fā)出了邀請：“老師很想?yún)⒓犹K比賽，你可以做我的寶寶嗎？”大山使勁搖搖頭說：“老師，我不會跳繩！”我鼓勵他說：“沒關(guān)系，老師跳繩可棒了，我們一起練習(xí)，一定可以拿第一！”最終大山接受了我的邀請，做了我的寶寶。在接下來的日子里，每天在所有孩子都離園后，我們就開始練習(xí)。在比賽中，我們終于如愿以償?shù)孬@得了第一名。當(dāng)裁判宣布結(jié)果時(shí)，我興奮地將他高高托起。大山緊緊地?fù)е业牟弊樱谖业哪樕狭粝铝艘粋�(gè)深深的吻。這個(gè)吻再次讓我淚流滿面！
從那以后，笑容終于在大山的小臉蛋上綻放，那是我見過的最讓我心動的笑容。我們經(jīng)常相擁著說悄悄話。“大山，你喜歡我嗎？”“喜歡！”“喜歡哪里？”“眼睛！”“為什么？”“因?yàn)槔蠋煹难劬ο駤寢尩难劬�！”“老師，你喜歡我嗎？”“喜歡�！薄跋矚g哪里？”“也是你的眼睛。”“為什么？”“因?yàn)閺哪愕难劬铮蠋熌芸吹皆S多快樂……”
最難忘的還是大山畢業(yè)離園的那一天，大山出奇地安靜，臨走時(shí)，他什么也沒有說，只是緊緊地抱著我，親了親我的臉，又親了親我的眼睛，就頭也不回地跑出了幼兒園，留下了早已哭紅了眼睛的我。但很快我就收到大山爸爸發(fā)來的短信：管老師，你知道嗎？大山一出幼兒園大門就哭了，我問他為什么剛才沒哭，他說，老師不喜歡我哭，老師喜歡我快樂的眼神……
老師的眼神如同海上的燈塔，能給孩子前進(jìn)的方向；猶如冬天里的火把，能讓孩子感知溫暖的存在。因此，老師應(yīng)該將自己溫柔的、充滿愛的眼神灑向所有的孩子，為孩子們撐起一片充滿陽光的天地，讓他們健康快樂地成長！
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