中班科學教案

時間：2023-09-23 11:33:02 科學教案我要投稿

【經典】中班科學教案5篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的中班科學教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【經典】中班科學教案5篇

中班科學教案篇1

　　設計理念：

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”本活動我們選擇日常生活中隨處可見的葉子為主題，通過讓幼兒運用多種感官參與，遷移已有經驗，在用眼睛觀察葉子的外形特征、用動作表現葉子的生長過程中從而了解各種各樣的葉子，同時通過聯系自身生活經驗知道有些植物的葉子是我們人類不可缺少的食物。

　　活動目標：

　　1.通過觀察葉子的主要特征（葉脈、葉片、葉柄等），初步了解葉子在植物生長中的作用。

　　2.能用語言、動作大膽地表達自己的想法，對葉子產生探究的興趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：家長事先和幼兒找一找關于葉子的資料，豐富幼兒的經驗。

　　材料準備：制作《各種各樣的葉子》PPT；各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜；兩盆一樣的植物、記錄表。

　　活動重點：

　　通過觀察葉子的主要特征，初步了解葉子在植物生長中的作用。

　　活動難點：

　　用動作模仿葉子的生長過程。

　　活動過程：

　　一、出示PPT，引導幼兒觀察大樹的葉子。

　　1.觀察大樹的葉子

　　師：看！畫面上有棵大樹，這棵大樹上長滿了葉子，請你仔細的觀察一下這些葉子是什么樣子的？

　　幼：綠綠的、葉子上面有一條一條的線。

　　2.師：這些葉子是由哪些部分組成的呢？（葉脈、葉片、葉柄）這些樹葉都長在大樹的什么地方？

　　幼1：葉子上有像樹枝一樣的小棒。

　　幼2：有的葉子長在樹枝上，有的長在樹干上。

　　師：高高的大樹上長滿了葉子，這些葉子都長在大樹的樹枝樹干上，雖然它們長得大小不一樣，但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。

　　（評析：樹葉是幼兒日常生活中常見的，通過運用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子，從而打開了幼兒的思維，也為下一個模仿環節做較好的鋪墊。）

　　二、觀察各種各樣的葉子，用身體動作模仿葉子的生長過程。

　　1.師：那除了大樹有葉子，還有什么植物也有葉子呢？（幼兒交流討論）

　　幼1：花上面有葉子，小草上也有。

　　幼2：蘋果樹上有葉子。

　　幼3：芹菜上有葉子。

　　2.展示幼兒采集來的各種各樣葉子。

　　師：原來我們身邊各種各樣的植物都長著葉子，我們一起來觀察桌子上的的這些葉子，看看它們一樣嗎？它們長的什么樣？像什么？

　　幼1：它們不一樣，有的是綠色的，有的是黃色的。

　　幼2：這個葉子大大的，像一把扇子。

　　幼3：這個葉子小小的，有一點圓圓的像小葡萄。

　　師：你還知道有哪些植物的.葉子長得很特別？（出示楓葉、杏葉）它們的特別之處在哪里？

　　幼1：這個是楓葉，它的葉子分成好幾瓣，每個頭都是尖尖的。

　　幼2：這個杏葉像把小扇子，它有的時候是紅色的，有的時候是黃色的，顏色會變的。

　　3.用身體動作模仿葉子的生長過程。

　　師：你們認識了這么多種葉子，那你知道這些葉子是怎么長大的嗎？（播放PPT中葉子生長的視頻）請你用身體動作來表現它的生長過程。（幼兒分散均勻，用身體動作模仿葉子的生長過程）

　　（評析：通過觀察實物葉子和PPT中的葉子，豐富了幼兒的相關經驗，在觀看葉子的生長視頻時了解了葉子在植物生長過程中的作用，用身體動作表現葉子的生長過程，這給整個活動注入了新的活力，孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現了葉子的生長過程，更是表現了不同葉子的形態。）

　　三、多種形式了解葉子的多樣性。

　　1.出示白菜、包菜、青菜

　　師：葉子慢慢長大后都有不同的作用，我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸，說說這些葉子都有什么用？（可以食用）

　　幼1：這個是白菜的葉子，它是可以吃的。

　　幼2：這個是青菜的葉子。

　　2.師：原來葉子還可以讓我們人類食用，那它還可以做成什么呢？（出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片）我們平日里生病了會用到一些中藥，這些給我們人類治病的藥材有的也是用一些特殊的葉子做成的。

　　（評析：本環節通過聯系幼兒的生活經驗，讓幼兒在看一看、想一想、說一說中發現葉子的多樣性，從而引發幼兒的探究興趣，拓展幼兒的各種思維，豐富幼兒的知識面，也為幼兒的自主發展開渠。）

中班科學教案篇2

　　一、設計意圖

　　我們班現在正開展“橋?這一家子”的主題活動。通過活動使孩子們了解了各種橋的外形特征和構造特點，通過學習《彎彎的秘密》《小小的橋洞》等課程，讓幼兒理解了不同形狀的橋所能承受的重量是不同的。新《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒生活，為幼兒甘興起的事物和問題，又有助于拓寬幼兒經驗和視野。本次活動，教師為幼兒多種材料，在通過他們現有的經驗基礎上，通過學習、探究、嘗試，培養幼兒一定的創造性和動手操作能力，初步培養幼兒合作意識，并體驗到成功的快樂。

　　二、活動目標

　　1、通過故事來理解一座好橋的意義

　　2、嘗試制作簡單的橋，并探索加固的.各種辦法

　　3、發展幼兒動手能力和想象力，體驗成功的快樂

　　三、活動難重點

　　1、重點：理解一座好橋的意義

　　2、難點：探索加固的各種辦法

　　四、活動準備

　　1、紙板、橡皮泥、木棒、積木等材料

　　2、掛圖《塌陷的橋梁》、音樂

　　五、活動過程

　　(一)教師講述《茅以升爺爺的故事》

　　“今天，老師帶來一個造橋大王的故事，一起來聽!”引導幼兒談談自己的想法：這位造橋大王是誰?你覺得茅以升爺爺是個怎樣的人?他為什么成了造橋的呢?

　　：茅以升爺爺是個善良，有智慧和責任心的人，因為他對橋產生了興趣，他想讓橋更加的牢固，可以承受更多的力量，造福百姓。

　　(二)出示掛圖，引導思考

　　教師展示掛圖《塌陷的橋梁》，提問：你覺得橋為什么會塌?橋塌了之后橋上的人會發生什么事情呢?要是你看到這樣的情景，你心里會有什么感受?那會怎么辦呢?

　　：早一座牢固的好橋非常非常重要，因為他會關系到很多人的生命。

　　(三)欣賞各種橋的圖片，特別介紹梁氏橋

　　引題：接下來，我請小朋友來看看各種各樣橋，看看小朋友認識那些橋。突出梁氏橋，：這些橋的設計都很漂亮，沒座橋的橋墩作用非常大，能起到一個支撐的作用，承重能力相對來說都比較好，可以讓更多的人，更多的車子在橋上通行。

　　(四)師幼共同實驗

　　1、自由造橋

　　我為每組幼兒了輔助材料以后，出示卡紙條，提問：你能用這張卡紙做橋面，造一座橋嗎?然后，小朋友就進行了嘗試操作活動，我觀察到有些小朋友隨手一彎卡紙，就造成了一座“拱橋”，有的小朋友把卡紙搭在兩塊積木上，造了一座“梁式橋”，而有的小朋友則造成了“支柱橋”。

　　2、探索加固的各種辦法

　　提問：接下來，我們來比一比，誰的橋最牢固，可以在橋上放更多的東西。引導幼兒探索嘗試，使他們相處加固橋的各種辦法，例：修成拱橋，固定住兩頭，在中間點上橋墩等。

　　：橋的中間如果用東西撐住，他的承重能力會增加很多，就像梁氏橋一樣。

　　六、活動結束

　　展示幼兒成果：小朋友們真棒，都成了造橋大王了。

中班科學教案篇3

　　【活動來源】

　　在開展主題活動"我的社區"中發現，孩子們生活的社區里種植著許許多多的樹木，孩子們覺得樹木能夠"美化小區環境，讓小區變得更漂亮"，為了讓孩子對樹木的作用有更加全面的認識，所以決定生成"樹兒作用大"這節綜合活動。旨在透過講述故事、交流討論，讓幼兒自由探索樹木的多種作用，萌發愛護樹木的情感。

　　【活動目標】

　　1.理解故事資料，明白樹能夠防風、防沙、防塵。

　　2.探索樹木的多種作用，萌發愛護樹木的情感

　　【活動準備】

　　經驗準備：

　　1.對樹木有必須的認識。

　　2.收集"樹木作用大"資料。

　　物質準備：PPT記錄紙圖片。

　　【活動過程】

　　一、激情導入

　　師：前幾天，我們在"參訪社區"后發現，社區周圍種植著許多的樹木，這天老師也帶來了一個關于樹木的故事，和大家一齊分享。

　　從前，有一個美麗的村子，它的.周圍種了好多樹。在離村子不遠處，住著三個惡魔王，風魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，這三個惡魔王湊到一齊要比試本領，風魔王說："我的本領最大，我能夠把村子吹得稀巴爛！"沙魔王說"我的本領大，我能夠把村子用沙全埋了！"雨魔王說："你們的本領都不如我大，我拼命下雨構成洪水，把村子全淹沒！"他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人，人們聽了十分害怕，但是又沒有辦法，決定離開這個美麗的地方。這時，忽然聽到大森林里樹葉"嘩嘩"作響，一個聲音在喊著："別害怕，我會保護你們的！"風魔王來了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來了，狂風卷著黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來了，傾盆大雨"嘩嘩"地下……

　　二、互動學習

　　（一）理解故事資料，明白樹能夠防風、防沙、防塵。

　　師：聰明的小朋友，村子被風吹倒了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒了嗎？

　　為什么？

　　師:我們之后往下聽故事：

　　所有的樹木都挺直了樹干，撐展了葉子，葉子與葉子之間連在一齊，變成了一扇堅不可摧的屏風，擋住了風魔王、沙魔王；所有的樹木舒展了樹根，變成了一塊巨大的海綿，吸收了雨水，擋住了雨魔王。風魔王、沙魔王、雨魔王最后被森林里的樹木打敗了，村民們歡呼著、跳躍著，從此以后對大森林的樹木更加愛護了。

　　師：此刻你們明白了大森林的樹木有什么作用？

　　師小結：（出示圖片）原先樹有防風，防沙，防洪的作用。

　　（二）幼兒討論交流，完成記錄表。

　　1.師：樹木還有哪些作用？請你把自己收集到的資料和小朋友們一齊交流、討論。

　　2.小組完成記錄表

　　3.小組個別幼兒交流

　　三、出示PPT，歸納提升。

　　師：剛才小朋友們都交流了自己的意見，那我們一齊再來看一看（出示PPT）

　　1.美化環境的作用師：樹能夠把周圍環境打扮的十分美麗，使人們情緒舒暢、愉快，所以樹能夠美化環境。

　　2.凈化空氣的作用師：剛才小朋友們提到樹能夠凈化空氣，你們明白樹是怎樣凈化空氣的嗎？

　　這兩幅圖片里的小區上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）如果讓你在冒黑煙的小區里生活，你會有什么感覺？（嗆得咳嗽、惡心，時間長了還會生病）樹多的地方為什么煙是淺灰色的？

　　師小結：原先，人們發現了一個秘密，樹多的地方，空氣個性新鮮，經過科學家研究發現，樹木能夠吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣和水，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在小區的周圍種了好多樹。

　　3.調節氣候的作用師：樹是怎樣調節氣候的？

　　這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現有什么不同？（表情不一樣，一個小朋友滿頭大汗，樹多的地方小朋友玩起來很涼快）師小結：原先夏天天氣炎熱，樹木里的水分超多蒸發，帶走一部分熱量，它像空調一樣能夠使溫度降低。

　　4.減少噪音樹木濃密的樹葉對聲音的吸收作用很強，當噪聲的聲波透過樹木時，樹葉就會吸收一部分聲波，使噪聲減弱。

　　（三）復習鞏固樹的作用，加深印象

　　四、拓展延伸

　　師：剛才小朋友們說了許許多多樹木的作用，其實樹的全身都是寶。

　　（樹葉能夠做衣服御寒，遮體，能夠做菜，能夠為其他植物做營養來源，一些樹葉（銀杏樹）能夠做藥材；樹根能夠做雕刻品；樹皮能夠用來做地磚，中藥）

中班科學教案篇4

　　活動目標：

　　1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。

　　2、積累安全生活的經驗，增進自我保護的意識。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動重難點：

　　活動重點：了解哪些是危險的事

　　活動難點：學會自我保護

　　活動準備：

　　圖片若干情境表演“胖胖喝進了鹽酸”

　　活動過程：

　　一、情境表演

　　“胖胖喝進了鹽酸” 胖胖是一個虎頭虎腦，模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發現雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫院工作，而且他們的家也住在長海醫院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴重的'后果。經過幾個月的調理，胖胖又能正常地進食了。事后，經了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛生用的。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。

　　二、討論活動

　　1、胖胖為什么會生病？

　　2、我們平時應該怎樣做？

　　小結：我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。

　　三、看幾副安全教育的圖片

　　圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨

　　圖片二：一個人在摸插座

　　圖片三：陌生人敲門馬上把門打開

　　說說他們做得對嗎？為什么？那我們碰到這樣的事應該怎樣做？

　　活動反思：

　　本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。