小學(xué)生家訪記錄范文
小學(xué)生家訪記錄范文1
家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
家訪過(guò)程：
1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面, 互相認(rèn)識(shí)；
2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。
家長(zhǎng)的推薦要求：
1.學(xué)校應(yīng)多舉行豐富多彩的活動(dòng)；
2.多開(kāi)家長(zhǎng)會(huì), 讓家長(zhǎng)們更加地了解學(xué)校、班級(jí)學(xué)生的狀況。
教師給家長(zhǎng)的推薦：
1、對(duì)自我的孩子充滿信心, 相信自我的孩子必須能夠成才。
2、對(duì)自我的'孩子要有恒心, 堅(jiān)持不懈的教育孩子
3、對(duì)自我的孩子要有耐心
小學(xué)生家訪記錄范文2
家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
家訪過(guò)：程
1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面, 互相認(rèn)識(shí)；
2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。
家長(zhǎng)的推薦要求
1.在您們辛勤的`教育指導(dǎo)中, 雖然孩子成績(jī)不好, 期望教師們對(duì)她不要放棄, 再接再厲。
2.期望教師盡可能表?yè)P(yáng)她.
教師給家長(zhǎng)的推薦
1、給其進(jìn)行思想教育, 使其懂得學(xué)習(xí)與其它方面生活資料的聯(lián)系、學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)落后的后果。
2、鼓勵(lì)其戰(zhàn)勝困難, 堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)生家訪記錄范文3
家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
家訪過(guò)程：
1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面, 互相認(rèn)識(shí)；
2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。
家長(zhǎng)的推薦要求：
1.新的學(xué)期, 我推薦教師的`教學(xué)方式能改變一下, 要合理安排玩學(xué)習(xí)的時(shí)間。
2.期望教師多多指點(diǎn)孩子, 讓他上課時(shí)多舉手
教師給家長(zhǎng)的推薦：
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)
2.與孩子建立諧的親子關(guān)系
3.家長(zhǎng)是家庭教育的管理者實(shí)施者
小學(xué)生家訪記錄范文4
學(xué)生姓名
xxx
家訪時(shí)間
20xx.4.5
家訪形式
面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：
該生在校表現(xiàn)較好, 能尊敬教師, 團(tuán)結(jié)同學(xué), 按要求完成各項(xiàng)任務(wù), 可是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差, 各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力, 上課也經(jīng)常開(kāi)小差, 作業(yè)不能獨(dú)立完成。
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
該生在家較為懶散, 父母下班未回之前, 從未自覺(jué)地完成過(guò)作業(yè)。由于家長(zhǎng)工作繁忙, 也無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)狀況。所以該生的`學(xué)習(xí)是一落千丈。
（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師的工作很滿意, 感激教師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻? 期望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo), 讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。
小學(xué)生家訪記錄范文5
學(xué)生姓名
章慧慧
家訪時(shí)間
20xx.4.20
家訪形式
面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：
該孩子在校表現(xiàn)較很好, 上進(jìn)心很強(qiáng), 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異, 上課回答問(wèn)題不夠積極。不善于表現(xiàn)自覺(jué), 膽子較小, 看到教師后逃得飛快。
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
該生在家尊重長(zhǎng)輩, 關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情, 也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng), 主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。
（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的`意見(jiàn)及推薦：）
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰, 認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉, 期望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng), 讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉, 培養(yǎng)孩子健康人格。
小學(xué)生家訪記錄范文6
家訪對(duì)象：四（2）馬少杰
參加家訪人員：3人
家訪具體時(shí)間：7月23日
家訪目的：不愿教師作深層次的交流, 只是一言不發(fā), 并且只要一批評(píng)他, 就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié), 避免他的成績(jī)下降, 構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 我決定進(jìn)行家訪。
家訪過(guò)程：
1、孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的作用, 鑒于孩子目前的情景, 我覺(jué)得孩子的家長(zhǎng)很有必要見(jiàn)面交談一下。所以, 我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3、我孩子的母親交流, 明白了家的大概情景：家里的經(jīng)濟(jì)條件差。
4、該生在校情景：尊敬師長(zhǎng), 遵守紀(jì)律, 團(tuán)結(jié)同學(xué), 努力學(xué)習(xí), 積極參加各項(xiàng)活動(dòng), 節(jié)儉樸素, 樂(lè)于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小, 經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。
6、說(shuō)明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請(qǐng)方法
心得:在這次家訪過(guò)程中, 我深刻體會(huì)到, 作為教師我們要積極的`指導(dǎo)家長(zhǎng), 同時(shí)多進(jìn)行交流, 家長(zhǎng)教師相互學(xué)習(xí), 相互信任, 相互合作, 結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
小學(xué)生家訪記錄范文7
家訪對(duì)象：四（2）馬少杰
參加家訪人員：3人
家訪具體時(shí)間：7月23日
家訪目的：不愿教師作深層次的交流, 只是一言不發(fā), 并且只要一批評(píng)他, 就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié), 避免他的成績(jī)下降, 構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 我決定進(jìn)行家訪。
家訪過(guò)程：
1、孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的作用, 鑒于孩子目前的狀況, 我覺(jué)得孩子的家長(zhǎng)很有必要見(jiàn)面交談一下。所以, 我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3、我孩子的母親交流, 明白了家的大概狀況：家里的'經(jīng)濟(jì)條件差。
4、該生在校狀況：尊敬師長(zhǎng), 遵守紀(jì)律, 團(tuán)結(jié)同學(xué), 努力學(xué)習(xí), 積極參加各項(xiàng)活動(dòng), 節(jié)儉樸素, 樂(lè)于助人。
5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小, 經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。
6、說(shuō)明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請(qǐng)方法
心得:在這次家訪過(guò)程中, 我深刻體會(huì)到, 作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng), 同時(shí)多進(jìn)行交流, 家長(zhǎng)教師相互學(xué)習(xí), 相互信任, 相互合作, 結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
小學(xué)生家訪記錄范文8
家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
家訪過(guò)程：
1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面, 互相認(rèn)識(shí)；
2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。
家長(zhǎng)的推薦要求：
1.請(qǐng)教師多關(guān)心她的學(xué)習(xí)；
2.推薦教師對(duì)孩子嚴(yán)加管教。
教師給家長(zhǎng)的.推薦：
1、不要當(dāng)著教師的面指摘孩子的缺點(diǎn)
2、持續(xù)孩子健康的生活態(tài)度, 讓他對(duì)周圍的事物持續(xù)友好的態(tài)度
3、孩子再小也是人, 要像對(duì)待朋友一樣對(duì)待他
小學(xué)生家訪記錄范文9
學(xué)生姓名
葉晴怡
家訪時(shí)間
20xx.6.8
家訪形式
面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：
該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子, 對(duì)人很寬容, 由于成績(jī)比較落后還不夠自信, 學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好, 比較拖拉。
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
孩子的'父母很負(fù)責(zé), 對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊, 但孩子在生活上不太善于收拾, 學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散, 思想不容易集中, 完成作業(yè)自覺(jué)性不夠, 需要家長(zhǎng)守著。
（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）
家長(zhǎng)期望教師多給孩子鼓勵(lì), 作業(yè)時(shí)多盯緊他, 家長(zhǎng)也會(huì)積極配合教師幫忙孩子改正缺點(diǎn), 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)生家訪記錄范文10
家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
家訪過(guò)程：
1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面, 互相認(rèn)識(shí)；
2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。
家長(zhǎng)的推薦要求：
1、加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)督, 做好各科作業(yè)總量的控制, 分層布置作業(yè)； 2、上課方法多樣靈活搞笑；
3、加強(qiáng)家校溝通.
教師給家長(zhǎng)的推薦：
1、經(jīng)常表?yè)P(yáng)自我的孩子, 努力找出他的優(yōu)點(diǎn), 當(dāng)著孩子的面表?yè)P(yáng)他的.優(yōu)點(diǎn)
2、持續(xù)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣要比取得良好的成績(jī)更重要
3、經(jīng)常教師溝通, 了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn), 教師溝通教育理念
小學(xué)生家訪記錄范文11
家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
家訪過(guò)程：
1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面, 互相認(rèn)識(shí)；
2.詢問(wèn)學(xué)生在家的`各方面的表現(xiàn)；
3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。
家長(zhǎng)的推薦要求：
1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)期望能及時(shí)得到與教師的溝通。
2、期望教師對(duì)孩子能嚴(yán)格。
教師給家長(zhǎng)的推薦：
1、讓家長(zhǎng)給其進(jìn)行思想教育, 使其懂得學(xué)習(xí)與其它方面生活資料的聯(lián)系、學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)落后的后果。
2、多關(guān)心子女平時(shí)的學(xué)習(xí)生活。
3、肯定學(xué)生的提高, 給他期望。
小學(xué)生家訪記錄范文12
家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
家訪過(guò)程：
1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面, 互相認(rèn)識(shí)；
2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。
家長(zhǎng)的推薦要求：
1、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通, 適應(yīng)學(xué)習(xí)方法環(huán)境； 2、指導(dǎo)他學(xué)習(xí)方法；
3、對(duì)不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改善。 教師給家長(zhǎng)的`推薦：
1、不要怕孩子把家里的衛(wèi)生弄臟弄亂 2、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)公益活動(dòng) 3、不要在孩子面前嘮叨你工作的辛苦 小學(xué)生家訪記錄 第12篇： 家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
家訪過(guò)程
1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面, 互相認(rèn)識(shí)； 2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)； 3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況； 4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。 家長(zhǎng)的推薦要求：
1.學(xué)校的圖書要多向?qū)W生開(kāi)放；
2推薦學(xué)校周末辦興趣班, 豐富學(xué)生的業(yè)余生活。 教師給家長(zhǎng)的推薦：
1、對(duì)自我的孩子要有狠心, 溺愛(ài)孩子就是對(duì)孩子的犯罪 2、教育孩子最有效的辦法是以身作則 3、在教育孩子方面, 永遠(yuǎn)不要拿沒(méi)有時(shí)間做借口
小學(xué)生家訪記錄范文13
家訪目的：該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔, 經(jīng)常晚上從寢室翻墻出去打通宵游戲, 早晨七點(diǎn)多回來(lái)。上課就開(kāi)始睡覺(jué), 睡到一天的課結(jié)束。然后, 晚上又開(kāi)始重復(fù)昨日的故事。經(jīng)過(guò)教師耐心細(xì)致的教育仍不改正, 所以決定請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙, 讓家長(zhǎng)配合教師來(lái)一同來(lái)管理。
家訪狀況：把學(xué)生的.狀況告訴家長(zhǎng), 家長(zhǎng)聽(tīng)后暴跳如雷, 這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑, 辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書, 給他帶給好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想不到他竟然這樣, 你讓家長(zhǎng)怎能理解？待家長(zhǎng)稍稍平息后, 我給家長(zhǎng)帶給了一些解決的方法。首先, 從經(jīng)濟(jì)上限制他, 不能給過(guò)多的生活費(fèi)。其次, 家長(zhǎng)教師經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系, 互通學(xué)習(xí)狀況。最終, 學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時(shí)間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理, 我們暫且不管, 學(xué)生務(wù)必自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
體會(huì)：教師對(duì)學(xué)生感到很棘手時(shí), 請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙不失為好辦法。
小學(xué)生家訪記錄范文14
學(xué)生姓名
孫鸝翔
家訪時(shí)間
20xx.6.10
家訪形式
面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：
該生性格活潑、開(kāi)朗, 尊重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極參加學(xué)校組織的文藝演出活動(dòng)并取得好成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面, 學(xué)習(xí)態(tài)度端正。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好, 課外知識(shí)水平相對(duì)高于其他學(xué)生。可是課堂的表現(xiàn)較為讓教師不滿意, 喜歡做小動(dòng)作, 愛(ài)說(shuō)話, 注意力很容易分散。
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
該生在家能幫忙父母做一些力所能及的'事。生活中的性格類似有些假小子
敢作敢當(dāng), 不拘小節(jié)。從該生在家做作業(yè)的狀況, 家長(zhǎng)比較擔(dān)心, 該生沒(méi)有時(shí)間觀念, 邊做邊玩, 甚至玩夠再做, 學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。
（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）
家長(zhǎng)表示必須積極支持學(xué)校教師的工作, 配合教師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)生活, 也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理, 狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。
小學(xué)生家訪記錄范文15
學(xué)生姓名
xxx
家訪時(shí)間
20xx.2.28
家訪形式
家長(zhǎng)口中得知, 原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向, 雖然是女孩子, 可是也很好玩, 并且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中, 對(duì)其中的情節(jié)津津樂(lè)道, 可是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提, 可能這也是孩子行為反常的原因之一。并且學(xué)科中有她并不是很樂(lè)學(xué)的科目, 比如說(shuō)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力, 她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長(zhǎng)工作比較忙, 沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí), 在剛剛上學(xué)時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最終家長(zhǎng)答應(yīng)我, 會(huì)積極配合我們教師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo), 主動(dòng)孩子多交流, 使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。
家訪體會(huì)：
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈, 學(xué)習(xí)壓力的增大, 許多孩子在生理心理都存在著一些不可回避的問(wèn)題, 并且短期內(nèi)是無(wú)法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的.。
作為教師, 不能對(duì)孩子的這些問(wèn)題一味的批評(píng)指責(zé)之后放任不管。而是就應(yīng)運(yùn)用理論知識(shí)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這些問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之, 就是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生, 以細(xì)心觀察學(xué)生, 以耐心教育學(xué)生, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題, 盡量幫忙其解決問(wèn)題。我們不能放棄, 而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛(ài)。讓她能體會(huì)到我的良苦積極, 把我當(dāng)成能夠交心的朋友, 并愿意讓我?guī)兔λ叱鲂睦黻幱? 擁有正常孩子的陽(yáng)光燦爛。
小學(xué)生家訪記錄范文16
學(xué)生姓名
姜嘉偉
家訪時(shí)間
20xx.5.26
家訪形式
面談
學(xué)生在校表現(xiàn)：
該孩子在校表現(xiàn)較很好, 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異, 上課能積極回答問(wèn)題, 能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng), 在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒, 平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí), 所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
這次與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn), 其母親的.教育在他的成長(zhǎng)過(guò)程中占主導(dǎo)地位, 父親只在孩子出了嚴(yán)重的事情后才參與。漸漸地他母親說(shuō)的話, 不聽(tīng)從了, 也開(kāi)始了反抗, 也學(xué)會(huì)撒謊了。如：班級(jí)里英語(yǔ)抄寫本書寫較潦草的、或亂作的學(xué)生被我撕掉, 我讓學(xué)生重新買。該生是這樣對(duì)其母親說(shuō)的：教師說(shuō)這學(xué)期要強(qiáng)加練習(xí)英語(yǔ)書寫, 所以還要再買一本。
（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）
家長(zhǎng)表示必須積極支持學(xué)校教師的工作, 配合教師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)生活, 也期望以后能經(jīng)常與教師多溝通, 多了解孩子在校的表現(xiàn)。
小學(xué)生家訪記錄范文17
家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
家訪過(guò)程：
1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面, 互相認(rèn)識(shí)；
2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況； 4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。 家長(zhǎng)的推薦要求：
1.多開(kāi)家長(zhǎng)會(huì), 讓家長(zhǎng)們更加地了解學(xué)校、班級(jí)學(xué)生的狀況。 2.針對(duì)孩子的特點(diǎn), 幫忙他、督促他。 教師給家長(zhǎng)的推薦：
１.關(guān)心他, 但勿侵?jǐn)_他
２.愛(ài)真實(shí)的他, 而不是你期望的他
３.多傾聽(tīng)孩子的看法, 少一些主觀臆斷 小學(xué)生家訪記錄 第7篇：
家訪目的`：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
家訪過(guò)程
1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面, 互相認(rèn)識(shí)；
2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況； 4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。 家長(zhǎng)的推薦要求：
期望教師能多關(guān)心孩子, 多孩子們溝通, 還有對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn) 教師給家長(zhǎng)的推薦：
1.孩子考得好了, 要表?yè)P(yáng)；孩子考得差了, 要記得給孩子說(shuō)：不是你的智力有問(wèn)題, 而是你的努力還不夠；并且?guī)兔⒆诱页鎏岣叩姆椒ǎ徊灰獑慰春⒆拥某煽?jī), 更要看他所做的努力
2.答應(yīng)孩子的事情就必須要做到
3.不讓孩子做的事情, 自我也不要做
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