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幼兒園大班健康《做個守時的孩子》教案
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康《做個守時的孩子》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班健康《做個守時的孩子》教案 1
活動目標：
1.了解守時的重要性，養成按時作息的習慣。
2.初步培養幼兒有禮貌的行為。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
材料準備：幼兒操作材料《健康·做個守時的好孩子》
活動過程：
1.教師講述故事《不守時的煩惱》。
提問：小虎不守時表現在哪里？小虎從早上起床到晚上回家，遇到了哪些不開心的事？為什么會發生這些事？
2.引導幼兒結合生活實際，分組交流討論：怎樣做個守時的孩子？
3.指導幼兒完成操作材料《做個守時的好孩子》
（1）幼兒看看、說說圖片內容。
（2）按照要求看圖連線。
4.模式游戲"小學生課間10分鐘"。
玩法：提供材料，讓幼兒操場上自由活動。10分鐘后，教師發出信號，幼兒收拾材料回到指定的地點，比比誰最守時。
附故事：不守時的煩惱
小虎從來沒有時間觀念。媽媽說吃飯時間到了，小虎不聽，還要玩。爸爸說睡覺時間到了，小虎不理睬，繼續看電視。老師說上幼兒園不要遲到，小虎經常遲到。小朋友說："如果大家都像你，這個世界要亂套。"小虎不相信。
小虎早上起床，想吃早點。媽媽說："早餐時間已過，早點都吃完了。"小虎只好自己去買早點，可是所有的.食品店都關門了。小虎問:"上班時間到了，你們怎么不開門？"營業員說："我們沒有時間表，想什么時候營業就什么時候營業。"小虎氣壞了。他來到幼兒園，老師說："廚房阿姨上班遲到了，來不及做早點。"這可好，小虎餓得受不了了。下午放學，別人都回家了，小虎的爸爸還沒來接他，急得他打電話問爸爸："爸爸，您怎么到時間不來接我？"爸爸說：" 急什么，我還要同朋友聊天呢。"這天，小虎很晚回到家，他想看的兒童片已經播完了，急得他直叫喚："今天真是亂成一團。"
幼兒園大班健康《做個守時的孩子》教案 2
活動目標：
1.感受時間的永不停頓，時間的重要性。
2.了解遵守時間的具體表現，體會遵守時間的重要性。
3.知道遵守時間是尊重別人的一種表現，愿意做一個遵守時間的人。
4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.樂于探索、交流與分享。
活動過程：
一、調動幼兒的生活經驗，交流時間的重要性
1.觀看ppt：金爺爺最近很苦惱，因為他家里沒有鐘。師：沒有鐘，有什么苦惱呢？師：為什么我們需要知道時間呢？（因為不知道時間了，他不知道什么時間該做什么事情了）小結：沒有鐘，金爺爺的生活一團糟，所以他決定去買鐘。
2.觀看ppt：金爺爺買了兩個鐘，一個放在樓下，一個放在樓上。樓上樓下的兩個鐘：顯示的時間不一樣：樓下是3點，樓上3點零一分，樓下4點，樓上4點零一分，總是相差1分鐘。師：兩個鐘就差一分鐘，爺爺為什么要這么苦惱呢?少掉一分鐘行不行？為什么？小結：金爺爺跟你們想的一樣(不一樣)。在金爺爺看來，一分鐘可重要啦。他可以做很多事情：他會澆好一盆花；轉熱一杯牛奶；削好一個蘋果。
二、游戲體驗，感知時間
1.一分鐘的感受（孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘，感受一下一分鐘究竟有多長）重點提問：一分鐘過去了，你有什么感覺？（過的很慢，過得很快）小結：有的覺得很快，有的覺得一分鐘挺長的。那都是我們坐著體驗的感覺。
2.第一次體驗活動：在老師規定的一分鐘時間里，幼兒自由選擇喜歡的操作材料進行活動。要求：可以做個有心人，把自己做的數一數。等一會來告訴大家：你做了什么事情，完成了多少？師：你在一分鐘里做了什么事情？做了多少？
3.第二次體驗師：還是一分鐘，和剛才的一分鐘相比，你多做了（少做）多少事情？為什么會這樣？師：怎么樣才能在短短的一分鐘里做更多的事情？小結：只要我們做好準備，加快速度，合理分配，就能在一分鐘里做更多的事情。
4.進一步感知觀看ppt：火箭發射，劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情）小結：原來，一分鐘真的可以做這么多事情，所以金爺爺才會這么苦惱呀！
三、感受時間的'永不停頓
討論金爺爺"失蹤"的一分鐘師：那金爺爺的鐘為什么總是差一分鐘？是鐘不準？還是什么原因呢？（幼兒自由討論，尋找原因）小結：原來不是鐘不準，而是時間不會停頓，爺爺在一樓看好時間，他要走到二樓去。當爺爺在走樓梯時候，時間也在向前走，而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時間，那當他到二樓的時候就看到了時鐘多了一分鐘。到三樓的時候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。
四、欣賞故事，了解遵守時間的重要性。
師：金爺爺這下就可以按照時間來做事情了。我們來看看是不是所有的人都像金爺爺一樣珍惜時間呢，我們一起來看看。
1.播放視頻
2.幼兒交流討論：他有沒有按時出發，他在干什么？他在繼續睡覺的時候，朋友們在干什么，這時的心情會怎么樣？最后怎么樣了？為什么會騎著自行車追汽車呢？（因為他睡懶覺，遲到了）小結：他沒有遵守時間，差點發生危險的事情。而且讓朋友們白白浪費了很多的時間，所以我們要遵守時間。遵守時間就是尊重別人，對別人有禮貌的表現。
3.引導幼兒了解不守時會影響活動的正常進行。師：就像剛才我們操作的時候，在小鬧鐘響起的時候，有個別小朋友沒有及時的回到座位上來，讓我們大家等了一會。除了這些，不遵守時間還會帶來什么影響呢？小結：大家說的都很好，不遵守時間會影響正常的活動開展。
五、聯系生活，知道要做個遵守時間的人。
師：看來你們都覺得遵守時間很重要，對嗎？那在平時的生活中我們怎樣來遵守時間呢？有什么辦法能夠幫助我們遵守時間呢？小結：我們知道了時間的寶貴，要遵守時間，還學習了遵守時間的好方法，從現在開始，我們大家都要做一個遵守時間的人，好嗎。
活動反思：
幼兒規則意識的形成是一個持續性的過程，不能通過一次活動就能實現，本次活動的開展，雖然中間出現了一些問題，但是大部分幼兒已經懂得了遵守規則的重要性，并學會開始遵守規則，達到了一定的教學目的，以后還會對幼兒進行此方面的規則意識的培養，逐步讓每個幼兒養成遵守規則的好習慣。
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