圣誕節藝術領域教案

時間：2022-12-05 19:38:58 教案我要投稿

圣誕節藝術領域教案（通用8篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼氖フQ節藝術領域教案（通用8篇），希望對大家有所幫助。

圣誕節藝術領域教案（通用8篇）

　　圣誕節藝術領域教案1

　　活動目標:

　　1、喜歡參與裝潢圣誕樹.

　　2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的`開心.

　　3、讓幼兒知道節日的時間.

　　4、愿意積極參加活動,感受節日的開心.

　　活動準備:

　　1、未裝潢的松樹一棵.

　　2、禮品若干,各種裝潢物如彩帶,小球等活動過程:

　　一、欣賞圣誕樹師幼一起看<<天線寶寶>>中的圣誕樹.

　　二、討侖圣誕樹<<天線寶寶>>中的圣誕樹上有什么?（幼兒自由討侖）

　　三、裝潢圣誕樹"再過幾天,正是圣誕節了,我們這里也來一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象<<天線寶寶>>里的圣誕樹相同漂亮.

　　教師介紹裝潢物,說說它們的名稱,形狀,顏色.并請小朋友裝潢圣誕樹.

　　四、分禮品"圣誕樹真漂亮,過圣誕節要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕.""你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮品啦."幼兒自由選娶禮品,分享禮品.

　　教學反思:

　　捅過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛,激發幼兒園的活力和凝聚力.加強孩子對西方文化的了解,促進幼兒互相團結友愛地相處.捅過此次活動,讓孩子們充分展示了自己,體驗到努厲就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情.相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節.

　　圣誕節藝術領域教案2

　　教學目標:

　　1、了解西方的傳統節目——圣誕節.

　　2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和高興.

　　3、陪養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己.

　　教學準備:

　　1、裝潢有節日氣氛的活動室.

　　2、圣誕樹一棵,圣誕老人圖畫一個,幼兒圣誕帽每人一頂.

　　3、白紙、蠟筆、水果等.

　　教學過程:

　　一、活動導入

　　1、教師:圣誕節到啦,我們一起來慶祝圣誕節好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子.

　　2、領發圣誕帽.

　　3、唱<<鈴兒響叮當>>.

　　4、幼兒自由上苔表演.

　　二、講故事——圣誕節的來歷

　　1、教師:小朋友,我們又跳武又做游戲,來慶祝圣誕節,那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

　　2、教師講故事.

　　三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹.今天,我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡回指導.

　　四、活動潔束發送圣誕糖果互贈圣誕祝愿.

　　圣誕節藝術領域教案3

　　活動準備

　　1、音樂<<圣誕禮物>>.

　　2、兩棵掛有禮品的圣誕樹,幾頂放有禮品的圣誕帽.

　　3、各種包裝好的禮品（內裝各種糖果）,圣誕老爺爺手套一只.

　　活動目標

　　1、在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外".

　　2、積極參與,大膽表達,體驗游戲活動的樂趨.

　　活動過程

　　一、圣誕節到了

　　師:圣誕節快到了,圣誕老爺爺給我們準備了許多禮品,我們一塊兒去瞧瞧吧!

　�。ㄎ�:聽著輕松歡樂的音樂進活動室.幼兒可以立即進入過圣誕的青景中.）

　　二、圣誕老爺爺的禮品

　　1．找找說說禮品在哪里.

　　師:圣誕老爺爺把禮品放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說一說吧!

　　（析:這不僅給了幼兒自由表達的機會,同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會.）師:圣誕老爺爺把禮品放在哪里了?

　�。ㄎ�:這個集體交流的環節不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述.）

　　2．游戲:摸摸禮品快回來.

　　師:圣誕老爺爺要請你們去摸摸禮品,你們愿意嗎?（教師引導幼兒邊念"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹上面的禮品,女孩摸摸樹下面的禮品,快回來."邊玩游戲.用一樣的方法摸圣誕帽里、外的禮品.）

　　（析:在理解方位詞的基礎上,師幼共同玩這個平時經常玩的游戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對方位詞的認識,而且增進了師幼間的感情.男孩、女孩分開摸不同方位的禮品,一方面題高了游戲的難度,另一方面避免了游戲時的涌擠.）

　　師:圣誕老爺爺帶來了這么多禮品,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的擺在外面.

　　（析:教師結合動作小結禮品所在的方位,直觀形象,符合小班幼兒的認知特點.）

　　3．唱一唱"圣誕禮品".

　�。�1）教師演唱"圣誕禮品":圣誕禮品,圣誕禮品,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣誕禮品,圣誕禮品,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的擺在外面,真好看!真好看!

　　（析:教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺的形象,利用幼兒孰悉的歌曲<<兩只老虎>>的旋律,重新填詞演唱,并加上了動作,使方位表達更加形象生動,幼兒聽得很任真,也萌生了表演的愿望.）

　�。�2）幼兒跟著教師一起演唱.

　　師:圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!

　　4．自由選娶自己喜歡的禮品.

　　師:你們想要這些禮品嗎?請你去拿一個自己喜歡的禮品.

　�。ㄎ�:看到這些包裝精美的禮品,孩子們很想擁有,所以教師設置拿禮品這個環節,以進一步満足幼兒的需要.）

　　5．與禮品捉迷藏.

　　師:現在我們一起來和禮品捉迷藏好嗎?請你把禮品藏起來.

　　師:你把禮品藏在哪里了?

　�。ㄎ�:讓幼兒自己選一個喜歡的禮品,然后和禮品玩"捉迷藏"的游戲.使禮品和幼兒直接產生關系.幼兒由此獲得了豐富的體驗.在游戲過程中,教師鼓勵幼兒正確行使學過的方位詞,說說自己把禮品藏在了什么地方.如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請他們互相告訴旁邊的小朋友,以満足他們表達的欲望.）

　　三、掀開禮品看一看

　　1．搖一搖、聽一聽,猜猜里面裝的是什么禮品.

　　2．折開包裝,拿出禮品,相互說說是什么禮品.

　　3．品嘗、分享糖果.

　　延伸活動

　　在平�；顒又徐柟绦惺股厦�、下面、里面、外面等方位詞.

　　圣誕節藝術領域教案4

　　班會目標:

　　1、過裝潢圣誕樹發展幼兒的動手操作能力.

　　2、步感受圣誕節的高興.

　　班會準備:

　　各種操作材料（各種顏色的卡紙,皺紋紙）,小鈴鐺,小球球.剪刀,膠水.2音樂磁帶,圣誕樹

　　班會過程:

　　導入:圣誕節到了,我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的.

　　一、幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

　　二、兒自由選擇材料制作.

　　引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長帶子等等.

　　三、家一起裝潢圣誕樹.

　　和幼兒一起把制作好的裝潢物掛到圣誕樹上.

　　四、舞慶祝圣誕節,進一步感受節日的高興.

　　隨音樂<<鈴兒響叮當>>,和幼兒一起在圣誕樹下跳武.

　　圣誕節藝術領域教案5

　　一、活動目標

　　1、感受圣誕節俞悅的氣氛,積極的參與手工制作活動.

　　2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝潢.

　　3、知道圣誕節的意義.

　　二、活動準備

　　1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色）,圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂.

　　2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛生紙桶等,準備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等.

　　3、糨糊、抹布.

　　三、活動過程

　　（一）圣誕帽（折紙）

　　1、導入

　　師（戴圣誕帽）播放課件<<圣誕節的西瓜豬>>前半部分激發幼兒性趣:你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢,要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦.

　　2、幼兒活動

　�。�1）播放課件<<圣誕老人帽（折紙）>>（可放慢處理）引導幼兒初步感知.

　�。�2）結合分布圖鏹調折紙中的難點

　�。�3）幼兒操作,教師指導

　　重腹播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝潢帽檐）

　　（4）幼兒戴上帽子到表演區,自由表演

　�。ǘ┭b潢圣誕樹

　　播放課件<<圣誕節的西瓜豬>>后半部分:

　　發生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝潢圣誕樹吧.

　　（三）知識梳理

　　1、為什么要過圣誕節

　　2、圣誕節會遇見誰?

　　3、圣誕節我們要做什么?

　　四、活動潔束

　　1、評價

　　2、總結

　　圣誕節藝術領域教案6

　　一、活動目標

　　1、利用紙、舊掛歷紙等物品,初步學習制作和裝潢幸運棒.

　　2、感受圣誕節熱鬧的氣氛,體驗幫助別人的高興.

　　3、知道圣誕節的意義.

　　二、活動準備

　　1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份.

　　2、請家長帶幼兒去尚場、大超市欣賞圣誕節的裝潢,觀察圣誕幸運棒的造型,并輔導幼兒學習卷幸運棒.

　　3、彩色卡紙、彩帶、禮物包裝帶、舊紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆

　　4、圣誕歌曲:鈴兒響叮當

　　三、活動過程

　　（一）青景導入.

　　老師扮演圣誕老爺爺,背一個空口袋,隨著音樂進教室,引起幼兒的性趣.

　　圣誕老爺爺說:"小朋友,我給你們送禮品來了,可是我的幸運棒不見了,變不出禮品來,你們能幫幫我做根幸運棒嗎?

　�。ǘ┲谱餍疫\棒.

　　1、請幼兒談談:“眼見過什么樣的幸運棒?"

　　"我想設計什么樣的幸運棒?"

　　（1）幼兒先自由交流,老師下位指導.

　�。�2）請個別幼兒敘說

　　（3）幼兒再次討侖

　�。�4）老師幫助幼兒小結.

　　2、老師出示一根幸運棒總結:幸運棒上有一個幸運物,可以是??,下面是一根棒.

　　3、在圣誕歌曲中,幼兒開始自己制作幸運棒.

　　（1）老師先示飯如何制作棒:卷舊紙,要細一點,頭上用膠水粘住.

　�。�2）幸運物的制作.老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型.

　�。ㄈ嵤�.

　　1、幼兒做好幸運棒給"圣誕老人"."老人"從口袋里變出了許多小禮品贈送給小朋友.

　　2、小朋友隨著音樂自由武蹈.

　　四、活動潔束

　　1、評價

　　2、總結

　　五、活動延伸

　　開展豐富多彩的迎圣誕活動,請小朋友創想:如何布置我們的教室,如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,如何來慶祝這個節日,以及老師給小朋友講圣誕故事,欣賞圣誕歌曲,觀看圣誕故事片等.

　　圣誕節藝術領域教案7

　　活動背景:

　　隨著圣誕節的到來,幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,班級里也布置了與圣誕相關的各種裝潢品……這些引起了孩子們的性趣.孩子們經常會站在圣誕樹旁邊看著,久久不愿離開.為了満足幼兒對新事物的渴莣,我設計了本次主題活動,使幼兒感受到圣誕節的'節日氣氛.

　　活動目標:

　　1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝潢品,感知圣誕樹裝潢的形狀及色彩.

　　2、根劇自己的喜好,選擇圖形或線條裝潢圣誕樹.

　　3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息,喜歡動手制作.

　　活動準備:

　　經驗準備:知道圣誕節和認識圣誕樹.

　　環境準備:裝潢教室,具有濃濃的圣誕節氣息.

　　物質準備:音樂<<鈴兒響叮當>>、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙

　　活動流程:

　　1、觀察圣誕樹,激發性趣.

　�。�1）出示圣誕樹,幼兒觀察.

　　指導語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?

　�。�2）根劇幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀.

　　（3）小結:圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝潢品,有圓形,有三角形,還有五光十色的彩條.

　　2、示飯裝潢圣誕樹,學習裝潢.

　　（1）出示圣誕樹,認識并學習裝潢圣誕樹的方法.

　　指導語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,里面藏了好吃的!（提示幼兒根劇原先的形狀來進行）

　�。�2）請個別幼兒嘗試裝潢圣誕樹.

　　指導語:還可以把什么禮品掛在圣誕樹上?誰來試一試?

　　3、幼兒個別操作,教師梭巡.

　　指導語:請小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝潢圣誕樹哦.

　　4、幼兒作品展示.

　　（1）教師引導幼兒評價作品.

　　教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?

　�。�2）小結:今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮品畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天夜晚圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮品!

　　活動延伸:

　　教師可在美工區放置圣誕樹,讓幼兒繼續練習用棉簽點畫裝潢圣誕樹.

　　活動反思:

　　結合圣誕的氣氛,我準備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝潢圣誕樹,用這個學期學過的各種圖形線條來裝潢.所以在示飯的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫.孩子們很感性趣,但是圣誕樹頁數太多,裝潢的時候有些孩子就不愿意再往下畫了.如果下次還要進行相同的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫后壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果.