《只有一個地球》教案

時間：2022-08-24 20:11:59 教案我要投稿

《只有一個地球》教案模板

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《只有一個地球》教案模板，希望對大家有所幫助。

《只有一個地球》教案模板

　　教學目標：

　　知識目標：

　　1、學會本課七個生字，能理解“渺小、礦產(chǎn)、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅”等詞語；

　　2、了解地球的特點、有限的資源及人類的開發(fā)對地球產(chǎn)生的危害。

　　3、能正確流利地朗讀課文。

　　能力目標：

　　學會搜集有關資料。

　　情感目標：

　　激發(fā)學生珍愛地球、善待地球的情感，從小樹立環(huán)保意識。

　　教學重點：

　　了解“只有一個地球”，懂得我們?yōu)槭裁匆谋Ｗo地球。

　　教學難點：

　　明白“只有一個地球”的含義。

　　課前活動

　　同學們，喜歡看董浩叔叔主持的節(jié)目《奇思妙想》嗎？今天，我也來給大家主持一集《奇思妙想》。

　　看黑板上這個圓，你可以把它想象成什么？請同學們給自己的想象插上翅膀，讓想象飛起來！可以七嘴八舌大聲說。

　　（我們班的同學可真是思維敏捷、想象力豐富啊。）那，我就再來考考你們|：

　　剛才我聽到有同學說到了地球。地球是圓的，這地球人都知道。我想問一問，我們同學中有人親眼看到過地球的樣子嗎？這是為什么呢？誰能用一句古詩概括說明其中的緣故？

　　“不識地球真面目，只緣身在地球中。”但是，隨著現(xiàn)代航天技術的發(fā)展，人類已經(jīng)可以離開地球，到茫茫太空中去，看到地球的全貌。中國人也已經(jīng)做到了。誰知道：中國第一艘載人飛船是什么號？第一個登上太空的中國人是誰？

　　我們班同學博古通今，很了不起。相信今天我們的合作一定能成功。

　　教學設計

　　一，情境導入：

　　宇航員登上太空時，拍攝下了地球的照片，大家想不想看一看呢？好，讓我們一起來欣賞我們美麗的地球，（展示運動中的地球圖片）同學們，這個水蘭色的星球，就是我們的家園。喜歡嗎？

　　請你用一句話，夸夸我們的地球。（板書：地球）

　　但是，宇航員遨游太空時，卻發(fā)出了這樣的感嘆：我們的地球太可愛了，同時又太容易破碎了。（板書：可愛、破碎）這是為什么呢？今天，我們就繼續(xù)學習課文《只有一個地球》，了解其中的原因。（完成板書：只有一個地球）

　　二，復習舊知：

　　1，課文從哪幾個方面介紹了地球的概況？（出示）

　　2，生答，概括為三個方面：（1）地球的樣子、大小；（2）地球的資源；（3）地球的唯一性。（出示）

　　三，分段學習：

　　1，探究第一方面：

　　（1）指名讀第一、二自然段，其他學生邊聽邊找出描寫地球樣子的句子，贊美地球的句子。

　　（2）交流情況。

　　（3）從中你還了解了哪些有關地球的知識？體會說明方法。隨機展示。

　　（4）就是這樣一個星球，卻養(yǎng)育了我們?nèi)祟悾B(yǎng)育了世間萬物。真是太偉大了。我們一起來走近地球，欣賞一下我們的地球媽媽。（出示：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。）這句話該怎么讀？現(xiàn)在請幾個同學讀給大家聽，然后全班一起讀。

　　（過渡語）說說地球為人類提供了哪些資源呢？這樣偉大的星球，為人類無私、慷慨地提供了賴以生存的自然資源，生態(tài)環(huán)境，可人類是怎樣對待她的呢？

　　2，探究第二方面

　　（1）默讀第三、四自然段，邊讀邊劃出重點句子。

　　（2）概括三、四自然段的主要意思。（板書：無節(jié)制開采、濫用化學藥品）

　　（3）舉例說明可再生資源和不可再生資源。

　　（4）對比讀句子：

　　人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。

　　人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。

　　體會說明文用詞的準確性。

　　（多媒體出示資料）證明：人們對資源、環(huán)境的破壞，必將導致環(huán)境的破碎。

　　資料1：50年代，北京的水井在地表下5米處就能打出水來。現(xiàn)在北京4萬口水井平均深達49米，地下水資源已近枯竭。

　　資料2：我國的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年向日本和韓國出口150億雙一次性筷子，全國每年生產(chǎn)一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。