幼兒園小班教案《好吃的糖果》含反思

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《好吃的糖果》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.了解幾種小動物的腳印特征，喜歡小動物。

　　2.學習仔細觀察，愿意大膽地表達。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1.PPT；

　　2.人手一份動物腳印掛飾。

　　活動過程：

　　一、語言導入

　　前幾天，接連下了很大的雨，也讓我發現了一個秘密——踩在濕濕的草地上會留下我的腳印。在美麗的小花園里，草地也是濕濕的，所以誰來了都會留下他們的腳印，我們來看看，誰來了？

　　二、分析判斷（了解小動物不同的腳印特征）

　　演示PPT

　　1.雞的腳印

　　提問：咦，誰來了？你怎么知道是它來了呢？

　　幼兒自由講述。

　　師：我們一起和它打個招呼好嗎？如果我們猜對了，那么它會出來和我們做游戲的。（XX你好！）

　　小結：唧唧唧，我的腳印像竹葉。

　　2.小鴨子的腳印

　　提問：這是誰在往前走呀？它的腳印像什么呀？

　　小結：嘎嘎嘎，我的腳印像楓葉一樣美麗。

　　3.小狗的腳印

　　提問：這里怎么會開出一朵朵花的？到底是不是花朵呀？

　　追問：它又會是誰的腳印呢？它是幾條腿的動物？

　　小結：汪汪汪，我的腳印像梅花。

　　4.小馬的'腳印

　　提問：看看這是誰的腳印？

　　追問：它會是幾條腿的動物？它怎么走的那么快呀？你怎么知道的？

　　小結：小馬的腳印像月亮。

　　總結：原來不同的動物它們的腳印也不同，有的像竹葉，有的像楓葉，有的像梅花，還有的像彎彎的月亮。

　　三、強化鞏固——游戲：《我愛我的小動物》

　　師：現在，小動物們要和我們游戲，它們送給我們每個寶寶一個小腳印，那么我們來扮演小動物吧。

　　1.現在請兩只腳（腳印像楓葉/竹葉等）的動物出來游戲。

　　2.集體游戲，并且檢驗幼兒是否符合游戲規則，如果錯了，集體幫助他糾正。

　　師：小花園里的景色這么美，我們也去散散步吧。

　　活動反思：

　　1、背景的選擇

　　教師的教具制作精美，PPT生動形象，但是背景是草地，在現實生活中，草地上不一定能猜出腳印來，因此可以換成泥地，這樣更容易踩出腳印，有利于幼兒自己的探索活動。

　　2、目標的定位

　　整個活動中，幼兒的注意力始終很集中，他們積極參與觀察和探討，并且能大膽地表述自己的意愿，所以目標可以改成“愿意大膽表達自己的意愿”等，提升難度。

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