中班教案《漂亮的手絹》

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班教案《漂亮的手絹》，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解我國(guó)的民間傳統(tǒng)工藝，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)染紙的基本方法，大膽嘗試，染出不同的圖案。

　　3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)宣染的基本方法。

　　2、難點(diǎn)：幼兒能不斷變換紙的折法，染出不同圖案的手絹。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種印染手絹的圖片，實(shí)物。

　　2、濕紙巾、各種彩色顏料、一次性透明的杯子、抹布、桌布，膠頭吸管、棉簽。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　一）出示濕紙巾，以談話的方式導(dǎo)入今天的活動(dòng)。

　　1、教師：這是什么紙，你認(rèn)識(shí)它嗎？（濕紙巾）它可以干什么？（擦手）

　　2、教師出示已經(jīng)扎染好的濕紙巾，請(qǐng)幼兒觀察。

　　3、教師：你看到了什么，它的顏色是什么樣子的？你喜歡嗎？

　　教師小結(jié)：這個(gè)宣紙的效果是用扎染的.方法制作的。

　　二）出示一些其他的扎染制品。

　　1、教師：你們覺(jué)得這樣顏色漂亮嗎？它有什么特點(diǎn)？

　　師幼小結(jié)：這是我國(guó)民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)工藝——扎染，撮起或者折疊的材料經(jīng)過(guò)緊緊的、不同花色的綁扎，在用色浸染時(shí)，緊皺處不能深入色水，就可以在材料上留下有趣的花紋了。

　　今天我們來(lái)用濕紙巾進(jìn)行制作漂亮的手絹，感受扎染的趣味。

　　2、教師示范講解扎染手絹的具體方法：

　　教師進(jìn)行示范，將一張濕紙巾打開(kāi)，隨意的折一折，折成正方形、三角形或者其他圖形也可以，快速的親一親宣紙，然后把每個(gè)角都染上顏色，多嘗試折疊幾種疊法，可以隨意的用膠頭吸管滴到宣紙的其他地方，然后白色的宣紙就變成彩色的紙巾了。

　　3、教師示范染角以及邊角混染。

　　4、引導(dǎo)幼兒染不到得地方可以用棉簽進(jìn)行點(diǎn)染。

　　四、幼兒進(jìn)行染紙

　　一）教師將材料分別放在每組的桌子上，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、教師提要求

　　請(qǐng)幼兒在扎染前要先折疊好自己想要的圖案然后進(jìn)行扎染，在扎染的時(shí)候不要將顏料滴到自己的身上，和小朋友一起使用顏料的時(shí)候要互相謙讓。

　　2、幼兒動(dòng)手操作

　　鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，印染出不同的圖案。教師及時(shí)指導(dǎo)并幫助有困難的孩子，提醒幼兒及時(shí)擦掉手上、身上的顏料，注意衛(wèi)生。

　　五、展示幼兒作品

　　1、請(qǐng)幼兒將染好的手絹放在作品墻上與幼兒共同欣賞并做點(diǎn)評(píng)。

　　教師：請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品？為什么？你是怎么做的？

　　師幼共同總結(jié)：不一樣的疊法可以扎染出不一樣的圖案，可以出現(xiàn)不一樣的效果。

　　活動(dòng)延伸：

　　可以將扎染的材料投放到美工區(qū)，供幼兒在區(qū)域里進(jìn)行創(chuàng)作。

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