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幼兒園游戲教案《小老鼠運(yùn)糧食》（精選5篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園游戲教案《小老鼠運(yùn)糧食》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園游戲教案《小老鼠運(yùn)糧食》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走；
2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性；
3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的`隧道兩條，音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯變弘S音樂入場，做熱身運(yùn)動(dòng)。 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場，共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”
（二）練習(xí)彎腰半蹲走
1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式 師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。
2. 集體演示 ① 請個(gè)別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。 ② 教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。 師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法。
3. 幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。
4. 集體講述： 你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？
5. 教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。（示范可由幼兒也可由老師）
6. 幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。
7. 增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。
8. 再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。
（三）游戲：運(yùn)糧食
1. 過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎？
2. 游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再從矮一些的隧道回來。
3. 幼兒魚貫式游戲一次。
（四）游戲結(jié)束
1. 圍著糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。
2. 帶著糧食高興地出活動(dòng)室。
幼兒園游戲教案《小老鼠運(yùn)糧食》 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉音樂旋律，初步感知音樂的行進(jìn)和停頓，能夠較合拍地模仿老鼠行走。
2、在教師的引領(lǐng)下，根據(jù)音樂情節(jié)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠運(yùn)糧食的情景。
3、理解并遵守游戲規(guī)則，愿意與同伴一起游戲，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、在熟悉音樂旋律的情況下，感知其行進(jìn)和停頓。
2、能跟著音樂比較合拍地學(xué)老鼠走路，并根據(jù)音樂情節(jié)做出相對應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟知故事《小老鼠上燈臺(tái)》，能夠跟隨歌曲做簡單動(dòng)作
2、學(xué)具準(zhǔn)備：
�。�1）大貓、老鼠頭飾各一
�。�2）“糧食”若干袋
�。�3）“糧倉”背景圖
�。�4）相關(guān)音樂CD
活動(dòng)過程
一、進(jìn)場
師幼共同隨音樂《小老鼠上燈臺(tái)》做動(dòng)作自然進(jìn)場。
1、教師：吱吱吱，吱吱吱，這是什么聲音呀？（老鼠）這只小老鼠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了油的味道，它要靜悄悄地爬到燈臺(tái)上。咱們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)。
2、師幼共同隨音樂做學(xué)小老鼠邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場。
二、聲勢練習(xí)
1、幼兒跟隨教師做小老鼠偷油的節(jié)奏練習(xí)。
（1）教師：小老鼠們，今天媽媽要帶你們?nèi)ネ涤统�，怎么到燈臺(tái)上去呢？（爬，從下往上）
�。�2）教師：怎么才能不被大貓發(fā)現(xiàn)？（慢慢，輕輕地）
�。�3）教師：到了燈臺(tái)上會(huì)看到好多油，你們感覺怎么樣？慢悠悠地吃嗎？（肚子很餓，很開心，趕緊大口大口吃）
（4）教師：吃完了，肚子圓鼓鼓地，怎么走路？
�。�5）突然，貓來了，怎么辦？燈臺(tái)這么高，怎么跑？（趕緊滾下來跑）
�。�6）教師小結(jié)：原來小老鼠爬到燈臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了香噴噴的油。看一看，聞一聞，試探著伸出爪子撈出一點(diǎn)點(diǎn)嘗一嘗。味道真不錯(cuò)，小老鼠大膽地把頭往前探，直接張開嘴咕咚咕咚地喝起來。喝完啦，摸摸肚子，好飽呀。突然，咦，大貓來啦，小老鼠嚇得趕緊從燈臺(tái)上滾下來。）
2、教師帶領(lǐng)幼兒完成節(jié)奏練習(xí)
（1）個(gè)別幼兒嘗試完整創(chuàng)編節(jié)奏練習(xí)的動(dòng)作。
�。�2）師幼共同完成節(jié)奏練習(xí)。
教師：吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱（速度由慢到快）
咕嚕，咕嚕，咕嚕，咕嚕（手隨節(jié)奏一下一下地做動(dòng)作）
嘖嘖嘖，嘖嘖嘖，嘖嘖嘖（手對節(jié)奏一下一下拍肚子）
咻......(身體快速做往下滾地動(dòng)作）
三、初步理解音樂故事，學(xué)習(xí)簡單的律動(dòng)。
1、觀看表演，理解音樂內(nèi)容。
�。�1）教師：不遠(yuǎn)的'地方有個(gè)大糧倉，鼠爸爸要先去看一看，瞧一瞧。
�。�2）師幼共同觀看“鼠爸爸”表演。
�。�3）教師：音樂開始時(shí)，我們看到了誰？它在做什么？
音樂停頓時(shí)，我們又看到了誰？這時(shí)候鼠爸爸在干什么？最后聽到了什么聲音？鼠爸爸怎么辦？
�。�3）幼兒回答，教師進(jìn)行簡單總結(jié)
教師：原來，糧倉旁邊住著一只大貓。音樂開始時(shí)，鼠爸爸就悄悄地往糧倉走，音樂停下，大貓就四處張望，鼠爸爸也趕緊停下來左瞧瞧右瞧瞧。最后，大貓出來了，鼠爸爸趕緊往回跑。
2、幼兒根據(jù)音樂的行進(jìn)和停頓，用上肢表現(xiàn)偷糧食的過程。
（1）教師：鼠爸爸搬的糧食還不夠這么多小老鼠分呢！我們一起去幫幫爸爸吧。
�。�2)幼兒在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編搬糧運(yùn)糧的動(dòng)作。
�。�3）師幼共同隨音樂完整地做動(dòng)作。
3、游戲“小老鼠偷糧食”
（1）教師講述規(guī)則和玩法：小老鼠們要一起出發(fā)幫鼠爸爸去運(yùn)糧食，音樂開始時(shí)行動(dòng)，音樂停頓時(shí)停下東看看西瞧瞧，最后將糧食后運(yùn)回起點(diǎn)。
�。�2）游戲進(jìn)行第一次。
�。�3）教師小結(jié)游戲，表揚(yáng)遵守規(guī)則的幼兒，提醒幼兒細(xì)心聽音樂。
�。�4）游戲進(jìn)行第二次。
三、退場
教師：哇！今天我們收獲了這么多的糧食，真開心！我們一起唱著歌把糧食搬回家吧。
師幼隨音樂邊唱邊做動(dòng)作自然離場。
幼兒園游戲教案《小老鼠運(yùn)糧食》 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。
2、體驗(yàn)與同伴一起玩游戲的快樂。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
系帶的沙包（糧食）、裝水的瓶子（油瓶）、大小不等的球（水果）、高度不超過70厘米的`滾筒、布置糧倉、音樂《健康歌》等。
1.活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用不同的方法運(yùn)糧食。
3.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí)，并及時(shí)表揚(yáng)那些能自己探索和解決鉆爬時(shí)遇到的困難的幼兒。
活動(dòng)過程
1.熱身活動(dòng)。
教師扮演鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，聽兒歌《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。
2.基本活動(dòng)。
（1）教師示范并講解鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：手、膝著地向前爬，頭稍微向下低。
�。�2）幼兒學(xué)習(xí)鉆爬技能。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行鉆爬的練習(xí)。
（3）游戲：小老鼠找糧食。
玩法：幼兒鉆爬滾筒，然后將沙包用各種方法（如手拿水瓶，背馱沙包等）沿原路運(yùn)回家。第一次游戲是，幼兒拖著東西爬出來后，教師請幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來的。 第二次游戲時(shí)，教師提醒幼兒要與上次找東西一樣，嘗試用其他方法運(yùn)。
3.放松活動(dòng)
教師和幼兒們聽著音樂相互輕揉身體各部位，而后將“糧食”運(yùn)回家。
活動(dòng)反思
小班的孩子特別喜歡戶外活動(dòng)，所以本節(jié)活動(dòng)我?guī)ьI(lǐng)孩子們練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。嘗試用不同的方法運(yùn)糧食，引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí)，并及時(shí)表揚(yáng)那些能自己探索和解決鉆爬時(shí)遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學(xué)到了遇到困難自己解決，還體驗(yàn)到與同伴一起玩游戲的快樂。但活動(dòng)常規(guī)有待培養(yǎng)。
幼兒園游戲教案《小老鼠運(yùn)糧食》 4
教學(xué)目標(biāo)：
身體協(xié)調(diào)性：通過游戲鍛煉幼兒的身體靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡感。
團(tuán)隊(duì)合作能力：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)相互幫助與配合。
認(rèn)知發(fā)展：增強(qiáng)幼兒對數(shù)量、顏色等基本概念的認(rèn)知。
情感與社交：激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣，增進(jìn)同伴間的友誼。
適用年齡：
3-5歲幼兒
教學(xué)材料：
彩色小沙包（代表糧食）若干
小籃子或布袋（每個(gè)小組一個(gè)，用于裝糧食）
障礙物（如軟墊、小隧道、平衡木等）
老鼠頭飾（每個(gè)孩子一個(gè)，增加游戲趣味性）
音樂播放器及活潑的背景音樂
教學(xué)流程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）
教師講述故事：以生動(dòng)有趣的方式講述一個(gè)關(guān)于小老鼠們?yōu)榱诉^冬，需要一起收集糧食的故事。強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性。
角色分配：讓每位幼兒戴上老鼠頭飾，變成“小老鼠”，并簡單介紹游戲規(guī)則。
二、熱身活動(dòng)（5分鐘）
老鼠體操：設(shè)計(jì)幾個(gè)簡單的肢體動(dòng)作，如“小老鼠鉆洞”（彎腰低頭通過虛擬的洞）、“小老鼠跳”（輕跳），配合音樂進(jìn)行，讓幼兒全身活動(dòng)起來。
三、游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）
游戲說明：
將幼兒分成幾個(gè)小組，每組站在起點(diǎn)線后。
每組前放置一堆彩色沙包作為“糧食”，終點(diǎn)處放置一個(gè)小籃子或布袋。
游戲開始后，第一名“小老鼠”需繞過障礙物（如穿過小隧道、走過平衡木、繞過軟墊等），到達(dá)糧食堆，每次只能取一個(gè)沙包，然后返回起點(diǎn)，將沙包放入本組的籃子中。
完成后，下一位“小老鼠”繼續(xù)，直到所有糧食都被運(yùn)完。
可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)整障礙物的.難度和糧食的數(shù)量。
注意事項(xiàng)：
強(qiáng)調(diào)安全，確保障礙物不會(huì)造成幼兒受傷。
鼓勵(lì)幼兒之間互相加油打氣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
引導(dǎo)幼兒在運(yùn)糧食的過程中識(shí)別并說出沙包的顏色，增加認(rèn)知訓(xùn)練。
四、分享與總結(jié)（10分鐘）
成果展示：每組展示自己運(yùn)回的“糧食”，數(shù)一數(shù)總共有多少，比較哪個(gè)小組最快完成任務(wù)或收集的糧食最多。
情感交流：邀請幼兒分享游戲體驗(yàn)，比如誰幫助了自己，自己是怎么克服困難的，感受團(tuán)隊(duì)合作的快樂。
表彰鼓勵(lì)：對表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)給予表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)。
五、放松活動(dòng)（5分鐘）
小老鼠休息：播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒做簡單的放松動(dòng)作，如深呼吸、輕輕搖擺身體，幫助身體放松。
結(jié)束語：總結(jié)今天的游戲，強(qiáng)調(diào)友誼第一、比賽第二的精神，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要像今天一樣互相幫助，共同成長。
家園共育建議：
建議家長在家與孩子一起玩類似的游戲，利用家中的物品設(shè)置簡單的障礙物，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和解決問題能力。
鼓勵(lì)家長在日常生活中培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，如共同完成家務(wù)、參與社區(qū)活動(dòng)等。
通過《小老鼠運(yùn)糧食》這一游戲，不僅能讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，還能促進(jìn)其全面發(fā)展，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園游戲教案《小老鼠運(yùn)糧食》 5
教學(xué)目標(biāo)：
身體發(fā)展：通過游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感與靈活性，增強(qiáng)肌肉力量。
認(rèn)知提升：在游戲中融入顏色識(shí)別、數(shù)量計(jì)數(shù)等認(rèn)知訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。
情感與社交：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心與責(zé)任感，同時(shí)學(xué)會(huì)互助與分享。
創(chuàng)造力與想象力：通過角色扮演，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
適用年齡：
3-5歲幼兒
教學(xué)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：彩色小沙包（代表糧食），小籃子或布袋（每組一個(gè)），障礙物（如軟墊、小隧道、平衡木、彩色繩子等），老鼠頭飾（每個(gè)孩子一個(gè)），音樂播放器及背景音樂。
場地布置：在幼兒園室內(nèi)或室外安全區(qū)域設(shè)置起點(diǎn)、終點(diǎn)和障礙物路徑。
分組安排：根據(jù)班級(jí)人數(shù)，將幼兒分為若干小組，每組4-5人，確保每位幼兒都能參與。
教學(xué)流程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入（約5分鐘）
故事引入：教師講述一個(gè)關(guān)于小老鼠家族為了過冬而集體收集糧食的故事，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性，同時(shí)激發(fā)幼兒對游戲的興趣。
角色分配：幼兒佩戴老鼠頭飾，教師簡單介紹游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。
二、熱身活動(dòng)（約5分鐘）
老鼠熱身操：設(shè)計(jì)一系列簡單的肢體動(dòng)作，如“小老鼠走路”（模仿老鼠輕盈的步伐）、“小老鼠轉(zhuǎn)圈”（原地轉(zhuǎn)圈，鍛煉平衡）、“小老鼠鉆洞”（彎腰低頭，通過假想的洞），配合歡快的背景音樂進(jìn)行。
三、游戲環(huán)節(jié)（約25分鐘）
游戲介紹：
游戲名為《小老鼠運(yùn)糧食》，每組幼兒站在起點(diǎn)線后，每組前放置一堆彩色沙包作為“糧食”，終點(diǎn)處放置一個(gè)小籃子或布袋。
游戲開始后，每組的第一名“小老鼠”需繞過障礙物，到達(dá)糧食堆，每次只能取一個(gè)沙包，然后返回起點(diǎn)，將沙包放入本組的籃子中。
完成后，下一位“小老鼠”繼續(xù)，直到所有糧食都被運(yùn)完。
障礙物可以設(shè)計(jì)成不同的難度級(jí)別，如小隧道（鉆）、平衡木（走）、彩色繩子（跳）等，以鍛煉幼兒的不同身體能力。
游戲進(jìn)行：
教師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，同時(shí)觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
引導(dǎo)幼兒在運(yùn)糧食的過程中識(shí)別并說出沙包的顏色，增強(qiáng)顏色認(rèn)知。
鼓勵(lì)幼兒之間互相加油打氣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
游戲變體：
根據(jù)幼兒的能力，可以適當(dāng)調(diào)整障礙物的難度，如增加障礙物的數(shù)量或改變其排列方式。
設(shè)定“特殊任務(wù)”，如要求某次運(yùn)輸必須使用特定的動(dòng)作（如單腳跳），增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
四、分享與總結(jié)（約10分鐘）
成果展示：每組展示自己運(yùn)回的“糧食”，數(shù)一數(shù)總共有多少，比較哪個(gè)小組最快完成任務(wù)或收集的糧食最多。
經(jīng)驗(yàn)分享：邀請幼兒分享游戲中的趣事、遇到的困難以及是如何克服的，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
表彰鼓勵(lì)：對表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)給予表揚(yáng)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)游戲中的樂趣比勝負(fù)更重要。
五、放松活動(dòng)（約5分鐘）
小老鼠休息：播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒做簡單的放松動(dòng)作，如深呼吸、輕輕搖擺身體，幫助身體放松。
結(jié)束語：教師總結(jié)今天的游戲，強(qiáng)調(diào)友誼第一、比賽第二的.精神，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要像今天一樣互相幫助，共同成長。
家園共育建議：
家庭游戲：建議家長與孩子在家進(jìn)行類似的游戲，利用家中的物品設(shè)置簡單的障礙物，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和解決問題能力。
角色扮演：鼓勵(lì)家長與孩子一起進(jìn)行角色扮演游戲，如扮演不同的動(dòng)物或角色，增強(qiáng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
分享時(shí)刻：鼓勵(lì)家長與孩子分享一天中的趣事，包括在幼兒園的游戲經(jīng)歷，增進(jìn)親子溝通，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。
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