個人思想學習總結（通用10篇）
難忘的學習生活已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，需要好好地寫一份學習總結了。很好奇學習總結是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的個人思想學習總結，歡迎大家分享。
個人思想學習總結 1
一年來，我認真學習貫徹黨鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨的各項重要精神，并深入把握其精神實質，認真學習有關社會主義市場經濟和科學技術等新知識。不斷提高自己的理論水平和綜合素質，增強了從政治上和全局上觀察、分析，處理問題的能力。堅決擁護中國共產黨的領導，執行黨的決定和決議，向黨員同志看齊，在政治上，思想上，行動上始終同黨中央保持高度一致。在工作上勤勤懇懇，在作風上扎扎實實，較好地完成領導交辦的各項任務。現將一年來的各方面情況匯報如下：
在思想上，認真學習黨的十八大精神和鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入把握其精神實質，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質，增強工作能力。積極向黨組織看齊，在政治上、思想上、行動上始終同黨中央保持高度一致。
在工作上，圍繞全局的中心工作，嚴格對照崗位標準，從嚴要求自己，完成各項工作任務。在工作中不斷積累工作經驗，以較強的敬業精神和工作責任心熱情為職工做好電網調度、監控等工作。
在作風上，嚴于律已，注意遵守各項規章制度，遵守紀律，始終保持嚴謹認真的工作態度、一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，兢兢業業，受到上級領導和同事的好評。堅持全心全意為人民服務，把黨的群眾路線貫徹到本職工作中去，想問題、辦事情要從群眾的根本利益出發，甘于奉獻，耐得住艱苦磨煉，努力為提供更好的服務，為改革開放和現代化建設作出新的更大的貢獻。
檢驗共產黨員是否真心實意的為人民謀利益，是否密切聯系群眾，不是看口頭上說的怎么樣，而是要看心里是否想著群眾，工作中是否依靠群眾，辦事情的出發點是否為了群眾，落腳點是否有利于群眾。在這樣的觀點問題上，我就從做好身邊的小事做起。在同事之間，建立良好健康的同事關系，營造良好的工作環境與氛圍。共產黨員想問題、辦事情，要以人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興作為根本出發點和歸宿，共產黨員的一切言論行動都要以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾的利益，為最廣大人民群眾所擁護為最高標準。我忠心的希望能夠成為一名光榮的共產黨員，我會一如既往的全心全意為人民、為同學服務，更好的為祖國效力，為民族添彩。在以后的日子里，我將更加嚴格要求自己，繼續提高自己的政治素養和政治覺悟，積極向黨組織靠攏。請組織批評指正!
學習上，提高馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表學習的自學性。在不斷的學習成長中，使我懂得應逐漸樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀。它們就象一盞明燈，照亮我的人生征程，使我真切的感到，我們為之奮斗努力的目標是什麼，讓我的途程有了一個個驛站，走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定。要認真學習馬克思列寧主義、鄧小平理論、三個代表，是黨章規定的共產黨員義務的第一條。共產黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性。
1、學習貫徹黨的十八屆四中全會決定精神。
黨的十八屆五中全會，是在貫徹落實十八大精神、全面建設小康社會的開局之年，也是在我國改革與發展進入關鍵時期召開的一次十分重要的會議。全會審議通過的關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定，是指導我國經濟體制改革的綱領性文件，對于全面推進我國改革開放和社會主義現代化建設，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
十八屆四中全會決定，重點就當前和今后一個時期需要解決的重要體制問題提出改革目標和任務，做出決策和部署，對于決定中提出的一系列新觀點、新論斷和新舉措，我們必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，更加自覺、更加堅定地堅持解放思想、實事求是，與時俱進、開拓進取。要自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，努力使自己的認識和工作符合不斷發展的客觀實際。
2、學習“三個代表”重要思想。
“三個代表”重要思想既是我們黨必須長期堅持的指導思想，也是每名黨員個人保持共產黨員先進性的指南。所以我們要以高度的政治責任感，深刻領會、全面貫徹“三個代表”重要思想，切實把思想和行動統一到“三個代表”重要思想上來。
通過對“三個代表”重要思想的學習，我認為工作中要有所作為，同樣要注重不斷創新，要在思想方法和思想觀念上與時俱進，解放思想，開拓創新，增強創新意識，提高創新能力，把創新的理念、創新的要求落實和體現到本職工作中，多謀創新之策，多出創新之招，多做創新之事，以新的理念來指導工作，只有這樣，才能做到與時俱進，解放思想，加快發展。
首先，要強化為企業工作超前服務的意識，變被動服務為主動服務。要善于分析、總結自身工作的規律，積極運用這種規律努力增強工作的主動性，又要增強工作的計劃性，科學規劃工作，想領導之所想，及時發現工作中可能出現的困難和問題，并提出相應的解決方法，努力爭取工作的主動性。其次，要強化本職工作的全局意識。在做好日常工作的同時，要圍繞自身工作特點，創造性地開展工作，推動本職工作的開展。再次，強化優質工作的意識。保持工作的.“零差錯”一貫性，嚴謹細致地做好每一個環節的工作。調度工作責任重大，每個細小的差錯都有可能造成不可挽回的損失。
這些做法落實到具體的工作中，表現在幾方面：一是要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想和黨的十八大精神及國家的法律法規，對不懂、不明白的問題，主動自覺的向有關領導和部門咨詢，使自己的思想水平和知識水平適應時代前進的需要，養成勤奮學習、善于思考的習慣，不斷提高研究新情況、解決新問題的能力。二是要思考、探索出一種新的工作方法，在提高工作效率的同時也要保證工作的質量。三是要牢固樹立“工作無小事”的責任意識，樹立嚴謹細致、一絲不茍、快速高效的工作作風。比例在今年缺電的情況下，在拉限電的具體操作中，就總結了一些能夠保證用戶多用電，小限電拉電的切實可行的辦法。在實際中也起到了一定的作用。
我們還處在人生求知的階段，加強自身素質的培養和提高，對于我們來講不僅有用而且十分關鍵。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際，也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收知識即成了放在我們面前的一項任務。
總之，在一年的學習工作中，我自身各方面均發生了極大的變化，是我在以往的學習工作生活中所沒有經歷過的，是黨的教育指引、輔導著這一切慢慢而又自然的變化著，在新的一年里，我會更加努力，以爭取在各個領域有更大、更新的進步，請組織繼續考驗我。
個人思想學習總結 2
根據中央和省、市委宣傳部關于全市宣傳思想工作的總體安排，結合我局人事工作實際，我認真學習了科學發展觀以及黨的十八大精神。通過集中學習和分散學習，深刻地認識到這次開展的學習實踐科學發展觀活動，是提升自身不足的好機會，按照黨小組的統一安排和部署，學習實踐科學發展觀活動已進入對照檢查階段，我結合自己實際工作，認真查找自身在學習、工作等方面存在的問題，并針對自身存在的不足進行自我剖析。
一、堅持學習，不斷提高政治思想素質和工作能力
學則進，不學則退。從事人事部門工作，就必須堅持與時俱進，刻苦學習，在學習中汲取工作能力，汲取前進的動力，汲取創新的活力。只有加強學習，才能使自己在思想上、理論上、業務上真正成熟起來，更好的搞好本職工作，保質保量的完成工作任務。因此，工作中我注意加強理論學習，努力使自己的思想和行動跟上時代的潮流，適應新形勢、新任務的要求，做到與時俱進，注重學習黨的基本路線、方針、政策、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十八大、十九屆三中全會精神，。通過學習，進一步增強了政治敏銳感，在具體事情面前能夠保持清醒頭腦，立場堅定，處處以集體利益為重，先集體、后個人，做到少亂言、少添亂，思想逐步走向成熟。同時廣泛學習各項法律法規和政策，不斷豐富知識視野，在起草文件、協調自己同領導、同事的關系中，做到依政策辦事，依法行政，做到言而有度。在生活中，積極向周圍領導和同事們學習，使自己的交際能力不斷提高，解決、思考問題逐步走向周全。
二、做好本單位日常管理工作。
（一）提高干部職工工作效率和工作積極性
由于本單位從事人事工作，業務繁忙，為了更好整合資源，充分調動廣大干部職工的'積極性，提高工作效率，通過思想動員，開展“學習月”、“干部作風整頓”、“艱苦奮斗、從政”、等活動學習教育活動為契機，不斷提高政治思想素質、業務水平和工作效率，取得良好效果。及時了解人事工作動態，掌握干部職工工作情況，打造一支“業務水平過硬、廉潔、高效”的人事隊伍，適應時代的潮流的人事工作需要。
（二）加強保密度制度，熱情接待來信來訪人員
通過組織學習、宣傳教育的一系列活動，讓廣大干部職工認識到保密制度的重要性和必要性，嚴格遵守機關的保密制度，嚴守機關秘密，做到不亂說、不泄密，凡事先思后行。對待來信來訪人員，做到熱情接待、仔細講解政策，做好基礎調查工作，為領導解決問題提供依據。
（三）加強作風建設，以廉潔自律為準則，致力樹立領導干部執政為民的良好形象
堅持執行民主集中制。按照科學、民主、依法執政的要求，堅持正確處理個人與集體、民主與集中、少數與多數、下級與上級的關系，切實提高集體領導水平。堅持統攬全局，發揮班子整體功能，團結協調，揚長避短，優勢互補，做到分工不分家，既各負其責，又形成合力。認真開好民主生活會，虛心接受同志們的意見和建議，帶頭開展批評和自我批評，促進了班子團結協調。凡屬重大的、全局性的事情，都由班子集體討論，不搞個人說了算。辦內小事也與班子成員通氣，多方聽取意見，發揚民主，增強班子和全體工作人員之間的團結。
認真落實黨風廉政建設責任制。切實擔負起黨風廉政建設第一責任人的責任。一是將黨風廉政建設工作納入全年工作總體規劃，統一部署，統一檢查考核。將任務分解到每個領導班子成員和科室，做到自己帶頭，齊抓共管，促進黨風廉政建設工作的落實。二是認真學習中央《建立健全懲治和預防腐敗體系實施綱要》，進一步增強紀律觀念。通過反復學習，并結合實際，暢談學習體會，以班子的實際行動，帶動大家學習，達到深刻認識和理解黨中央《懲治和預防腐敗體系實施綱要》的重大意義、指導思想、重點內容和重要原則等，為增強紀律觀念、自覺接受監督奠定基礎。
自覺遵守廉潔自律各項規定。堅決貫徹落實黨的路線方針政策，認真執行黨的政治紀律、嚴格遵守黨的章程和黨內政治生活準則，自覺地同黨中央保持高度一致。凡上級的重大決策和政策措施，都能及時、有效的貫徹落實，自覺遵守廉潔自律各項規定。
三、存在的缺點及今后努力的方向
（一）政治學習還很不夠。體現在學習的廣度和深度不夠，對法律法規政策及黨的理論綱領缺乏系統的學習。在今后的工作中加強學習，特別是業務知識和時事政治的學習，以及新時期各項政策法規的學習和了解，解放思想，與時俱進，深入調研，不斷提高工作能力和水平。
（二）要進一步改進工作方法。工作中還存在一定不足，因此，在今后的工作中要進一步改進方法，克服自身的缺點，充分發揮自身特長和自己的主觀能動性和工作積極性，正確處理各種矛盾，協調好各個方面關系，提高水平，把各方面的工作干得更好。積極轉變工作作風，扎實工作，做到手勤、眼勤、腦勤、腿勤，愛崗敬業，及時完成上級交辦的各項工作任務。
個人思想學習總結 3
20xx年的9月份，我有幸參加了思想品德國培的學習，雖然只有短短的十天，但是收獲頗多。孔子說，三人行必有我師，更何況，在這次國陪中有那么多優秀的專家以及同行的來自各個省份優秀的教師骨干，從這些老師以及學員們的身上，我可謂是受益匪淺，滿載而歸。我多么希望能再有機會來參加類似的國陪學習，也希望尚若條件允許的話，能讓每一位教師都能參加一次國陪學習。
回想這次XX的國培，雖然很累，因為每天要學習吸收的東西很多：聽課、記筆記、討論、做作業，但卻很充實、很快樂、很溫暖。無論是XX的專家老師他們深厚的專業知識還是他們對學員的那種無微不至的關懷，都太讓我敬佩，讓我感動。對于這十天的培訓，我有以下一些的感受和想法，希望這里可以拋磚引玉，與君共勉。
一、以愛傳承——教育要以愛為基礎。
在整個國陪的過程中，從一開始每個學員車次行程的登記到每個學員報到時，都能第一時間準確無誤地叫出名字；就餐時，又不斷的根據各地各人的習慣來調整菜肴；俗話說每逢佳節倍思親，在中秋到來之際，更是貼心給我們準備了月餅，讓在異地他鄉求學的我們也能感受到了大家庭的溫暖；將授課的知識拷貝在U盤中，以供我們日后繼續學習，更好地掌握學習的內容······從這一個個小細節中，無一不體現XX老師們的滿滿關懷，讓來自五湖四海的我們倍受感動。就是在這樣溫暖的集體中，在這樣輕松的學習氛圍中，大家相互探討新的教學模式，互相學習，互相進步。也正是因為XX老師們對學員的關愛，讓我明白了：愛能產生巨大的能量，如同播種開花，花開朵朵，花香四溢。以愛作為傳承知識的紐帶，會讓學生們樂于學習，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，只有學生們愛上這門學科，樂于學習，才能更好地掌握知識。因此，作為一個教育者首先應該有愛的胸懷，愛每一個學生，真誠被感知，學生們才會尊重你，積極學你所教的科目，這就是愛的感染力。我想，在之后的教學與學生的相處中，我也同樣會營造這樣輕松溫暖的學習氛圍，用愛去凝聚班級，用心去關心學生，而后傳其道授其業。
二、何為師者？渡者也。
何為師者？千年前的韓愈在《師說》一文中開篇寫道：“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也”。我想，對于一名教思想品德政治的教師來說，傳道，傳的是立人做事之道；授業，教授的'是課本里的知識；解惑，解答的是學生課堂以及課后的一些疑惑。而通過這次的國陪，我對教師這個職業有了新的領悟，如果要我也給教師下一個定義，用一個具體的概念來形容教師，我想大概是渡者。
老師如同岸邊的渡者，她不是陪同孩子一起走過整個人生路的人，更不是僅僅立于路口的十字路標。為渡者，該是陪他們走過一段路后并且告訴他們方向的公平者，她視學生如子，卻不會只偏袒學習成績好的，輕視成績差的；她無私傳授知識，因為她知道過了此岸，未來的漫漫學途，還需要他們繼續努力、勇敢、自信去走過。這也許是授之于漁的真正意義。
實際上，我不反對為一個苦苦的渡者，因為在泅渡的過程中，作為渡者也收獲了很多，學生也是我們的老師，也讓我們懂得珍惜，珍惜生命中銘刻于心的所有美好，這些美好是學生們懂得了知識的舒心一笑，是學生們那聲發自內心的謝謝，就像國培老師們一起分享的那些故事，如道德楷模黃XX老師所說的教師這個職業反而讓她的生命得到重生，讓她積極與病魔斗爭，又如陽淼老師用自己的教學經歷全美詮釋了為師者的幸福。通過這次的國培，我想我會更堅定地當一名渡者，雖然我不知道，這渡口究竟能擺渡多少知識，那船究竟能承載多少歡樂，但我堅信，只要從渡口出發，涉水而行，跋山而越，定能帶學生們到達彼岸，告訴他們前行的方向，而我也會和他們一起成長。
三、如何為師？創新，與時俱進地進行主體性教育。
在這次的國培中，專家們深厚的理論功底和精彩的講解，讓從事思想道德政治教學二十余年的我眼前一亮，如同醍醐灌頂，讓我對如何為師有了透徹的領悟。比如郭學生老師的“改變我們的課堂”，又如世界咖啡模式的理解和應用，再如采用一些紙牌游戲來快速增進彼此之間的了解···這些新的教學方式，打破傳統的長期以來我們所積淀的應試教育的模式，特別是以教師為主枯燥講授課本知識的課堂教育。《大學》有言，茍日新，日日新，又日新。我們的時代每一天都在發生變化，科技在迅速地發展，潛移默化地融入我們的生活中，我們所教的每一屆學生也各不相同，每一代的學生都具有不同的時代個性。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春，作為教師，我們也需要與時俱進，抱著活到老學到老的心態，去創新教學模式，運用新的科技，去積極尋找讓學生樂于學習的教學模式。
以學生為主體是所有創新教育的靈魂。給我感受最深的便是世界咖啡模式的應用，以小組探討的學習方式，去引導學生形成獨立思考、大膽質疑的個體自信心理品質。真正做到將課堂還給學生，教師只是起到一個引導的作用，對學生中出現的一些異議甚至是錯誤的觀點，采取尊重、寬容的態度，通過循循善誘和集體討論的方法達到共識。就如同古語中說的，各美其美,美人之美,美美與共,天下大同，去鼓勵學生質疑、爭辯的同時，也讓學生去傾聽別人的觀點，在別人發言的時候，認真聽，然后以小組的模式總結，與其他各組分享觀點看法，去改變這一代孩子以個人為中心的一些壞毛病。
最后，我想用肯尼迪總統在就職演說上說過的一句話作為這篇總結的結束語：不要問你們的國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。我愿我們每一個教師在退休的時，都可以擲地有聲地說句，我為這個國家培養一批又一批美麗的花朵。
個人思想學習總結 4
我是電氣系zg0914班學生，在大學第一年期間我始終堅持自己的理想，不斷充實和提升自己的人格修養及專業素養。使自己成為一名優秀的大學生。現在我就向各級校領導、老師和同學們匯報一下本人工作總結：
思想上，我積極參加政治學習，大學第一學期，我就參加了校黨委開展的黨校初，中級培訓班的學習。不久前經輔導員推薦，參加業余高級黨校入學考試，取得了到高級黨校學習的資格。在培訓班學習的期間，我深深感受到中國共產黨的崇高和偉大，光榮與正確。并時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質方面不斷完善，使專業學習進一步得到提高，按照新黨章規定的黨員標準來嚴格要求自己，成其為一個優秀的，合格的大學生。
在學習上：我深知學習的重要性。我刻苦鉆研，積極上進，熱愛專業學習以及其他科學文化知識的學習，常常到圖書館充實自己。我認為以熟練掌握和熱愛自己專業知識，英語是我的弱課，但現在聽說讀寫能力有了很大提高，并且有時還應用到實際生活中。我現在正在努力準備今年全國英語等級考試三級，cad初級考試，cet—4考試，并且對此自己感動很有信心。
工作上：在期間擔任班級電機課代表，在學生會體育部擔任干事，它們是我在學校展現和肯定自己的機會，所以我積極地完成老師和部長交給的各項工作，同時積極、主動地配合老師和部門其他工作的開展，不斷提高工作效率。總之工作踏實肯干，勤勤懇懇，得到同學和老師們的一致好評。并得到參加業余黨校學習的.機會，及“優秀干事”榮譽稱號。盡管取得這些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊學習，嚴格要求自己。
在生活上：合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，又面對二十一世紀這個知識的時代和適應社會和時代的需要的能力，我找了一份兼職，既可以增加一點經濟收入，又接觸社會，投身改革、鍛煉才干和廣交朋友，一天過的非常開心，樂此不彼。
回顧大學的一年學習生活，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我認識到只有不斷學習，彌補不足1，盡最大的努力、不斷充實自己再充實自己，戒驕戒躁、勤勉好學，在平凡的工作和學習中不斷總結，才能達到我未來目標。我相信我的明天一定能更加光明精彩！
個人思想學習總結 5
通過一個多月的網上學習交流，使我增長了知識，開闊了眼界，增強了上好政治課的信心和決心，同時也認識了更多的專家老師和朋友們。首先要感謝專家們的精彩講座，我從他們的講座中全面系統地學習了上好政治課的策略和方法；從教學觀摩和課例研讀材料中我學習了優秀教師的講課技巧；從大家的討論中我獲得了更多的見解。通過學習，我受益匪淺，感受頗多，下面來談談體會：
一、享受專家、學者的精辟分析，品味思品課的快意人生。
這次培訓一路走來，雖說很辛苦，但收獲多多，驚喜多多。通過學習，我領略了專家們精辟獨到的分析和一線教師的風采，開闊了視野，增長了見識，使多年縈繞在心間的困惑豁然開朗，茅塞頓開。同時，這次培訓使我對今后如何上好思想品德課有了更深刻的認識，更深入的領會思想品德新課標的精神實質，真正理解了思想品德課的生活性、活動性、開放性，對今后的工作有了更為明確的目標和方向。作為班主任，更應該注重思想品德課的教學，通過師生對思想品德課程的學習，使學生學會生活，學會學習，學會做人，培養學生具有堅韌不拔的意志，形成良好的個性品格，使學生真正成為社會主義事業的建設者和接班人。作為一名合格的人民教師，要有強烈的責任感和使命感，正如著名教育家陶行知先生所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”把自己畢生的精力投入到教育教學中去；另外，作為一名光榮的人民教師，還需要豐厚自己的文化底蘊，提升自身各方面的素質，只有不斷地吸取知識，學習別人先進的教育教學經驗來作保證，才會為自己的教育教學工作找到理論依據，找到工作的突破點和發展點，才會知道自己在教育教學工作中應該注意什么，拋棄什么。
二、轉變教學觀念，做到與時俱進。
通過這次遠程培訓，我深刻體會到當一名合格的人民教師絕非易事，在科學技術飛速發展的今天，我們面對的是富有鮮明時代氣息的學生，他們有自己的新思維和新主張，他們會思考，會用自己的眼睛看世界，如果我們教師僵化了自己的思想，喪失了工作的熱情，僅靠一本教科書，一支粉筆打天下，怎能勝任這份特殊的工作呢？現代社會，舊知識迅速老化，新知識飛速生成，假如我們依然延續以往的教學經驗，不愿意去嘗試新的教育手段，就勢必跟不上社會的發展，形勢的發展。因此，新時期的教師必須轉變教育教學觀念，與大家多討論，多交流，多從別人身上吸取有益的東西，才能豐富自己的教學手段，才有可能使自己由一個“教書匠”向一個“教學專家”轉變。
三、明確了思品課目標，指明了教學方向。
通過學習使我認識到，要上好思品課首先要依據課標和學情制定教學目標，要吃透教材，要認真閱讀教材和教參，把握重點和難點。當前的中學思品教材，在教學內容中引入了許多有藝術性的資料。如：名人名言、成語故事、插圖漫畫等等。作為思品教師，應在教學中多做創造性的勞動，挖掘教材中內在的智力因素，培養學生的分析能力、邏輯能力和知識遷移的能力等等，開發學生的智力，發展學生的個性，才能把政治知識學活了。教師在講述教學內容時，靈活運用藝術性材料能使教學內容更加生動形象。挖掘材料還要注意確定教材的重難點。教科書有一些內容同學們不易理解的，教師應該對其深入理解，然后找到一種易于讓學生們掌握的方法。新教材中刪去了的部分有些在中考中、生活中還是很有用的地方，教師應該補充講解，而且還可以彌補教材滯后性所帶來的缺陷，充實學生的知識。
其次，研究學生對教材的理解程度。《孫子兵法》中說知己知彼方能百戰百勝。學生和我們是不同時代出生的兩代人，他們和我們在興趣愛好，人生觀、價值觀等方面有很多不同，我們不能用我們的`眼光去看這些學生，更不能用我們的思想去要求他們。教材中有的內容學生知道的很多，但有的卻根本不知道。有些東西他們根本就不以為然。所以我們只有去研究學生才能對我們的教材進行取舍和增添，才能讓我們的課堂成為學生向往的課堂。
最后，要研究教學方法，突破重點和難點。在認真閱讀教材和研究學生的基礎上，確定了重點和難點后就要找到最恰當的方法來突破。什么時候討論，什么時候思考，什么時候老師給予適當的鋪墊，什么時候給予慷慨演說，我們教師都要認真思考，周密布置。這時候老師就是一個導演，你水平的高低決定了這部戲的成敗。
四、充分利用教學資源上好政治課，調動學生積極性和參與熱情。
教師要善于利用多種教學手段。教師不能拘泥于課本，而是要善于利用課本，把課本知識用最通俗的語言來講授，善于聯系生活，使學生感到政治課就在我們身邊。能夠聯系生活，有利于吸引學生的注意力，更能激發學生的學習興趣。現代化多媒體的應用也可以讓學生更直觀地感受到教材的生活化具體化，教師在課前就要做好充分準備，制作好課件，課件要盡可能多涵蓋知識面，但又要突出主題，讓學生學得開心學得深刻。
五、運用多種教學方式提高教學效率，打造高效課堂。
多媒體教學既能充分發揮教師的主導作用，又能替學生主體提供文本、語音、圖形，圖像或一段活動影像等信息源，產生出一種新的圖文并茂，豐富多彩的人機交互方式，且可以立即反饋。它能充分調動學生的感官并同時參與學習活動，可有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機；它能把過去單一的知識表達結構轉變為立體的知識展示結構，可有較擴大知識面，增加主體參與的選擇性；它可把教學內容變繁為簡、變難為易、變抽象為具體，有效地降低教學難度，優化教學過程。這樣，學生就有了學習的主動性、積極性，即真正體現出學生認知主體的作用。
六、不斷反思，提高自身素質。
教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優秀教師的成長過程中離不開不斷地教學反思這一重要環節。因此，我們要重視反思，及時反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，堅持反思，提高反思能力，是教師成長的不竭動力，也是教師不斷超越自己，提升品味的必由之路。教師要想形成自己的教學模式，就要舍得花時間，不斷努力。這需要教師自身具備一種知識背景，在平時的讀書中積累自己，積淀一種文化底蘊，教師具備了豐富的知識，又建立起獨特的風格，這樣就會具有你自己的個人魅力。有個人魅力的教師，在這樣的教師的課堂上，學生的思維一定很活躍，心情一定很舒暢，給教師的教學帶來了愉悅，有利于形成和諧的師生關系，高效的思品課堂。
總之，要做一個好老師，不僅要有豐富的知識，還要有一顆對學生的愛心，對工作的一份熱心，對家長的一片誠心。用老師的人格改變學生的靈魂。我要考慮學生什么時候需要我，學生最需要我什么。我要做學生最需要的人，我要做學生最需要的事，只有這樣才配當學生的良師益友，才能上好每一節課，才能促使學生愛學、學會，用好思想政治課的知識，也才能體現出“人類靈魂的工程師”的價值，用我們的愛心，用我們的責任，用我們的雙手，托起明天的太陽。
個人思想學習總結 6
我在本學年教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
下面是我在教學過程中所得的一些體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的'訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
2、要做好課后輔導工作。
部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教五年級3班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也有所提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續進一步的學習、提高。對于數學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
4、作為一名小學教師，做到有愛心、負責任。
我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優生，也不歧視任何一個差生。另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。
通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。
個人思想學習總結 7
在過去的一段時間里，我的思想學習經歷了一段深刻而充實的旅程。通過不斷學習與實踐，我不僅在理論知識上有了顯著提升，更在思想認識和個人修養上實現了質的飛躍。
一、理論學習的深化
我深刻認識到，理論學習是指導實踐、提升自我認知的重要基石。因此，我堅持每天抽出時間閱讀經典著作、政策文件及專業書籍，特別是加強對黨的理論知識的學習。這些學習不僅拓寬了我的視野，更讓我對國家的發展方向、社會熱點問題有了更加清晰和深入的理解。
二、思想認識的提升
在學習過程中，我不斷反思自己的思想觀念和價值取向，努力將學到的理論知識轉化為實際行動的指南。我更加堅定了共產主義信仰，增強了“四個自信”，即道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。同時，我也認識到，作為一名社會成員，應當積極踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量，為社會和諧穩定貢獻自己的'力量。
三、實踐能力的提升
理論學習之外，我也注重將所學知識應用于實踐之中。無論是參與志愿服務、社區活動還是工作中的項目執行，我都努力將理論知識與實際工作相結合，不斷提升自己的實踐能力和解決問題的能力。通過這些實踐經歷，我更加深刻地理解了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。
四、未來展望
展望未來，我將繼續保持對學習的熱情和對知識的渴望，不斷深化理論學習，提升思想認識和實踐能力。同時，我也將積極參與社會實踐和志愿服務活動，將所學知識轉化為服務社會的實際行動。我相信，在不斷地學習和實踐中，我將能夠成為更加優秀、更加有責任感的人。
個人思想學習總結 8
回顧過去一段時間的思想學習歷程，我深感收獲頗豐。在這段時間里，我不僅加強了對專業知識的學習，更在思想上實現了自我超越和成長。
一、專業知識的鞏固與拓展
我深知專業知識是職業生涯的基石，因此始終保持著對學習的熱情和專注。通過參加培訓課程、閱讀專業書籍和期刊等方式，我不僅鞏固了已有的'專業知識，還不斷拓展新的領域和前沿技術。這些學習經歷不僅提升了我的專業素養，也為我在工作中解決問題提供了有力的支持。
二、思想觀念的轉變與升華
在思想學習方面，我更加注重培養自己的批判性思維和獨立思考能力。通過參與討論、聽取不同意見和觀點等方式，我逐漸形成了自己的思想體系和價值觀念。我更加關注社會熱點問題和發展趨勢，努力將個人成長與國家發展相結合，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
三、實踐經驗的積累與反思
實踐是檢驗真理的唯一標準。在學習過程中，我注重將所學知識應用于實踐之中，通過參與項目執行、志愿服務等活動積累實踐經驗。同時，我也注重對自己的實踐經歷進行反思和總結，找出不足之處并加以改進。這些實踐經驗不僅讓我更加深刻地理解了理論知識的內涵和價值所在，也讓我更加自信地面對未來的挑戰和機遇。
四、未來規劃與展望
展望未來，我將繼續深化專業學習和思想學習相結合的理念，不斷提升自己的綜合素質和競爭力。同時，我也將積極參與社會實踐和志愿服務活動，將所學知識轉化為服務社會的實際行動。我相信在不斷地學習和實踐中我能夠實現自我超越和成長為實現個人價值和社會價值的雙贏而努力奮斗。
個人思想學習總結 9
一、引言
在過去的一段時間里，我積極參與了各項思想理論學習與實踐活動，不僅加深了對黨的理論知識的理解，也促進了自我認知的提升和思維方式的轉變。通過不斷學習，我更加堅定了理想信念，明確了人生方向。以下是我對這段學習經歷的總結與反思。
二、理論學習成果
專業知識學習：在專業學習上，我緊跟學科前沿，不僅掌握了扎實的專業知識，還通過參與科研項目、學術講座等形式，拓寬了視野，提升了解決實際問題的能力。同時，我學會了將理論知識與實踐相結合，不斷提升自己的專業素養。
三、思想變化與感悟
1. 價值觀的重塑：通過學習，我的世界觀、人生觀、價值觀得到了進一步的升華。我更加明白了個人的成長與社會的進步緊密相連，應當積極投身社會實踐，為實現中華民族偉大復興的'中國夢貢獻自己的力量。
2. 責任與擔當：認識到作為社會的一員，每個人都應承擔起自己的責任。在學習和工作中，我更加注重團隊協作，樂于助人，努力成為團隊中的正能量。同時，我也開始關注社會熱點問題，嘗試用自己的方式為社會做出貢獻。
3. 自我反思與成長：在學習過程中，我不斷進行自我反思，發現自身存在的不足，并努力改正。我學會了更加客觀地看待問題，更加理性地做出決策。同時，我也明白了持續學習的重要性，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。
四、未來展望
展望未來，我將繼續深化理論學習，不斷提高自己的政治素養和業務能力。同時，我也將積極參與社會實踐，將所學知識應用于實際工作中，為國家和人民做出更大的貢獻。我相信，在黨和人民的關懷下，我一定能夠不斷成長，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。
個人思想學習總結 10
一、學習內容的回顧
1. 時事政策：密切關注國內外時事動態，特別是國家重大戰略部署、經濟社會發展成就及面臨的挑戰。通過新聞聯播、學習強國平臺等渠道，我及時獲取最新信息，加深了對國家發展大局的認識，提高了政治敏銳性和鑒別力。
2. 道德修養：注重個人品德修養的提升，學習了中華優秀傳統文化中的道德觀念，如誠信、友善、敬業、愛國等。通過參與志愿服務、公益活動，將所學道德理念轉化為實際行動，促進了個人與社會的和諧共生。
二、思想認識的提升
1. 增強了政治意識：認識到作為新時代的青年，必須時刻保持清醒的政治頭腦，堅定不移地擁護黨的領導，緊跟黨的步伐，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
2. 提升了思想覺悟：通過學習，我更加深刻地認識到個人價值與社會責任的緊密聯系。認識到只有將自己的.理想追求融入到國家和民族的發展大局中，才能實現個人價值的最大化。
3. 培養了批判性思維：在面對復雜多變的社會現象時，我學會了運用所學知識進行獨立思考和判斷，不盲目跟風，不人云亦云，努力形成自己的見解和觀點。
三、實踐應用的成效
1. 工作學習中的實踐：將所學理論知識運用到實際工作中，提高了工作效率和解決問題的能力。同時，也更加注重團隊合作和溝通協調能力的培養，努力成為團隊中的中堅力量。
2. 日常生活中的體現：在日常生活中，我積極踐行社會主義核心價值觀，遵守社會公德和職業道德規范。通過自身的言行舉止影響和帶動周圍的人共同營造良好的社會風尚。
四、未來展望
展望未來，我將繼續加強思想學習，不斷提升自己的綜合素質和能力水平。同時，我也將更加注重理論與實踐的結合，將所學知識轉化為推動社會進步的實際行動。我相信在黨和人民的關懷下在自身的不斷努力下我一定能夠在新時代的征程中書寫更加輝煌的篇章。
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