最新培訓會議總結報告

　　歡迎來到CN人才網，下面是小編為大家搜集整理的最新培訓會議總結報告，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。

　　最新培訓會議總結報告(一)

　　經過這些天各位前輩、領導對我們的諄諄教導，帶給我的啟發很大，首先要謝謝你們，謝謝你們不計回報的傾囊相教，技術上和管理上給我們指明了很多方向。

　　技術上我們要細心細心再細心，一切以圖紙為主，用數據說話，在技術上互幫互助，在工程上環環相扣，掌握大局觀，提前預期提前準備，保證安全保證質量，善于總結靈活運用，多看多問多琢磨，技術上的問題理論上了解了，更多的還是要在現場上親身經歷了才能熟練掌握，其實我覺得公司安排這次培訓，主要目的不僅僅是培訓我們會多少技術，更多的是想我們能夠在心理上成熟，在心靈上升華，所以我也想拙劣的談談自己領悟到的東西。

　　“三力建設”不知道大家聽說過沒有，為了響應國家十二五發展戰略計劃好多地方都開展了三力建設，我現在想說的是執行力、創新力、和公信力的建設。

　　執行力是將公司的戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵;是工作得以正常運行的保障，也是一個人“能干成事”的能力。為什么要把執行力放在第一位呢，我想說，作為一名管理人員我們的任務是什么，那就是執行，公司在發展上不是要你多么多么有能耐，要的就是你懂得執行，能夠執行，做了多少工作并不重要，關鍵是執行的結果是什么。員工要練就執行力，只需記住兩點：第一，閉嘴;第二，干活。

　　創新是一個企業的靈魂，是企業興旺發達的不竭動力。創新力的核心就是能夠提出不同于常規的問題。對管理者來說，創新力就是從現實出發，從科學入手，不被老觀念、舊框框束縛，能及時提出新觀點、新思路、新方法，走出新路子。

　　公信力是一個將心比心的過程。就是做到能讓人信任，能讓人信服，公信力的直接體現就是人格魅力，也是既是一種大眾的信任。作為管理者要嚴格堅持依照規章制度辦事，全心全意為企業和員工辦實事、做好事、解難事，使全體員工勁忘一處使，心往一處想，不因暫時出現的問題和挫折垂頭喪氣。天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。作為一名管理人員應首先做到吃苦在前，享受在后，時刻心中裝大局，工作看大局，言行護大局，自居服從和服務大局。

　　接下來我想給大家講一個小故事。鉛筆的故事，鉛筆被放入盒子以前，鉛筆制造商把鉛筆叫到一旁。他告訴鉛筆：“在我將你送到世界各地之前，你要知道五件事，并時刻牢記再心，永遠不要忘懷，這樣你才能成為最好的鉛筆。”第一：你能做出很多偉大的事情。但前提是你必須允許別人握住你。第二，有時你會體會被削尖的痛楚，但這種經歷會讓你變得更優秀。第三，你要能改正自己肯能犯下的任何錯誤。第四，內心是你身體最重要的部分。第五你必須在被使用的每一個表面留下痕跡，不論在何種情況下，你都得繼續下去。鉛筆明白了這些道理，并許諾永遠銘記，然后它胸懷這個目標進入盒子。你能做很多偉大的事，但前提是你必須允許別人用手握住你。有時，你會體會被削尖的痛楚，但這種經歷會讓你變得更優秀，讓你知道自己是獨一無二的!

　　才有成功的可能!

　　團結協作不僅僅是一種解決問題的方法，更是一種道德品質。它匯集了整個團隊中的智慧和力量，就像有一根無形的線把每個人都串起來。如果沒有團結協作的精神，可能會什么是都做不成。管理人員和領導協作，工人要和管理人員協作。總而言之，再一個人曲折漫長的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時就需要和別人團結協作才能渡過難關。一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬進洞里去。兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬進洞里”，是團結合作的結果。

　　如果有一天我們湮沒在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力要活的豐盛，把每一天都當成世界末日來熱愛，把每次機會都要當成最后一次機會來把握，我想說假如某件事做錯了，那是我做的;假如某件事做的只有一半好，那是我們做的;假如某件事做得非常好，那么他們是你們做的。包容是成功路上的保障，工人好了，工程就好了，工程好了，公司就好了，公司好了，我也就好了。有了這個目標我相信我們公司的未來一定會無限美好，我們的未來也將充滿希望!

　　幼稚的人會為理想悲壯的去死，而成熟的人會為理想卑微的活著。

　　問題：年輕人年輕氣盛，怎么才能讓這些學員死心塌地的跟著你干。

　　最新培訓會議總結報告(二)

　　作為新入職的老師，這次小學英語骨干教師培訓會議對我個人影響非凡。這次培訓讓我在教師職業素養和教師專業素養兩方面受益匪淺。

　　首先從教師職業素養方面，韓院長用一些真實可感的案例向我們傳遞了怎樣做才能成為一名優秀的教師，怎樣才能更好地培養我們的學生，教師職業生涯的每一階段老師需掌握良好的專業實踐所必備的知識.技能和專業情意等知識。其中專業情意讓我印象頗深。教師不是傳遞知識的工具，同時學生也不是學習知識的機器，我們要真正的把教育當教育辦，把人當人教。老師和學生都是有血有肉的活生生的人，作為老師要有高度的熱情和強烈的責任感，用善良.真誠之心向學生傳遞知識，形成良好的師生互動。作為老師要真正的去愛學生，當然怎樣去愛，怎樣一視同仁地對待學生，在以后的教學中我還需要不斷地摸索學習的。

　　韓院長所講的許多方面中還有一點讓我印象頗深。那就是教師的職業倦怠問題。韓院長講了一句非常有哲理的話“除掉雜草的最好辦法是種上莊稼”。從這句話我領悟到面對教師的職業倦怠問題，我們教師要學會自我救贖，消除職業倦怠，真正愛上教師這份職業。怎樣消除職業倦怠?我們需要多讀書多研究。讀書可以增長我們的知識，開闊我們的眼界，鍛煉思維能力，而且自我知識能力的提高有助于更好地向學生傳遞知識，增強老師的自信心和成就感。而自信心和自我成就感會是我們熱愛教師這份職業很大的動因。其次多研究，我們面對的是形形色色的學生，我們需要研究觀察學生，了解學生的身心發展特征，為更好地上好每一堂課打下基礎。上完每堂課對學生的課堂反應.學習效果等要進行反思研究，反反復復的自我反思和總結才有利于教師自身素質的提高。在今后的教學工作中，我要利用反思日記，不斷提高自身教學素質。

　　再次從教師專業素養方面，作為教師除了具備扎實的專業基礎知識.掌握傳遞專業知識的技巧外，還應具備較高的人文素養。在這次培訓中王教授著重強調了人文素養的培養，在英語方面學生人文素養培養的任務：學生通過英語課程能夠開闊視野，豐富生活經歷，形成跨文化意識，增強愛國主義精神，發展創新能力，形成良好的品格和正確的人生觀和價值觀。王教授人文素養培養的觀點讓我深受啟發。人文素養培養的過程也是學生對這一學科興趣培養的過程，我們在教學生學說英語的過程中，也要讓孩子了解外國的文化.風俗人情，開闊他們的視野，同時與本國文化作比較，增強他們的愛國主義精神，傳遞正確的人生觀和價值觀。在今后的教學過程中，每講一堂新課，要講到文化或風俗人情或道德情感等等，讓孩子要有人文素養的提高，讓孩子們真正喜歡上英語，真正做到教書育人。

　　這次英語培訓讓我受益匪淺，希望以后有更多參加這樣培訓的機會。

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