數學備考研討會議簡報（精選10篇）

　　在快速變化和不斷變革的今天，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報是指我們日常就一個題目而簡單向聽眾簡述報告內容的過程。你寫簡報時總是無從下手？以下是小編為大家收集的數學備考研討會議簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　數學備考研討會議簡報 1

　　x月x日(星期日)上午9時，大方縣20xx屆高考數學復習備考研討會在大方二中舉行。來自全縣兄弟學校的高三數學老師在二中道德講堂共商20xx屆高三備考，此次研討會由學科工作室的李學勝副主任主持。參加此次活動的有教研室的x老師和工作室的成員以及二中全體數學老師。

　　學科工作室的x主任說：縣教育局非常重視這次會議，通過這次會議，讓老師們把握高考復習尺度，如何去復習?我縣高考教學質量提升空間還很大，在此次研討會上，雖然沒有專家引領，但我們都是一線的老師，不同的老師有不同的復習方法，希望老師們各抒己見，把好的方法拿出來大家共享。同時，李主任又公布了2014年我縣的高考情況，讓老師們心中有個數。接著，李學勝副主任宣讀了今天上午的動議程：分版塊發言。

　　靳修老師發言的專題為：三角函數、平面向量和解三角形。他從高考考點、重難點，并結合13、14年的高考試題闡述了第一輪復習的重要性。對第一輪復習提出了9點復習的建議，強調注重基礎復習，控制難度。

　　數列與不等式由x老師發言。他從高考考綱詮釋了這一版塊的重要性，從概念、公式、性質、定理等基礎方面來抓，注重方法的復習，并結合一些典型的高考試題進行分析，為老師們復習這一版塊指明了方向。

　　x和x兩位老師共同發言的專題是：立體幾何、平面幾何、算法。首先，張老師對平面幾何和算法的復習提出了一些建議：對于平面幾何，重點復習定義、公理、定理、性質等；而算法，只需理解兩個循環結構，再做一定量的題，這5分就很容易拿到。其次，x老師就近幾年的高考試題作了簡單的介紹，然后從復習方向、指導、示范、重難點等方面對高考第一輪復習進行詳細的解讀。

　　x老師對解析幾何和圓錐曲線作了發言。他談這一塊在高考中的位置，并結合這幾年的高考題詮釋了高考考綱要求的5個能力和2個意識。其中5個能力指的'是：空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力和數據處理能力；2個意識：

　　(1)應用意識；

　　(2)創新意識。

　　他的建議，為老師們明確了20xx屆這一塊的復習。接下來，由數學工作室的李世俊主任對集合、函數、復數和簡易邏輯的復習作一個介紹。x主任說：在第一輪復習中，要夯實基礎，重點掃描，按知識板塊復習，做好知識框架圖，以問題的形式進行復習，并結合近幾年的高考試題逐一解讀，為高三級的老師們助了一臂之力。

　　最后，x老師作余下的一個專題發言。他發言的專題版塊是:概率統計、排列組合和二項式定理。李老師從高考考綱、新課程標準談談這一塊的考情。根據考綱要求這一塊的難度降低了，老師們沒有必要去講一些偏題、怪題和難題，應根據學生實際情況選題講解。他對這一板塊的復習提出了一些建議：吃透教材、關注解題方法、關注冷點、規范書寫過程、分層訓練。

　　下午2:30分，x副主任安排了下午的活動議程。

　　首先，x老師就20xx屆高三數學第一輪復習研究進行了精辟的闡述。李老師先從時間上對3輪復習作了一個規劃，他提出第一輪復習的時間從2014、9——20xx年3月，這完全符合高考三輪的時間安排。接著，x老師就第一輪復習目標、復習策略和月考命題等作了深刻的剖析，并結合一些典型高考試題作了分析和概括，使老師們受益匪淺。

　　其次，縣直三所完中的高三級備課組組長也發了言。一中的熊元濤老師從三維目標談選擇題和填空題的做法；二中的楊寶盛老師從復習備考方面談了第一輪復習；三中的項亮老師從回歸教材、注重基礎、重視“三基”和建立錯題檔案本對第一輪的復習作了詳細的介紹。

　　下午5點，全體老師進行了交流討論，對這次研討會提出了寶貴的意見和建議。

　　這次活動，老師們從不同的版塊和多角度對我縣的20xx屆高三第一輪復習建言獻策，為我縣20xx屆的高考數學注入了新的血液，相信我縣明年的高考數學成績一定會上一個新的臺階。

　　數學備考研討會議簡報 2

　　20xx年2月26日上午第三節，數學教研組長嚴斌老師在九年級2班為我們帶來了一節扎實、豐富、精彩的校級公開課《一元二次方程》的復習課。

　　嚴老師首先引導學生們認識一元二次方程，復習了一元二次方程的概念，并進一步讓學生們討論歸納總結。同時又讓學生仔細觀察發現，得出解一元二次方程的方法。合作探究過程中，學生們積極思考，暢所欲言，參與度高。課堂上，嚴老師還特別注重定義的形成過程及總結歸納，強調解題格式的規范性，緊扣主題，關注解題步驟的`總結以及解題方法的及時鞏固。整節課，嚴老師的教學語言干脆簡潔，都能對學生的回答進行巧妙的引導，教學思路清晰，內容層層遞進，緊扣中考考點，充分展現了一位老師的教學機智，一位老師深厚的教學底蘊。

　　此次公開課活動讓所有聽課的教師都覺得受益匪淺，也對提高我校數學老師的教育教學水平起到了很大的促進作用。

　　數學備考研討會議簡報 3

　　本次研討聚焦高等數學重點知識。

　　老師詳細梳理極限、導數、積分等核心概念，強調極限計算方法的多樣性，如等價無窮小替換、洛必達法則等。針對學生在積分計算中的.常見錯誤，如積分上下限的確定、換元法的運用等，進行深入分析與解答。通過實例演示，幫助學生掌握復雜積分的求解技巧。會議促進師生交流，為學生高等數學復習指明方向。

　　數學備考研討會議簡報 4

　　會上，教師分享線性代數復習策略。

　　從行列式、矩陣到向量空間、線性方程組，構建完整知識體系。強調矩陣運算規律，如矩陣乘法的不可交換性，以及在求解線性方程組中的'應用。針對向量組的線性相關性判斷這一難點，提出多種判斷方法，如利用定義、矩陣的秩等。學生積極提問，分享自身學習困惑，共同探討解決方案，提升線性代數復習效率。

　　數學備考研討會議簡報 5

　　本次會議深入剖析概率論與數理統計考點。

　　教師詳細講解隨機事件與概率、隨機變量及其分布、數字特征等重要內容。針對正態分布的'性質及應用，通過實際案例分析，讓學生理解其在解決實際問題中的作用。在數理統計部分，重點解讀參數估計和假設檢驗的原理與方法。學生反饋對一些復雜公式的記憶存在困難，教師分享記憶技巧和推導過程，助力學生攻克概率論與數理統計難題。

　　數學備考研討會議簡報 6

　　考研數學專家對歷年真題進行深度解析，探討命題規律。

　　分析發現，近年來數學真題注重基礎知識的考查，同時也強調知識點的綜合運用。在選擇題和填空題中，常出現對基本概念的靈活考查；解答題則更注重考生的解題思路和計算能力。通過對真題的`分類解析，總結出各類題型的解題方法和技巧，如利用數形結合思想解決函數問題，為學生備考提供針對性指導。

　　數學備考研討會議簡報 7

　　會議圍繞數學復習時間規劃與進度安排展開討論。

　　輔導團隊建議將復習分為基礎、強化、沖刺三個階段。基礎階段注重知識點的系統學習，夯實基礎；強化階段通過大量習題鞏固知識，提高解題能力；沖刺階段則以模擬考試和真題演練為主，熟悉考試節奏。針對不同階段，制定詳細的時間安排表，合理分配每天的.學習時間，確保學生有條不紊地進行數學復習。

　　數學備考研討會議簡報 8

　　教師推薦了一系列實用的'數學復習資料，包括教材、輔導書、習題集等。

　　對于教材，推薦經典的同濟大學版高等數學、清華大學版線性代數等；輔導書方面，《復習全書》《660 題》等備受推崇。同時，詳細介紹各類資料的使用方法，如教材用于系統學習，輔導書用于知識總結和拓展，習題集用于鞏固練習。強調資料不在多，而在精，要根據自身情況合理選擇和使用。

　　數學備考研討會議簡報 9

　　面對備考壓力，心理輔導老師分享心態調整與壓力應對方法。

　　鼓勵學生樹立正確的.備考心態，將考研視為一次成長和挑戰的機會，而非單純追求結果。建議學生合理安排休息時間，適當進行體育鍛煉，緩解學習壓力。同時，通過積極的自我暗示、與同學交流分享等方式，保持良好的備考心態，增強應對壓力的能力。

　　數學備考研討會議簡報 10

　　跨專業考研成功的學長學姐分享數學備考經驗。

　　他們表示，跨專業考研數學基礎薄弱，需提前規劃，從基礎知識學起，注重概念的理解和公式的推導。建議多參加輔導班或與本專業同學交流，彌補知識短板。在學習過程中，要善于總結錯題，分析原因，針對性地進行強化訓練。同時，保持堅定的信念和持之以恒的'努力，克服跨專業考研的困難。

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