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學(xué)前教育宣傳月活動簡報
2016年5月20日-6月20日是第5個學(xué)前教育宣傳月。以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的學(xué)前教育宣傳月活動簡報，希望大家喜歡!
學(xué)前教育宣傳月活動簡報(一)
為了進一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。根據(jù)省教育廳、安順市教育局、西秀區(qū)教育局的相關(guān)文件精神，結(jié)合我園實際，20xx年6月20日中午，我園利用巖臘趕集之機，組織部分老師到巖臘集市上開展學(xué)前教育宣傳月活動。
這兩天的連續(xù)降雨，給此次活動帶來諸多不便：下雨不停，集市路面積水猶如新辟小溪。為能找到一個既能釘標(biāo)語，擺放展板，又利于發(fā)放宣傳單的地方，幾位老師便冒雨踏“溪”而作了。
我園把學(xué)前教育方針、政策及科學(xué)育兒方面的知識，以宣傳單的方式發(fā)放給過往的家長。除個別家長拒收之外，大部分的家長，思想覺悟還是挺高的，他們都是很友好地接受。閱覽中有遇到不識字的，不懂的，我們的老師便耐心地為其進行講解。讓家長們進一步了解學(xué)前教育的重要性。其中更重要的一點是：讓家長清楚學(xué)前教育禁止“小學(xué)化” 的教學(xué)模式，支持幼兒園科學(xué)的管理和教育方式，以促學(xué)校、家庭、社會合育的效力，確保幼兒的合理發(fā)展與健康成長!
通過老師們的不辭勞苦，我們順利地完成了此次宣傳月活動，也達到預(yù)期效果。希望本次活動能為我園的發(fā)展起到一定的推動作用!
巖臘鄉(xiāng)中心幼兒園
20xx年6月20日
學(xué)前教育宣傳月活動簡報(二)
為深入貫徹落實上級文件精神，促進學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會關(guān)心重視和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，6月份，我園開展了學(xué)前教育宣傳月活動。期間，教師們學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過細(xì)致解讀、集體交流、撰寫筆記等方式，進一步規(guī)范幼兒教師保育理念和保育方式。還先后舉辦“家長交流會”、“慶六一活動”等活動，讓家長走進幼兒園，向家長傳播先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，引領(lǐng)家長改變幼兒教育“小學(xué)化”的不良需求。通過懸掛標(biāo)語、家園欄、發(fā)放《致家長一封信》等方式，讓廣大家長了解學(xué)前教育政策法規(guī)、學(xué)前教育重要地位和普及學(xué)前教育的重要性。
本次宣傳月活動，旨在讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
學(xué)前教育宣傳月活動簡報(三)
5月22日，貴陽市2016年學(xué)前教育宣傳月啟動，活動將持續(xù)到9月份，通 過內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)前教宣傳活動，讓科學(xué)的幼小銜接知識進萬家，促進全 市學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。
據(jù)介紹，當(dāng)前存在部分家長讓幼兒提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備，擔(dān)憂幼兒入小學(xué)“跟 不上”的現(xiàn)象和問題。本次宣傳活動的開展，旨在指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、 學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。
在啟動儀式當(dāng)天，市教育局邀請了全國知名學(xué)前教育專家，舉辦一場幼小銜接 專題講座，向我市廣大小學(xué)和幼兒園管理者、教師和家長，解析幼小銜接的意義、 現(xiàn)狀和科學(xué)方法。
據(jù)悉，活動期間，貴陽還將組織一場“貴陽市知行合樂，幼兒園小學(xué)大腦運動 會”，以益智游戲競賽為載體,宣傳兒童早期學(xué)習(xí)品質(zhì)，和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理念與科 學(xué)方法。此外，為匯聚優(yōu)秀經(jīng)驗，促進科學(xué)保教、提高育兒質(zhì)量，我市在今年的教 師節(jié)期間舉辦以幼兒園管理者、教師、保育員、家長為參賽對象的“我的故事 我的 夢講故事比賽”活動。
市教育局要求，各區(qū)(市、縣)要組織幼兒園和小學(xué)低年級教師開展專題案例 研討、現(xiàn)場觀摩等多種形式的“幼小銜接”經(jīng)驗交流活動，各級各類幼兒園可通過 主題活動、家長會、專家講座等多種途徑，幫助家長提高科學(xué)育兒能力。同時，各 幼兒園要加強對所在社區(qū)散居兒童家長、進城務(wù)工人員進行幼小銜接宣傳培訓(xùn)，幫 助他們樹立科學(xué)育兒觀念，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
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