校企合作實施方案

時間：2024-06-24 13:43:00 方案我要投稿

校企合作實施方案模板

　　下面是CN人才網小編給大家分享的校企合作實施方案模板，供大家閱讀參考。

校企合作實施方案模板

　　校企合作實施方案模板1

　　根據國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結合我校的實際情況，特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學綜合實力的重要舉措;是加強師資隊伍建設，培養(yǎng)高素質高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學水平和技術應用能力，提高人才培養(yǎng)質量，為社會經濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。

　　一、指導思想

　　為順應廣東經濟發(fā)展和省委、省政府關于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質、高技能人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產勞動和社會生產實踐相結合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。

　　二、合作原則

　　1.服務企業(yè)原則

　　為企業(yè)服務是學校的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低。學校主動深入企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。

　　2.校企互利原則

　　校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業(yè)有權優(yōu)先選拔留用學生，有權根據學生能力對學生就業(yè)進行部分淘汰。

　　3.統(tǒng)一管理原則

　　校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。

　　4.校企互動原則

　　學校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學校講座。通過校企互動，學校教師在企業(yè)學到了實踐知識和能力，企業(yè)技術人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。

　　三、領導組織機構

　　成立以校長為組長，副校長為副組長，以各科室正、副科長為成員的領導小組。

　　領導小組主要職責：

　　1.研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟;

　　2.領導、組織校企合作的實施工作;

　　3.建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度;

　　4.及時總結經驗，加以改進，保證持續(xù)提高。

　　四、基本任務

　　根據學校的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術、生產、經營、管理等方面處于同行業(yè)領先的地位。

　　校外合作基地的基本任務：

　　1、接受學生參觀、生產實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié);

　　2、接受教師參觀、調研、雙師型教師的培養(yǎng);

　　3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、培訓;

　　4、共同參與人才的培養(yǎng);

　　5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;

　　6、其它方面的合作。

　　五、合作模式

　　校企合作，其根本目的在于通過學校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。

　　1.“訂單”合作模式

　　招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，錄取時與學生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習與就業(yè)聯(lián)體。校

　　企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準;學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標;具體設有定向委培班、企業(yè)訂單班等。

　　2.工學交替模式

　　是企業(yè)因用工需求，向學校發(fā)出用人訂單，并與學校密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學生在學校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓練，每學期實施輪換。學分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實施階段性教學。

　　3.教學見習模式

　　是學生通過一定的在校專業(yè)理論學習后，為了解合作單位的產品、生產工藝和經營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學習;并安排學生實地參與相關工作、親自動手制作產品、參與產品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應能力。

　　4.頂崗實習模式(2+1模式)

　　2+1模式是指在校專業(yè)學習2年，第3年專業(yè)頂崗實習，即學生前二年在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。建立標準化的流程(教學—實習—就業(yè))，它的實質是：一是注重實用技術;二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證);三是保障就業(yè)。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。

　　5.合作建立職工培訓基地

　　根據各企業(yè)職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要，與相關企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓基地，一是企業(yè)獨立設定的職工培訓基地(培訓地點在企業(yè)或學校);二是不同企業(yè)同類工種的職工培訓基地(培訓地點在學校或企業(yè));三是特殊工種的職工培訓基地(培訓地點在學校)，如電工、電焊、工程機械操作工培訓基地。

　　6.成立專業(yè)教學指導委員會

　　根據學校長設專業(yè)的不同特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領導與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學校教學計劃的制定和調整，根據企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調整學校的專業(yè)計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習、實訓基地。

　　7.舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。

　　六、保障措施

　　1.合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責，規(guī)范雙方的行為。

　　學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)提供培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。

　　對已簽訂合作協(xié)議書的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息(包括合作內容、模式、進展情況、頂崗實習情況、招工信息等)，實現(xiàn)資源共享。

　　2.全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調動學生參與校企合作的主動性。

　　3.學校制定相關制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學校教學質量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。

　　校企合作實施方案模板2

　　為進一步深化產教融合、校企合作，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和教育教學改革，加快促進學院建設和發(fā)展，更好地為區(qū)域經濟和行業(yè)產業(yè)發(fā)展服務，根據《山東經貿職業(yè)學院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的相關工作目標，特制訂學院xxx5年度校企合作實施方案。

　　一、校企合作工作目標

　　通過校企合作，努力實現(xiàn)校企之間的信息、人才、技術資源與物質資源共享，不斷完善辦學條件，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強教師隊伍建設，提高人才培養(yǎng)質量。

　　1.學院牽頭的校企合作平臺——職教集團或產教聯(lián)盟順利組建，成立集團(聯(lián)盟)理事會及專門工作委員會;院系兩級校企合作組織機構成立，重點建設專業(yè)(群)成立校企合作發(fā)展委員會，且有效運行。

　　2.邀請10個大型企業(yè)、科研院所經營管理專家擔任學院、系、教科研部門兼職顧問、特聘專家或名譽教授，與100個大中型企業(yè)建立緊密合作關系。

　　3. 擴大企業(yè)冠名班，試辦企業(yè)冠名專業(yè)，在建設企業(yè)資助的校內實訓基地、創(chuàng)辦校內生產經營性公司、業(yè)務咨詢代理公司等以學生實訓為主的對外服務公司方面取得突破性進展。每個專業(yè)群建立有企業(yè)提供人、財、物支持的企業(yè)冠名班、校企合作項目3-5個，企業(yè)參與制定人才培養(yǎng)方案的專業(yè)要達到100%。

　　4.依托地方、行業(yè)、企業(yè)，開拓校外實訓基地，使基地總數(shù)達到300家以上，其中20%為緊密合作型校外實訓基地;50%為穩(wěn)定合作型校外實訓基地，30%為一般合作型校外實訓基地;每年接收頂崗實習學生100人次以上、就業(yè)學生10人以上、委派兼職教師為我校授課120課時以上的緊密合作型企業(yè)保持在100個左右;平均每個專業(yè)擁有校外實訓基地10個以上，根據具體專業(yè)規(guī)模和特點可有所增減，以能滿足專業(yè)教學實訓和頂崗實習的要求為原則。

　　二、校企合作模式

　　根據專業(yè)和崗位特點以及校企雙方實際，探索實施多種形式的校企合作模式。

　　(一)專業(yè)建設

　　依據區(qū)域、行業(yè)經濟發(fā)展及產業(yè)轉型升級需求，在進行廣泛調研的基礎上，校企合作設置新專業(yè);共同成立專業(yè)建設指導委員會，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程和教材，共同參與教學，共同評價教學效果等。

　　(二)訂單培養(yǎng)

　　積極聯(lián)系區(qū)域、行業(yè)有影響力的企業(yè)，根據企業(yè)對人才規(guī)格的要求，從企業(yè)獲取人才需求訂單，為企業(yè)“量身訂造” 專業(yè)人才。校企雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案，確定培養(yǎng)目標、課程標準、學制等，簽訂用人合同，并在師資、技術、辦學條件等方面合作共享，共同負責招生、培養(yǎng)和就業(yè);具體有企業(yè)訂單班、冠名班等形式。

　　(三)頂崗實習

　　充分利用各專業(yè)的校外實訓基地，以企業(yè)生產為中心，以高端技能型人才培養(yǎng)為出發(fā)點，突出職業(yè)技能和職業(yè)道德培養(yǎng)，實現(xiàn)工學結合、產業(yè)育人、校企共贏。頂崗實習具體按照《山東經貿職業(yè)學院頂崗實習管理辦法》組織實施。

　　(四)隊伍建設

　　企業(yè)作為教師實踐基地，學院教師定期到企業(yè)掛職鍛煉，了解新技術、新工藝，改進教學方法，積累教學經驗;企業(yè)派中高層管理人員或技術人員到學院掛職鍛煉，參與學院管理、教學工作，為學院打造“雙師型”教師隊伍，為企業(yè)培養(yǎng)管理和技術骨干。

　　(五)科技研發(fā)與服務

　　發(fā)揮學校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，幫助企業(yè)在產品升級、工藝改造等方面解決相關的難題，也可為企業(yè)提供營銷策劃、技術咨詢、方案設計等技術服務，不斷提高教師解決實際問題的能力和科研能力，提高專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力。

　　(六)校外實訓基地建設

　　根據專業(yè)特點和學生規(guī)模，選取區(qū)域或行業(yè)內技術設備先進、管理規(guī)范、規(guī)模適度的企業(yè)作為校外實訓基地，滿足學生頂崗實習、就業(yè)及教師掛職鍛煉等需求，具體按照《山東經貿職業(yè)學院校外實訓基地管理辦法》組織實施。

　　(七)共建校內生產性實訓基地

　　積極吸引符合條件的企業(yè)進校園，與學院共建校內生產性實訓基地，同時滿足企業(yè)生產、經營需求和專業(yè)實踐教學需求，合作模式一般為學院提供場地，企業(yè)提供設備，雙方共同管理，實訓基地可以冠企業(yè)名稱;運行后盈利的，根據協(xié)議約定進行分配。具體按照《山東經貿職業(yè)學院引企入校實施細則》組織實施。

　　(八)共建職工培訓基地

　　依托專業(yè)資源優(yōu)勢，與企業(yè)共建職工培訓基地，地點可在校內或在企業(yè)。一般有兩種模式，一是與較大規(guī)模的企業(yè)合作，為其進行多崗位培訓;二是與多個企業(yè)合作，為其進行同類崗位的培訓。

　　(九)其他合作模式

　　鼓勵與企業(yè)積極開展多種形式的深層次合作，有條件的情況下可以合作共建專業(yè)、共建企業(yè)冠名學院等校企利益共同體，實現(xiàn)學院和企業(yè)的一體化合作。

　　三、校企合作工作現(xiàn)狀

　　(一)現(xiàn)有校企合作項目

　　目前共與7家大型企業(yè)共建訂單班15個，在校生516人;校企共建校內生產性實訓基地5個，學生創(chuàng)業(yè)實訓基地2個。

　　(二)校外實訓基地建設情況

　　目前共有校外實訓基地147家，其中緊密型11個，穩(wěn)定型70個，一般合作型67個。

　　四、下一步工作安排

　　(一)校企合作平臺建設

　　(二)聘請兼職顧問、特聘專家或名譽教授

　　(三)重點建設專業(yè)校企合作項目

　　此處校企合作項目包含訂單(冠名)班、校企共建的校內生產性實訓基地、及其他實體項目。

　　(四)校外實訓基地建設

　　(一)成立校企合作工作機構，加強組織、領導與協(xié)調。學院成立校企合作辦公室，負責協(xié)調管理監(jiān)控所有校企合作項目。各系、參與校企合作的部門也要成立相應的工作組織，負責本系、部門校企合作項目的日程組織協(xié)調等工作。

　　(二)深入開展校企合作調研。走訪眾多已建立合作關系的企業(yè)，接洽擬開展校企合作的新企業(yè)，吸收校企合作方面的典型經驗。

　　(三)建立校企合作檔案資源庫，收集校企合作企業(yè)的相關資料，校企合作協(xié)議，校企合作方面的各種圖片及文本資料。

　　(四)健全學院校企合作工作院系兩級管理機構，完善院系兩級校企合作制度建設，組建一支相對穩(wěn)定，團結和諧、專兼結合的校企合作工作團隊，加強校企合作工作的組織和管理。

　　(五)加大校外實訓基地建設力度，提高建設質量，改善結構，提高使用率和使用成效。

　　(六)通過搭建名家(企業(yè)家)講堂、行家課堂、優(yōu)秀畢業(yè)生對話會等多種形式途徑和載體，建立吸引社會人才進校園機制，加強經貿校園文化建設，助力專業(yè)發(fā)展。

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