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新生思想狀況調查報告
希望知曉一個情況、一個事件時，我們需要帶著創(chuàng)新精神去開展調查，并根據(jù)掌握到的材料，形成調查報告。調查報告怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的新生思想狀況調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新生思想狀況調查報告 1
調查時間：
XX年10月中旬
調查地點：
信陽師院文科樓、海苑大門、華銳學院、八餐前小廣場、校辦公樓前
調查對象：
信陽師范學院06級新生
調查目的：
了解我校06級新生的思想狀況，并針對發(fā)現(xiàn)的問題提出科學合理的建議，作為學校開展新生思想教育工作的依據(jù)，配合學校教學評估和學校更名的工作。
調查方法：
采用不記名發(fā)放問卷的形式，以問卷為載體，采取隨機抽樣的方法，在上述地點同時展開。
參與人員：
信陽師院經(jīng)管學院營銷研習協(xié)會第八屆會員
樣本情況：
本次調查共發(fā)放問卷750份 回收741份 回收率：98.80%
其中有效問卷717份 無效問卷24份 有效率：96.76%
男生：246份 女生：471份 比例接近：1：1.91
院系分布情況：覆蓋全校18個院系(詳見：調查對象院系分布圖)
本次調查問卷，我們從多個方面對全院新生的思想狀況進行了系統(tǒng)的調查和分析，現(xiàn)就對學校的總體印象、日常生活學習狀況、人際交往情況、對誠信的認識、精神面貌情況、人生規(guī)劃等六個方面就其現(xiàn)象和原因進行具體的分析，并給出合理化建議。
一、對信陽師范學院的印象
大學是每一個高中畢業(yè)生都夢寐以求的地方，是他們理想的殿堂，然而由于缺乏對大學生活的理解，真正置身于現(xiàn)實的大學中，會出現(xiàn)一定的思想落差。初進大學的新鮮感，第一次遠離家鄉(xiāng)，只身在這樣一個陌生的環(huán)境中，心中難免一番感觸。信陽師范學院，一個坐落在河南省信陽市賢山北麓，浉河之濱，西有“長淮明珠”南灣湖，南望“云中公園”雞公山，校園內林木交蔭，綠圍翠繞，鳥語花香，四季常青的高等院校，在新生的心目中到底留下了一個什么樣的印象呢?
調查結果顯示：有44.88%的同學認為我校人文氣息很好，文化底蘊深厚，學習氛圍良好，校園里綠樹成蔭，配以石桌石凳隱現(xiàn)其中，是讀書學習的好地方;有28.26%的同學認為我校與他們夢想的大學“差不多”;但還有23.15%的同學認為我校與他們夢想的大學“不一樣”。這說明06級新生整體上對進入我校學習還是比較滿意的。但是，06級新生對所錄取專業(yè)的滿意度只有52.94%。這一方面是因為有很大一部分學生的專業(yè)不是根據(jù)自己的興趣愛好選擇的，是家長和老師幫他們選擇的;另一方面也是因為剛入大學，對有些專業(yè)的設置不是很清楚。這都說明我們應該進一步加強專業(yè)思想教育，幫助新生盡快的適應大學生活，牢固專業(yè)思想。還有部分同學對學校或者是所學專業(yè)表示并不十分滿意，但是根據(jù)以往的實際情況，經(jīng)過在信陽師院的一段時間的學習和生活以后，以及在老師指導和同學的幫助下，這些同學最終會融入我校以“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”為基礎的文化、學習氛圍中。
因此，我們有理由認為，06級的新生對大學生活仍然是充滿信心和期待的。我們也得出結論新生對信陽師院印象良好。
二、日常學習生活狀況
大學的學習方式和學習目的與中學階段有很大的差異，從老師逼著學、催著學轉變?yōu)樽灾鲗W習，如何對待學習成為了新生在新的階段的一個很重要的問題。不少學生沒有做好思想上的準備，由于思想松懈，方法不對路等造成學習成績跟不上的現(xiàn)象。新生對待學習的態(tài)度結果統(tǒng)計如下：
新生對待學習的態(tài)度結果統(tǒng)計表
對待學習的態(tài)度
繼續(xù)刻苦努力學習
保持中等成績且多參加社會實踐
保持優(yōu)秀成績且多參加社會實踐
無所謂，60分萬歲
所占人數(shù)(人)
201
168
349
23
所占比例(%)
27.12
22.67
47.09
3.12
調查結果顯示，在06級新生中持“繼續(xù)刻苦努力學習”態(tài)度的占27.12%，持“保持中等成績且多參加社會實踐”態(tài)度的占22.67%，持“保持優(yōu)秀成績且多參加社會實踐”態(tài)度的占47.09%，持“無所謂，60分萬歲”態(tài)度的只占3.12%。這個結果令我們很欣慰，這說明新生并沒有因為考上了大學而放松對自己的要求，但是這也只是他們現(xiàn)在的態(tài)度，究竟能否堅持下去我們無法確定。還有部分學生受應試教育的影響，為了考試而學習，認為在大學也是這樣，考試前突擊一下，產(chǎn)生的“60分萬歲，多一分浪費”的不良思想，也亟待糾正。因此加強對大一新生學習態(tài)度、學習方法的指導，幫助他們養(yǎng)成正確的學習方法非常重要。
四年的大學生活，相對而言大一空閑時間是最多的，有47.35%的同學打算到圖書館去看書、讀報，增加自己的閱讀量，擴大自己的知識面;有21.35%的新生打算多參加文娛活動，發(fā)揮自己的特長，豐富自己的大學生活;但也有個別新生感到無事可做，對自己的專業(yè)也不感興趣，而沉迷于網(wǎng)吧，迷戀網(wǎng)絡游戲或聊天而不能自拔。這一方面需要學校和各院系要多組織一些有意義的文體活動，給06級新生提供發(fā)揮才能、展示自我的舞臺;另一方面要加強對新生的思想教育，幫助他們盡快融入到大學生活中，不斷的充實自己、提高自己。另外，還需要重點關注和關心那些存在迷茫思想的學生，幫助他們認識自我、了解自我，樹立學習目標。
在生活方面，由于學生來自全國各地，由于各地經(jīng)濟發(fā)展水平不同，其生活水平、生活習慣也是千差萬異，加上對大多數(shù)學生來講，是第一次遠離父母獨立生活，來到信陽師院后，在一定程度上受到整體經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平和自身的經(jīng)濟條件的.限制，會出現(xiàn)一定時期內還不能完全適應的情況。
新生日常消費計劃情況統(tǒng)計表
具體情況
能夠制定消費計劃且能做到
能制定消費計劃但不一定履行
不能制定消費計劃
所占人數(shù)(人)
198
369
150
所占比例(%)
27.67%
51.46%
20.87%
當問及“是否能制定并實施日常開銷計劃”時，有79.13%的同學表示會制定消費計劃，但只有27.67%的新生表示能夠能做到， 51.46%的新生表示能制定但不一定能履行;不能制定計劃的占20.87%。在問及他們認為自己屬于何種消費類型時，選擇“精打細算型”的占48.11%，“今朝有酒今朝醉”的占14.62%，“超前消費”的占11.6.%，“其他”的占25.62%。表明剛剛脫離父母懷抱嘗試獨立生活的新生們還不能完全獨立生活，然而新生又是最容易受環(huán)境影響的，無計劃的消費方式、不合理的消費、不平衡的消費結構不利于他們形成有規(guī)律的、健康的生活和學習態(tài)度。
因此應該加強新生的理財教育，不斷提高同學們的財商，使大學生能夠合理消費，更好的去適應大學生活，以后更好的去適應不斷發(fā)展、競爭日益激烈的社會。
三、人際交往情況
五湖四海的莘莘學子齊聚于信陽師院，在短短的一個多月的相處后，雖然對他人還不是特別的了解，但是彼此之間已經(jīng)建立了初步的友誼。調查結果顯示，70.13%的同學能很好的融入班級體與同學友好的相處;68.40%的同學都能夠與室友建立良好的友誼;還有65.62%的同學表示會積極的參加學校和社團舉行的各類活動，希望從各項活動中鍛煉自己，提高各方面的能力，結交更多的朋友。但是也有一部分新生對新環(huán)境的適應有一定的困難，特別是對人際間的交往與溝通表現(xiàn)出明顯的不適應。大學新生對新環(huán)境的適應有一定的困難，特別是對人際交往能力的鍛煉和提高表現(xiàn)出較明顯的需要。
調查結果還顯示，有20.13%的同學認為融入班集體并和同學友好相處有困難，還有5.46%的同學不能與室友融洽地相處，這就嚴重地影響了他們的日常學習與生活，給他們的心理造成一定的負擔和壓力。加強學生社團建設，開展人際交往等主題講座等，通過實踐，一方面增加同學之間的團結合作機會，加強同學之間的交往和溝通;另一方面使他們了解和掌握正確的人際交往方法，幫助他們建立良好的人際交往環(huán)境。
做為新生個人更要從自身做起：記住同學的名字，以表示你對同學的尊重;舉止大方，以示你的坦然;培養(yǎng)輕松活潑的個性，讓別人覺得和你在一起是愉快的;經(jīng)常檢查自己的不足，敢于承認并且能夠糾正自己的缺點;學會喜歡別人，多看別人的長處，能與自己意見不同的人融洽相處等。總之，要永遠朝氣蓬勃，精神奕奕地與他人交往，然后精神飽滿地投入到學習和生活中去!
另外，當我們談及到人際交往時，不可避免地會談到愛情。在調查中，有56.67%的同學對大學生談戀愛的態(tài)度是尊重個人選擇;13.68%的同學表示支持;僅有14.65%的同學表示反對。對大學生男女交往得體與否，如公眾場合樓摟抱抱、親吻等行為，有40.62%的同學表示還可以接受，這反映了當代大學生的思想已經(jīng)比較自由與開放。但是作為大一新生，更應該注意男女同學之間的交往要有度，要樹立真確的戀愛觀，并能正確處理好交往與學習的關系
四、對誠信的認識
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，很早就作為“仁義禮智信”五常之一。目前全國在校大學生XX多萬，大學生的誠信意識、誠信品質、誠信行為，關系到良好社會新風的培育，關系到社會主義和諧社會的構建，在一定意義上甚至關系到中華民族的未來。誠信是我們立身、處世之本，這已經(jīng)是無可爭議的事實。在調查中同學們對“仁義禮智信”傳統(tǒng)道德的看法是：認為應該“繼承并發(fā)揚光大”的占49.07%;認為應“批判的吸收使之符合現(xiàn)代實情”的44.24%;認為是“封建糟粕應摒棄”的幾乎沒有，其他占6.69%。這說明了我校新生對誠信整體上有正確的認識。然而，在問及“當你識別別人謊言時會怎么做時”，有12.88%的同學會當面揭穿;46.21%的同學會放在心上但不會當面指出;14.24%的同學會順著他的話說;還有26.65%的同學會沉默不予表示。
新生對待謊言態(tài)度統(tǒng)計表
態(tài)度
會當面揭穿
放在心上不會當面指出
會順著他的話說
沉默不予表示
所占人數(shù)
95
342
106
197
所占比率
12.88%
46.21%
14.26%
26.65%
由此可見，加強新生的思想道德教育和誠信教育任重而道遠。誠信既要靠自律，也要靠他律，這就要完善監(jiān)督機制，加強校園文化建設，加強校園網(wǎng)的管理，嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀，嚴肅治理論文抄襲、考試作弊、貸款不還、網(wǎng)上傳播虛假信息等。人無誠信不足立，在日益重視誠信的今天，大學生更應該“信誠無限”。
五、心理和精神狀態(tài)
目前，大學校園里最流行的口頭禪莫過于 “郁悶”一詞，這個詞語反映了許多大學生思想上的迷茫與困惑。如果這種“郁悶”長時間得不到解決和釋放就有可能會影響其心理健康。有關資料表明，神經(jīng)衰弱在大學生中的發(fā)病率約為8.5%左右。因此不斷搞好心理衛(wèi)生，保持良好心態(tài)，擁有健康的心理對當代大學生非常重要。
本次調查顯示，06級新生中有27.56%的同學認為自己的精神狀態(tài)自信飽滿，51.60%的同學認為自己擁有一個平穩(wěn)的心態(tài)，9.91%的則認為自己灰心焦慮緊張，還有9.93%的處于憂心的狀態(tài)。這表明大部分的新生擁有積極樂觀的精神狀態(tài)，對未來的生活充滿了好奇與期待。但是還有接近20%左右的新生心理狀態(tài)處于極不穩(wěn)定的狀況，這種狀況令我們擔憂，足以引起我們的關注。
06級新生的精神狀態(tài)狀況示意圖
9.90%
11.00%
27.50%
51.60%
自信飽滿
心態(tài)平穩(wěn)
灰心焦慮緊張
憂心
新生置身于新的環(huán)境，開始了新的生活，此時，肯定會產(chǎn)生種種的不適應。如對課堂上老師大量、快速的講授、課后要靠自己自學的學習方式一時難以接受;吃飯要排隊;就寢于集體宿舍不能有良好的睡眠;中學時期因學習成績好倍受老師寵愛，入大學后一切都和其他同學沒有差別，心里難免有種失落感等，若這些問題處理得當，就能較快的適應新生活，促進學習和健康;反之如果長期適應不了這種生活，那就會造成一種阻力，形成心理障礙，影響正常生活和學習。
因此，我們要一方面引導新生思想上有了問題應及時向老師反映，使問題盡早得到解決，另一方面要引導新生學會自我調整，學會適當?shù)陌l(fā)泄方式，千萬不能埋在心底，以免影響學習和身心健康。
六、大學生活學習目標
大學四年是人生一個很重要的階段，期間我們可以學會很多的東西，但是這有一個重要的前提，就是首先要對大學的學習和生活進行一個規(guī)劃。
在調查中，我們發(fā)現(xiàn)有49.93%的同學樹立了畢業(yè)后考研的目標，有10.39%的同學決定要考公務員，有27.35%的同學希望能夠提高個人能力或素質，還有12.31%的同學想在畢業(yè)后找一份適合自己的工作。可見，新生們雖然剛剛步入大學校門，但是他們對自己如何度過大學四年已經(jīng)有了一個基本的目標和構思了，這值得我們欣慰。但是僅有目標是不行的，必須學會怎樣做才能實現(xiàn)目標，一方面要求老師能給于一定的指導;另一方面，也是最主要的，本人必須具有堅強的毅力和信念。
關于在“大學期間最想提高的能力”這個問題，有37.97%的同學希望提高人際交往能力;有35.30%的同學想提高自己的語言表達能力;還有，在關于“在大學期間最想了解的信息”的問題中，專業(yè)學習方法占到25.41%，外語等級考試占26.58%，計算機應用知識占25.48%，也有22.51%的同學關注的是在校期間怎么兼職打工，進行勤工儉學。可見06級新生是務實的，希望掌握一些實際應用知識，提高自己的綜合能力。
總結與建議
本次調查結果基本上體現(xiàn)全體大一新生的總體思想狀況。調查結果顯示，我校XX級大一新生具有適應性強、思想活躍、目標確定、注重鍛煉、心理樂觀等優(yōu)點。其中90%以上新生在開學一個多月內就適應了大學生活，90.3%的新生與室友從關系和諧;近64.36%的新生有考公務員、考研的意愿，雖然有21.14%的新生現(xiàn)所學專業(yè)非自己填報的，但79.14%以上都表示會自信地面對挑戰(zhàn)。
接受調查的新生還對學校提出一些疑問和請求：很多新生希望學校進一步改進飲食現(xiàn)狀;希望學校能舉辦學習交流會，與師兄師姐面對面交流;有部分新生關心勤工助學問題。從問卷調查結果看，同學們對師院的發(fā)展與建設非常關心，認為學校在管理、教學模式的改革與創(chuàng)新上能做到“以人為本”，對新的大學生活已逐步能夠適應，思想狀況穩(wěn)定，學習生活風氣良好;同時，同學們對教學實踐環(huán)節(jié)、教學的軟硬件條件、短時間內知識能力的提高等方面提出了好的意見和建議：
1、加強新生的心理健康、思想政治理論教育和誠信教育，正確引導新生樹立堅定的理想和信念。
2、開展形勢與政策教育，提供新生參加社會實踐的機會，使學生在實踐中得到鍛煉和學習，同時引導學生樹立大局意識和責任意識。
3、注重新生人際交往、相互協(xié)作等能力培養(yǎng)，加強提高新生學習方法和能力的教育和培訓工作，引導樹立終身學習的意識，在工作中要強調學生的個性化教育。
4、進一步在新生中灌輸應用型人才培養(yǎng)目標，從新生開始實施就業(yè)指導工作。通過講座、參觀、報告會等多種形式指導開展職業(yè)生涯規(guī)劃引導學生樹立牢固的專業(yè)和職業(yè)思想，形成良好的職業(yè)意識。
通過此次問卷調查，使學校對新生入校后的思想狀況及動態(tài)有了更全面的掌握，也使在學生思想教育方面能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題提供了一定的依據(jù)，對我們今后的各項工作也會有一定的參考價值。
掌握大學生的思想動態(tài)是加強和改進大學生思想政治教育的基礎性工作，特別是每一屆新生的思想狀況都會受到社會環(huán)境、學校招生狀況等諸多方面的影響，具有一定的特殊性的代表性。這樣以來更加有助于進一步了解06級新生入校后的生活、學習、心理等各方面真實的想法和愿望，全面、客觀、準確地掌握我校新生思想狀況及其綜合素質，引導他們以正確、積極、健康的心態(tài)走好大學生活的第一步。
新生思想狀況調查報告 2
一、調查背景與目的
隨著新學期的開始，大量新生涌入校園，他們的思想狀況對于學校的整體氛圍、教學質量以及學生個人的成長發(fā)展都具有重要影響。為了全面了解新生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在問題，提升學校的教育引導能力，我們特此開展本次新生思想狀況調查。
二、調查方法
本次調查采用問卷調查和個別訪談相結合的方式。問卷設計涵蓋了新生的基本信息、價值觀、學習態(tài)度、人際交往、職業(yè)規(guī)劃、心理健康等多個方面，力求全面反映新生的思想狀況。同時，我們還選取了部分新生進行深度訪談，以獲取更具體、深入的反饋。
三、調查結果
基本信息：新生來自五湖四海，背景多樣，既有城市學生也有農(nóng)村學生，既有獨生子女也有非獨生子女。他們的年齡、性別、家庭背景等基本信息呈現(xiàn)出多元化的特點。
價值觀：大部分新生持有積極向上的價值觀，認為學習是為了提升自己的能力和素質，實現(xiàn)個人價值。同時，他們也關注社會熱點，愿意為社會做出貢獻。但也有少數(shù)新生存在功利化傾向，過于看重成績和榮譽。
學習態(tài)度：新生普遍對大學學習充滿期待和熱情，但面對全新的學習環(huán)境和方式，部分新生感到不適應，缺乏明確的學習目標和計劃。此外，還有部分新生存在拖延癥、缺乏自律等問題。
人際交往：新生在人際交往方面表現(xiàn)出較強的積極性和開放性，愿意結交新朋友、拓展社交圈。但也有部分新生存在社交焦慮、缺乏溝通技巧等問題，導致人際交往困難。
職業(yè)規(guī)劃：雖然大部分新生對未來有一定的規(guī)劃，但具體性和可操作性不強。部分新生對所學專業(yè)的就業(yè)前景了解不足，缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃。
心理健康：新生在適應新環(huán)境、新角色方面存在一定的心理壓力和焦慮情緒。部分新生存在自卑、孤獨、迷茫等心理問題，需要得到及時的關注和引導。
四、問題與建議
加強心理健康教育：學校應定期開展心理健康教育活動，提供心理咨詢和輔導服務，幫助新生緩解心理壓力，增強自我調適能力。
完善學習支持系統(tǒng)：學校應建立完善的學習支持系統(tǒng)，包括學習輔導、職業(yè)規(guī)劃指導等，幫助新生明確學習目標，提升學習能力和職業(yè)規(guī)劃能力。
加強班級和社團建設：通過班級和社團活動，促進新生之間的交流與互動，增強他們的歸屬感和集體榮譽感。同時，通過活動鍛煉新生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。
關注特殊群體：學校應特別關注家庭經(jīng)濟困難、學業(yè)困難、心理困擾等特殊群體的新生，提供必要的幫助和支持，確保他們能夠順利融入大學生活。
加強家校合作：學校應與家長保持密切聯(lián)系，共同關注新生的成長和發(fā)展，形成家校共育的`良好氛圍。
五、結論
本次新生思想狀況調查反映了新生在價值觀、學習態(tài)度、人際交往、職業(yè)規(guī)劃、心理健康等方面的基本情況和存在的問題。針對這些問題，學校應采取有效的措施加以解決，為新生創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境，促進他們的全面發(fā)展。同時，學校也應持續(xù)關注新生的思想動態(tài)，及時調整教育引導策略，以適應不斷變化的社會需求和學生需求。
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