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五一勞動節勞動最光榮主題活動方案（通用20篇）
為了確保活動順利進行，常常需要預先準備活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的五一勞動節勞動最光榮主題活動方案（通用20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案1
為大力弘揚勞動精神，營造“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的校園風尚。學校決定在“五一”勞動節期間面向全校學生開展勞動主題教育活動，現活動方案如下：
一、活動主題
弘揚勞動精神，爭做時代新人。
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動內容
1.召開一場主題班會。通過勞動事跡分享、觀看歌頌勞動者為主題的影視作品等方式召開勞動教育主題班會，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。
2.開展一次主題宣講活動。圍繞勞動為什么、是什么的問題以及勞動的意義和價值，在家人、同學、朋友之間進行一次講解活動。在強化勞動觀念、勞動紀律、勞動相關法律法規等方面進行宣傳引導。
3.掌握一項勞動新技能。發揮創新創造才能，提升勞動熱情。在家務、烹飪、收納、維修、生產等方面學習一項新技能。結合自身實際選擇和確定勞動項目，踐行知行合一，在勞動中體驗快樂和收獲。
4.展示一個勞動新成果。通過學習勞模精神、勞動精神、工匠精神，結合自身專業特點和能力特長，以繪畫、海報、歌曲、心得、小視頻、藝術作品等形式，展示一個勞動成果，注重細節，錘煉意志，體驗勞動帶來的價值感。
5.參加一次公益勞動。通過個人參加或集體組織的方式，參加一次社會公益勞動或校園志愿服務。依托實踐活動培育學生的公共服務意識，強化社會責任，領會“幸福是奮斗出來的.”內涵與意義，大力弘揚奉獻精神。
四、活動要求
1.各學院要精心組織、認真落實，通過主題班會大力動員組織廣大學生積極參與，切實發揮新時代高校勞動育人功效。
2.全校學生要結合自身專業特點，開展形式多樣、豐富多彩的勞動活動。可以將參加勞動的感受、體會、成果在微信朋友圈、抖音等網絡平臺與大家分享，營造勞動者最美的時尚氛圍。
3.除主題班會外，每名學生至少需要完成一項活動內容。5月5日前，各學院推薦10名優秀學生勞動事跡與勞動成果（電子版）報送學生處，學生處將擇優評選出“最美勞動者”，并進行表彰獎勵。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案2
勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一。通過勞動，可以培養全校學生的集體榮譽感和高度的責任感，培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。在勞動中創造美，體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環境美化相結合，開展校第十一屆勞動節系列活動，具體活動方案如下：
活動時間：
20xx年xx月xx日
參加人員：
全體師生
活動內容：
一、勞動衛生習慣強化
（一）勞動衛生習慣教育：加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復抓，抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。
（二）班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。
（三）個人衛生大檢查：要求每位學生做好個人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。
二、今天我當家——當家小能手評比
提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務（掃地、煮飯、做菜、制作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹（每班2—3張），評選當家小能手。
三、各級組活動準備及要求：
（一）一年級自理能力比賽：
1、每位學生在家里練習戴紅領巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。
2、比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（5個鈕扣以上，比賽時扣5個鈕扣）
3、要求在最短的.時間內完成地又快又好。評選優勝獎和達標獎。
（二）二年級捏橡皮泥比賽：
1、圍繞“暢想中國夢”，創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2、比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示
（三）三、四年級鈕扣比賽：
1、利用鈕扣釘出“暢想中國夢，勞動最光榮”為主題的圖案，鈕扣數量顏色不限。
2、比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。
（四）五、六年級剪貼畫比賽：
1、內容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術性。
2、比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料，拼剪成以“暢想中國夢，勞動最光榮”為主題的作品。
活動要求：
各班要高度重視，提高認識，確保活動效果，各年級組要親自組織安排活動。及時上交相應材料。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案3
一、活動主題：
“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”，勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動。想創造未來，你就去勞動。想尋找快樂，你就去勞動。想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”便成為我校這次“勞動節”假期體驗活動的主旋律。
二、活動目的：
1.通過開展以“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的.熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
三、活動形式：
(一)四至六年級開展征文比賽
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”主題，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在xx字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動
主題：“我是勞動小能手”。
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。
四、活動要求：
1、各班同學利用“勞動節”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送x份，大隊部將組織評比，并對優秀作品給予不同形式的展示。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案4
一、活動目的
讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。在勞動的過程中，注意文明禮儀的養成。
二、活動主題
愛勞動明禮儀。
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動內容
(一)低年級
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的'含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。
3、學會自己整理小書桌。
(二)中高年級
1、了解3-4個全國勞模的名字和他們的事跡，制作成手抄報。
2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
4、在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。
5、節假日期間，以志愿者的身份積極參加服務他人、奉獻社會活動。(參與活動學生佩戴紅領巾，留好活動照片)
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案5
“五一”國際勞動節是全世界勞動者的節日，在五一勞動節來臨之際，為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念，培養學生獨立生活的'能力，并掌握一些最基本的知識和技能，從而讓學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，特制訂本活動方案：
一、活動時間：
20xx年xx月xx日
二、參加人員：
全體師生
三、活動內容：
1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學生進行宣傳，讓學生了解“五一”國際勞動節的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。
2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。
3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時間進行準備，學校在四月下旬進行比賽。
4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習，選出優勝選手參加學校組織的比賽(比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知)。
5、組織師生進行“我的家我打掃”衛生清掃活動，讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實(具體活動時間為5月4日大課間)。
6、結合“灑掃應對”活動方案繼續在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分利用五一節放假的時間，開展“今天我當家”活動，要求在父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動。(注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料)
7、各班級繼續組織學生“圍繞勞動光榮、浪費可恥”的主題辦一期節日小報，屆時學校將組織展評。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案6
“五一”勞動節即將到來，為深入推進我院勞動教育開展，將職業教育、創業教育、思政教育、專業教育融入日常勞動活動中，結合閉環管理特殊時期，學院決定開展以“勞動光榮 匠心筑夢”為主題的勞動教育文化實踐及成果展示活動，現將活動方案如下：
一、活動主題
勞動光榮 匠心筑夢
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動地點
校園、家庭、校內、外實訓基地
四、主題活動
（一）持續基礎勞動
各系（院）持續做好愛國衛生運動，深入開展宿舍掃除、校園清掃、食堂義工等基本勞動，協助后勤管理處全方位整治校園環境衛生，同時促使學生通過掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強體力和創造力，具備完成一定勞動任務所需要的操作能力及團隊合作能力。
（二）專業技術勞動
各系（院）結合專業優勢開展以專業技術相融合的勞動技能操作,達到勞動操作與學科融合，使學生積累職業經驗，提升就業創業能力，樹立正確的.擇業就業創業觀，具有到艱苦地區和行業工作的奮斗精神。
（三）環保意識培養
各系（院）結合閉環管理期間“防疫衛生從我做起”，倡導垃圾不落地，組織師生在課堂、校園和活動后能夠帶走身邊的白色垃圾。如開展校園小衛士活動、室外環保活動、制作DIY展板、板報和創意設計活動，培養學生的環保意識、勞動意識，形成愛護環境、熱愛勞動的良好習慣，為師生創造舒適的學習生活環境。
（四）勞動文化培育
各系（院）開展以“未來工匠說”“我要做榜樣”“工匠精神 勞模精神”等為主題的分享會、座談會、演講賽等，感受并領悟勤勉敬業的勞動精神，領會“幸福是奮斗出來的”內涵與意義，弘揚開拓創新、砥礪奮進的時代精神。
（五）家庭勞動教育
未返校學生利用“五一”勞動節假期開展“今天我當家”家庭勞動實踐活動，將勞動教育實踐養成或“第二課堂”中所學到的內容在家庭勞動中體現出來，鍛煉學生自理能力和勞動能力，培養良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性。
五、活動要求
各系（院）要把本次主題活動作為鞏固和拓展學院勞動教育活動的重要載體,結合專業特色開展卓有實效的勞動教育實踐活動, 以此豐富學生的勞動體驗，使其身臨其境地體會勞動者的艱辛。推動勞動意識和勞動觀念入腦入心、融入生活，提升勞動實踐教育活動的參與度與創新性。同時要利用網站、公眾號、宣傳展板等形式對開展的活動和典型進行宣傳，集中展示勞動實踐教育活動開展成果。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案7
一、活動背景
勞動節是向全體勞動者致敬的節日，更是培養學生勞動習慣、樹立勞動意識的重要時機。通過勞動節活動，讓學生親身體驗勞動的樂趣，理解勞動的價值，懂得尊重勞動成果，培養他們勤奮好學、積極向上的精神風貌。
二、活動目的
1. 增強學生的勞動意識，培養他們的勞動習慣；
2. 讓學生在勞動中體驗成長與快樂，感受勞動的價值；
3. 增進家校合作，共同培養學生的勞動能力和綜合素質。
三、活動主題
“快樂勞動，共筑美好未來”
四、活動時間
XXXX年XX月XX日（勞動節當天）
五、活動地點
學校校園、班級教室及家庭
六、活動對象
全校師生及家長
七、活動內容
1. 勞動節主題班會
各班級召開勞動節主題班會，通過講述勞動故事、分享勞動經驗等形式，引導學生認識勞動的重要性，激發他們的勞動熱情。
2. 校園清潔活動
組織學生開展校園清潔活動，分組進行衛生打掃，清理校園垃圾，美化校園環境。通過實際行動，讓學生體驗勞動的.辛苦與快樂，培養他們的環保意識。
3. 家庭勞動實踐
鼓勵學生在家中參與家務勞動，如洗碗、掃地、整理房間等，讓家長記錄并反饋學生的勞動情況。通過家庭勞動實踐，讓學生認識到家庭責任，培養他們的自理能力和家庭責任感。
4. 勞動成果展示
活動結束后，組織學生進行勞動成果展示，展示他們在校園清潔和家庭勞動中的精彩瞬間和成果。同時，邀請家長參與評價，共同見證學生的成長與進步。
八、活動組織與實施
1. 成立活動籌備小組，負責活動方案的制定、宣傳、組織及實施工作；
2. 制定詳細的活動日程安排，確保活動有序進行；
3. 提前與相關部門溝通，確保活動所需物資和場地的準備；
4. 做好安全教育工作，確保活動過程中的安全；
5. 活動結束后，對活動進行總結，收集反饋意見，為今后的活動提供改進方向。
九、活動意義
本次小學勞動節活動旨在通過實踐體驗的方式，讓學生深刻體會勞動的意義和價值，增強他們的勞動意識，培養他們的勞動習慣。同時，活動還能增進家校合作，共同促進學生的全面發展。通過勞動節的慶祝活動，進一步弘揚勞動精神，營造崇尚勞動、尊重勞動的良好氛圍。
希望全校師生能夠積極參與本次勞動節活動，共同體驗勞動的快樂，為構建美好校園和和諧社會貢獻自己的力量。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案8
“五一”國際勞動節來臨之際，為進一步落實“德智體美勞”五育并舉的育人方向，全方位培養少先隊員的愛勞動、會勞動、自食其力的意識和能力，全方位檢驗勞動教育成果，決定開展xx小學第二屆勞動技能大賽。
一、大賽理念
雙手創造未來，勞動幸福人生。
二、大賽時間
20xx年xx月xx日
三、參賽人員
xx小學一至六年級全體少先隊員。
四、項目設置
活動一：“我是勞動小能手”爭章活動（三項全完成的頒發“勞動章”）。
爭章細則：
1、請參考獲章標準參與各項任務，并根據完成情況在相應欄目內進行評價，加1分。
2、認真書寫活動感受，加1分。
3、活動過程拍照上傳班級群，加1分。
4、展示方式還可以錄制視頻形式，加2分。
爭章標準：
低年級（1-2年級）
1、學會自己穿衣服。
2、學會自己整理書包。
3、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事（倒垃圾、擦桌子、洗菜、洗碗、澆花等）。
中年級（3-4年級）
1、知道2個全國勞模的名字和他們的.事跡，并講給家人聽。
2、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事（洗衣服、刷鞋、疊衣服、掃地、拖地等）。
3、在父母的協助下學會做一道菜（注意不要燙傷）。
高年級（5-6年級）
1、做一次公益勞動，為社會服務（在公共場所撿拾垃圾、清理口香糖污漬、打掃衛生等）。
2、整理自己的小天地（打掃自己的房間、鋪床、疊被子、整理書桌等）。
3、今天由我來當家，和媽媽換一天崗，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦，并寫一篇體驗作文。
活動二：作品展示。（全體少先隊員）
開展以“勞動最光榮”為主題的手抄報、繪畫、征文比賽。每班上交優秀作品3份。
一二三年級：繪畫
四五六年級：手抄報、征文
五、評比獎勵
1、以級部為單位，按時上交作品，根據質量水平給予1-3分的額外獎勵。學校公眾號選用的額外獎勵2分。
2、班主任老師根據爭章評分細則，每班評出5名“勞動小能手”，由級部主任匯總名單上報彭士娥老師，屆時為獲獎少先隊員頒發證書。
六、注意事項
（1）所有比賽項目，家長可以指導，但不能代辦。
（2）所有照片要注意主題突出、畫面清晰，照片中要能體現勞動者個人形象。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案9
一、指導思想
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節來臨之際，“五一”國際勞動節是全世界勞動者的節日。勞動創造了美好生活，熱愛勞動的人內心快樂而充實。今年的“五一“假日，學校以“勞動最光榮”為主題，推薦同學們開展綜合實踐活動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣。
二、活動主題
勞動最光榮
三、學習目標
1.為了能讓學生體驗到父母工作的辛苦和勞動的光榮，借“五一”節到來之際，感謝父母對自己無微不至的.關懷和照顧。
2.讓學生在接受愛的同時學會關愛，學會付出、學會回報，懂得孝敬。
四、活動時間
20xx年xx月xx日
五、活動內容
1.節日知識我了解
在家人的幫助下，了解國際勞動節的知識，可以是勞動節的來源、歷史事件、紀念意義，也可以是勞動模范的事跡等。通過學習，增長知識，拓展視野，提高搜集信息、處理信息的能力。
2.家務勞動我參加
在家人的指導下，做力所能及的家務活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級同學可以嘗試“今天我當家”。希望同學們通過參加家務勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養感恩之情和獨立自主的心。
3.勞動人物我訪問
在家長的帶領下，訪問、調查身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的感人故事，學會尊重、關愛身邊的普通勞動者，以積極的心態面對生活。
4.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)；
5.和爸爸媽媽一起到小區清理花壇內的垃圾；
6.在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案10
為引導學生樹立正確的勞動觀念、培養積極的勞動精神、養成良好的勞動習慣和品質，發揮勞動育人功能，在20xx年“五一”國際勞動節來臨之際，決定開展勞動教育活動，現將活動方案如下。
一、活動時間
20xx年xx月xx日
二、主要內容
（一）組織開展專題學習
4月30日前以班級為單位，以“五一”國際勞動節為契機，通過主題班團會、專題講座、故事分享、視頻學習等形式，結合新時代勞動教育主題和生動案例，學習新時代勞動和奮斗精神的實質內涵，引導廣大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養積極主動、盡職盡責、持之以恒、敢于創新的良好勞動習慣。
（二）開展宿舍衛生大掃除
4月30日前在學生宿舍開展一次全面深入的宿舍衛生大掃除，在掃除前要統一時間、集中部署、廣泛動員，將宿舍掃除的'意義講明白、宿舍衛生文明的標準講清楚，同時動員黨政領導、專業教師、班主任深入學生宿舍，指導學生勞動、與學生共同勞動，引導學生樹立良好日常生活勞動習慣，自覺做好宿舍衛生保潔，獨立處理個人生活事務，提高勞動自立自強能力。請各學院（培養單位）將宿舍衛生集中掃除時間提前報學工處學生教育管理中心備案，學工處將組織相關部門深入學生宿舍，參與學生勞動，并對宿舍衛生情況進行檢查評比。
（三）開展課外勞動實踐活動
拓展勞動實踐場所，充分挖掘勞動資源，組織學生在校內外廣泛開展課外勞動實踐活動，在校內開展綠化園藝美化、校園環境清掃、圖書資料整理、實驗室衛生清潔與維護等活動，在校外依托志愿服務平臺，深入居民社區、社會機構、中小學校開展志愿服務，將勞動教育與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。
三、活動要求
（一）突出教育主題。各學院（研究生培養單位）要高度重視開展勞動教育活動的重要意義，并以本次教育勞動活動為契機，激發學生的勞動熱情，提高勞動技能，養成良好勞動習慣和品質。
（二）精心組織策劃。各學院（研究生培養單位）要按照通知要求，確定專人負責勞動教育活動的策劃與實施，做到規定活動扎實開展、自選活動豐富多彩，確保工作實效，避免勞動教育形式化。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案11
一、活動背景：
為了迎接五一勞動節，作為新時代的大同學因該率先作為表率。盡管我們生活的校園很干凈，為了讓我們的校園更加舒適，作為學校的一份子出點微薄之力是應該的.。
二、活動目的、意義和目標：
勞動者五一，作為消費者的我們，在勞動節的我們體驗勞動生活。作為共青團員的一員。需要我們要有社會主人翁意識，服務社會意識。在五一之際，我們需要更加美麗的校園，校園因為你我的努力而美麗。
三、活動資源需要：
各班五個代表，需要30把掃把，5個垃圾帶，若干抹布。
四、活動開展：
1、4月25日召集各班團支書及同學會成員開會，轉達我們這次活動任務。
2、4月26日由同學會成員訪遍校園各角落，統計需要清理的地方。
3、4月27日由我們同學會簡單安排工作組。
4、5月1日7點半召集各班代表，分配任務。
5、12點，活動結束。
五、經費預算：
活動中用具可從各班接，或者自備。本次活動無需任何花費。
六、活動中應注意的問題及細節：
1、在美化校園過程中，各位同學應當注意避免損壞學校公務。
2、各位同學應當放松心態，服務學校中來。
3、活動結束后，應當妥善歸還用具。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案12
一、活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮；”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的'熱情，養成愛勞動的好習慣。爭做：“勞動小當家”。
二、活動主題
我勞動，我光榮；我能干
三、活動內容
(一)宣傳知識
1、通過學校廣播宣傳勞動節的由來。
2、學生舉辦黑板報宣傳。
3、學生自辦手抄報。
4、學生自主宣傳。
(二)繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限。每個班上交6件作品，可適當增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。
(三)我是勞動小當家
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)；
(四)學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的演唱比賽。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案13
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉。為培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，學校根據上級教育部門指導意見發起“勞動節”主題活動。具體活動方案如下：
一、活動目的：
1.讓隊員們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采；
2.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中；
3.通過實踐、藝術、文字等不同的勞動形式，在學校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題：
xxxx
三、活動內容：
（一）上好勞動教育課。開展勞動教育主題課程，勞動課任課教師認真備課上好每一節勞動主題教育課。深化學生對新時代勞動教育的認識，并結合自己年齡階段,認真開展勞動教育討論發言。
（二）集中觀看歌頌勞動教育的紀錄片。號召學生在立人與做學中繼承和發揚勞模精神、工匠精神。學習勞動先進人物和身邊勞動模范典型,激發學生勞動興趣,提高學生參與勞動的積極性和主動性,從影片中體會勞動的快樂,領悟勞動的價值。
（三）組織開展一次勞動實踐集體活動。各班級組織學生積極參與“我們一起防疫情”勞動實踐活動、組織開展衛生打掃、垃圾分類、校園綠化、環境美化、圖書整理等集體勞動。鼓勵學生居家時與父母共同開展美食烹飪、花草種植、房屋清潔等活動,引導家長認識勞動教育的`重要性。開展活動時要依據學生身心情況，制定勞動實踐活動風險防控預案，完善應急與事故處理機制。
（四）舉辦勞動教育技能比賽。充分利用各種方式組織師生開展勞動教育畫報、手抄報、征文大賽等活動,充分營造勞動教育氛圍,激發師生參與積極性,使勞動理念通過比賽入腦入心。
四、具體活動安排如下：
1到2年級：
1、實踐類：我是家務小幫手——學會洗自己的小襪子、小手帕、碗筷、拖地，整理書柜、床鋪等，每班推薦上傳2張照片，5月4日前上傳給政教處高立鳳老師。
2、藝術類：畫一畫心中平凡而偉大的勞動者。5月6日下午放學前，每班推薦上報2張畫報作品，分年級按照3：4：3分別設一二三等獎，賦0.5、0.3、0.1分。
3到4年級：
1、實踐類：我是勞動小能手——完成至少兩項力所能及的家務，家長帶領孩子走到菜園、果園、田地，參與植物的認識、澆水、施肥、除草、采摘等活動。每班推薦上傳2張勞動場景照片，5月4日前上傳給政教處王麗真老師。
2、藝術類：制作一張勞動節的手抄報。5月6日下午放學前，每班推薦上報2張手抄報作品，分年級按照3：4：3分別設一二三等獎，賦0.5、0.3、0.1分。
5到6年級：
1、實踐類：我是小廚師——跟爸爸、媽媽一起做一頓飯，煮飯、煎蛋、炒菜、制作點心（水果拼盤）等活動。每班推薦上傳2張照片或短視頻，5月4日前上傳給政教處韓京偉老師。
2、文字類：寫一篇600字左右的“我們一起來抗疫”勞動征文。5月6日下午放學前，每班推薦上報2篇勞動征文紙質稿，分年級按照3：4：3分別設一二三等獎，賦0.5、0.3、0.1分。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案14
為了豐富小學生的校園文化生活，提高他們的勞動技能，我校決定舉辦一場別開生面的五一勞動節活動。
一、活動目的
1. 培養小學生熱愛勞動、尊重勞動的品質。
2. 增強小學生的動手能力和團隊合作意識。
3. 豐富校園文化生活，營造積極向上的校園氛圍。
二、活動主題
“勞動最光榮，快樂過五一”
三、活動時間
XXXX年XX月XX日
四、活動對象
全校小學生及教職工
五、活動內容
1. 勞動技能比賽
設置多個勞動技能項目，如：包餃子、制作手工藝品、種植花草等。各班級組隊參加，通過比賽展示學生們的勞動技能，增強他們的.動手能力。
2. 勞動成果展示
各班級將學生們在勞動技能比賽中制作的作品進行展示，讓全校師生共同欣賞勞動成果，感受勞動的快樂。
3. 勞動主題班會
各班級組織以勞動為主題的班會活動，通過講述勞動故事、分享勞動心得等形式，引導學生們認識勞動的重要性，培養勞動精神。
4. 勞動體驗活動
組織學生們參與校園清潔、綠化等勞動體驗活動，讓他們親身體驗勞動的艱辛與快樂，增強勞動意識。
六、活動要求
1. 各班級要高度重視此次活動，認真組織，確保活動順利進行。
2. 參賽學生要積極參與，認真準備，展現自己的勞動技能。
3. 活動期間要注意安全，遵守紀律，保持良好的校園秩序。
七、活動總結
活動結束后，學校將對活動進行總結，表彰優秀班級和個人，總結經驗教訓，為今后的活動提供借鑒。同時，希望全校師生通過此次活動，進一步認識到勞動的重要性，培養勞動精神，為構建美好的校園文化生活貢獻力量。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案15
一、活動目的
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
二、活動主題
迎五一勞動節，做環保小衛士
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動內容
低年級活動要求：
1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
2.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)；
3.學會自己穿衣服；
4.母親節時感謝媽媽。
中高年級活動要求：
1.知道1-2個全國勞模的名字和他們的.事跡；
2.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
3.在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。
4.母親節時，“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦；
5.中高年級完成“我的感恩故事——感恩母親”征文，稿紙書寫，要求字跡認真，語句通順，各班擇優推選。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案16
一、活動目的
為了增強學生的勞動意識，傳承熱愛勞動的中華民族傳統美德，樹立勞動最光榮的觀念，讓自立自理的好習慣促進學生更好地學習和生活從小養成自己的事情自己做的好習慣。學校以五一勞動節為契機，特舉辦學生勞動技能大比拼活動。
二、活動主題
愛勞動、愛生活
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動對象
1-6年級學生均可參與，條件不具備的可不參加。
五、活動地點
xxx
六、活動項目
整理書桌比賽（一年級）
評價標準：
1、書桌桌面干凈整潔、無灰塵、無紙屑垃圾；
2、書架和書桌上的`書本、生活小物品等分類擺放；
3、書桌下的物品擺放整齊。
拖地比賽（二年級）
評價標準：
1、提前進行地面清掃；
2、拖地干凈、不留灰塵、不留水漬；
3、拖把清洗干凈、衛生工具擺放整齊。
穿鞋帶比賽（三年級）
評價標準：
1、自行準備取掉鞋帶的鞋子；
2、學生獨立穿好鞋帶，并系好結；
3、所打繩結左右對稱；
4、所系鞋帶松緊合腳；
5、限時3分鐘。
疊衣服比賽（四年級）
評價標準
1、準備一套秋季校服（含上衣和褲子）
2、上衣拉鏈拉好、左右對稱、四角平整，肩膀、袖口、下擺呈一條直線。
3、褲子折疊平整、美觀，收納進衣柜整齊省空間；
4、限時4分鐘。
沏茶展示（五年級）
評價標準：
1、沏茶著裝干凈整潔，以校服為主（紅領巾佩戴規范），也可穿旗袍、古裝等衣服。
2、精神面貌自信、不慌亂；
3、動作輕穩、不產生碰撞、不灑水；
4、沏茶過程熟練、動作有序。
套被罩比賽（六年級）
評判標準：
1、獨立完成套被罩活動；
2、被子和被罩不要碰到地面；
3、被子整理平整；
4、被罩四角飽滿；
5、套完被罩將被子疊放整齊。
七、活動形式
將勞動過程錄成視頻，上傳至班級群相冊，視頻盡量不超過7分鐘，可配樂、剪輯、加工美化。
八、公開表彰
評比中會根據學生勞動項目的難度和容量衡量打分。
活動結束，每班評選勞動小標兵、勞動小能手、勞動小達人若干，復學后發紙質版獎狀。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案17
按照中共中央、國務院印發的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》通知要求，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，把握育人導向，遵循教育規律，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。我校結合實際情況，特制定了實驗小學““五一”國際勞動節＂主題教育活動方案。
一、指導思想：
堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀。圍繞培養擔當民族復興大任的時代新人，著力提升學生綜合素質，促進學生全面發展、健康成長。把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的'勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。
二、活動主題：
“以勞樹‘德’以勞育‘美’”
三、活動目標：
通過活動使少先隊員能明白勞動節的來歷，了解中華民族優秀傳統文化。進一步提高學生的熱愛勞動意識，知道勞動的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動成果。通過活動使隊員養成愛勞動的良好習慣，能比較主動的投入到勞動的隊伍中，能體驗勞動的快樂，分享自己的勞動成果。
四、活動時間：
20xx年xx月xx日
五、活動內容：
（一）開展“勞動節”升旗、主題隊會活動。
通過主題升旗、主題隊會的活動讓隊員們了解“愛勞動”的精神實質和勞動模范的事例，引導學生學習各行各業勞動模范的先進事跡，培養勞動精神，大力弘揚勞模精神、工匠精神。
（二）開展勞動技能實踐活動
低年級（一—三年級）:
1.開展“我愛勞動”主題的實踐活動。例如：自己穿衣服、自己整理書包等。
要求：每班擇優上交5副照片。
中高年級（四—六年級）：
1.開展以公益勞動為主題的活動。隊員可以去社區或父母單位參加公益勞動。
要求：上交勞動的照片，每班各3個作品。
（三）開展志愿服務活動
帶領少先大隊部分隊干部到中興街道新宇養老康復中心開展志愿服務活動。孝老愛親，義務勞動，讓隊員們在實踐活動中真正得到感恩和勞動教育。
（四）致敬身邊勞動者
號召少先隊員自制“感恩卡”、“感恩花”，用精心制作的小手工、用標準的少先隊禮，向執勤的交警、醫務工作者、保安員、環衛工人等身邊的勞動者表達自己的敬意。
六、活動要求：
1.上交材料以班級命名文件夾。文件夾內每項以活動命名分類打包上傳到班主任群。
2.上交作品注意拍攝角度和質量。要求橫屏拍攝，學生穿校服、佩戴紅領巾出鏡，整體構圖清晰合理，質量優良。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案18
通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
一、活動主題
我勞動，我光榮；我自理，我能干
二、活動內容
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題：
勞動最光榮
2、繪畫形式：
繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：
xx月xx日前上交，逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的.家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);
(三)學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
三、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案19
活動目的：
認知目標：使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
技能目標：培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
情感目標；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動準備：
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程
出旗儀式
一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動內容
在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。
主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始！請聽歌曲《好媽媽》。
全班同學聽錄音。
主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢？
同學甲：我們應幫媽媽整理房間。
同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。
同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。
主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎？
全班同學（齊）：是！
主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。
全班同學（齊）：對，說到做到。
主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。
表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學熱烈鼓掌。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
學生表演舞蹈。
主持人：誰上來為大家講講你所知道的.勞動者的故事？
學生上臺講故事。
主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
（投影儀出示名人名言）
（齊讀）勞動是幸福之文。——富蘭克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基
勞動創造世界。——馬克思
主持人：接下來我們進行勞動技能進賽。現在請組織委員宣布競賽規則。
組織委員：（1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。（2）遵守比賽時間。（3）遵守賽場紀律。
文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）
快速穿衣
文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間；2分鐘
計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”
（參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……）
計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”
裁判評定，宣布第一名名單。
（接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽）
主持人：現在給獲獎者發獎。（奏頒獎曲）
主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
今天的活動到此結束。
退旗儀式
一、呼號。（輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！隊員：時刻準備著！
二、退旗。
三、宣布活動結束。
五一勞動節勞動最光榮主題活動方案20
在“五一”國際勞動節到來之際，為了培養學生的動手能力、懂得分享、學會理財、珍惜勞動成果、弘揚中華民族美食文化、提高班級凝聚力，我們二五班將在5月4日開展“勞動最光榮、美食共分享”活動，號召全班每個孩子在父母的指導、協助下做一份精美的食物，帶到學校來與全班同學一起分享。
一、活動主題
“勞動最光榮，美食共分享”
二、活動目的
為了培養孩子們的動手能力、良好的飲食習慣和一定的社交能力，懂得分享、學會理財、珍惜勞動成果、弘揚中華民族美食文化、提高班級凝聚力，我們班將舉行了“勞動最光榮，美食共分享”為主題的班會活動。
三、活動時間
5月4日（星期一）14：45-15:45
四、活動準備
1、每個孩子五一假期時間學習、制作自己想分享的美食，熟練掌握制作方法；并且分割成大小合適便于更多的孩子能買到自己喜歡的美食、合理定價。（單價控制在5角-2元范圍內）。（甜點、菜肴、水果沙拉、果凍均可）
2、家委會準備美食幣的印制和裁剪，每人5角、1元、2元的各五張，鼓勵孩子賣掉自己的美食來換取美食幣去購買自己喜歡的`美食。
3、美食菜單、售價（小組為單位，每人報給小組長、組長做好統計。）
4、場地布置及照相、維持秩序（家委會負責）
5、餐具準備（每生自己準備一次性盒子和盤子、牙簽）
6、榮譽證書50張（家委會負責義務購買）
五、活動過程
1、主持人宣布活動主題
2、美食鑒賞，評出色香俱全的美食，學生代表介紹自己美食的特點以及做法。
3、美食品嘗，評出味美俱全的美食，學生代表介紹自己美食的特點以及做法。
4、美食分享、互買互賣活動
5、榮譽時刻：評選出“最佳色香獎”、“最佳味美獎”、“最佳創意獎”、“最佳銷售獎”、“最佳文明獎”各十名孩子。
6、獲獎感言：學生代表
7、主持人宣布活動結束
8、整理教室衛生
希望通過此次班級活動的開展，在校園里形成倡導和諧美食、健康生活、弘揚美食文化的良好氛圍，開展文明就餐、文明服務，讓孩子養成愛護就餐環境、節約糧食的好習慣，激發學生的創新意識及培養自主動手實踐能力。
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