設計方案實用7篇
為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的設計方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
活動目的：
1、引導學生理解和運用歇后語，激發學習語文的興趣；
2、培養學生競爭意識以及與同學協作的精神；
3、培養學生通過網絡搜集、處理信息的能力。
活動準備：
1、布置學生上網瀏覽有關歇后語的知識并搜集歇后語。
2、要求各個小組根據一條歇后語排練一個小品。
活動過程：
一、揭題導入，激趣生情。
導入：今天，老師帶大家。
二、開展競賽，活躍思維。第一關：看誰續得對。每組根據歇后語的.前半部分，開火車續上后半部分。如果前面同學答不出，后面同學可接上，說出一個得5分。(每隊必答，時間為30秒。)
第二關：看誰說得多。每組推薦一名同學說歇后語，看哪個組說得多，每說出一個加5分。本組隊員在規定時間內每補充一個得2分。（時間為40秒）
第三關：看誰猜得快。看圖猜歇后語，猜對一個得5分。本題為搶答題，回答時間為10秒。
第四關：看誰演得好。每組圍繞一個歇后語的意思，發揮想象，表演一個小品。根據表演質量評分，滿分10分。如：老鼠過街—人人喊打貪吃的魚—上鉤殺雞用牛刀—大材小用王婆賣瓜—自賣自夸第五關：看誰填得準。
（1）小明的媽媽在街上擺了和水果攤，桔子放在那已經好幾天了，可她還在那兒吆喝：“新鮮的桔子，快來買呀！”小明對他媽媽說：“你真是。”
（2）晚上李平在家里做作業，遇到不會做的就問爸爸。可爸爸教了老半天，他還是不會做。爸爸急了，批評他：“。”
（3）警察在街上當場抓小偷，可那小偷還一直狡辯，說自己根本沒偷，這真是“。”
（4）媽媽要小林每天早上吃過飯后，讀一會兒書再去學校。小林哪有心思讀書，就隨便亂讀一氣，真是“。”
第六關：看誰用得棒。每組結合生活實際選擇一個歇后語說一句（一段）話。根據質量評分。滿分為10分。
三、評選冠軍，頒發獎品。（每位隊員發一枚書簽。）
四、小結活動，鼓勵積累。
活動中，同學們八仙過海各顯神通，發揚了“一個籬笆三個樁”團結協作的精神，走進了“歇后語王國”。希望同學們今后多讀、多看歇后語，在平時的說話和寫作中恰當的運用歇后語。
設計方案 篇2
網絡推廣就是通過一定的方式或方法對商品、服務甚至人進行一定的宣傳和推廣，而其中的媒介就是網絡。被推廣對象可以是企業、產品、政府以及個人等等。廣義上講，企業從開始申請域名、租用空間、網站備案、建立網站、直到網站正式上線開始就算是介入了網絡推廣活動，而通常我們所指的網絡推廣是指通過互聯網的種種手段，進行的宣傳推廣等活動，確切的說這也是一種互聯網營銷的一部分，即是通過互聯網這類的推廣最終達到提高轉化率。
1、確定網站推廣的階段目標
如在發布后1年內實現每天獨立訪問用戶數量、與競爭者相比的相對排名、在主要搜索引擎的表現、網站被鏈接的數量、注冊用戶數量等。
2、在網站發布運營的不同階段所采取的網站推廣方法如果可能，最好詳細列出各個階段的具體網站推廣方法，如登錄搜索引擎的名稱、網絡廣告的主要形式和媒體選擇、需要投入的費用等。
3、網站推廣策略的控制和效果評價如階段推廣目標的控制、推廣效果評價指標等。對網站推廣計劃的控制和評價是為了及時發現網絡營銷過程中的問題，保證網絡營銷活動的順利進行。
將一個網站第一個推廣年度分為4個階段，每個階段3個月左右：網站策劃建設階段、網站發布初期、網站增長期、網站穩定期。
案例某門戶網站是主打本地信息為主題，為此建立一個方案來宣傳自己的網站及相關附屬產品。該網站制定的推廣計劃主要包括下列內容：
1、網站推廣目標：計劃在網站發布1年后達到每天獨立訪問用戶20xx人，注冊用戶10000人；
2、網站策劃建設階段的推廣：也就是從網站正式發布前就開始了推廣的準備，在網站建設過程中從網站結構、內容等方面對google、百度等搜索引擎進行優化設計；
3、網站發布初期的基本推廣手段：登錄10個主要搜索引擎和分類目錄（列出計劃登錄網站的名單）、與部分合作伙伴建立網站鏈接。另外，配合公司其他營銷活動，在部分媒體和行業網站發布企業新聞。
4、網站增長期的推廣：當網站有一定訪問量之后，為繼續保持網站訪問量的增長和品牌提升，在相關行業網站投放網絡廣告（包括計劃投放廣告的網站及欄目選擇、廣告形式等），在若干相關專業電子刊物投放廣告；與部分合作伙伴進行資源互換；
5、網站穩定期的推廣：結合公司新產品促銷，不定期發送在線優惠卷；參與行業內的排行評比等活動，以期獲得新聞價值，郵件x發軟件；在條件成熟的情況下，建設一個中立的與企業核心產品相關的行業信息類網站來進行輔助推廣。
6、推廣效果的評價：
對主要網站推廣措施的效果進行跟蹤，定期進行網站流量統計分析，營銷軟件，必要時與專業網絡顧問機構合作進行網絡營銷診斷，改進或者取消效果不佳的推廣手段，在效果明顯的推廣策略方面加大投入比重。
搜索引擎推廣方法SEO
搜索引擎推廣是指利用搜索引擎、分類目錄等具有在線檢索信息功能的網絡工具進行網站推廣的方法。由于搜索引擎的基本形式可以分為網絡蜘蛛型搜索引擎（簡稱搜索引擎）和基于人工分類目錄的搜索引擎（簡稱分類目錄），因此搜索引擎推廣的形式也相應地有基于搜索引擎的方法和基于分類目錄的方法，前者包括搜索引擎優化、關鍵詞廣告、固定排名、基于內容定位的廣告等多種形式，而后者則主要是在分類目錄合適的類別中進行網站登錄。
隨著搜索引擎形式的進一步發展變化，也出現了其他一些形式的搜索引擎，不過大都是以這兩種形式為基礎。搜索引擎推廣的方法又可以分為多種不同的形式，常見的有：登錄免費分類目錄、登錄付費分類目錄、搜索引擎優化、關鍵詞廣告、關鍵詞競價排名、網頁內容定位廣告等。從目前的發展趨勢來看，搜索引擎在網絡營銷中的地位依然重要，并且受到越來越多企業的認可，搜索引擎營銷的方式也在不斷發展演變，因此應根據環境的變化選擇搜索引擎營銷的合適方式。
電子郵件推廣方法
以電子郵件為主要的網站推廣手段，常用的方法包括電子刊物、會員通訊、專業服務商的電子郵件廣告等。基于用戶許可的Email營銷與濫發郵件（Spam）不同，許可營銷比傳統的推廣方式或未經許可的Email營銷具有明顯的優勢，比如可以減少廣告對用戶的滋擾、增加潛在客戶定位的準確度、增強與客戶的關系、提高品牌忠誠度等。
資源合作推廣方法
通過網站交換鏈接、交換廣告、內容合作、用戶資源合作等方式，在具有類似目標網站之間實現互相推廣的目的，其中最常用的資源合作方式為網站鏈接策略，利用合作伙伴之間網站訪問量資源合作互為廣。
每個企業網站均可以擁有自己的資源，這種資源可以表現為一定的訪問量、注冊用戶信息、有價值的內容和功能、網絡廣告空間等，利用網站的資源與合作伙伴開展合作，實現資源共享，共同擴大收益的目的。在這些資源合作形式中，交換鏈接是最簡單的一種合作方式，調查表明也是新網站推廣的有效方式之一。
交換鏈接或稱互惠鏈接，是具有一定互補優勢的網站之間的簡單合作形式，即分別在自己的網站上放置對方網站的LOGO或網站名稱并設置對方網站的超級鏈接，使得用戶可以從合作網站中發現自己的網站，達到互相推廣的`目。交換鏈接的作用主要表現在幾個方面：獲得訪問量、增加用戶瀏覽時的印象、在搜索引擎排名中增加優勢、通過合作網站的推薦增加訪問者的可信度等。交換鏈接還有比是否可以取得直接效果更深一層的意義，一般來說，每個網站都傾向于鏈接價值高的其他網站，因此獲得其他網站的鏈接也就意味著獲得了于合作伙伴和一個領域內同類網站的認可。
信息發布推廣方法
將有關的網站推廣信息發布在其他潛在用戶可能訪問的網站上，利用用戶在這些網站獲取信息的機會實現網站推廣的目的，適用于這些信息發布的網站包括在線黃頁、分類廣告、論壇、博客網站、供求信息平臺、行業網站等。信息發布是免費網站推廣的常用方法之一。
網絡新聞推廣方法
隨著互連網的進一步發展，網絡媒體在人們心中的地位進一步提高，企業的新聞發布做為企業中網絡媒體的核心，其重要性是越來越重要：一方面，它提供一個推廣宣傳的功能；另一方面，企業的新聞發布更加要求實現與消費者實現交互，消費者可以很方便地參加一些調查和相關新聞的評論，這一點也是其他一些廣告宣傳無法做到的。針對新聞推廣，業內人士王天星提出的量販式網絡推廣在實際應用中起到了很明顯的推廣作用。
網絡廣告推廣方法
網絡廣告是常用的網絡營銷策略之一，在網絡品牌、產品促銷、網站推廣等方面均有明顯作用。網絡廣告的常見形式包括：BANNER廣告、關鍵詞廣告、分類廣告、贊助式廣告、Email廣告等。BANNER廣告所依托的媒體是網頁、關鍵詞廣告屬于搜索引擎營銷的一種形式，Email廣告則是許可Email營銷的一種，可見網絡廣告本身并不能獨立存在，需要與各種網絡工具相結合才能實現信息傳遞的功能，因此也可以認為，網絡廣告存在于各種網絡營銷工具中，只是具體的表現形式不同。將網絡廣告用戶網站推廣，具有可選擇網絡媒體范圍廣、形式多樣、適用性強、投放及時等優點，適合于網站發布初期及運營期的任何階段。
設計方案 篇3
一、搜集資料，了解清明文化
1、清明節的由來
2、各地的清明節習俗
3、有關清明節的傳說、故事
二、實踐活動
1、跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的'姓名、經歷等。
2、關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗。
3、談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的？（進行一次問卷調查）
4、踏青
三、誦讀清明詩
四、觀看一場有關內容的電影（三年級全體師生）
五、組織一次年級的集體班隊活動
六、制作展版展示活動過程。
設計方案 篇4
活動引言：隨著經濟社會及現代科技的迅猛發展，秘書人員所面臨的挑戰越來越多。面臨新形勢，我們秘書怎樣才能更好地承擔起參與處理事務和為領導提供服務的職能，真正起到秘書的作用？最重要的是要具備正確的角色意識。秘書的角色意識是做好秘書工作的重要保證，在秘書工作中，扮演好秘書的角色，調整秘書的角色定位，注重秘書角色意識的培養,才能更好的開展秘書工作.因此，秘書的角色意識是秘書人員對秘書角色的心理體驗，是秘書工作活動中的心理活動。因此，一名優秀的秘書，不僅要具備良好的業務素質及操作技巧技巧，而且還要提高秘書角色意識。所以，就當前的`就業形勢，在學院的領導下，我系開展了第四屆秘書節活動。
一.活動主題：
一日秘書體驗活動，兩年大學受益匪淺；
二.活動對象：、
經濟系08及09屆文秘專業的所有學生；
三.活動項目:
現場公文寫作；打字速度比賽；演講比賽；現場辦公模擬；答辯賽。
四.活動目的：
㈠ 讓同學們親身體驗秘書日常檔案資料的整理、掌握基本辦公技能；
㈡.讓更多的班級參與到秘書節活動中來。提高同學們的積極性；
㈢.提高秘書實際的辦文，辦公，辦事的能力和效率；
㈣.提高同學們的實踐能力，豐富大學生活；
六.活動要求：
必須圍繞文秘專業的相關知識開展本次活動；
七.活動時間：待定
八.活動流程：
㈠首先，由負責人宣讀活動規則；
㈡其次，明確分組，開始活動；
㈢再次，由同學們自由發言，分享心得及感受
㈤最后，負責人做活動總結及評估
九.活動安排：
㈠ 活動規則；以班級為單位，組建10支隊伍，實行單輪淘汰制；
㈡.活動場地：學院體育館；如果天氣晴好時可將場地移至體育館外的戶外舉行.
㈢.人員安排：
①.評委：每場比賽有3人（系領導1人；學生干部1人;班主任助理1人）；
②計時人員：每場比賽2人，正反雙方各1人，可由干事擔任；
③主持人；每場1人（學生干部）；
④場地工作：場地布置共30人（每班必須抽出5人）；
現場秩序維護10人；負責人10人
十、獎項設置：
取前三名。
十一.經費預算：
㈠海報：3元；
㈡大彩筆：3支，共6元；
㈢.a4紙：100張，共10元；
㈣.碳素筆：30支，共15元；
㈤.礦泉水：20瓶(僅供領導和負責人使用)，共20元；
㈥.獎品費：100元
十二.活動分工：
1、提前寫好活動策劃書；
2、做好與體育館負責人的協商工作，確保活動能如期開展；
3．提前借好活動需要的場地，電腦，計時器，桌椅；
4、做好宣傳活動。（包括海報，張貼通知，學院網上通知等）；
5、做好活動的組織安排工作，保持活動秩序和安全問題；
6、做好本次活動的總結和評估。
主辦方：云南經濟管理職業學院經濟系
xx年 月 日
設計方案 篇5
教學目標：
1、掌握課文中的一些生字詞。
2、理解文章中部分實詞的活用和虛詞的意義。
教學重點：
1、體會本文寫景的特色。
2、對比、反襯的手法。
教學難點：同上
教學設想：
以讀代講，指導學生熟讀課文
課前準備：
預習作業：
1、初讀課文，找出你不熟悉的字，加以解決。
2、在解決生字的基礎上，讀順課文。
3、回憶《西湖游記二則》。
教學過程
第一課時
一、導入
可以由回顧單元提示中的本文與前兩課的不同入手。
二、檢查預習
1、字詞認讀強調：（1）部首的字：髻、鬟、鬣。［補充：鬢、鬈、鬃等字，都與毛發有關系（可由學生自己發現其中的規律）。］
3、注意下列字的讀音：廿 鵠 鬣 茗 蹇 髻鬟 曝 呷 惡 墮三、
熟讀課文：
1、將生字帶入文中，自由大聲朗讀一遍，熟悉生字。
2、同桌互讀互聽，可以將文章分開，一人讀一半，互相挑刺（可以從生字和斷句方面。）
3、點讀，（可以選擇一男生和一女生賽讀，剩余男女聲側耳傾聽，注意長句的斷句。）
老師強調長句的斷句：（1）晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。（2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
4、齊讀熟悉。
三、譯讀：
1、自讀自譯方式：對著課文大聲說譯文，借助注釋并調動原來的文言知識積累。
2、靜悟：老師讀譯文，學生看課文。邊聽邊領會。
3、齊讀鞏固
4、點畫重點注釋（老師自己決定）
四、當堂作業
強化記憶生字詞第二課時
五、賞讀
1、導入
會晤作者
袁宏道（1568－1610），字中郎，號石公，公安（今湖北省公安縣）人。萬歷二十年（1592）進士，先后擔任過吳縣知縣、京兆校官等，中間兩度告歸。晚年定居沙市（今湖北省沙市）。他是明代著名的文學家，公安派的`代表作家。兄弟三人中，也以他的才氣和成就最高。他的散文力求自由解放，給人以清新活潑的感覺。有《袁中郎全集》。背景回放袁宏道始終無意于仕途，他萬歷二十年（1592）就中了進士，但不愿做官，而去訪師求學，游歷山川。他曾辭去吳縣縣令，在蘇杭一帶游玩，寫下了很多著名的游記，如《西湖游記二則》等。他生性酷愛自然山水，在登臨山水中，他的思想得到了解放，個性得到了張揚，創作的激情也格外高漲。明神宗萬歷二十六年（1598），袁宏道收到在京城任職的哥哥的信，讓他進京。他只好收斂游山玩水的興致，來到北京，被授予順天府（治所在北京）教授。第二年，升為國子監助教。由于所任職務比較清閑，使得他有空閑寄情北京附近的山水。本文便寫于此時。以上兩點可以由有參考資料的學生講解。教師導入語：《西湖游記》中描寫西湖全景的名句山色如娥，花光如頰，波光如綾，溫風如酒（可以先由學生自己回憶）。袁宏道生性酷愛自然山水，寫景偏重表現自然之美，《滿井游記》也有這樣的特色。
2、默讀課文：要求：（1）用欣賞的眼光讀課文，說出自己的發現或提出一個有發現意義的問題。（2）同桌或者前后位的同學互相交流討論。
3、探究（1）本文寫的是初春之景，初字在文中有哪些體現？目的：體會作者那顆善感的心。（2）你能試著發現本文在寫景狀物上有哪些特點嗎？試試看誰最具備發現的眼光！最具備科學家的頭腦！目的：積累學習寫景方法。特色探幽：明確①白描的手法。作者寫景，不堆砌詞藻，沒有夸張、渲染和烘托，而是用極為簡練單純的筆法將其勾勒出來。如作者寫柳條，只用將舒未舒，柔梢披風8個字，但柳芽剛吐、枝頭鵝黃嫩綠的風韻，以及楊柳的動態美都活生生地再現了出來；寫麥田，用淺鬣寸許４個字便表現出初春麥苗的特征，文字也極為簡練。這種簡練的白描，有賴于作者對景物細致入微的觀察。②擬人的寫法。把景物擬人化，可以增加景物的動感或靈氣，也便于在景物描寫中滲透進作者的感情色彩。我們來看作者對鳥和魚的描寫：凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。鳥的羽毛和魚的鱗鰭之間都洋溢著一股喜氣，這首先是因為作者心頭蕩漾著春天的喜悅。③生動的比喻。文中的比喻主要是用來寫景的，如用鏡之新開而冷光之乍出于匣來比喻明亮的春水，用倩女之面而髻鬟之始掠也比喻積雪融化后的山巒，這兩個比喻一氣相通，由明鏡而帶出對鏡梳妝的美人，顯得優美熨帖，同時能讓人產生美好的聯想。本文中的比喻也有寫人的，用若脫籠之鵠來表現自己終于得以出游的愉悅，真是再真切生動不過了。
4、理清線索，強化記憶，爭取背誦第二自然段。二、主題探尋這篇游記描繪了北京近郊滿井一帶美麗的早春景色，曲折地表現了作者厭棄都市官場生活而寄情山川草木的情懷。
三、基訓鞏固
作業
設計：
見知識盤點
設計方案 篇6
教學要求：
⒈有感情地朗讀課文。
⒉理解課文內容，明白做人要守信用的道理。
教學重點：
有感情地朗讀課文，讀中感悟文中蘊含的道理。
教學過程：
一、導入：
⒈出示九色鹿圖，問：這是什么？觀察，說說九色鹿的樣子，出示句子讀。
⒉課文圍繞九色鹿寫了一件什么事？
二、細讀課文。
⒈出示自學要求，學生自學。
自讀課文，要求：
①用“”畫出描寫九色鹿內在美的'句子,
用“△△△”標出關鍵詞語。
②用“”畫出調達被救后的表現的句子，說說你從中體會到什么，是從哪些詞語體會到的，并用“○○○”標出。
2.調達是否守信用？你是怎么知道的？用“————”畫出有關句子，用“。。。”標出關鍵詞語.
三、組織學生匯報。
學生匯報自學情況，相機指導好朗讀，并結合觀察課文插圖。
四、學生聽錄音，聽后質疑。
五、總結：
請同學說一句想說的話。
六、想象：
這件事發生后不久，一天，九色鹿又來到河邊，突然，耳邊傳來“救命啊，救命”的呼喊。九色鹿飛跑過來，發現在洶涌的波濤里掙扎的又是調達……
七、作業：
搜集民間故事，準備參加下節課的“民間故事會”活動。
附：板書設計
救
九色鹿
調達
抓
(見義勇為)
(背信棄義)
設計方案 篇7
一、教學要求：區別形近字并組詞。在田字格中書寫形近字。讀句子，能給句子加標點符號。在閱讀欣賞中積累優美詞語。語文生活：學做小統計，統計自己零花錢。
二、教學重難點：在閱讀欣賞中積累優美詞語區別形近字并組詞
三、課時劃分2課時
四、教學設計
第一課時
一、有趣的漢字
1、出示小黑板，載—裁，學生認讀。
2、學生區分（從字音、字形、字義上區別）
3、學生用組詞。
4、出示其他八組生字，學生可仿造1—3步，同座和小組互相交流。
5、在班級里交流討論結果。
二、寫字板
1、出示要書寫的6個字，學生認讀并組詞。
2、區別歷—厲要—耍冠—寇字形上的不同。
3、指導學生觀察筆順，然后書空，特別提醒學生寫清萬的筆順。
4、學生在田字格書寫生字，注意字的結構。
5、教師評講優秀作業。
三、讀一讀，加標點
1、讀課本中的三個句子。
2、想想，句子末尾應加上什么標點。
3、學生獨立完成。
4、說一說你為什么這樣填。
5、分別用陳述句語氣、疑問語氣和感嘆語氣來讀好這三句話。
6、用問號、句號和感嘆號說句子。
四、作業
第二課時
一、教學目標在閱讀欣賞中積累 語文生活中學會合理利用零花錢。
二、教學過程
1、閱讀欣賞
（1）自由朗讀課文，圈出不認識的`字，用自己喜歡的方式解決。
（2）出示詞語庫中的生字，學生認讀。
（3）個別學生分段朗讀課文。
（4）學習1—4自然段
1、自由讀，想想誰給誰寫信？
2、太陽用什么給月亮寫信？他在信里會寫些什么？
3、太陽會給月亮講什么故事？
4、為什么貼的郵票是“西陽”或“晚霞”。
5、指導朗讀。
（5）學習5—8自然段
1、自由讀，想想這部分是誰給誰寫信？他在信里會寫些什么？
2、月亮會給太陽講那些神秘的夢想？
3、為什么月亮給太陽的信封上貼的郵票是“晨曦”或“朝霞”？
4、朗讀你想給誰寫信？用什么寫？會寫些什么？
（6）齊讀全文
2、語文生活
1）、今天我們語文生活要討論的話題是零用錢。
2）、每個同學的手里或多或少都有些零用錢，有的是父母給的，有的是自己省下來的，那我們先來討論第一個問題：應該要零用錢嗎？辯論第一個問題：應不應該要零用錢。辯論第二個問題；花零用錢要不要跟家長商量
3、說說你的零用錢是怎么花的？
4、學做統計表
5、總結 希望小朋友們能合理的支配自己的零用錢，能不浪費自己的零用錢，同時養成紀錄的好習慣。
三、作業摘抄優美的詞語、句子和段落
【設計方案】相關文章：
（經典）設計方案07-28
設計方案【精選】07-29
[精選]設計方案08-24
設計方案(精選)09-14
(經典)設計方案08-30
設計方案(經典)08-21
(精選)設計方案09-04
【經典】設計方案07-22
設計方案（精選）07-27
[經典]設計方案08-05