班級管理方案

時間：2023-06-29 13:03:09 方案我要投稿

班級管理方案匯編15篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的班級管理方案，希望能夠幫助到大家。

班級管理方案匯編15篇

班級管理方案1

　　“班級自主管理”是通過班主任、班級學(xué)生實行的班級自治，而班級自主管理的主體是學(xué)生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導(dǎo)者。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個學(xué)生都提供展示自己個性和才能的機會與環(huán)境，實現(xiàn)事事有人做、人人有事做，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機制。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。一切為了學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的歷練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、四種意識

　　（1）主人意識。使學(xué)生清楚自己是班級的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人，成長的主人。

　　（2）民主意識。使學(xué)生明白自己對班級和學(xué)校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。

　　（3）責(zé)任意識。使學(xué)生懂得自己的行為要對自己負責(zé)，對小組負責(zé)，對班級負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)。

　　（4）榮譽意識。使學(xué)生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學(xué)校樹形象。

　　2、五種能力

　　（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。

　　（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。

　　（3）學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。（4）組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施，提高組織能力。

　　（5）創(chuàng)造能力。在管理過程中會不斷出現(xiàn)新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到提升。

　　三、成立“班級自主管理領(lǐng)導(dǎo)小組”組長：姜趙軍

　　工作職責(zé)：全面負責(zé)班級自主管理的實施工作。副組長：趙海燕王智全張雪玲

　　工作職責(zé)：具體負責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查和落實，確保該項工作的順利實施。

　　成員：各年級包級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任

　　工作職責(zé)：負責(zé)班級自主管理委員會機構(gòu)的建立，班級量化考核管理細則和獎罰處理辦法的執(zhí)行，負責(zé)實施日常管理的各項工作。

　　四、班級自主管理內(nèi)容

　　（1）讓學(xué)生自定目標(biāo)。學(xué)校將新學(xué)年第一個月定為目標(biāo)教育月，各班根據(jù)學(xué)校、年級組的整體目標(biāo)分頭制定明確的班級奮斗目標(biāo)，每個學(xué)生又根據(jù)班級目標(biāo)制定個人具體目標(biāo)，自我加壓、自我激勵。

　　（2）實行“班委競選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，候選人發(fā)表競選演說后，再由全班同學(xué)投票產(chǎn)生各部（團支部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、紀檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，再經(jīng)過競選演講選出各部部長，明確分工與職責(zé)，建立健全科學(xué)合理的管理委員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度，原則上每學(xué)期輪換一次。

　　（3）在班主任指導(dǎo)下，班級管理委員會參照全班同學(xué)意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓(xùn)、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細則及獎懲辦法，要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。

　　（4）班級事務(wù)實行“包干負責(zé)制”。每個班級的事務(wù)管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活、紀律等服務(wù)工作，崗位明確、責(zé)任到人。

　　（5）實行“班級量化考核”。在班主任指導(dǎo)下，由班級自主管理委員會委具體實施對全班每個同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、文體活動等方面表現(xiàn)進行周查、月評、學(xué)期總評，評選出“四項標(biāo)兵”。

　　（6）實行“值日班長”。在班級自主管理委員會指導(dǎo)下，負責(zé)對班級日2常事務(wù)的處理，督促、檢查班級管理委員會委員工作，記錄并考核每個同學(xué)一日行為表現(xiàn)。

　　五、班級自主管理委員會職責(zé)班級自主管理委員會主席職責(zé)：

　　（1）在班主任直接指導(dǎo)下工作，定期召開班干部會議，討論落實班級工作措施；

　　（2）領(lǐng)導(dǎo)、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執(zhí)行情況；

　　（3）積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作；

　　（4）參加學(xué)校組織的工作布置會，上情下達；

　　（5）主持主題班會，開展思想教育活動；

　　（6）積極配合班主任、抓好班風(fēng)建設(shè)，克服不良傾向。副主席職責(zé)：

　　（1）檢查登記學(xué)生到課率，準(zhǔn)確、主席不在時行使主席職責(zé)；

　　（2）關(guān)心同學(xué)生活，協(xié)助主席做好同學(xué)的身體保健工作。團支部長職責(zé)：

　　（1）做好班級同學(xué)的思想政治工作，搞好班級團支部的建設(shè)，以身作則，督促團員在班上起好帶頭作用；

　　（2）組織管理好本班團員，認真執(zhí)行校團委開展的各項工作，負責(zé)班內(nèi)團費的收繳與記錄工作；

　　（3）定期組織辦好室內(nèi)外墻報。

　　學(xué)習(xí)部長職責(zé)：

　　（1）做好學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)量記錄工作，及時登記，及時上報；

　　（2）定期向各學(xué)科課代表了解，掌握班級學(xué)習(xí)狀況和學(xué)風(fēng)表現(xiàn)并及時向任課老師反映；

　　（3）接受科任教師的指導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

　　生活部長職責(zé)：

　　（1）每天督促值日生做好教室環(huán)境、清潔區(qū)的打掃；

　　（2）落實教室和清潔區(qū)環(huán)境的公共衛(wèi)生保潔情況，切實做到文明整潔；

　　（3）定期檢查班內(nèi)學(xué)生儀容儀表，督促學(xué)生及時整改；

　　（4）督促同學(xué)愛護教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物，注意節(jié)約水電。

　　紀檢部長職責(zé)：

　　（1）以身作則，積極協(xié)助老師作好課堂紀律管理工作；

　　（2）維持好自習(xí)課紀律，作到絕對安靜；

　　（3）督促同學(xué)們按時進班，制止同學(xué)們在課前、課間的嬉笑打鬧；

　　（4）制止班級及寢室內(nèi)發(fā)生的毆斗事件。考核部長工作職責(zé)：

　　（1）做好學(xué)生到校和課堂考勤工作；

　　（2）考核、匯總、通報學(xué)生量化考核成績。體育部長職責(zé)：

　　（1）負責(zé)升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數(shù)檢查和整隊；

　　（2）督促學(xué)生認真做好眼保健操和課間到室外活動；

　　（3）負責(zé)體育活動會的報名、組織、比賽工作；

　　（4）組織領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)參加學(xué)校舉辦的體育活動；

　　（5）及時與體育老師取得聯(lián)系，并接受工作任務(wù)。文娛部長職責(zé)：

　　（1）主動了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長，從中發(fā)現(xiàn)人才；

　　（2）組織本班同學(xué)參加重大文娛節(jié)目排練、演出；。

　　（3）組織課前和晚點起歌。值日班長職責(zé)：

　　（1）負責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，及時在班級公務(wù)欄上登記，對遲到的同學(xué)提出批評，按班級獎罰處理辦法予以處罰。

　　（2）維護自習(xí)課紀律，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評、處罰。

　　（3）維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。

　　（4）協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認真做好課眼保健操。

　　（5）在任值日班長的前一天晚上放學(xué)后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的'格言，抄寫在黑板的右側(cè)。

　　（6）值日當(dāng)天若管理委員會委員或課代表不在時，替代他們做好各項的工作。

　　六、班級量化考核管理細則及獎懲辦法（參考稿）

　　教室紀律：

　　1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節(jié)扣4分；

　　2、上課吃東西、睡覺、玩手機、起哄、無理取鬧扣每次2分；

　　3、頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為扣除10分，并邀請家長來學(xué)校；

　　4、不按時完成作業(yè)的，每次扣2分；

　　5、損壞班級、學(xué)校公物每次扣5分，并照價賠償。衛(wèi)生紀律：

　　1、課前未及時擦黑板和講桌每次扣1分；

　　2、教室、清潔區(qū)每天打掃1次，并及時清除垃圾，未掃干凈或未清除垃圾扣每個成員1分，并罰掃兩次；

　　3、宿舍衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員2分，舍長1分；

　　4、亂扔垃圾，破壞室內(nèi)環(huán)境的每次扣1分；

　　5、座位底下有垃圾扣責(zé)任人1分；

　　6、宿舍、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生被學(xué)校檢查時扣分的，相關(guān)責(zé)任人相應(yīng)扣分3分。

　　集體紀律：

　　1、早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣1分；曠早操或課間操的，扣3分，不認真做眼保健操的扣2分；

　　2、教寢室紀律衛(wèi)生凡是受到值周老師口頭批評的，立即改正，若扣分相關(guān)責(zé)任人全部扣除3分；

　　3、晚就寢時不按時休息的扣1分，查寢不在的扣2分，夜不歸宿的扣10分，并給予相應(yīng)的處分。

　　個人紀律：

　　1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學(xué)反感的，每次扣1分；

　　2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣2分；

　　3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分；

　　4、考試作弊，扣10分；

　　5、儀容儀表不規(guī)范的扣5分。獎勵辦法：

　　1、連續(xù)一周無遲到早退、曠課加2分；

　　2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現(xiàn)象積分加10分；

　　3、連續(xù)一月無扣分者加20分；

　　3、受教師表揚者每次加2分，受學(xué)校表揚者每次加5分；

　　4、主動協(xié)調(diào)班級同學(xué)間矛盾者加2分；

　　5、文體比賽，個人代表班級參加，為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。

　　說明：扣分情況每周由考核部長組織匯總，班委會審核，并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

　　一、一周內(nèi)扣分達10分者；

　　1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。

　　2、罰抄班級管理制度3遍。

　　二、一周內(nèi)扣分達15分者，或連續(xù)兩周扣分達10分者

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討（不少于1000字，說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算)。

　　2、罰抄班級管理制度5遍。

　　三、一周內(nèi)扣分20以上者，或連續(xù)三周扣分達10分者；

　　1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討（不少于20xx字，說清對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。

　　2、請家長到校，與班主任商討該生教育方法。

　　3、罰抄班級管理制度10遍。

　　注：

　　1、每月統(tǒng)計匯總、通報一次學(xué)生得分；

　　2、學(xué)期末，根據(jù)各同學(xué)的累積總分評定三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、學(xué)校資助金發(fā)放依據(jù)。也可作為平時成績計入學(xué)生學(xué)籍檔案。

班級管理方案2

　　第一部分指導(dǎo)思想、組織機構(gòu)與基本原則

　　一、指導(dǎo)思想：通過班級目標(biāo)管理制度的實施，進一步加強班級（支部）建設(shè)，發(fā)揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模范作用，強調(diào)集體對個人發(fā)展的激勵作用，通過個人帶動集體整體進步，使集體與個人協(xié)調(diào)發(fā)展，增強班級凝聚力和同學(xué)們的團隊精神，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　二、組織機構(gòu)：成立“材化學(xué)院班級目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡稱：“領(lǐng)導(dǎo)小組”）、“材化學(xué)院班級目標(biāo)管理執(zhí)行委員會”（以下簡稱“執(zhí)委會”）和“材化學(xué)院月評評審小組”（以下簡稱“月評小組”）負責(zé)解釋和執(zhí)行班級目標(biāo)管理實施方案；領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育工作組老師組成，執(zhí)委會由團學(xué)工作委員會主要學(xué)生干部組成，月評小組由材化學(xué)院團學(xué)工作委員會辦公室成員組成。

　　三、基本原則

　　1、堅持“公平、公正、公開”的原則；

　　2、重點抓基層組織建設(shè)，重視個人潛力的激發(fā)；

　　3、采用班級、宿舍、個人三級目標(biāo)相結(jié)合的形式；

　　4、實行月份與年度二者相結(jié)合的考核辦法。

　　第二部分班級目標(biāo)管理舉例

　　一、班級項目

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創(chuàng)新等

　　二、宿舍項目

　　優(yōu)秀宿舍、成員學(xué)習(xí)、宿舍黨建、科技活動等

　　三、個人項目

　　學(xué)習(xí)、生活、科技、能力等

　　第三部分班級目標(biāo)管理考核辦法

　　一、月份考核

　　（一）考核流程

　　1、在每月27日前把本月的相關(guān)考評材料上交團學(xué)聯(lián)辦公室；

　　2、 27日到30日團學(xué)聯(lián)組織評分，評分過程中由團學(xué)聯(lián)各部門進行打分，最終由月評小組進行分數(shù)匯總，分數(shù)匯總過程中由月評監(jiān)督小組負責(zé)打分過程中的監(jiān)督工作，監(jiān)督小組由各班級班干部組成；評定結(jié)果將于下月1日公布；

　　3、若對評比結(jié)果有異議請在評定結(jié)果公布2天之內(nèi)向月評小組反饋，執(zhí)委會將會進行月評分數(shù)的解釋工作。

　　（二)考核項目（08級滿分240分，09、10級滿分為260分）

　　1、班團一體化建設(shè)（55分）

　　2、學(xué)風(fēng)建設(shè)（40分）

　　3、基礎(chǔ)文明建設(shè)（08級10分， 09、10級30分）

　　4、班級（支部）配合團學(xué)聯(lián)工作情況（135分）

　　（三）考核結(jié)果

　　1、月評考核成績將影響年度考核；

　　2、月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標(biāo)建設(shè)月份先進班級”，并頒發(fā)流動紅旗。

　　二、年度考核

　　1、年度考核采用申報制度，各班級（支部）向?qū)W院提供考評材料；

　　2、年度考核在每年“五四”評優(yōu)前完成，作為先進班集體的評比依據(jù)；

　　第四部分其他

　　1、班級月評中各班上交的.材料將由辦公室統(tǒng)一存檔，作為年度考核的部分材料，不允許臨時補充；

　　2、為方便班級工作活動的開展，更為創(chuàng)新活動內(nèi)容，歸檔后的班級月評材料允許適當(dāng)公布及外借，外借細則詳見《材化學(xué)院團學(xué)工作委員會文檔管理條例》；

　　3、每月1日月評向全體同學(xué)公布后，各班若對月評結(jié)果有異議可于2日內(nèi)找月評小組核查，月評小組會對各部門的評分依據(jù)存檔，查詢后向該部門部長提出糾正申請，執(zhí)委會會依據(jù)事實重新核查分數(shù)，復(fù)查無誤后下發(fā)更改通知，并存檔，月評結(jié)果將在班長例會上統(tǒng)一點評。

　　第五部分附則

　　一、本辦法從20xx年10月1日實施。

　　二、本辦法由德育工作組負責(zé)解釋。

班級管理方案3

　　一年級小學(xué)生紀律觀念不強，經(jīng)常違反學(xué)校的紀律，給班級工作帶來很大困難，所以本學(xué)期我要在班級常規(guī)管理方面狠下功夫，具體方案如下：（每1分表現(xiàn)為一朵小紅花）

　　一、出勤：

　　要求學(xué)生按時上學(xué)、放學(xué)、打掃衛(wèi)生，有事、有病不能到校學(xué)習(xí)要及時請假。

　　1、遲到、早退一次扣0.2分。（上午、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準(zhǔn)）合計5次滿1分。

　　2、曠課每節(jié)扣1分，每天扣3分。

　　二、儀表：

　　要求儀表端正，穿戴整齊。

　　1、學(xué)校舉行大型活動不著校服，不佩戴紅領(lǐng)巾，每次扣0.2分。在公共場合下違反紀律每次扣0.2分。

　　2、注意個人衛(wèi)生，不留長指甲，經(jīng)常洗手，否則每人次扣0.2分。

　　三、紀律：

　　1、課外：

　　（1）追打、玩危險性游戲、兇器等，每次扣0.4分。

　　（2）打架、半毆違反課間紀律被安全小衛(wèi)士扣分的，每次扣1分。

　　（3）偷盜、敲詐錢物每次扣0.4分。

　　（4）以強欺弱、以大欺小每次扣0.4分。

　　（5）違反音、體上課（途中）紀律，每次扣0.5分。

　　（6）集隊集會做到快靜齊，否則每人次扣1分。

　　2、上課：

　　（1）課堂內(nèi)罵架、搞惡作劇等每次扣1分。

　　（2）高聲喧嘩、吵鬧每人次扣1分。

　　（3）做與課堂無關(guān)的事，故意與科任教師作對的.，每人次扣0.4分。

　　（4）被老師點名批評一次扣0.4分。

　　3、路隊（含校外）

　　（1）上學(xué)放學(xué)路上打架斗毆，每次扣1分。

　　（2）擅自離開隊伍（含購物）每次扣0.2分。

　　（3）排隊動作不迅速，你推我拉扣0.2分。

　　四、衛(wèi)生：

　　1、亂倒垃圾（倒入公共區(qū)、衛(wèi)生間或垃圾箱）扣1分。

　　2、亂丟、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分。

　　3、衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈每次扣1分，未倒垃圾每次扣0.4分，衛(wèi)生區(qū)未打掃的每次扣1分，教室打掃不干凈每次扣0.4分。

　　4、教室擺放不整齊每次扣0.4分。

　　5、導(dǎo)致班級常規(guī)檢查扣分者，學(xué)校扣班級多少分，班級扣該生兩倍分。

　　五、做操：

　　1、課間操隊伍集會太慢、不整齊、打打鬧鬧，扣0.4分。

　　2、做操不認真或不做或不正確扣0.4分。

　　六、獎勵

　　1、積極參加校內(nèi)外各種比賽，參加者加0.2分，獲校級、市級、省級、國家級，分別加2分、4分、6分、8分。

　　2、為校廣播站投稿1次加0.4分。

　　3、好人好事一次0.4-5分。

　　4、每周進行班務(wù)總結(jié)，本周守紀律加0.4分，上課積極舉手發(fā)言加1分。

　　5、主動幫助他人，做班級雜務(wù)加0.4分。

　　6、受到課任老師表揚1次加1分。

　　七、操作方法

1、統(tǒng)計方法：每月最后一天，所有持登記本的班級干部圍坐一起，進行當(dāng)月操行分計算，然后公布”綜合素質(zhì)評價表”中。

　　2、獎勵措施：每月評出前五名，進行適當(dāng)獎勵；期末評先評優(yōu)與此掛鉤，滿80分者方能參加”三好學(xué)生”，”優(yōu)秀干部”評選。

班級管理方案4

　　為扎實推進我校課堂改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，高一年級處決定在全年級開展高效課堂創(chuàng)建活動。參照監(jiān)利一中的管理經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，特制定《朱河中學(xué)高一年級班級管理工作方案》，具體方案如下：

　　一、管理思路：年級確定宏觀目標(biāo)和要求，班級參照學(xué)校提供的參考辦法，通過班級自主管理的.方式創(chuàng)造性地進行個性化管理。

　　二、管理模式：年級根據(jù)《班級量化評估方案》負責(zé)對班級的宏觀管理，學(xué)校處室和年級為班級管理提供部分數(shù)據(jù)，班級充分運用部門提供的數(shù)據(jù)進行班級自主管理。年級通過本年級文明監(jiān)察隊實施本年級學(xué)習(xí)紀律的檢查，重點檢查遲到，激情朝、晚讀，自習(xí)課紀律。年級每天將檢查數(shù)據(jù)進行匯總，于第二天上午發(fā)到年級班主任群并張貼公布。

　　三、評價項目：年級檢查項目包含學(xué)習(xí)紀律、清潔衛(wèi)生、跑操情況、教學(xué)管理、寢室管理、學(xué)生考勤、班團活動等內(nèi)容。班級檢查項目由班級自己確定，可包含課堂評價、學(xué)習(xí)紀律、衛(wèi)生、宿舍、出勤、跑操、課桌整理等內(nèi)容。

　　四、管理流程：班級管理團隊負責(zé)本班個人和小組的常規(guī)檢查和評價工作。值日班長負責(zé)每日數(shù)據(jù)匯總，于當(dāng)天值日任務(wù)完成后交給評價部長。評價部長負責(zé)一周情況匯總，并于每周星期六晚上通報一周情況，組織開展班級小組和個人晉級活動。

　　五、小組職責(zé):

　　⑴班級行政管理小組：負責(zé)日常班級管理工作，根據(jù)班級規(guī)定進行常規(guī)檢查、記載、評價等工作。值日班長根據(jù)各部委記載情況，負責(zé)將每日數(shù)據(jù)匯總，并進行公示、總結(jié)。評價部長負責(zé)一周情況匯總，組織開展班級小組和個人晉級活動。

　　⑵學(xué)習(xí)小組：班級的基本組成單位，學(xué)習(xí)活動的組織主體。組長組織好每節(jié)課的課堂自學(xué)、討論和展示。記錄好每天組內(nèi)成員的積分情況。

　　⑶高效學(xué)習(xí)科研團隊：每組一名學(xué)科組長，由學(xué)科班長具體負責(zé)，是師生聯(lián)系的橋梁。各學(xué)科班長負責(zé)記錄好每天該學(xué)科課堂的積分情況，并于當(dāng)天交給值日班長，每周匯總后交給學(xué)習(xí)部。

　　以上方案為初步方案，根據(jù)學(xué)校高效課堂建設(shè)推進情況相應(yīng)作出調(diào)整！

班級管理方案5

　　一、評比條件

　　忠于職守，全面貫徹黨的.教育方針，切實落實我校的各項工作。

　　一、開學(xué)初認真做好班主任工作計劃，做到學(xué)期工作有目標(biāo)、有重點、有計劃、有總結(jié)、有實效、有創(chuàng)新、有特色。

　　二、按學(xué)校或各處室要求，及時落實完成各項常規(guī)工作（含造表冊）或臨時性工作。

　　三、學(xué)校組織的各科競賽成績顯著，各項集體活動積極參與并完成較好。

　　四、班主任所在班級至少有一次獲得五星級班級稱號，并且一學(xué)期評比總分在同年級中居前4名。

　　五、班主任所在班級教學(xué)質(zhì)量考核分應(yīng)在同年級、同學(xué)科中居中上游水平。

　　六、班級財務(wù)無人為損壞現(xiàn)象。

　　二、評選范圍：全體班主任

　　三、評選方法

　　一、“十佳班級管理標(biāo)兵”每學(xué)期評選一次。

　　二、采用年級組推薦，各年級組將符合條件的老師推薦3名，產(chǎn)生候選名單。

　　三、教導(dǎo)處、少先隊根據(jù)候選人的工作業(yè)績、事跡材料進行初評，上報學(xué)校行政會研究決定，每學(xué)期評出十名校級“班級管理標(biāo)兵”。

　　四、待遇

　　一、校級十佳“班級管理標(biāo)兵”由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書和獎金100元。

　　二、在學(xué)習(xí)、評職、晉級、評先等問題上予以優(yōu)先。

　　五、有下列情況之一，實行一票否決

　　一、發(fā)生流血、斗毆，造成重大安全事故。

　　二、體罰或變相體罰學(xué)生，反映強烈，造成一定影響。

　　三、本班內(nèi)有群體敲詐勒索、偷竊等行為。

　　四、巧立名目，擅自亂收費。

　　五、“星級班級”評比中連續(xù)三次被評為二星級班級。

　　六、破壞學(xué)校公物（如宣傳字畫、文化柱、宣傳長廊等）情節(jié)嚴重。

班級管理方案6

　　本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。

　　一、師生共同完善班規(guī)

　　師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

　　本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分數(shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。

　　二、繼續(xù)實行一人一崗制度

　　首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。

　　其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的'角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。現(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

　　三、搞好各項課外活動

　　本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。

　　本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學(xué)之間的了解和友誼。

　　四、突顯小組管理

　　本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，B為副組長，依次為CDEF.組成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作。可以做到“每天一查、每周必報、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當(dāng)天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當(dāng)天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短，共同進步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。

　　五、家校合力

　　本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。

　　今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進，相信自己！

班級管理方案7

　　二年級學(xué)生每班有62人左右，他們年齡還比較小，老師給他們說的各項紀律每每記不住，一不小心一天竟能被扣好幾分，真拿他們沒辦法，我們幾個班主任商量買了兩張會說話的“紙”貼在墻上，想用帖紅花的方法來約束孩子們的行為，可是貼是都貼上一個月了，每個孩子的后面也貼了小紅花，可是實際效果并不好，起不到應(yīng)有的.作用。經(jīng)過深思熟慮，看看能不能這樣，我想是不是這樣來利用它。

　　規(guī)定好條條框框，哪些是可以得到小紅花，哪些是不能得到而且一旦違犯就要從已得到的小紅花當(dāng)中扣除一朵，做到賞罰分明，做到以下幾項均可得：

　　1、上課鈴聲落，最先抱臂坐直的同學(xué)可得一朵。

　　2、整個課堂能夠做到專心聽講，不講廢話的，可得一朵。

　　3、老師提問題（每人都有一次機會），能回答上來的，可得一朵。

　　4、作業(yè)一周三次都能認真完成的，可得一朵，缺一次都不行。

　　5、學(xué)校舉行的大考凡上80分的，可得一朵。

　　6、每周得住紀律、衛(wèi)生紅旗的，值日生均可獲得一朵。

　　7、如果你身后的小紅花貼滿即可換得一個作業(yè)本。

　　有獎有罰，才叫公平，下面說說懲罰吧：

　　1、凡是在來學(xué)校的路上或者是在學(xué)校內(nèi)被檢查員抓到扣分的，扣一分將被取消一朵紅花，像追逐、打鬧、不戴紅領(lǐng)巾，跑步進校等等。

　　2、課堂上講話，被老師提醒三次的，取消一朵紅花。

　　3、家庭作業(yè)一次不寫者，取消一朵。

　　4、大型的集會說話被扣分的取消一朵。

　　5、走路隊推、踢別人，取消一朵。

　　開學(xué)后開始施行，切看效果。

班級管理方案8

　　我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強；紀律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞學(xué)校和班級形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學(xué)心理健康，積極參加集體活動，體現(xiàn)了團結(jié)拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：

　　一、班主任管理班級的理念和思路

　　[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺遵守紀律和保護環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細節(jié)。

　　[思路]從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求，明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后，嚴格按照制度來監(jiān)督實施，如果有不能接受的同學(xué)，可以當(dāng)面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗，所以，每接新的班級要做到以下幾點：

　　1、建立班委機構(gòu)。在新的班級集體中，建立一個強壯的班委機構(gòu)，是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。

　　2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動態(tài)。針對全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺到新班集體的溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，今天我們有緣來到這個集體中，這個集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認識了我，但是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想知道你的現(xiàn)在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了。或者你曾經(jīng)有過什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過去的事了，只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。

　　3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。

　　4、參加學(xué)校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。

　　二、班委職責(zé)

　　明確各個班委員的工作，做到分工明確，責(zé)任到人，各項工作都有其負責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。

　　1、班長：抓班級整體工作，進行每天的考勤工作，定時參加學(xué)校德育處的.班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔(dān)責(zé)任。

　　2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí)，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收A、B組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。

　　3、衛(wèi)生委員：主抓班級每天的值日工作，督促值日生按時、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。

　　4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會議活動的紀律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。

　　5、文藝委員：主要負責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動和任何比賽活動。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。

　　三、課代表職責(zé)

　　1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表，每天負責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

　　2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

　　3、音樂、體育、微機、美術(shù)、勞計課代表按照課程的安排與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的作業(yè)，按時收繳作業(yè)。

　　四、組長職責(zé)

　　1、學(xué)習(xí)組長：每天負責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報給各科的課代表，幫助本組的后進生。有權(quán)利提出創(chuàng)建小組建議，有義務(wù)對學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻。

　　2、值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù)，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，可以直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)建優(yōu)秀小組建議，有義務(wù)為班級環(huán)境優(yōu)美作出貢獻。

　　五、課堂紀律的要求與措施

　　課堂紀律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的保障，要求全班同學(xué)每個人都要遵守課堂紀律，任何人不得破壞課堂紀律和影響老師的上課。否則，將受到以下的批評和處罰：

　　1、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在日記中寫出200字的反思篇。

　　2、每天有四次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學(xué)作出宣讀。

　　3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué)，要值日一周為班級作貢獻。如不能獲得流動紅旗的，將繼續(xù)值日一周。

　　第三章班級管理辦法

　　第七條：班級管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎(chǔ)分為60分。

　　第八條：扣分情況

　　（一）損害班級榮譽的，扣2分；

　　（二）不參加學(xué)校或班級集體活動的，每次扣1分；

　　（三）損壞學(xué)校或班級公物的，每次扣1分；情節(jié)嚴重的扣2分；

　　（四）衣著不整潔、穿拖鞋、戴佩飾，男生留長發(fā)、剃光頭，女生化妝、涂指甲、染發(fā)燙發(fā)、穿高跟（底）鞋，各扣1分；

　　（五）亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為，值日生不盡責(zé)任的，各扣1分；

　　（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節(jié)嚴重的扣2分；

　　（七）說謊話欺騙老師、家長扣2分；見到老師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬老師的行為視情況扣分。

　　（八）期侮同學(xué)，給同學(xué)起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分；

　　（九）沒有按時完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分；考試作弊扣3分；

　　（十）無故曠課，不親自提前跟老師請假扣2分；無故早退、遲到扣1分；

　　（十一）放學(xué)后不及時回家，無故在校內(nèi)外逗留者扣2分；

　　（十二）故意擾亂課堂紀律的扣1分，情節(jié)嚴重的扣2分；

　　（十三）班委、科代表、檢查員、小組長、班報小組成員不負責(zé)任的扣1分；

　　（十四）其他違反校規(guī)校紀及班級公約者，違反一條扣1分。

　　第九條：加分情況

　　（一）為班級贏得榮譽的，加2分；

　　（二）為班級著想并作出貢獻的，視情況加分；

　　（三）主動幫老師做事，關(guān)心同學(xué)的，視情況加分；

　　（四）參加省、市、校各種競賽并獲獎的，視情況加分；

　　（五）主動揭露班級不良現(xiàn)象并與之作斗爭者，加2分；

　　（六）主動向班報投稿被采用加1分，指名投稿被采用加分；

　　（七）期末考試總分居年級前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績突出者，視情況加分。

　　（八）在思想和學(xué)習(xí)上有明顯進步的加1分；

　　（九）上課積極舉手發(fā)言，在各科課上連續(xù)3次主動回答問題并基本正確的加1分；

　　（十）班報小組成員每次認真負責(zé)地出一期班報加1分，宣傳小組成員每認真負責(zé)地出一期黑板報加1分（其中班報主編、宣傳委員不加分）；

　　（十一）班委、小組長、科代表、檢查員在期中期末評審?fù)ㄟ^的，各加2分；

　　（十二）做其他有益于社會、學(xué)校、班級的事，視情況加分。

　　第十條：量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀律委員會負責(zé)。

　　量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫說明書，說明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今后打算。說明書的字數(shù)按每扣1分五百字算，說明書交班主任保管。扣分超過3分的，由班主任找學(xué)生談話，并通報家長。

　　學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級給予一定的獎勵；總分低于60分的，給予相應(yīng)處罰。

班級管理方案9

　　第一部分說明

　　1、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案。

　　2、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。

　　第二部分管理目標(biāo)

　　本班級的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個和諧的班集體。

　　具體的要求是：

　　1、每個學(xué)生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。

　　2、同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長之間、老師和學(xué)生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。

　　3、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展，要積極主動地學(xué)習(xí)自己較差的科目。

　　4、學(xué)會自我管理，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時間。

　　5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為重，不以個人為中心，要做到顧全大局。

　　6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。

　　第三部分班級管理

　　設(shè)想從三方面進行管理：

　　1，班主任的自我管理。

　　（1）班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者。可以說，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學(xué)生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴格管理好班級事務(wù)，為班級服務(wù)，為班級謀利益。

　　（2）班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實行。

　　（3）班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學(xué)等學(xué)科的知識，幫助學(xué)生擴大視野，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。

　　（4）要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　（5）做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。

　　2，建立班級委員會，管理好班委會。

　　班級委會是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級委員會就顯得相當(dāng)重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會委員兼任。

　　班委會負責(zé)執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的'各種任務(wù)。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負責(zé)召集，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。

　　附：各班委的職責(zé)：

　　班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內(nèi)要起到表率作用，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責(zé)。

　　紀律委員：負責(zé)班級的紀律工作。

　　學(xué)習(xí)委員：負責(zé)班級的學(xué)習(xí)工作；

　　文藝委員：負責(zé)班級的文藝工作；

　　衛(wèi)生勞動委員：負責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。班委會每個成員在負責(zé)本職工作的同時，還要學(xué)會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的.合作精神。

　　3，制定班規(guī)，做好班級的常規(guī)管理。

　　俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，再結(jié)合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體學(xué)生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。

　　第四部分量化積分細則

　　說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。

　　1、得分規(guī)則：

　　（1）每人每周贈送基本積分100分。

　　（2）做好事視情節(jié)分別加10到100分。

　　（3）拾金不昧的視情況分別加10到100分。

　　（4）參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次分別加 100分、80分、60分、40分、20分。

　　2，扣分規(guī)則：

　　（1）遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。

　　（2）打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。

　　（3）個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分。

　　（4）負責(zé)講臺、黑板、門、窗、櫥、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學(xué)一次不負責(zé)任的扣10分。

　　（5）損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。

　　（6）家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認真的扣20分。

　　（7）紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。

　　（8）“兩操”一次不認真的扣10分。

　　（9）課堂上不認真聽講被老師批評的一次扣20分。

　　（10）在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分

　　（11）自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話一次扣10分。

班級管理方案10

　　在幼兒園里，孩子的群體生活一般是在班級中度過的。作為一名帶班教師如何做好班級管理工作，則是我們天天面對，又須妥善解決的問題。作為一名合格的幼兒教師，筆者認為不僅要組織好孩子的教育教學(xué)活動，更重要的是會做好班級管理工作。所謂班級管理，即班級教師通過組織、計劃、實施、調(diào)整等環(huán)節(jié)，把幼兒園與班級有關(guān)的各種事物、資源充分運用起來，進行合理的組織調(diào)配，達到班級管理的教育目標(biāo)，提高班級服務(wù)質(zhì)量的綜合性活動。那么怎樣才能勝任好班級管理工作呢？下面將任職以來的經(jīng)驗、經(jīng)歷與工作方法與大家共同探討。

　　一、幼兒管理工作是基礎(chǔ)。

　　“十年樹木，百年樹人”，幼兒教育工作就是在幼兒的心田播種一棵火熱的責(zé)任心。給幼兒一個信念，“我要做一個有責(zé)任感的人”，對自己、對集體負責(zé)的人。把一個班級管理好，不但教師要有高度的責(zé)任心，最重要是從小樹立孩子的責(zé)任心，和上進心。試想如果一個教師不負責(zé)任，隨波逐流她所帶的班級幼兒會怎樣？如果一個幼兒從小就是一個事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)，長大又會怎樣？不管帶小班，中班還是大班，幼兒的管理工作尤為重要。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中從五個領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，指出了每個年齡段幼兒學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對幼兒應(yīng)該做什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。

　　著名教育家陶行知說“教是為了不教”；魏書生說“管是為了不管”，其思想從根本上說，是要充分揮幼兒在教育管理中的主體作用。尊重孩子的意愿，適當(dāng)放權(quán)，讓幼兒參與班級管理，如：在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，區(qū)角如何擺放，墻面如何布置，都充分尊重孩子的意愿，讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員，積極參與，共同商量、共同創(chuàng)設(shè)，這樣更能提高孩子的興趣和創(chuàng)造性，使孩子有改變環(huán)境的'成功感和責(zé)任感，也有助于對孩子進行愛惜勞動成果和愛護環(huán)境的教育。

　　貼近孩子，正確引導(dǎo)幼兒，和幼兒融為一體，做他們的好朋友，做他們的哥哥、姐姐。了解、理解他們，承認他們有自己觀看世界的方法，獨特的需要。在尊重幼兒的需要、興趣的基礎(chǔ)上，滿足幼兒在情感上、身體上和心理上的需要。如：幼兒犯錯了教師要教育幼兒講實話，把幼兒當(dāng)作自己的親人、朋友，輕輕地、親切地走進幼兒的內(nèi)心深處，學(xué)會朋友般的傾聽，通過傾聽，了解幼兒的內(nèi)心世界，找到解決問題的方法，必要時，可撫摸幼兒的頭，拉近師幼的距離，減少幼兒的恐懼感。在教學(xué)上多采用鼓勵的語言，幼兒喜歡的小紅花，小貼畫，激勵幼兒的活動興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)自我管理的機會施展才能的空間。如：讓幼兒之間輪流擔(dān)當(dāng)小組長、值日生學(xué)習(xí)領(lǐng)讀、發(fā)勺子，搬凳子，整理玩具等幼兒力所能及的事。隨時關(guān)注幼兒的轉(zhuǎn)變，在最佳時刻讓他們進入角色，不但能激勵幼兒的活動興趣而且能調(diào)動其他幼兒活動的積極性。既鍛煉了自己，也展示了自我，提高了他們自我約束、自我管理的能力，激發(fā)了幼兒想管理的欲望。

　　二、班級教師相互合作是保證。

　　要搞好班級管理工作，除了全面關(guān)心每一個幼兒外，還要負責(zé)調(diào)解配班級教師的工作合作關(guān)系，制定班級制度和教師的各項工作任務(wù)。以多問，多征求意見，以信任為準(zhǔn)則。優(yōu)化教師們之間的關(guān)系是做好班級管理工作的前提。

　　班級中教師們之間要做到經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，有什么事情直接溝通當(dāng)時解決，避免不愉快的事情發(fā)生，營造一個寬松快樂的工作環(huán)境。對于班級工作的分配教師們要達成一致意見，力爭做到均衡和公平，分工合作盡力完成。在組織活動中力求不要以自我為中心，讓每一位教師參與組織活動發(fā)揮她們的特長。比如：秦老師擅長音樂，趙老師擅長繪畫在幼兒活動和家園活動時讓她們組織活動發(fā)揮特長。不僅讓幼兒得到了好的教育，也讓家長們了解了教師們的技能素質(zhì)，更增強了家長對幼兒園師資的信任。幼兒園的班級配制是兩教一保，是兩個老師和保育員的合作工作。人們都說“三個女人一臺戲”在我們班卻沒有“唱戲”的老師。有事情大家?guī)兔σ黄鹱觯餐贾媒淌摇⒐餐鹣幢蝗臁⒐餐驋咝l(wèi)生、共同給孩子們制作玩具、你游戲我參與、這樣的事情在我班已經(jīng)形成了常規(guī)。除了工作中，生活上的瑣事教師們之間也互相關(guān)心，相互幫忙。在我們兩位教師和一位保育員的共同努力下，我班在幼兒園年終評比中榮獲三個優(yōu)。教師只有處理好教師與教師之間的關(guān)系才能形成趨向一致的教育力量。一個班級就是一個集體，教師們面對的是一個特殊的群體，是一個個不經(jīng)世事，卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作不能單靠熱情，它需要真愛的付出，需要心與心的交流需要教師之間的配合，這就需要教師具備良好的團隊合作精神，教師的勞動才有可能最大限度的提高教育效率。

　　三、與家長合作是關(guān)鍵

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，是幼兒園完成教育任務(wù)，提高教育質(zhì)量，不容忽視的一項重要工作。班級管理也離不開家長的幫助和支持，以主動交流為前提，觀察，冷靜處理問題為主導(dǎo)，最后達成相互理解，讓家長以班級教育為重點，配合教師共同教育自己的孩子，達到共育目地是關(guān)鍵。家長們對班級工作的理解和幫助，需要很好的班級管理發(fā)揮作用。如果班級的管理到位，教師用真情打動了家長，在思想上家長們就會形成一個概念，一種制度，那么得到家長的支持和幫助就順理成章了。

　　有針對性地采取有效方法開展家長工作，才能使家園雙方形成教育合力，更好的發(fā)揮教育作用，促進幼兒成長。

　　從幼兒身上找突破口，擴充合作方式的內(nèi)容，使家園合作更加多元化：如找幼兒談話，詢問家庭情況，了解爸爸、媽媽的工作情況，家庭生活條件和性格，通過交流表達教師們的關(guān)心、關(guān)愛，讓家長們充分信任我們對孩子的教育是平等的。利用班級活動，家長會，形式多樣的家長開放活動，使家長成為班級管理的合作者，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)建立新型的家園合作方式，讓家長說出想說而又不敢說的問題。如：對班級管理的建議，教師的缺點，幼兒的一日生活通過文字，圖片相互交流達成共識，借鑒經(jīng)驗更好的完善班級管理工作。

　　幼兒存在個體差異，對待特殊幼兒，教師們更應(yīng)該積極主動及時和家長取得聯(lián)系了解幼兒的特殊情況及時幫組幼兒，從細入手得到家長們的信任。宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的知識、經(jīng)驗，讓家長了解班級工作的重要性，提高家長科學(xué)育兒的知識，讓他們積極主動的參與到班級工作中，促進每一個幼兒身心健康的發(fā)展。如：教育要面向全體的，無論是漢族還是民族孩子，在教育，關(guān)心，愛護，這一問題上不能放棄一個，以教師的職業(yè)道德對待每一位孩子。做到仔細傾聽家長意見和建議、虛心接受、正確對待，及時解決，在教育教學(xué)工作中及時關(guān)注、及時調(diào)整、及時溝通，以夸贊幼兒的優(yōu)點為前提，以說明幼兒的缺點為重點，如實向家長進行反饋，讓家長引起高度重視，配合教師教育自己的孩子，給孩子養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。

　　班級管理的成功與失敗，影響著班級幼兒教育發(fā)展的方向，班級管理就是育人，育人必須以人為本，眼中有人，要從小事做起。從習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。班級工作做好了幼兒們有了自信心、自我控制力、集體榮譽感、主體意識、社會意識、合作精神，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，班級可成為一個強有力的班集體，教師們可成為幼兒的知己，貼心的朋友。教師自身的工作也可得到家長的認可。人們常說：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種個性；作為班級教師，要以身作則，嚴格以幼兒教師的職業(yè)道德來衡量自己，對孩子負責(zé)，就是對家庭負責(zé)，對家庭負責(zé)就是對祖國的未來負責(zé)，履行一個幼兒教師的職責(zé)，把握教育方向，配合園領(lǐng)導(dǎo)做好幼兒園各項教育工作，讓幼兒教育工作更有價值、更加精彩，為這個世界增加更多的美麗。

班級管理方案11

　　為全面規(guī)范班級衛(wèi)生管理考核機制，提高學(xué)生衛(wèi)生意識，保持良好校園衛(wèi)生面貌，促進學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。具體管理考核辦法如下：

　　一、班級衛(wèi)生責(zé)任區(qū)

　　包括班級校園衛(wèi)生區(qū)、教室、樓道、樓梯、樓廳、宿舍、樓道展板等。

　　二、班級衛(wèi)生要求

　　1、院區(qū)衛(wèi)生區(qū)：班級必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃校園衛(wèi)生區(qū)，課間安排學(xué)生撿拾垃圾。

　　確保硬化地面和邊角區(qū)域無積土、無樹葉或樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭、無積雪等。綠化帶內(nèi)無脫落樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭等。

　　2、教室：班級必須每天早課前、下午大課間至少兩次集中清掃教室、樓道、樓梯、樓廳衛(wèi)生，對出現(xiàn)的垃圾隨時清理。

　　確保地面干凈整潔，在清掃的基礎(chǔ)上，必須用墩布擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無泡泡糖、無廢紙、無食品袋、無粉筆頭等，垃圾入桶；收集的廢品整理有序、無亂擺、亂放，并及時處理掉；墻面無手印腳印、無涂寫亂畫等污漬；頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等；前后黑板槽無雜物堆放、無粉筆末積存，黑板無亂涂亂畫；后黑板兩側(cè)張貼物整齊有序、無破損；桌椅排放整齊有序，無損壞、無亂貼亂畫；墻面展板干凈整潔，無損壞、無塵土、無污漬；電腦桌內(nèi)外保持干凈整潔，無個人物品、無書籍，無各類充電器，無損壞，放學(xué)上鎖關(guān)閉；窗臺無塵土、無雜物等。

　　確保教室樓道的墻面必須每天擦洗干凈，無手印腳印、無涂寫等污漬；頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；教室對應(yīng)展板干凈整潔，無損壞、無塵土、無污漬等。

　　3、宿舍：班級必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃宿舍衛(wèi)生。

　　確保床鋪平整干凈，無亂堆亂放；地面干凈整潔，在清掃的基礎(chǔ)上，必須用墩布將地面擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無泡泡糖、無廢紙、無食品袋等；墻面無手印腳印、無涂寫等污漬；頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等；窗臺無塵土、無污漬，物品擺放整齊；窗簾經(jīng)常清洗，無破損、無污漬。

　　4、垃圾入箱：必須將清掃出的垃圾倒入校園的.大垃圾箱內(nèi)，其它垃圾物品隨手入桶，確保垃圾桶周邊干凈整潔，無亂扔、亂倒的垃圾。

　　5、班級衛(wèi)生區(qū)交界區(qū)域：在明確班級之間院區(qū)衛(wèi)生區(qū)、樓道衛(wèi)生清掃區(qū)域劃分的基礎(chǔ)上，班級之間要主動清掃劃分線區(qū)域衛(wèi)生，不得遺留衛(wèi)生死角。

　　6、樓道展板：確保班級教室對應(yīng)的樓道展板保持干凈整潔，無損壞、無污漬、無塵土。

　　三、檢查考核

　　1、衛(wèi)生區(qū)、樓梯樓廳：每天早飯期間、下午時間，由教育處、級部學(xué)生會、值周班級各兩次檢查考核。

　　2、教室、樓道：每天早飯期間、下午大課間時間，由值周班級兩次檢查考核。

　　3、宿舍：每天上午、下午上課后時間，由宿管員檢查考核。

　　在每次檢查考核中，班級之間衛(wèi)生交界區(qū)域出現(xiàn)衛(wèi)生死角或不達標(biāo)時，對交界的兩個或兩個以上班級同時考核扣分，對值日生按違紀處理。

　　四、考核結(jié)果使用

　　1、級部每天將前一天的各項衛(wèi)生考核扣分在班級量化考核成績中統(tǒng)計匯總，并列入年級的周報表中上報學(xué)校。同時作為評選衛(wèi)生流動紅旗、衛(wèi)生優(yōu)秀班級的直接依據(jù)。

　　2、級部依據(jù)班級各類衛(wèi)生考核扣分項目，對應(yīng)統(tǒng)計“人人有事做，事事有人管”考核結(jié)果，作為“綜合素質(zhì)評價”等第認定的直接依據(jù)。

班級管理方案12

　　A、常規(guī)管理

　　一、紀律（包括儀表、禮貌、行為，滿分100分）：

　　1、按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校要求，學(xué)生每周星期一、三、五穿校服，儀表整潔大方，不染發(fā)，男學(xué)生不準(zhǔn)留長頭發(fā)，長發(fā)過肩的女學(xué)生要把頭發(fā)全部束起。出入校園不準(zhǔn)穿背心、拖鞋（腳傷除外）。全體學(xué)生在校期間要佩戴校章（必須有照片）、少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾，校章、紅領(lǐng)巾佩戴標(biāo)準(zhǔn)，保持整潔。（違紀每人次扣1分，并在校務(wù)日志公開批評）

　　2、尊重國旗、國歌，升國旗時莊嚴肅穆，行標(biāo)準(zhǔn)隊禮或注目禮，唱國歌洪壯響亮。遲到學(xué)生不管身在何處，只要聽到國歌聲，立刻原地立正，面向國旗，行隊禮或注目禮，安靜、認真地聽國旗下講話（升國旗期間說閑話，每生扣1分；個別無法控制自身行為的特殊生除外）。

　　3、文明有禮，見到老師及到訪領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓主動問好、道別：您早！您好！再見！教育學(xué)生尊重全體教職員工，侮辱或譏笑教職員工者，每人次扣5分。違紀學(xué)生必須書面檢討、當(dāng)面道歉，并在集會上公開批評。

　　4、在校園內(nèi)活動主動禮讓，注意安全，不在走廊追逐，上下樓梯靠右行，不在樓道內(nèi)推拉、擁擠，不爭先恐后。（在走廊跑、追逐每人次扣1分）

　　5、語言文明，提倡校園內(nèi)使用普通話，不說臟話、下流話。團結(jié)同學(xué)、不罵人、不打架、不給同學(xué)取綽號，主動幫助有困難和身體殘疾的同學(xué)。（打人、罵人每次扣5分，在社會上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評）

　　6、做眼保健操時保持教室安靜、有序，學(xué)生不在教室內(nèi)、外玩耍，按音樂節(jié)奏，認真做眼保健操。（每天上第五節(jié)課的教師負責(zé)管理眼保健操，值日生檢查，違紀每生扣1分）

　　7、廣播體操全體學(xué)生積極參與，動作規(guī)范、符合要求。每天早讀下班教師管理各班學(xué)生做廣播體操，并及時向班主任反映學(xué)生情況及領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。廣播體操集隊安全有序，并按要求列隊，做到快、靜、齊。每次集隊、早操都要先在走廊整理好隊伍，做到進場快、靜、齊，并全員參與。（不認真做早操、未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不參加早操者每人次扣1分）

　　8、上體育課（室內(nèi)課除外）必須離開教學(xué)樓。上體育課留在教室，每生扣1分；在走廊活動影響其他班上課，每生扣5分；提早回教室或提早放學(xué)，影響教學(xué)秩序，每次扣10分。

　　9、注意安全，課間不在樓道、教室里起哄，不做危險游戲，不玩危險玩具。不在危險和施工區(qū)域內(nèi)玩耍，不攀爬圍墻、校門、樓道防盜門等。（違者每人次扣1分）

　　10、愛護綠化，不攀折花木。（違者每人次扣1分并視損壞程度賠償）

　　12、盜竊、損壞他人財物要照價賠償。（校內(nèi)每人次扣5分，在社會上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評）

　　13、節(jié)約用水、用電、隨時做到課前課后關(guān)燈，不無故打開電源開關(guān)和水龍頭。（每發(fā)現(xiàn)一學(xué)生用水后不關(guān)水龍頭，扣1分；早操期間、放學(xué)后課室不關(guān)電源，扣5分）

　　14、學(xué)生進入辦公室要先報告。未經(jīng)允許，不得進入教師辦公室或宿舍，違者每生扣5分。隨便亂翻教師辦公桌或打電話，每生扣10分，書面檢討并向老師道歉。

　　15、午休時間保持生活區(qū)安靜，影響老師或同學(xué)休息者，每人次扣5分。

　　16、學(xué)生周末、節(jié)假日回校活動須經(jīng)批準(zhǔn)，并服從老師、校警管理，注意安全、保潔，違者每人次扣5分。

　　二、衛(wèi)生（包括個人、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，滿分100分）：

　　1、學(xué)生要遵守學(xué)校衛(wèi)生制度，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，保持手、臉干凈，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。學(xué)校少先隊大隊委成立衛(wèi)生督查小組，每節(jié)課下課后巡查校園衛(wèi)生；各班成立衛(wèi)生巡邏隊，每節(jié)課檢查各班清潔區(qū)。發(fā)現(xiàn)隨地吐痰、亂丟垃圾者每人次扣1分，并送交環(huán)境區(qū)所在班主任，督促該生次日協(xié)助完成清潔值日工作。

　　2、教室和對應(yīng)走廊及欄桿干凈整潔，無紙屑、雜物，并保持日常清潔。教室內(nèi)桌椅擺放整齊、干凈，桌箱內(nèi)無雜物，門窗、墻壁干凈，無灰塵、腳印和污物。保持飲水機潔凈。衛(wèi)生工具干凈、擺放整齊、有序，垃圾桶雜物及時清理。室內(nèi)外張貼規(guī)范，無殘存張貼物。

　　3、按時晨掃、午掃，清潔區(qū)保持潔凈，無紙屑、雜物。值日生每天早操及午后13:45檢查各班環(huán)境區(qū)并評分，每發(fā)現(xiàn)一件垃圾扣1分。

　　4、不按學(xué)校要求到指定地點亂倒垃圾，尤其是從教學(xué)樓窗口倒垃圾者，每次扣20分、責(zé)令打掃該清潔區(qū)一星期并全通報全校。

　　5、愛護教室里的設(shè)施設(shè)備，愛護學(xué)校公共、公益性財產(chǎn)、班級財產(chǎn)（飲水機、桌子、椅子、清潔工具、門窗、窗簾、餐桌、餐椅等）。如有損壞，每人次扣5分，并責(zé)令及時修理，照價賠償。攀爬餐桌、餐椅者，每人次扣5分；故意弄污餐桌、餐椅者每人次扣10分，并負責(zé)清洗一星期。

　　三、街隊（在側(cè)門、紅綠燈處設(shè)評分點，滿分100分）

　　1、請各班科任按時放學(xué)，并迅速在走廊整理好隊伍然后送隊（未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意提早放學(xué)者，當(dāng)天街隊評0分）。每班排頭學(xué)生要主動向值日生報上班別，以方便評分。教育學(xué)生有禮貌，向值日教師及送隊教師說“老師，再見！”

　　2、注意安全，養(yǎng)成禮讓的習(xí)慣，不能兩班或多班同時出校門，更不能爭先恐后。負責(zé)校門口值日的教師11:20分要到位，指揮各班按順序離校，原則上是高年級讓低年級。如果值日生因故未能及時到位，請值日教師先代替學(xué)生評分。（不服從指揮的班級，每次扣5分，次日早上待全校其它班級都出校門后方可離校）

　　3、一年級送隊教師要將學(xué)生送到文化廣場牌樓交家長帶回家，不得在校門口散隊。其他年級街隊送到紅綠燈（新水泥路）處應(yīng)拐入內(nèi)街繼續(xù)行進（過馬路者除外）。送隊教師要指揮需要過馬路的學(xué)生全部按交通燈的指示安全過馬路后方可離開。各班按早操隊的`要求訓(xùn)練學(xué)生直線行進，并保持一定間距，不得三五成群、喧嘩打鬧。（不按要求行進每生扣1分，未到指定地點散隊扣10分，11:40街隊仍未到紅綠燈處評0分）

　　B、加分項目

　　一、學(xué)校組織的各項活動。

　　1、積極參加學(xué)校組織的社會公益性活動，活動安全有序，社會影響好。受新聞媒體表彰的加50分，獲社會團體來函表彰的加20分。

　　2、按學(xué)校要求完成班報（黑板報）、版報（宣傳欄），美觀、整潔，有特色、有創(chuàng)意。（不依時完成每次扣5分）

　　3、積極參加學(xué)校各部門組織的各項活動如廣播體操比賽、校運會、文藝比賽等，按要求及時完成交辦任務(wù)。

　　4、按學(xué)校要求，按時開展主題班（隊）活動或主題班（隊）會，做到有計劃、有目的、有效果，并做好記載，各種計劃和總結(jié)、匯報材料及時上交相關(guān)部門。（不依時完成每次扣5分）

　　二、班級建設(shè)（由校長不定期檢查，優(yōu)秀5分，合格3分，待改進0分）

　　1、教室潔凈，布置合理、有內(nèi)容、有特色。

　　2、班（隊）干部組織健全，分工明確，有較強的組織和工作能力，能有效地協(xié)助班科任管

　　理好班務(wù)并組織早讀、午學(xué)。

　　3、具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)氛圍濃。學(xué)風(fēng)好，班干部履行職責(zé)，晨讀老師未到前班級紀律好，午學(xué)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能在班（隊）干部的管理下認真完成。

　　4、各班做好考勤記錄工作，學(xué)生不遲到、不早退、不曠課，有事要請假。

　　5、課堂紀律好，認真聽講，回答問題積極主動，及時、認真、獨立完成各科課堂作業(yè)。

　　三、積極撰寫表揚稿，參與“每周一星”宣傳欄建設(shè)。

　　請各班每周寫1篇表揚稿，內(nèi)容真實、簡潔，可打印，亦可手寫，貼在學(xué)校宣傳欄相應(yīng)位置上，每周星期一上午10:00前完成（每稿獎5分，未按時完成倒扣5分）。

　　注：

　　1、班級管理方案本著公平、公正、公開的原則，考評以周為單位，每周紀律、衛(wèi)生、街隊總分第一的班獲21分，第二名20分，第21名1分；級組考評以該周該年級所有班的每日平均分為準(zhǔn)則，第一名6分，第二名5分，第六名1分（以上兩項評分若出現(xiàn)并列，取名次總和再平均）。

　　2、學(xué)校教導(dǎo)處每周根據(jù)檢查記錄材料進行匯總，星期一及時將原始分數(shù)統(tǒng)計表及分值填在各辦公室的量化管理表上，學(xué)期結(jié)束后統(tǒng)計總成績，并在學(xué)校宣傳欄公布，歡迎全體師生及家長監(jiān)督。

　　3、學(xué)校計劃撥專項經(jīng)費用于班級量化管理獎勵，按一、二、三等獎發(fā)給各班級相應(yīng)獎金。（詳見學(xué)校獎勵方案）

　　4、各班級的考評情況是先進級組（先進班集體、優(yōu)秀中隊）評選、班主任考核、教師考核的主要依據(jù)。

班級管理方案13

　　1、維持紀律

　　無論是在初中，高中，還是大學(xué)，當(dāng)老師不在的時候，你就是這個班級的頭兒，你說的就算，所以一定要維持班級的紀律，不能班級里亂糟糟的你還放任不管，這是你的職責(zé)，所以紀律你一定要維持好。

　　2、團結(jié)同學(xué)

　　作為班干部，你一定要團結(jié)你的同學(xué)，不管做什么事情，你一定要和大家一起努力，不能夠有特別強的個人主義，生活中要和同學(xué)們打成一片，不能因為你是班干部就可以高高在上，那是老師對你的信任，而你更需要同學(xué)們的信任。

　　3、遇事向前

　　當(dāng)你們班級遇到什么事情的時候，你必須要站出來，不能躲在后面，作為班干部，你有責(zé)任為了同學(xué)們和整個班級排憂解難，所以當(dāng)有事情發(fā)生的時候，你要第一時間站出來。

　　4、帶頭學(xué)習(xí)

　　作為班干部，你可以學(xué)習(xí)不是班級的第一名，但你一定要成為學(xué)習(xí)努力程度第一的人，作為班干部，你有責(zé)任帶領(lǐng)班級向好的方向去發(fā)展，作為學(xué)生，就是要好好學(xué)習(xí)，所以你一定要帶頭學(xué)習(xí)，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣你們的班集體才會有好的成績。

　　5、不計個人得失

　　有的時候，可能你會因為當(dāng)班干部做了很多而在個人方面損失了很多，這就看你的個人想法了，其實作為班干部，犧牲一些時間或者精力是必要的，不要計較個人得失，當(dāng)你的班集體獲得榮譽的時候，你就會感到很自豪。

　　6、維護班級名譽

　　作為班級的班干部，如果你們的班集體收到污蔑的時候，這個時候你一定要維護班級的名譽，與老師了解情況，和相關(guān)的'地方進行情況的說明，雖然你只是一個學(xué)生，但是你要做到一個可以維護班級的好班干部，不要以為這些事情你不該管，你管不了，你要盡自己的最大努力。

　　7、做好學(xué)生和老師之間的溝通

　　班干部是老師和學(xué)生之間溝通的一個很好的渠道，你可以通過老師，了解一些內(nèi)容，并且及時的告訴我們的同學(xué)，也可以通過同學(xué)，將一些好的內(nèi)容，好的建議上報給老師，讓老師有一個全面的掌握，這樣，你們的班集體就會結(jié)合的更好。

班級管理方案14

　　一、評價原則

　　為了有效推進高效課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變課堂學(xué)習(xí)方式，提高課堂學(xué)習(xí)效率，按照過程性、鼓勵性、鞭策性、合作性、個體性、差異性的原則，以小組為評價單位，用量化評價的方式評價學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程。量化務(wù)必公平公正公開，能正確引導(dǎo)學(xué)生。

　　二、評價標(biāo)準(zhǔn)

　　1、學(xué)生考勤。

　　小組有無故遲到、缺席學(xué)生扣1分，無遲到、缺席學(xué)生不評價。

　　2、課前檢查。

　　課前檢查是課前教師檢查學(xué)生上次課內(nèi)掌握知識的情況，或預(yù)習(xí)情況。小組成員完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標(biāo)的不得分。

　　3、完成學(xué)案。

　　預(yù)習(xí)過程結(jié)束后，教師檢查學(xué)生學(xué)案獨立完成情況，小組成員獨立完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標(biāo)的不得分。

　　4、合作學(xué)習(xí)。

　　小組合作學(xué)習(xí)時，要求組長組織認真負責(zé)，小組成員討論積極，沒有講閑話、做閑事、互相推諉現(xiàn)象。小組成員合作學(xué)習(xí)情況較好的加1分，優(yōu)秀的.加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標(biāo)的不得分。

　　5、展示過程。

　　該過程要求小組成員主動、積極、快速、定位展示，語言得體，聲音亮，儀態(tài)大方。每欠缺一項扣一分，每組每節(jié)課扣分1次.

　　必展部分：科任教師指定小組成員必須展示的內(nèi)容，主要由B或C層次學(xué)生展示，A層點評，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。

　　搶展內(nèi)容：科任教師提出問題，小組爭搶展示時，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。

　　6、質(zhì)疑答疑。

　　質(zhì)疑：在組間展示過程中，學(xué)生質(zhì)疑要有一定深度，富有啟發(fā)性。質(zhì)疑時方向基本正確的加1分；有一定深度，富有啟發(fā)性的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。

　　答疑：在組間展示過程中，教師提出問題時，小組學(xué)生答疑時，積極參與，表現(xiàn)得體，且回答正確，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。

　　7、當(dāng)堂檢測。

　　當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)中，完成較好的，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本完成的不得分。

　　8、課堂紀律。

　　課堂有講話、睡覺、打跳、抄襲、專注度不高等違紀行為的1人次扣1分，無上限；課堂課紀律正常不加分。

　　備注：

　　1、量化時，加分減分以加減號和阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在相應(yīng)欄目和組別里。如加1分，則填寫為“+1”，減1分則填寫為“－1”；不得分則不填寫。

　　2、對于學(xué)困生的進步及時加分，有進步加1分，較大進步加分，非常大進步加3分。

　　3、每十分可換得一朵小紅花，每十朵小紅花可換得一顆星星，星星積累的多者，期末予以獎勵。

班級管理方案15

　　一、分組情況

　　本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進行評價，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。每一組設(shè)正副組長各一名，紀律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。

　　二、班級管理

　　本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進行人性化管理，每周由四個組進行值周組輪流制。值周組負責(zé)管理、記錄班級的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結(jié)束。每周一班會進行兩個組的'交接，每組都要有計劃和總結(jié)，以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀律情況的公示，評出周冠軍。

　　三、評價方案

　　（一）學(xué)習(xí)方面：

　　分成學(xué)生自評和教師評價、日常測試三部分。

　　1。學(xué)生自評：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進行加減分。

　　2。教師評價：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，

　　即：a。課堂活動中積極參與，與小組成員團結(jié)協(xié)作，效果好。（5分）b。能較好參與課堂活動，團結(jié)合作，效果還好。（3分）

　　c。遵守課堂紀律，與小組同學(xué)相互配合。（1分）

　　d。不能做到以上三點。（0分）

　　3。日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。

　　每堂課都有評價記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結(jié)，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個人，每學(xué)期綜合評價，根據(jù)周評價結(jié)果，評出學(xué)期先進，主要采取分數(shù)形式。

　　（二）紀律方面：

　　主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀律、遲到早退、快樂大課間評比（以級部評定為主）、衛(wèi)生評比。以五分為基礎(chǔ)分進行加減。扣分、加分都要注明原因。