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大班趣味活動方案（精選17篇）
為了確保活動有序有力開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那么優秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班趣味活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班趣味活動方案 1
活動目標：
1、掌握手腳著地鉆爬的動作要領。
2、能靈敏、協調地鉆和手腳著地屈膝爬。
3、體驗鉆爬的樂趣，萌發愛惜糧食的情感。
活動準備：
1、墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2、準備活動及放松活動的音樂。
活動過程：
一、談話導入，激發興趣。
螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了？（秋天）天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？對，儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發前一定要做好準備。
二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。
學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路、活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節活動開。
三、教師講解游戲規則，幼兒進行游戲。
孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。
1、提問：我們要怎樣過草地？（爬，一定要手腳著地屈膝爬）。怎樣過獨木橋？（走，）怎樣過山洞？（鉆）怎樣過小山丘？（跳）教師演示。
2、要求每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。
教師小結：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。
3、引導幼兒交流探索多種鉆的方式。
第一遍游戲結束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。
四、小組進行競賽
剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的.食物。你們能做到嗎？這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣？
1、男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。
2、萌發幼兒愛惜糧食的情感。
五、放松結束活動。
剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩定呼吸，學習面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等）活動延伸：
教育幼兒在吃飯時不要浪費，不能挑食。
大班趣味活動方案 2
活動構思：
本次活動圍繞“親子同樂，快樂運動”為主題，通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機會，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！
活動時間：
xxxx年4月14日上午
活動主題：
“親子同樂，快樂運動”
活動準備：
1、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。
2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規則。
4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。
5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。
6、各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。
活動流程：
一、家長入園簽到，到各班主任處報到。
二、播放《動員進行曲》，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。
主持人：
尊敬的各位家長們、老師們，親愛的小朋友們：
大家早上好！
首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的親子運動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們！暖暖的春風印灑著我們的笑容，歡快的樂曲，激蕩著我們的.心靈。運動使我們健康，游戲讓我們快樂！今天，我們三茅中心幼兒園迎來了春季親子運動會。我想現在幼兒園所有的小朋友都和我一樣心情激動，因為能和爸爸媽媽一起做游戲，多高興啊！我宣布三茅中心幼兒園“親子同樂，快樂運動”
親子趣味運動會現在開始！
首先，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們的小小運動員們上場。現在向我們走來的是大一班的小運動員們，他們邁著輕盈的腳步，個個喜笑顏開、生龍活虎，神采飛揚。這是一個團結向上的集體，相信他們今天一定會成為賽場上最閃亮的明珠。大一班的小朋友們你們的口號是：大一大一，團結一心，永爭第一！
踩著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向我們走來的是大二班的小運動員們。陽光、雨露沐浴著他們茁壯成長，老師的諄諄教導指引著他們前進的方向，從稚嫩的小娃娃，一步一個腳印成為弟弟妹妹們學習的好榜樣。讓我們一起聽聽他們的口號：大二大二，激情閃耀！
最后出場的是我們大三班的孩子們，他們步伐堅定豪邁，臉龐散發光彩！運動使他們更加自信，游戲讓他們有更多的笑容，孩子們，加油！我們一起來聽聽他們的口號：大三大三，勇奪桂冠！
三、園長致辭
主持人：在運動會即將開始之前園長媽媽有幾句話要對我們說，讓我們以熱烈的掌聲有請園長老師講話。
支持人：謝謝園長老師精彩的發言。
四、親子操（家長和幼兒一起學做韻律操，感受歡樂的氣氛）
主持人：
五、主持人宣布活動開始：
主持人：下面我來為大家介紹一下今天的游戲內容，及注意事項。
今天我們在操場上準備了8個游戲，小朋友們每個人手上都有一張通關卡，每完成一個游戲，在那個游戲區的老師會給你在卡片上打上一個壓花印，集齊所有的壓花印，您就可以到小二班的教室里換取一張獎狀。在小二班門口，我們準備了溫開水，玩累了的或者等候游戲的家庭可以帶孩子到那休息一下，喝點水。家庭之間可以互相交流育兒心得，聯絡感情。孩子們之間也可以互相交流，增強孩子的社會交往能力。
游戲進行的同時請家長及幼兒在活動中有秩序、守紀律，遵循游戲規則，注意幼兒的安全，請家長們在活動中時刻做好榜樣作用，引導幼兒文明參與，不隨便扔垃圾，不隨地吐痰，注意保持活動場所的衛生清潔，并能在參與活動中和同伴友好相處。
六、游戲活動內容：
1、騎小車地點：前樓塑膠跑道負責人：黃xx羅xx
準備：小車6輛、小椅子6把
玩法：幼兒站在起跑線，家長站在另一頭，由幼兒先騎小車，將小車起到家長處，繞過椅子，家長騎小車帶孩子返回起跑線，先到達者為勝。
2、拉黃包車地點：門衛前塑膠跑道負責人：王xx耿xx
準備：黃包車6輛
玩法：由幼兒或家長先拉，其中一人坐在黃包車上，到了另一頭后再交換返回，先到達起點處者為勝。
3、扭扭樂地點：東面草坪北面負責人：朱xx祝xx
準備：餐巾紙盒6個、乒乓球若干
玩法：用紙巾盒做盒子，中間挖洞后，系在腰上，盒內裝若干乒乓球，開始扭動臀部，看誰先把盒子里的球全部拋出。
4、袋鼠跳地點：小一班窗口跑道負責人：王xx曹xx
準備：布袋、障礙物輪胎
玩法：家長與幼兒分成6組，每組6個家庭參與，每組家庭中的家長站在布袋里，站在老師指定的起點，幼兒則站在另一老師指定的位置等待家長的到來，家長從起點繞輪胎跳s型到達幼兒處將布袋脫掉，幼兒穿起來快速的按直線跳回原點。
5、探險之旅地點：東面草坪南面負責人：包xx張xx
準備：蒙眼的眼罩、分五組每班有5名幼兒和媽媽參加游戲。
玩法：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們踩過小凳子、爬過體操墊、走過平衡木到終點，然后繞過小椅子騎羊角球到達終點，先到者獲勝。越障礙期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程，最后家長取下眼罩。
6、跳跳跳地點：西面草坪負責人：高xx朱xx
準備：體操圈5個，羊角球5個。
玩法：家長雙腳套在圈里（圈不能掉下），手拿羊角球站在起點作準備，聽到口令后，趕快向孩子走去，走到孩子的身邊把羊角球給孩子，孩子坐在羊角球上跳向終點，先到者為勝。
7、傳紙杯地點：西面草坪負責人：朱xx
準備：紙杯和吸管
玩法：家長口含吸管分別站在場地的一端，寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給家長，家長將紙杯套在吸管上返回。先到終點者為勝。
8、運西瓜地點：小二班門前跑到道負責人：黃xx耿xx
準備：紙棒、皮球、裝球的紙箱、小椅子
玩法：家長與幼兒在指定的地方，兩人拿著棍子夾好皮球準備，兩人夾著皮球繞過小椅子然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。
七、獎品領取安排
蔣xx、楊xx負責發放獎品。（在小二班教室）
大班趣味活動方案 3
活動目標：
1、培養幼兒體育運動的興趣，愉快地參加各項體育活動，增強自己的體質。
2、培養幼兒在體育運動項目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，從小就有經得起挫折的良好心理素質。
3、培養幼兒協同合作的能力，遵守活動規則的意識，認真學習、思考對付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經驗，增強自我保護的意識。
活動準備：
1、創設熱烈的運動會環境氣氛，引起幼兒主動積極參與的愿望。
2、用彩旗、花簇、標志圖及中國運動員在國內國際運動競賽中勇敢拼搏，勇奪金牌為園爭光的'圖片和趣味卡通宣傳畫和“加油”“沒關系，再來一次”等標語裝點環境。
3、幼兒每人一份參加各項運動的彩色票（掛在頸上、參加一項撕去一張）。
4、在18個運動場上分別布置有不同難易層次的運動項目和器具。
活動過程：
一、運動員入場儀式活動
1、國旗隊、彩旗隊、小小軍鼓隊和各班手持運動器械的小運動員隊伍，在進行曲中整齊有序地進入主運動場，參加莊嚴的升旗儀式。
2、小小軍鼓隊演奏、升旗。
3、主教練（園長）講話，鼓勵小運動員勇敢參與，友好競爭，盡力就是成功；小運動員代表講話，志高自信，學習運動員大哥哥、大姐姐不怕困難，勇敢拼搏，多得獎牌，贏了高興，輸了不哭，苦學苦練，爭取再贏。
二、運動項目表演和競賽
1、藝術器械團體操表演
由中、大班幼兒表演、彩色輪胎操、海軍操、紅旗操、球操、呼啦操等。
2、豐富多彩的運動項目競賽活動
活動⑴太空人造房子：
小運動員戴上太空帽，站在一個支點上，去取一定距離的積木，在規定的時間內造好房子。
活動⑵機器人賽車：
運動員戴上紙制機器人頭盔，騎保險輪自行車在斜坡路障上行馳，并隨時準備信號燈的變化。
活動⑶大草原上賽馬：
運動員雙手持馬頭的竹桿，置之胯下繞障礙奔馳前進，先行到達終點則取得獎品。
活動⑷壓路機壓路競賽：
運動員在大紙盒制做成的可滾動的筒里爬，帶動紙筒在規定路面上前進。
活動⑸擂臺上摔跤：
在面積較小的海棉墊上進行，出了墊子或被摔倒在墊子上則輸。
活動⑹呼啦圈系列賽：
1―3個圈，分合轉動，在規定時間內不掉則勝。
活動⑺拉輪胎賽：
在涂有彩色的輪胎的兩邊（對稱）各系上略粗帶軟的繩帶，比賽雙方各持一頭，誰先拉過界河則勝。
活動⑻沖破紙墻救小兔：
把舊報紙系在三個不同高度的繩子上，終點放置小兔玩具，競賽者要合掌穿過紙墻，到達終點救出小兔，回到起點處為勝。
活動⑼勇敢者過橋：
在寬大的戲水池上架四座高低不一，寬窄不一，難度不一的木欄桿橋、木板橋、獨木橋、飄浮狀的樹墩橋，通過橋去則贏，失敗了再重來，直到通過為止。
活動⑽玩球競賽：
小班拍球、中班運球、大班投球和接力球，可團體賽或個人賽。
活動⑾走鋼絲競賽：
在高度不一，寬窄不一的平衡板上；手持紙制平稀桿，順利到達終點者為勝。
活動⑿愛跳的小袋鼠：
備布帖彩色小袋鼠形象大口袋若干只、高度為1.2米左右。玩時：幼兒站在口袋里兩手抓住袋口快樂地向前跳躍。也可教師與幼兒一起玩跳，教師站在幼兒身后，抓住袋口兩邊和幼兒協調合作向前跳躍，先跳到終點者為勝。
大班趣味活動方案 4
活動主題：
學奧運健兒發展自我風采
活動口號：
“我運動，我健康，我快樂，我開心，為我加油吧！
活動宗旨：
1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。
2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。
3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。
活動流程：
1、陽邏街中心幼兒園秋季趣味運動會
2、熱情洋溢--老師韻律開場舞《健康青春舞》
3、全體幼兒聽音樂進場
4、關懷的`叮嚀
1)領導致詞
2)園長致詞
3）貴賓(家長)代表致詞
4)小朋友代表致詞
5、幼兒快樂動―-幼兒健康操.
1)《快樂的一天開始了》
2）《加油》
6、全體幼兒聽音樂整隊退場
7、秋季趣味運動會游戲項目
8、大家一起來運動(全體家長與幼兒)：《彩虹的約定》
9.大手牽小手歡樂回家去
大班趣味活動方案 5
活動目標：
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創造活動，喜歡和同伴交流、分享。
活動準備：
1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已認識過這四個漢字）。
2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關于繩的照片。
4、寶物筐：各種材質不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動過程：
一、了解材料，引出繩子的主題
（出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什么？
（出示四個漢字）師：這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友？
二、分組試一試，繩子的用途
1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字后，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變！
2、每組幼兒展示自己的成果
師：你們桌子上的是什么字？怎么變了？
三、說一說用過的繩子
師：剛才你們干什么了？
你們都用到了哪些繩子？教師與幼兒一起總結繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。
如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅固，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩…
四、合作玩繩子
師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過程中及時發現新的玩法，引導幼兒合作完成。
五、生活中的.繩子
師：小朋友真棒！剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動，在我們的生活中，你還在哪里發現了繩子？
1、幼兒自由討論
2、播放各種繩子的照片
師：生活中還有很多繩子可調皮了，躲起來很難發現，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？
六、結束
原來生活中還有那么多有用的繩子，那樓下的小朋友肯定等不及了，我們把今天看到學到玩到的趕快去告訴他們吧！
大班趣味活動方案 6
指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位，尊重幼兒生長發育規律，科學地組織幼兒開展豐富多彩的體育活動，培養幼兒對體育活動的興趣，使其自主自覺地參加體育鍛煉，協調發展幼兒動作，使其達到心靈與心智的共同發展。通過趣味性的親子運動，培養幼兒愉快，自覺的加入到運動的行列，達到了強身健體的目的。
活動目的：
通過親子運動會，進一步落實我園"依托親子活動轉變家長教養方式"的課題目標，在幼兒、家長、老師的共同參與下，增進親子、師生之情，促使家長重視幼兒運動興趣和基本運動能力的培養，引導家長多給幼兒鍛煉的機會，學會賞識和鼓勵幼兒，讓幼兒在大膽表現中獲得成功體驗。同時也增強幼兒對體育活動的興趣，讓幼兒在競賽中增強自信，不怕困難，不怕挫折,正確對待輸贏；從小培養幼兒良好的心理素質、團結協作的能力，遵守活動規則，增強自我保護意識，培養幼兒的競爭意識，增強幼兒體魄，讓幼兒享受體育活動帶來的快樂。
活動主題：
我運動、我健康、我快樂
活動時間：
20xx年3月27日，上午80:30（大班），下午3:00（小班，中班）
活動場地：
幼兒園活動場地
活動過程：
一、運動員入場
入場方式：各班伴隨黃河口鑼鼓隊伴奏入場。
入場口號：我運動、我健康、我快樂。
園長、家長代表（大一班）講話。
二、活動項目
（一）小班親子拔河比賽
活動準備：大繩一根。
規則：
小一班與小二班家長、幼兒、教師共同參與。分兩組，三局兩勝制。
（二）運水
活動準備
1.杯子若干，水
2.平衡橫木4座小橋，障礙物若干
玩法：
幼兒和家長分成人數相等的`四隊，每隊第一名由家長背起幼兒（幼兒拿著裝滿水的杯子）繞過障礙，走過小橋到達終點將水杯放下，再由幼兒從原路返回和第二名幼兒擊掌，第二名幼兒和家長空手過去，再由幼兒換裝水的杯子返回交給下一名幼兒。依次進行，先完成的隊獲勝。
（三）、籃球接力賽（中二班）
玩法：
分四組（每組7名幼兒，7名家長）
1、先由4名幼兒的排頭幼兒拍球跑。
2、幼兒將球傳給家長，再由家長拍到起點傳給下一名幼兒。
3、哪一組先完成，哪一組獲勝。
（四）生命之旅（大一班）
活動目標：
體驗角色互動后彼此的感受；增強親子間的感情，學會信任彼此；幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。
活動準備：
（1）蒙眼的眼罩，場地布置（設置不同障礙）。
（2）分五組每班有5名幼兒和媽媽參加游戲
（3）每組每班有一名幼兒和媽媽參加。
活動玩法：
家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們爬過體操墊、走過平衡木，然后家長取下眼罩。幼兒和家長再面對面夾球到達終點，先到者獲勝。注意越障礙期間，家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程，最后家長取下眼罩。
（五）兩人三足運球忙（大二班）
活動玩法：全班幼兒分成4組，每次每組派一對親子參加比賽。比賽開始前，4對親子分別站在起始線上，用帶子將幼兒和家長相鄰的一條腿綁在一起做好準備。聽到口令后，家長和孩子在起始線處抱球（一次只抱一個球），一起出發向前跑，把球運到終點處再返回起點，如此反復，以運球最多的小組為獲勝組。
（指導家長：在家中，家長也要盡可能的多給孩子提供鍛煉的機會。有膽小、害羞的孩子，家長要和孩子一起運動，帶動孩子積極參與，孩子才會變得更加健康。）
備注：主持人宣布游戲項目、規則，并用激勵性的語言鼓勵幼兒積極參加各項游戲，比賽中，主持人提示幼兒為同伴加油，最后宣布比賽結果，并為獲勝者頒獎、發獎品。
大班趣味活動方案 7
活動目標：
1、理解白天和黑夜形成的原因及轉換關系。
2、對探索自然現象有興趣。
活動準備：
1、地球儀、手電筒各一個。
2、32K大小的黑卡紙每人一張、筆。
3、白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一個
活動環節：
一、念詩歌《我喜歡長長的夜》。
（1）教師引導語：前幾天諸老師和我們一起學習了一首好聽的詩歌，叫什么呢？你們覺得這首詩歌聽起來怎么樣？
（2）幼兒用溫馨好聽的聲音來把詩歌念一遍。
二、黑夜的秘密。
（2）長長的夜晚那么美好，你們知道夜晚是怎么來的嗎？
（3）教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定距離的一側，在地球儀的中國地域上貼一紅五星，我們來看一個實驗，地球儀代表我們生活的地球，手電筒的光代表太陽光。
當中國地域對著光源時，輕幼兒說說中國是白天還是黑夜？
（1）教師操縱地球儀自傳，當中國地域背離光源時，再請幼兒判斷中國是白天還是黑夜。
（2）教師繼續轉動地球儀，讓幼兒觀察并判斷白天、黑夜的轉換情況。
三、白天和黑夜的對話。
（1）白天和黑夜就是這樣，白天來了黑夜就走了，黑夜來了，白天就走了，所以它們永遠都碰不到一起。這天，“白天先生”想打個電話給“黑夜小姐”聽聽他們是怎么說的。
（2）教師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相說。
（白天先生：我從來都沒有見過黑夜，你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎？黑夜小姐：是啊是啊，我也從來沒有到過你們那里，也請你告訴我你們那里是怎樣的好嗎？）
（3）請小朋友幫助白天先生和黑夜小姐回答他們那里是什么樣子的。
（4）請小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐，然后互相提問和回答關于白天和黑夜的.事。可交換角色扮演玩。
四、畫黑夜
（1）“白天先生”已經知道了許多關于黑夜的事情，他想畫一本關于黑夜的畫冊送給“黑夜小姐”，（出示幾幅黑夜的圖片）他已經畫好了幾幅畫，可是這樣幾幅能做成畫冊嗎？我們一起來幫助“白天先生”，把黑夜中美麗的景色和有趣的事情畫下來好嗎？
（2）幼兒作畫，教師巡回指導。
（3）請幾名幼兒講講畫的內容，然后將畫頁裝訂成冊，放入活動區。
大班趣味活動方案 8
一、活動目標
1.通過本次的萬圣節活動豐富和提高幼兒的生活和閱歷，讓幼兒在活動中了解西方的傳統節日，知道萬圣節的由來。
2.本次活動主要是引導幼兒感受西方的文化和中國的文化，它們之間有何不同，為幼兒創設良好的人文環境。
3.通過本次活動鍛煉幼兒的大膽和勇敢，會正確的面對恐懼的事物。學會一些基本的情緒控制。
4.通過本次的.萬圣節活動，引導幼兒感受萬圣節的節日氣氛，體會活動帶來的快樂。
二、活動時間
20xx年10月31日星期三(下午以及晚上)
三、活動地點
操場、大廳、教室、設定的活動場所
四、活動準備
1.創設萬圣節主題環創：幼兒園門口、班級、走廊的環境不住，烘托萬圣節的節日氣氛;
2.萬圣節前可以帶幼兒做手工制作萬圣節的面具、南瓜和蜘蛛，作為萬圣節各班班級的裝飾品;
3.宣傳欄要注意點明本次萬圣節的主題和來歷;
4.向各位家長發送萬圣節活動的邀請函;
5.準備好相關的萬圣節活動音樂，注意選擇音樂的時候選擇輕柔一點的、歡快一點的、好唱的萬圣節歌曲;
6.萬圣節活動當天張貼好橫幅，就比如是萬圣節親子活動、化裝舞會還是游園活動等。
五、活動過程
1.教師提前做好萬圣節活動的相關通知：活動當天的早上要提醒各位家長戴上制作好的面具入園，園內各位老師也要準備好面具，接待幼兒。
2.早餐結束之后，教師帶領幼兒和家長在本班進行活動，制作萬圣節的手工作品，之后可以進行班級佩戴和互贈禮物等，引導幼兒在活動中主動交流。
3.戶外活動的時候，教師播萬圣節活動的背景音樂，各班幼兒和家長一起拉起圓圈跳舞，教師注意調節活動的氣氛。
4.注意活動中老師是要帶著面具的，到了晚上的時候一起觀看萬圣節的光盤，幼兒一起了解其他國家萬圣節是怎么過的，有開化妝舞會的，又帶著面具做游戲的。
六、活動注意
1.教師要注意活動開始的時候對幼兒的恐懼心理進行疏導，鼓勵幼兒大膽參與活動，給幼兒一個有趣的活動氣氛。
2.充分利用幼兒園內的外教帶動，可以請教師扮演活動中的主要角色，就比如活動的領舞者，和發放糖果等。
3.注意不管幼兒園以什么樣的形式進行萬圣節活動，首要保證的就是幼兒的安全和防護工作。活動前一定要做好準備工作，讓幼兒充分明白活動的意義在哪。
大班趣味活動方案 9
一、活動要求：
1、通過活動，讓幼兒初步感知用力大小、易拉罐運動速度及沙的軌跡三者之間的關系。
2、發展幼兒的手部肌肉，增強幼兒手部力度的控制能力。
3、培養幼兒的探索能力，體驗玩沙活動的樂趣。
二、活動準備：
1、人手一個廢棄的易拉罐，在其底部開一個小洞，裝進干燥的細沙，把易拉罐吊在一根細繩一頭。
2、人手一張4開的彩紙。
三、活動指導：
（一）引題。
1、出示制作好的易拉罐，提問：這是什么？（易拉罐）
2、教師示范擺動易拉罐，引導幼兒說出易拉罐的擺動和手有關
（二）引導幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動速度之間的關系。
1、請幼兒上前任意領取一個易拉罐，嘗試讓易拉罐擺動起來。
2、組織幼兒總結：手使的力氣小，易拉罐就擺動得慢；反之則會擺動得快。
（三）引導幼兒感知用力大小和易拉罐的擺動速度以及沙的軌跡之間的關系。
1、教師示范沙漏作畫，引導幼兒仔細觀察。
（1）出示色紙，教師示范正確的沙漏方法。
小朋友，我發現在我的這個易拉罐里面藏著一樣東西，我想請大家和我一起來看看是什么？（教師示范）小結：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會小，就不會漏到地面上。
（2）組織幼兒欣賞教師的"自然沙畫"，引導幼兒發現"沙的軌跡"，從而激發幼兒的活動欲望。
2、幼兒嘗試進行"沙漏作畫"，教師巡回指導。
（1）鼓勵幼兒在8開大小的色紙上進行"沙漏作畫"，要求幼兒把沙子倒回易拉罐。
（2）鼓勵幼兒將色紙打開呈4開大小，然后進行"沙漏作畫"，要求幼兒稍加用力，易拉罐的擺動速度便會快一點，沙漏的軌跡也會大一點，然后將沙子倒回易拉罐。
（3）合作進行"沙漏作畫"。
全體幼兒將色紙拼湊起來，鼓勵幼兒正確控制力度來進行活動，提醒幼兒互相之間要保持距離，以免易拉罐之間產生碰撞。
（四）組織幼兒進行集體欣賞和講評"沙畫"。
1、提問：剛才我們在制作大沙畫的過程中，你們是怎樣使遠處的色紙上也能漏上沙的'？（用力的大小）
2、小結：今天，我們個個都是小小科學家，用我們靈巧的雙手和沙子進行了一次有意義的活動，也發現了用力的大小和易拉罐的擺動以及沙的軌跡之間秘密。我希望大家在以后的生活和學習當中，都能夠擁有一雙發現的眼睛，用它去發現更多的秘密。
大班趣味活動方案 10
【設計意圖】
跳繩是幼兒進行戶外活動時常用的一種體育器械，但大多數幼兒對跳繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我設計了此活動，讓幼兒在探索的過程中發現跳繩的多種玩法，并把多種玩法變成游戲，增強活動的趣味性。通過玩繩，進一步發展幼兒的平衡協調能力，發展幼兒跳躍、鉆、爬等基本動作，讓他們在玩的同時體驗創造性進行體育活動的樂趣。
【活動目標】
1、引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發展幼兒肢體的協調性和靈敏性。
2、練習跳躍、跨、爬、投擲等基本動作。
3、讓幼兒體驗創新的樂趣，培養幼兒的創新意識。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
5、加強幼兒的安全意識。
【活動準備】
跳繩20根;小椅子一把;大椅子一把;開口紙箱子一個。
【活動過程】
一、準備活動
1、聽老師口令，做熱身運動。
動作：頭頸部——上肢——體側——體轉——踢腿——腹背——下蹲——跳躍。(原地跳)問：還可以怎么跳?引導幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單腳跳，雙腳跳。
2、游戲：與我說的相反。
玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發展幼兒動作的靈敏性。
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、小朋友，今天，老師為你們帶來的繩子是干什么用的?幼兒回答后，請幼兒自由探索跳繩的各種玩法，體驗創造性玩繩的樂趣。
2、幼兒演示自己的.玩法。每個小朋友要創造出自己和別的小朋友不一樣的玩法。
爬繩、走繩、鉆繩、頂繩、跨繩、搖繩、甩繩、揪尾巴、踩繩跳、挑扁擔、擺圖形跳、左右行進跳、踢毽子、開火車、投擲
3、在教師的引導下，相互交流示范各自的玩法。
(1)爬繩、走繩
將繩子擺成S型，雙手著地沿繩爬行或腳踩跳繩沿繩走。
(2)頂繩、挑扁擔
將繩頂在頭上走;將繩放在肩上兩臂張開抓繩兩端。
(3)搖繩、甩繩、踢毽子
把繩的一頭抓在手中，用手擺動，好像一條小蛇;一手抓繩頭，另一手抓住繩的中間，將繩掄起來轉動，像直升飛機的機翼。手抓跳繩中間，用腳踢跳繩的把手。
(4)擺圖形跳、左右行進跳。
將繩子的兩頭扣在一起連成圈，將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈，或將兩根繩子平行擺好，練習單、雙腳跳過小河。
(5)走小路
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。
(6)跨和鉆的玩法
牽緊繩子的兩端，繩離開地面20厘米高，幼兒依次從繩上跨過;抬高繩子，離地面40厘米高，幼兒依次從繩底鉆過，碰繩為犯規。
(7)揪尾巴
將繩的一頭捆在腰上，余下的一節當做尾巴讓小朋友們揪。
(8)投擲的玩法。
把繩子折成四折或八折，挽成結，在地上放1個紙箱，離箱前2米處放一根跳繩作為邊界，讓幼兒把繩結投入紙箱。
【活動延伸】
小朋友們，咱們回去后去探索更多的玩法好么?(下場)
活動反思：
幼兒通過動手操作，充分發揮自己的想象和創造能力，自己或與同伴合作用繩子表現出各種物體，并讓幼兒在游戲活動中體驗自由表現和創造的快樂。讓幼兒在玩中學習、讓幼兒在學中玩。
大班趣味活動方案 11
活動目標
1、會合理布置有關花園內容的畫面，能大膽構圖并具有一定的情節性。
2、充分發揮孩子的創造想象力，大膽表述花園里所發生的故事。
3、對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現美和欣賞美的能力。
活動準備
1、花朵、昆蟲圖片若干。
2、記號筆、油畫棒、作業紙。
活動過程
一、情景導入
1、教師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎?
(分別出示：花朵、昆蟲……)
2、提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢?
3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：
我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，
所以我也想來看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩呢?
花園里會發生什么故事呢?
二、提出繪畫要求。
1、小朋友想把花園里發生的.故事畫下來嗎?
2、要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里快樂的玩耍，
注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個好聽的故事講給大家聽。
三、幼兒作畫。
1、老師巡視指導。
2、幫助個別能力弱的幼兒構圖、選色。
四、評價作品。
1、你覺得哪個花園最美麗?為什么?
2、你的花園里發生了什么有趣的故事?
大班趣味活動方案 12
活動目標：
1.欣賞秋天的樹林，學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現秋天樹林的色彩美。
2.學習合理構圖，注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。
活動重難點：
1.能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現秋天樹林的色彩美。
2.學習合理構圖，注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。
活動準備：
經驗準備：中班時，幼兒上過美術活動《樹》，初步掌握了繪畫樹的形態。
幼兒上過美術活動《跳舞的樹葉娃娃》，嘗試過用接色的方法進行涂色。
物質準備：課件、秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂示范畫紅色系的樹若干、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅;畫紙、蠟筆幼兒各一份。
活動過程：
一、欣賞秋天的樹林，感受秋天樹林的美麗。
1.播放輕松的音樂，出示圖片，引導幼兒欣賞秋天的樹林。
教師說：“秋天來了，秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧。”(引導幼兒欣賞圖片。)
2.集中交流：秋天的樹林美在什么地方，感知秋天樹林的美。
當幼兒說到樹的形態美時，教師引導幼兒觀察，復習鞏固幼兒對樹形態的認識，如有的樹干是粗壯的，有許多樹枝，樹冠像一朵花等。
當幼兒說到樹的色彩時，教師引導幼兒仔細觀察，發現秋天的樹上，有紅色和黃色，有黃色和綠色，有紅色和橙色。
小結：秋天的樹林顏色特別漂亮，一棵樹上有紅色和黃色，黃色和綠色，也有紅色和橙色。
如果幼兒能夠觀察到樹林的布局，教師引導幼兒仔細觀察，進行進一步的'引導，如果沒有發現，教師自然過渡到下一環節。
二、學習繪畫秋天的樹林。
(一)學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現秋天的樹林。
1.出示畫好樹干、樹冠的一棵樹，鞏固對接色方法的運用。
教師說：“秋天的樹顏色特別好看。我都忍不住要把它畫下來了。可是它的樹冠可以涂什么顏色，怎么涂呢?”在幼兒簡單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進行涂色，引導幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對接色涂色的運用。
2.出示許多紅黃顏色的樹，引導幼兒初步了解色系。
教師說：“老師用紅黃顏色表現了一棵秋天的樹，看，當我有許多紅黃顏色的樹時，就形成了一片紅色系的樹林。”教師提問：“除了可以用紅色系表現秋天的樹林，還可以用什么色系表現秋天的樹林呢?”鼓勵幼兒大膽講述，教師進行引導，如：紅橙色系、黃綠色系等。
(二)學習合理構圖，注意疏密有致，近大遠小地安排畫面。
1.嘗試將紅色系的樹布置在畫紙上。
教師提問：“現在老師要把這些紅色系的樹布置在畫紙上，怎么放?誰來試一試?”教師請個別幼兒上前嘗試擺放，其他幼兒觀看、思考是否合理，為什么。
2.集中交流：“秋天的樹林應該怎樣構圖，要注意些什么?”教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫，引導幼兒在觀察比較的基礎上進行交流，教師引導幼兒發現構圖時要注意疏密有致、近大遠小地合理布置畫面。
3.再次請幼兒將紅色系的樹布置在畫紙上，注意疏密有致、近大遠小地合理構圖。
三、清楚要求，自主繪畫
1.教師提出要求：“今天我們要在紙上來畫一畫秋天的樹林，請先想好你的樹林怎樣構圖，準備畫什么色系的樹林，想好后，請你開始動筆認真地畫吧。注意疏密有致、近大遠小，接色要自然哦。”
2.教師點擊課件，循環播放畫面，播放輕松的音樂。幼兒繪畫，教師巡回觀察，在幼兒需要的時候及時給予幫助和技術上的支持與引導。
四、評價、交流
1.請先畫的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上，幼兒之間進行欣賞、交流。
2.組織幼兒集中講評。
教師說：“你最喜歡哪一幅畫，為什么?”教師組織幼兒欣賞作品，引導幼兒圍繞構圖和色彩的合理與應用進行講評，鼓勵幼兒之間相互學習。
活動在愉快、輕松的氛圍中自然結束。
大班趣味活動方案 13
一、活動目標：
小朋友能用簡短的語句介紹自己的爸爸；通過親子游戲增進父子（女）間的感情，讓爸爸感受到孩子對自己的愛，能在繁忙的工作之余多抽出時間陪伴孩子；
二、活動準備：
幼兒手工作品、獎狀、禮物等；
三、活動流程
開場詞：小朋友，知道今天為什么把你們的爸爸請到幼兒園來嗎?對，因為父親節快要到了，爸爸為了你們的家庭付出了許多，正是因為爸爸的付出，才讓我們過上快樂、幸福的生活，在這里，請小朋友向爸爸說一聲“爸爸，節日快樂！”
小朋友介紹自己的爸爸、獻上節日祝福和小禮物：老師鼓勵小朋友們依次介紹自己的爸爸，簡短通順的語句即可，鍛煉小朋友的語言表達能力；然后大聲說出自己對爸爸的.愛，親一親爸爸，說一句節日祝福，獻上自己動手制作的小禮物，老師引導爸爸們給小朋友真摯的回應，增進親子關系；
下面是一副酷炫的3D眼鏡制作視頻，老師可以帶領小朋友們動手實踐，完成后，作為給爸爸的父親節禮物哈~
親子游戲：我給爸爸穿鞋子【玩法】每組請10名爸爸和小朋友參加，首先讓小朋友觀察辨認自己爸爸的鞋子，然后讓爸爸們將鞋子脫下后放入指定的圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，小朋友從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。
四、活動結束
在歡快的音樂中，由孩子為爸爸頒獎，全體合影留念。
教師小結：請各位爸爸，在繁忙的工作之余，多留點時間陪陪孩子，給孩子留下更多美好的成長回憶。
大班趣味活動方案 14
活動目標：
1、理解故事內容，感知故事的主要結構。
2、創編故事內容。
3、體驗創編故事的樂趣。
活動準備：
1、故事動畫。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
活動過程：
一、導入活動：（出示課件：大尾巴）猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：
（1）看（教師演示動畫）春天：小雞尾巴擋雨夏天：蝸牛尾巴扇風
秋天：小兔尾巴掃葉冬天：小貓尾巴保暖（2）說在什么季節？發生了什么事？（讓幼兒根據自己對課件的理解隨便說說）2、完整欣賞故事到底發生了什么事？跟你們說的一樣嗎？我們來聽一聽。（老師完整地講述故事）3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學一學能干的小松鼠，我們一邊學一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？（大家一起邊講述邊表演）三、仿編故事1、討論：
（1）春天，是什么樣的？小松鼠出去走走，還會發生什么事呢？（2）夏天，是什么樣的？小松鼠出去走走，又會發生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼兒討論）2、仿編新故事（1）引導幼兒想象記錄春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會發生什么事
情呢，請小朋友去把它畫出來。
（2）幼兒相互交流請小朋友相互說一說自己的想象。
（3）講述新故事選擇幾個小朋友的畫講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個完整故事。大家一起講述。
如果沒有，鼓勵小朋友把沒有的回去編出來。
活動延伸：
繼續仿編新故事大班語言活動方案2教學目標一、欣賞并學習朗誦古詩《一去二三里》。
二、理解、感受古詩《一去二三里》描寫的美好意境，激發熱愛大自然的情感。
根據教材和本班幼兒的實際情況，本活動中的欣賞、學習朗誦古詩《一去二三里》是重點，理解、感受古詩《一去二三里》詩中的意境是難點。
教學準備一、幼兒用書《一去二三里》。
二、錄音磁帶配樂古詩《一去二三里》。
三、視頻圖片一套。
活動過程一、談話1、教師：小朋友，你們會數數嗎？我們先來個數數比賽吧。從一數到十看誰數得準。
教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國的古代有一位詩人，他把這十個數字寫在一首詩里，想知道他是怎樣寫的嗎？那好，今天我們就一起來學習這首古詩吧，名字就叫《一去二三里》。
二、聽古詩《一去二三里》1、聽配樂古詩朗誦《一去二三里》。
2、討論。
小朋友，你們聽到了什么？請你把聽到的說出來。
二、欣賞古詩《一去二三里》1、圖文結合，理解古詩描寫的美好意境。
播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩《一去二三里》的意思，幫助幼兒學習古詩。"一去二三里"，意思就是說詩人從別處走來，走了很遠大概是二三里路，"煙村四五家"，看見一個小山村，炊煙裊裊，住著四五戶人家，"門前六七樹"就是這些人家的'門前長著一些樹木，"九十枝花"說的是路邊、房前屋后都盛開著各種美麗的花。
2、結合課本圖片，講解古詩《一去二三里》的詩意幼兒翻看幼兒用書《一去二三里》，教師把古詩編成故事講給幼兒聽，進一步幫助幼兒理解詩意。
兩個數字小兄弟，從家里出來去山上放牛（或者是騎著牛去游玩），走了大概二三里的路，看見一個美麗的小村子，村里住著四
五戶人家，正遇上做飯時間，可以看見裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹，村子里還傳來了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。啊！這個小村子真的是太美了！三、學習朗誦古詩《一去二三里》。
1、教師朗誦古詩《一去二三里》，幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。
2、幼兒集體朗讀古詩《一去二三里》3——4遍。教師巡回指導，提醒幼兒讀準字音。
3、分組學習朗讀古詩《一去二三里》，在用感情朗讀的同時再次感受古詩所表現的意境美。
四、在歡快的樂曲聲中結束本活動。
大班趣味活動方案 15
活動目標
1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個。
2、會唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動過程
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎？互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。
2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己
二、了解自我介紹的基本內容
1、師：你們還想了解關于我的哪些信息？
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請你們仔細聽，我介紹了哪些內容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡……我的`好朋友是……）
3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。
5、提問：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個好朋友介紹自己
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來，然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己。
4、師：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
四、結束活動
師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧！
大班趣味活動方案 16
一、設計意圖：
我們發現，大班幼兒對周圍各種事物、現象的興趣和探究欲望明顯增強，為了讓他們感知看不見、摸不著的“力”，本活動設計注重從幼兒的實際生活經驗出發，對“力”的初步探索創造一個寬松的環境和氛圍，提供幼兒身邊豐富而熟悉的材料、器械，讓每個孩子都有機會通過多種方式進行探索、參與、嘗試。
活動過程中，教師一改傳統的師生關系和傳授方式，在《新綱要》精神的指導下，將教師的身份隱藏起來，始終以“激趣、啟思、導疑”的同伴身份支持、鼓勵幼兒大膽操作，引導幼兒不斷地在活動中提出問題、發現問題、解決問題，讓孩子們在游戲互動中感受科學探索的過程和方法，體驗發現、成功的樂趣。
二、有益經驗：
1.通過戶外體育游戲，提高幼兒動作的協調性、靈活性，增強對體育活動的興趣；
2.啟發幼兒觀察、主動探究的欲望，能初步感受力以及物體的`運動與力的關系；培養幼兒熱愛科學的情感；
3.在活動中讓幼兒學習、體驗互動合作、協商與分享。
三、活動重、難點：
感受力以及物體的運動與力的關系
四、活動準備：
小皮球、小推車、沙包、圈、沙袋、輪胎、羊角球
五、預設過程：
1.激發興趣，導入主題
教師略顯神秘，讓孩子找一位“看不見的朋友”
2.幼兒自選游戲活動，感知物體的運動需要力，引導幼兒說出身體的哪個部位在用力
(1)介紹玩具及
活動要求
(2)幼兒自由選擇玩具進行活動，教師參與，引導
(3)共同探討，得出結論：
物體受了力的作用才會運動。
3.游戲——投沙包
(1)幼兒第一次嘗試：比一比，看誰投得遠；
(2)教師示范講解：怎樣用力，才能使沙包投得更遠；
(3)幼兒第二次嘗試：體驗身體用力的部位及用力的方法，初步感受力與物體運動的關系；
4.游戲——聰明的大力水手
(1)將幼兒分組；
(2)提出要求：將玩具、輪胎、沙袋搬運到指定地點，分三次完成；
(3)幼兒感受搬運物體的重量，協商搬運的方法；
(4)第一次比賽；
(5)教師引導、暗示，用何種方法更快更省力；
(6)第二次比賽，通過比較，感受力的神奇，慶祝成功。
5.談話、延伸：
(1)看不見的朋友是誰？
(2)它藏在哪？
(3)隨機引發新的問題，自然結束。
大班趣味活動方案 17
活動目標：
1、在與劉翔哥哥的比賽中，體驗劉翔哥哥的了不起。
2、幼兒通過記錄和統計的方法，初步了解時間與速度的關系。
活動準備：
自制欄桿，秒表，場地布置等
流程：
導入——幼兒嘗試——交流體驗
活動過程：
一、導入
我們知道劉翔哥哥是亞洲飛人，我們大一班的小朋友一直想和劉翔哥哥進行比賽，那今天我們就和劉翔哥哥比一比，你們有沒有信心？
二、幼兒嘗試
1.你們知道怎么跑嗎？
2.我們來試試能跑多快？
三、交流體驗
1.你跑了幾秒？誰和他跑得一樣快？
2.我們一起來排一排？
3.誰跑得最快？
4.小結：時間越小，時間就越快。
5.你們看看他跑得怎么樣？（出示劉翔的`12.91）
6.劉翔跑110米欄用了這些時間，我們只有跑了一點點都沒有劉翔快。
7.看來我們和他比還差好多！不過只要我們多努力，多鍛煉，長大后一定能夠和他一樣了不起的，對嗎？
活動結束：
小朋友一起探討。
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