小學六年級美術(shù)教學方案

時間：2023-04-15 18:03:37 方案我要投稿

相關(guān)推薦

小學六年級美術(shù)教學方案

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的小學六年級美術(shù)教學方案，歡迎大家分享。

小學六年級美術(shù)教學方案

小學六年級美術(shù)教學方案1

　　教學目標：

　　1、了解中國畫與油畫的各自特點。

　　2、感受中國畫的藝術(shù)境界，提高學生的審美能力、感受能力和表達能力。

　　教學重點：

　　了解中國畫與油畫的各自特點。

　　教學難點：

　　感受中國畫的藝術(shù)境界，掌握欣賞中國畫藝術(shù)的基本方法。

　　教學準備：教學課件

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入(展示作品，激發(fā)興趣。)

　　把已準備好的油畫作品和中國畫作品展示給學生欣賞，并讓學生們對比區(qū)分，找出這兩幅畫面中不同的地方。

　　二、通過欣賞比較，了解油畫與中國畫的特點。

　　(一)西方油畫花卉作品與中國花卉作品的比較

　　1、欣賞西方油畫花卉作品

　　(1)意大利卡拉瓦喬《水果籃》

　　(2)北歐丟勒《野兔》

　　2、欣賞中國花卉作品

　　明代徐渭的兩幅作品《魚蟹圖》

　　(二)西方油畫人物作品與中國人物作品的比較

　　1、欣賞西方油畫人物作品

　　(1)十七世紀西班牙宮廷畫家委拉斯貴支《教皇英諾森十世》

　　(2)意大利卡拉瓦喬《女占卜者》

　　(3)十七世紀荷蘭畫家倫勃朗《戴金盔的人》

　　2、欣賞中國人物作品

　　(1)南宋梁楷《李白行吟圖》

　　(2)《對話的人》

　　(三)油畫與中國畫的特點

　　西方油畫最突出的特點是求真寫實，追求真實地表現(xiàn)事物的形貌色彩。

　　中國畫最突出的特點是追求真實地表達人的'思想感情。

　　三、感受中國畫的藝術(shù)境界

　　(一)中國畫的藝術(shù)境界：追求筆墨韻味與情感思想合二為一

　　1、“以形寫神”的重要理論

　　2、推動中國繪畫藝術(shù)發(fā)展的兩位關(guān)鍵人物：蘇軾和倪瓚

　　(二)中國畫藝術(shù)不求形似，而求神似，追求真實地表達內(nèi)心的思想情感

　　1、南宋梁楷《潑墨仙人圖》

　　2、南宋梁楷《布袋和尚圖》

　　3、南宋鄭思肖《蘭花圖》

　　四、總結(jié)延伸

小學六年級美術(shù)教學方案2

　　教學目標：

　　1 指導(dǎo)學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。

　　2 指導(dǎo)學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。

　　3 引導(dǎo)學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。

　　教學重點：引導(dǎo)學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。

　　教學難點：引導(dǎo)學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。

　　作業(yè)設(shè)計：利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的

　　教學過程：

　　(一) 引導(dǎo)階段：

　　師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫?都用到了畫圖軟件中的那些工具?

　　生：鉛筆工具

　　師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢?

　　(二)新授階段

　　生：用手來畫，畫一個和它一樣的。

　　生：用電腦繪畫。

　　師：用那一種方法更簡單?

　　生：電腦繪畫

　　討論：從畫圖軟件中的那里可以找到?去找找看!

　　(讓學生上講臺來找給大家看。)

　　師：請同學們試一試，一起來制作更多的。

　　生：鞏固練習。

　　師：同學們電腦繪畫有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫。

　　想不想和老師共同完成一張電腦畫?

　　生：想。

　　師：我來操作，你們幫我思考。(講解繪畫過程)

　　(三)學生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)

　　(四)互評

　　(五)總結(jié)

　　課后反思：

　　使學生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。.指導(dǎo)學生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫,復(fù)制,粘貼和翻轉(zhuǎn)。引導(dǎo)學生通過簡單的'創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂趣,從而激發(fā)學生學習電腦美術(shù)的興趣和熱情。.使學生在掌握運用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進一步認識運用翻轉(zhuǎn)的功能進行花邊圖案的設(shè)計與制作。利用矩形,橢圓形,線形等工具進行花邊圖案的創(chuàng)作設(shè)計.。通過電腦屏幕引導(dǎo)學生鞏固認識畫圖程序窗口請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復(fù)習復(fù)制和粘貼的操作過程,從而調(diào)動學生學習熱情與興趣.讓學生利用復(fù)制,粘貼,變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨特,有趣的花邊圖案.鼓勵學生大膽,自由地創(chuàng)作和繪制。