感恩主題班會活動方案【熱門】
在平日的學習中，大家都知道主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編為大家整理的感恩主題班會活動方案，希望能夠幫助到大家。
感恩主題班會活動方案1
一、教育主題：
教師節感恩，尊敬老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、環境設置：
利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
五、教育內容：
1、課前準備：
(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。
2、教育過程：
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的'故事流傳下來,成為佳話。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
(6)班主任總結：
“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
感恩主題班會活動方案2
一、活動背景
這次感恩主題班會人這次活動是在初二上學期開學一個月后的舉行。初中階段，是學生生理和心理發展的關鍵期，學習成績固然重要，但學會做人，學會感恩，對中學生個性和品德的形成，更為重要。大多數學生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的呵護，朋友的關心，老師的教導，那是理所當然。為此，教會學生感恩，只有懂得了感恩，才有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個而開展這樣一個主題。另外，感恩節快到了，借此機會舉辦這個活動也接近生活。
二、班會對象
初二年級一班全體同學
三、班會時間、地點
周五、教室
四、活動目的
我們的生命因為有了家人，老師，朋友而精彩。通過主題班會活動感恩教育，讓學生體諒父母，理解老師，寬容朋友，反思自己的行為，懂得珍惜今天的生活和學習，懂得珍惜你擁有的一切，懂得感謝他人為你做出努力和付出，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出，關心和包容身邊的'每一個人，懷有一顆感恩的心。
五、活動準備
1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。
2、搜集感恩歌曲，感恩名言警句，感恩的故事等材料
3、做好分組方案，避免混亂，節省時間
4、多媒體的準備
六、班會流程：
環節具體操作設計意圖時長
一、播放歌曲《感恩的心》，引入主題通過歌曲導入，不僅可以放松心情，還可以生情，打開心扉。3分
二、引發同學們討論和收集關于感恩的名言警句，老師在討論的基礎上，講述周杰倫和他媽媽的感人故事和周杰倫如何感恩母親。收集名言警句，有利于同學們了解名人對感恩之情的重視，警醒同學們。講述周杰倫感恩媽媽的事，以大家熟悉并多人喜愛的人物為例，有一個榜樣的作用，感恩之情容易觸發和升華。8分
三、請同學們上臺向大家說說讓你感動的人和事通過回想和說出曾經令同學們感動的點滴，有利于說者記得那一份感動，并在所說事情的感動情景中產生感激之情，有利于聽者分享說者生活中感動的人和事，使其情感得以感染。總的這個環節活動，可以使同學們互相交流和分享各自令人感動的人和事，從而使感激之情得以感染，陶冶和升華。20分
四、分組討論，我們如何感恩我們的父母，朋友，老師，感恩我們身邊的每一個人。小組代表發言。班主任總結歸納發言。同學們互相探究學習，探究如何感激身邊的人，在我們日常生活中又可以做些什么。引發同學思考，最后學會如何感恩。10分
五、班主任總結老師升華提煉這次主題，寄語希望同學們珍惜身邊的每一個人，對身邊的每一個人心存感激，以本次主題班會的效果。最后總結一下本次主題班會舉行情況，特別是同學們的參與情況。鼓勵同學們再接再厲。
感恩主題班會活動方案3
活動目的：
通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。
活動準備：
1、 搜集相關的文章，歌曲，經典詞句
2、 問卷調查資料
活動地點：xxx班教室
活動時間：xx年xx月xx日
活動過程：
一、播放歌曲《感恩的心》導入
二、班主任故事導入
班主任講述寒假時收到來自于以前學生的賀卡與感謝信，其中重點講述學生對老師過往教導與照顧的回憶與感謝，引發學生對師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個主題：感恩教育之感恩老師。
三、感恩老師
請張棟、陶婷、周艷秋三位同學上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對老師的感恩。
四、感恩父母
故事：汶川地震中，有一個母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊快過來。他又來到她的.尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個孩子 ，還活著。 經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了~
問卷調查：(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?
(4)你知道他們的結婚紀念日嗎?
(5)說說你了解的父母養育你的辛苦過程。
(6)說說你最想為父母做的事是什么?
五、感謝社會
(1)5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說：不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學。
(2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時間首次傳回了茂縣災情。而這些空降兵平時訓練中只需在數百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復雜地域，無地面指揮引導、無地面標識、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時刻向我們詮釋了人民子弟兵的終極意義。
除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數在汶川地震中不顧個人生死的英雄們，他們用自身的行動告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援。去年，我們的同學也做得非常好，從給xxx同學的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出，我們0832班同學的愛心。
六、總結結束
在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。
由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。
感恩主題班會活動方案4
一、班會背景
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節和父親節即將來臨之際召開這次主題班會。
二、活動目的
1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
3.引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。
三、活動準備
1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。
2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。
3.教室場景設計(含主題課件)
四、主持人
張莉 王雪峰
五、時間：
20xx年10月13號
六、地點：
初二(1)教室
七、活動過程
(一)開始部分
在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。
第一環節 回顧篇——走近親情
1.追尋成長的足跡
(1)欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學生思考感悟。
(2)學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?
(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想，父母對你關愛。
(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。
2.父母寫真：
(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?
(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說說自己眼中的父母。
通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認識
第二環節 擁抱篇——體驗親情
1.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。
(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的`母愛》，讓學生簡要談感想。
2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)
愛如燦爛的陽光，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦。請你描述一個自己經歷的這方面的故事。
學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?
3.感恩大調查
(1)出示調查內容，學生選擇評判
①你知道父母的生日嗎?
②你了解父母的健康狀況嗎?
③你知道用于你一年的花費是多少嗎?
④你能經常與父母交流、溝通嗎?
⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?
⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?
⑧你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
⑨你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?
⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?
(2)主持人匯總調查結果。
(3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思。
第三環節 行動篇——回報親情
1.感恩方法大奉獻
同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。(學生發言)
2.實施回報計劃
學生討論交流，并確定回報父母的最佳方案。
3.心聲傳遞：
在今天的班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。
(二)結束部分
1、由班主任對主題班會進行總結講話。
師(總結)：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。
主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結束。
2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束!
感恩主題班會活動方案5
班會目的：讓同學們感受父母的關愛，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學會感恩，主動感恩。
（韓紅的歌曲《天亮了》做背景音樂，主持人上臺）
主持人：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養至今，是誰每天為我們準備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈，是誰對我們噓寒問暖，關心備至，又是誰在我們每晚挑燈夜讀時陪在我們身邊？
集體回答：父母
主持人：是的，沒有父母，哪來我們的生命；沒有父母又怎會有我們幸福快樂的成長。高二（3）班感恩系列主題班會第3期——感恩父母班會現在開始。
首先請聽韓文東同學的詩歌朗誦《感恩》
韓文東：
《感恩》
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子
風雨，脫掉我一件又一件衣裳
家園，賜于我一座又一座路標
母親，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恒的關愛
有時，母親的手送我一程
有時，母親的心送我一程
其實，送與不送都一樣
我早已經知道
無論是刮風下雨，還是冰天雪地
都是你心頭的牽掛
在歲月的山路上，我為你寫下腳印
在風雨的旅途中，我記住你的笑容
在歲月的風雨中——
我會帶著感恩和虔誠，為你祝福
主持人：謝謝韓文東同學的精彩朗誦，的確，父母給了我們生命，給了我們生活，為此，當生活安定時他們為我們含辛茹苦，日夜勞作；當災難來臨時他們會為我們遮風蔽雨，毫不猶豫嗎？請看圖片展《偉大的愛》
（大屏顯示相關圖片。）
主持人：當我們面臨饑餓時，母親獻出了她的乳汁，即使是干癟的，也再所不惜；當我們面對沉重的負擔時，父親聳起了他的肩膀，即使不那么強壯，也義無返顧。我想，看過這些圖片，父母關愛自己的鏡頭一定已在我們腦海中不斷浮現，下面就請大家結合自己的情況談談自己的感受。
學生發言：
主持人：生活的才識最真實的，真實的才是最感人的，謝謝同學們剛才的精彩回答，我們都已真切感受到了父母的關愛。感謝這份關愛，我們該通過什么方式來表達呢？瞧我們班的張展銘同學給我們帶來了答案，下面請欣賞小品《媽媽我愛你》。
學生表演：
《媽媽我愛你》腳本
一個風雨交加的夜晚，學校宿舍中
小明：哎，這句寫道：一個孩子如果從沒對自己的媽媽說過“我愛你”的話，那是一定要說的。我好象沒有說過啊！好，我決定今天晚上回家去。
回家路上
小明：哇，好大的風啊！哎，今天晚上刮大風，我的心情好激動，不是因為太沖動，而是在做想家夢。好我走了。……哎呀，怎么又下雨了，不過再大的雨也擋不助我回家的路，快點沖啊！
家門口
小明：雨下得還真大啊，我的衣服都淋濕了，（用衣服擦臉）不知家里有沒有人。（敲門）
媽媽：這么晚了，是誰啊？來啦……（開門，驚嚇）明明，怎么是你？快進來。
小明：媽媽，我愛你！（作擁抱狀）
媽媽：（拍拍小明身上的'灰塵）有什么事啊？
小明：媽媽，我想對你說“媽媽，我愛你！”
媽媽：（迷茫，摸兒子的額頭，面向觀眾）咦，沒有發熱啊，是不是出什么事了？（回頭）明明，你到底有沒有事？
小明：沒什么，就是想對你說這句話。
媽媽：吃了嗎，媽去弄點吃的？
小明：吃過了，在學校吃的。
媽媽：明天放假嗎？
小明：不放。
媽媽：那這么晚了還頂著雨回來？
小明：哦，（撓頭沉思）媽媽怎么這種樣子啊？媽，我就是回來對你說“我愛你”。書上說一個孩子要是沒有對媽媽說過我愛你的話，一定要說的。
媽媽：好好好，媽也愛你，明天還上課吧，快，早點休息吧，噢！
爸爸：是誰啊？（推門）
媽媽：明明回來了。
爸爸：天都這么晚了，他回來干什么？明天放假？
媽媽：不放假，他一回來就沖我說“媽媽我愛你”。
爸爸：這孩子，該不會是犯了什么錯吧？
媽媽：是啊，我看他今天是有點不正常。
爸爸：不行，我得到學校去看看。
媽媽：外面還下雨呢。
爸爸：沒事，我穿雨衣。
媽媽：路上小心啊。
第二天早上
媽媽：（徘徊，開門四處望一望）他爹怎么還沒回來，真是……天都亮了。（關門）
媽媽：（聽見敲門聲，開門）回來啦！問老師啦？
爸爸：沒事啊！我已經都了解過了。明明還在睡覺？
媽媽：還沒醒呢，我正要備去叫他呢。
爸爸：快去叫他，要不就趕不上第一節課了。
媽媽：哦。明明，快起來，快起來。
小明：（推門出，伸懶腰）哇，睡得好舒服啊！
媽媽：乖兒子，就為跟媽說一句話冒這么大雨回來，真是——
小明：其實我就是想通過這句話來感激你們對我的養育之恩的。
媽媽：恩，好了，好了。
小明：媽那我上學去了！
媽媽：路上當心點。
爸爸：路上滑呢。（三人作揮手狀）完
主持人：剛才的小品逗的大家開懷大笑，主人翁沒有能夠感動父母，反而被父母感染了，對他們了愛有了更深的了解，大家贊成他的感恩方式嗎？你認為我們該如何謝恩？
學生發言：
主持人：是的，我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，成為一個杰出的棟梁……這就是回報，這就是對父母最好的感恩。下面讓我們全體起立，向偉大的母親鞠躬，感謝她，也為感謝我們自己的父母！
（鼓掌，學生獻花！）
主持人：最后請聽女聲合唱《燭光里的媽媽》！
女生合唱：《燭光里的媽媽》
主持人：最后請班主任老師給我們這次班會作總結。
班主任：看了同學們的這次班會，我跟大家一樣深受感動，這次班會啟迪了我們的心智，滌蕩了我們的心靈，在我們的靈魂深處，開啟了一扇感恩的大門，讓如泉涌的感恩之情化作我們連綿不斷的前進動力吧，我相信你們決不會辜負所受的每一份恩情。
主持人：主題班會到此結束。
感恩主題班會活動方案6
活動目標:
緊扣學校“感恩”的情感教育主題,針對部分初中生對父母、老師的逆反心理及對周圍環境的漠視，開展以“感恩的心”為主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。
活動準備：
“父母心語”的視頻，小品一則、《感恩的心》《懂你》的音樂視頻等
活動步驟：
一、主持人:
落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它的大地的感恩,白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會，首先，我代表我們全班同學感謝各位老師和各位家長的光臨，下面請聽歌曲《感恩的心》。（鋼琴伴奏、點蠟燭）
二、主持人：
每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……。”是啊！是父母給了我生命，是老師教給我知識，是社會給我關愛，所有的恩情，我們銘記于心。接下來，請聽童彥姚、王偉同學用快板表達他們的感恩之心。（快板詞）竹板這么一打呀！別的不說了！今天我們來說感恩，感恩之情掛在心，掛在心。古代有黃香，九歲能溫席，今天我們就把他學習，父母恩情比海深，我們永遠，永遠記在心。敬愛的老師象媽媽，教知識，明道理，我們永遠永遠不忘她。同窗學友親如一家，團結互助我共同進步吧！共產黨好！共產黨親，減免學雜費關愛貧困生。黨的政策曖呀曖人心!感激之情道不盡，感恩之事說不完，說呀說不完！同學們讓我們行動起來吧，大家一起來感恩！嘿，來感恩！
三、主持人：
愛是陽光，愛是雨露，我們在關愛的'大地上自由奔跑，我們在關愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風，感謝生命中給我們關愛的一切一切！請聽一顆顆感恩的心在吟頌！（配樂詩朗誦）常懷感恩之心我們沐浴著愛的陽光成我們滋潤著人間的真情長大多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉多少回含著感動的淚花暢想未來一腔感激之情永駐心間一顆感恩的心包容于天地常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間有一個詞語最親切有一聲呼喚最動聽它就是——“媽媽”媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的愛如春風，吹奏出我生命最初的激昂媽媽的愛如雨露，洗滌我心靈的塵埃而我拿什么來感謝你，我的母親你的愛說不完，道不盡我拿什么來感謝你，我的師長你的情比山高，比海深我拿什么來感謝你，周圍的一切所有的恩情我銘記于心
四、主持人：
父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關愛。而現實生活中，我們往往習慣于接受這種愛，認為那是理所當然，有時，甚至極為反感。請大家欣賞小品《母與子》
五、主持人王柳：
剛才的小品再現了我們日常生活的片段，這讓我想起了一個故事：（講美人魚的故事）。主持人鄧佳男：父母賜予我生命，又用他們的愛給我們撐起一片晴空，然而我們有時卻把他們的付出看作一種負擔，甚至把他們對我們的嚴格要求當作一種傷害，對他們有的是埋怨是責難。下面請聽聽父母的心聲。（播放“父母心語”的視頻）
六、主持人：
聽完父母感人肺腑的話讓我感動不已，那每一字每一句無不顯示出他們對我們無比的關愛，十幾年他們對我們的一切了如指掌，而我們往往忽略了他們，同學們，你們知道父母的生日嗎？知道他們的興趣愛好嗎？聽完父母的話，你們有什么感想呢？（學生舉手談感想）
七、主持人：
“誰言寸草心，報得三春暉”我親愛的父母啊！你們那深厚的恩情兒女怎能報答得了，每當我看到你孤獨的背影時，我心里是多么的愛你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴著動人的旋律獻上兒女們深深的祝福。（學生給父母、老師獻花，唱《懂你》）
八、主持人：
一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。我們的精神家園將永遠年青。
感恩主題班會活動方案7
活動背景：
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
活動目標：
1、通過班隊會課，體會父母的愛與付出。
2、培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人、
設計思路：
由學生主持引入主題，體現學生的主體性，接著通過學生熟悉的詩歌《游子吟》激發學生愛父母的熱情，再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛，接著聯系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，并現場親子互動，體會親恩，然后通過討論交流，幫助學生總結出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛，使情感升華。接著，使活動進行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語操表達出來，最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動。
活動準備：
1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿
2、多媒體課件：
（1）詩歌《游子吟》
（2）地震中的圖片
（3）背影音樂“再見警察”
（3）“感恩的心”手語操等
3、提前和家長聯系好，請家長到場參與
活動方法：
情景體驗，講故事，討論、發言、交流等
活動過程：
一、導入：
學生：主持人：尹睿：敬愛的老師
主持人：曾顏：親愛的同學
主持人合：大家下午好！現在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現在開始！
老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的.愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
主持人尹睿：當我呱呱落地，
主持人曾顏：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！
主持人曾顏：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
主持合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。
主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—
師生齊：爸爸、媽媽我愛您！
二、激發學生愛父母的熱情：
1、老師：咱們以前學過一首關于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎？誰能背背這首古詩呢？
學生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？
2、老師小結：一位慈祥的母親手里拿著針線，手里縫制著衣服給將要出發的孩子。在孩子出發前夕，母親還在細心地一針一線縫著，心里卻擔心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關心愛護啊！每個孩子的父母都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢，快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……
3、學生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
主持人曾顏：母親永遠牽著我們的手；
主持人尹睿：父母的愛是寒冬里的一把火，
主持人曾顏：父母的愛是黑暗里的一束光明，
主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人曾顏：請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
4、教師講述：（2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫發未傷，還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。）
5、聽后隨感：
學生：主持人尹睿：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
學生：全班交流
教師小結：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的尊敬，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
三、感受親恩，體會親情：
教師：同學們，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？
學生：
（1）同桌互相交流
（2）全班交流
感恩主題班會活動方案8
【目的意義】
獨生子女在父母的心中是心肝寶貝，他們不知道孝敬父母和尊敬師長。因此，在中學生中開展“孝敬父母”的傳統美德教育有著深遠的現實意義。
通過班會教育，使同學們知道孝敬父母是中華民族的傳統美德，要從我做起，感恩身邊每一樣事物，做一個中華民族的好后代。
【準備工作】
（1）班委會成員和班主任老師一起，研究活動內容，制定活動方案。
（２）向全體同學發出通知。通知要向同學們說明活動的目的，活動的形式，啟發每個同學都來思考活動主題，并在活動時能說心里話，會說心里話，通過語言表述，展現內心活動。
（3）準備一些鮮花贈予家長和在場老師。
（4）布置活動場地。因有特邀的家長參加，會場要布置的主題鮮明、氣氛熱烈、形式新穎。
【活動程序】
男主持：所謂“孝敬”，就是孝親敬長。
女主持：“孝敬父母”就是真誠地、發自內心地對父母的尊敬、？熱愛、關心和贍養，是兒女應盡的義務。從古至今“孝敬父母”被譽為美德。
男主持：敬愛的老師、同學們，中華民族素以尊老、敬老、愛老、養老而著稱于世。歷史的改革，時代的進步，文明程度的增強，孝敬父母的傳統美德已經進入一個新的歷史時期，為了使中華民族的傳統美德不斷發揚光大，今天我們召開了“感恩的心”的主題班會。我想，在座的同學一定會從我們的父輩身上得到啟發，受到教育。我衷心祝愿我們這次班會之后，同學們都能成為孝敬老人，尊重師長的模范。
女主持：中華歷史悠久，民族后繼有人，美德要代代相傳。敬爸爸、愛媽媽，應該是孩子們真誠的奉獻。
男主持：中華要騰飛，民族要振興，精神文明之花要靠“我們精心地培育。今天，我們要向敬愛的爸爸、勤勞的媽媽、慈祥的長輩熱情地歌唱。同學們，努力吧！把愛心獻給你們的爸爸和媽媽。
女主持：古人和革命前輩孝敬父母為我們做出了榜樣。今天，我們中學生就更應該學習他們優良品德。
男主持：同學們，如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符；如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩；如果我們是一朵朵小花，長輩們就是那春雨在澆灑。請聽詩朗誦《感恩之心》
感恩之心
一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花。一只毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲。在山里完全沒有人看見的地方，一棵大樹幾千年自在地生長。在冰雪封凍的大地，仍有許多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。
當我們在星夜里，抬頭望向無垠的天際，感于宇宙之大真要叫人落淚，這宇宙里有無數的星球，我們的地球在星球之中有如整個海岸沙灘的一粒沙，那樣不可思議的渺小。但在這樣渺小的地方，有著生命，有著愛，有著動人的歌聲，這樣落實下來，就感到人是非常壯大而莊嚴的，生活在我們四周的生命也一樣的莊嚴而壯大。生命是短暫的，然而即使不斷的生死，也帶不走穿過意識的壯大與莊嚴之感。
今天在鄉下的瓜棚看見幾個綠色的瓜熟了，我懷著感恩之心看著這幾個瓜，看呀！一切都是現成的。
這世界從不隱瞞我們，它是那樣的簡單和純粹！就是一個瓜，也是明明白白，感恩地來面對世界。 在現實生活中，我們常自認為怎么樣才是最好的，但事與愿違，使我們意不能平。我們必須相信：目前我們所擁有的.，不論順境、逆境，都是對我們最好的安排。若能如此，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂。
感激所有使你堅定成就的人
感激傷害你的人——因為他磨煉了你的心志
感激欺騙的人——因為他增進了你的見識
感激鞭打你的人——因為他消除了你的業障
感激遺棄你的人——因為他教導了你應自立
感激絆倒你的人——因為他強化了你的能力
感激斥責你的人——因為他助長了你的定慧
女主持；世界上最崇高的愛，莫過于母愛。沒有母親，就不會有我們生命的存在：沒有母親的乳汁哺育，我們更不會漸漸長大。
男主持：童年時看媽媽，媽媽是一片藍色的湖，少年時看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。
女主持：媽媽的愛是那么慈祥，爸爸的愛是那么嚴厲。這慈祥，那嚴厲，都表達了他們對我們真摯的愛。
男主持：我們曾漫不經心地忽略過周圍事物的恩情，曾不止一次地抱怨過家長對我們的管束。自從學校開展孝敬父母傳統美德教育后，我們猛然感受到，在這個世界上，你們付出了真摯寬厚的愛，請聽詩朗頌《給母親的詩》。
感恩主題班會活動方案9
一、活動目的：
為了搞好“弘揚中華傳統美德，爭當現代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動，使這項活動深入人心，讓學生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。
二、活動過程：
1、主持人（班長）：感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
主持人宣布活動開始
2、主持人：聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
3、主持人：聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）
4、主持人：下面進行小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上
5、主持人：無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
6、主持人：現在請班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的.人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
7、主持人：班會到此結束。請同學們用實際行動“弘揚中華傳統美德，爭當現代好公民”吧。
感恩主題班會活動方案10
一、活動目的：
為了深化“感恩教育”系列活動，使這項活動深入人心，讓學生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。
1、培養學生知恩感恩的情懷，讓學生學會關心生活，感恩一切。
2、培養學生搜集資料、口頭表達及書面表達的能力。
二、班會形式：表演、講述、討論、朗誦等
三、活動準備：
1、準備幾首歌曲《我們的星光班》（班歌）、《聽媽媽的話》、《感恩老師》、《感恩的心》等。
2、準備感恩系列的故事和詩歌：感恩父母、感恩同學、感恩老師、感恩社會等。
3、讓學生準備小品，體現孩子與家長的沖突。同時準備卡紙，準備在班會課上給自己喜歡的老師制作賀卡。
4、主持人準備串聯詞。
5、制作幻燈片
四、班會總主持人：劉夢媛
感恩父母主持：楊姚蘭 感恩老師主持：彭書濤
感恩同學主持：余 婷 感恩社會主持：王晶怡
五、活動過程：
導入新課：課前營造感恩主題氛圍，播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。
班主任以星光班愿景導入新課，班級論語課程為切入點，仁為核心。
“仁”中國古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛。孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。他第一個把整體的道德規范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結構，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。其中孝悌是仁的基礎，是仁學思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實現而獻身，即“殺身以成仁”的觀點，對后世產生很大的影響。
今天的我們，如何去感恩，做一顆怎樣的閃亮之星，請以下同學給大家來上課。
（一）主持人劉夢媛介紹班會流程：
感恩父母主持：楊姚蘭 感恩老師主持：彭書濤
感恩同學主持：余 婷 感恩社會主持：王晶怡
（二）感恩父母：
1、孝敬父母的故事：《子路借米孝敬父母的故事》
中國有句古語：“百善孝為先”。子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。
2、小品《家庭戰場》，引導學生分析孩子與家長沖突的動機，讓孩子從中悟出家長對孩子的愛，學會感恩父母，不是對抗父母。
3、有關感恩父母的'名言
誰言寸草心，報得三春暉。---《游子吟》孟郊
恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長 。
哀哀父母，生不養兒不知父母恩。
可憐天下父母心 。
鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩 。
孝子之養也，樂其心，不違其志。——《禮記》孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。——《禮記》
（三）、感恩老師：
1、有關老師的名言
一日之師，終身為父。——元。關漢卿
師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈《師說》
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋，勸學》
三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》
2、師生生日課程解讀，感受師生情。
3、做賀卡，為自己喜歡的老師送去真誠的祝福，同時播放歌曲《感恩老師》。
（四）、感恩同學：
1、介紹班歌的創設過程。
2、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】
要記得我們在一起
一路上
任何時刻 我們都要同行
向往成功 我們攜手并進
小星星 向前沖 無悔
要記得我們在一起
一路上
有你的陪伴才能有勇氣
風云莫測 我們也絕不退縮
我們的愛 創造星光班的奇跡
3、暢所欲言：珍惜同學，學會感恩。
（五）、感恩社會：
1、解讀人與社會的關系，如何在未來社會中發光發亮。
2、詩朗誦：《感恩》
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，因為他們使你度過
難關。
感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
感恩鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。
感恩傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；
感恩絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感恩欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；
感恩藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；
感恩遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
3、引導學生思考抱怨的心態與感恩的心態會有怎樣不同的結果，讓學生感悟出做一個感恩的人可以迎來自己積極向上的未來。
（六）、主持人帶領學生做手語操《感恩的心》，讓全體學生在手語操中沉淀感恩教育內容。
六、班主任總結
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。讓我們做一顆感恩的“星”，在大家的期待中，用行動努力實現：青出于藍而勝于藍，今天我以學校為榮，明天學校因我而驕傲。讓每一顆感恩的星在未來世界里發光發亮。
感恩主題班會活動方案11
如今的學生以獨生子女、單親、留守兒童、隔代教育居多，接受的愛多，付出的感情少，導致他們缺乏對父母、師長的感激之情，缺乏對社的會的回報和奉獻之心，缺乏“責任意識、奮進意識、自立意識和感恩意識”，做事不講誠信。這已成為學生中普遍存在的問題。作為魏橋實驗的孩子更應懂得感恩的重要性，從小樹立責任意識，從而不斷奮進。所以，為了進一步加強對學生的德育教育，提高學生的綜合素質，我校決定以感恩教育為載體，從根本抓起，從學會感恩開始做起，開展以“感恩、責任、奮進”為主題的德育活動，不斷拓寬德育工作的思路。并希望全校學生通過感恩教育，學會感恩，學會做人，講誠信，重責任。“常懷感恩之心，常為感恩之行”，自立自強，立志成才，完美人格，回報社會，做一名德智體美勞全面發展的好學生。
一、指導思想
自古以來，人類感恩的美德一直在延續。然而現在的學生,大多數都是獨生子女,在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統美德一直延續下去；也為了使學生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構筑健全的人格，本次班會以學生為主體，學生素質教育為出發點，通過多種形式有效開展主題班會，使學生感受感恩的重要性，培養一顆感恩的心。
，以“感恩責任、奮進、奉獻”為主題，大力弘揚中華民族傳統美德，以人為本，最大限度地發揮學生的主觀能動性和創造性，推動學生德育工作，促進學生健康成長。
二、活動目的
通過多種渠道、多種活動形式，形成感恩的氛圍，喚醒學生的感恩意識，使學生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，進而增強學生的責任意識，學會對自己負責、對父母負責、對社會負責；學會珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動；講誠信，懂禮儀；學會節約，避免浪費。
三、活動主題：
感恩（責任、奮進、奉獻）
四、活動內容：
（一）設計目的：
（1）通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內涵。
（3）培養學生的責任心。努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
（二）活動準備：
（1）制定活動計劃；
（2）指定并培訓男女主持各一人；
（3）準備《感恩的心》全班同學回顧之前排練的手語舞，邊做手語邊演唱；
（4）準備“感恩卡”（老師、父母、同學、祖國、社會）；
（5）由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。
（三）活動流程：
1、演講《為何感恩》
甲：草木為了感激春的到來吐露新芽
乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放
甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭
乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹
甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心
乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》
老師提示：
抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達....................等態度去面對一切，那么一切都不會像想象中的那么困難。這也就是感恩。
A、感恩有幾種方式？
B、你有一顆怎樣的感恩之心？
2、詩歌朗誦《感恩父母的愛》（全班齊頌）
《感恩父母的愛》
是您，將我帶到人間。
教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。
是您，領我認識世界。
天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；
這就是父母的愛，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。
但父母的愛，卻永遠留在我們的.心間！
3、寫“感恩卡”（分兩組）
甲：我們淋浴著愛的陽光長大
乙：我們滋潤著人間的真情成長
甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
乙：多少回含著感動的淚花暢想未來
甲：11月的最后一個星期四是感恩節，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
乙：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
甲：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量
乙：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長
合：不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
（1）分發“感恩卡”。
（2）學生在“感恩卡”上寫下感激的話。
（3）請學生把“感恩卡”的話讀出來。（讓學生到臺前面對觀眾）
（4）邀請家長即度發言。
4、歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。（全體學生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》）
5、班主任講話
歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長！
6、集體宣誓（背景音樂歌曲《感謝》）
為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）親愛的爸爸媽媽，
從現在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母和社會對我們的期望。
老師總結：
同學們，讓我們的感恩之花常開，讓我們一起努力，不斷進步，感恩父母、老師、同學、社會）。
（四）活動反思：
通過本次活動，讓學生能記住感恩的多種方式，并讓學生知道感恩也是一種互補。我們每個人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責任、一種奮進、一種奉獻。懂得回報社會、祖國、父母等。
感恩主題班會活動方案12
一、課程名稱：感恩主題班會課
二、授課題目：珍愛生活，感恩父母
三、教學目標：
1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
四、教學重點：
讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學思路：
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；
2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；
3、注重學生探究問題的過程；
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
六、教學準備：
1、收集和熟悉有關感恩的資料
2、搜尋相關的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學方法：情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
八、課時：一節課（40分鐘）
九、教學準備：
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學過程：
1. 感念親恩（用時6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的'深深的愛。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩（用時10分鐘）
感恩主題班會活動方案13
活動準備：
1、課前采訪什么是感恩。
2、學生親手制作幸運星項鏈。
3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班隊會。
4、學唱三首歌，學做手語操。
活動過程：
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。
2、過渡：從你噙著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對，我們今天班會的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問：什么是感恩?
二、學生匯報課前采訪情況。(什么是感恩)
1、學生匯報。過渡：同學們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎?請聽演講《什么是感恩》
2、演講《什么是感恩》過渡：***同學的演講告訴我們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的.親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發現了嗎?你們感受到了嗎?
三、甜蜜回憶，幸福擁有
1、暢談。
2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過渡：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。可你們知道嗎?在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂和愛呢?3、請聾啞校長講他們學校孩子愛的故事。
四、暢談體會、深刻反思
1、過渡：多么可愛的孩子啊，盡管上帝對他們有些不公平，讓他們沒有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報愛他們的人。可在生活中，卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學們看大屏幕，這是一位父親寫給兒子的信。
2、讀信。過渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后，不這點同學們有什么體會和感受。3、暢談體會和感受。
五、匯報表演，表達愛意。
(1)、第一小隊：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。配樂詩朗誦《母愛》。
(2、)我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。同學們，在一起，同學習，同游戲你幫我呀我幫你，快快樂樂多歡喜好處面前不爭搶方便面前要謙讓同學就像親兄弟團結互助多親密，多親密!(齊誦的方式)
(3)、第三小隊：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們全體女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。(隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》)
(4)、第四小隊：愛父母、長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛別人的能力都沒有，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎?所以我們小隊倡議，把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。
1、過渡：第四小隊的建議真好!讓我們為他們的大愛無邊鼓掌!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。在我們的校園里就有這樣一件感人的故事：曾經在我校工作過三年的鄭士全老師，不幸患上了骨癌。病魔已經讓這個曾經健壯的小伙子失去了下地行走的能力，疼痛已經讓這個曾經充滿活力和愛心的老師昏迷不醒。這對于一個才年僅29歲的年輕生命來說是一個多么殘酷的事實啊!這對于一個原本不富裕的農村家庭來說又是一個多么沉重的打擊啊!但是病魔無情，人有情，在全體數學老師和少先隊大隊部的倡議下，我校開展了讓人間處處有真情，讓世界處處有真愛的捐款活動;命運無情，人有情，全體師生都慷慨解囊，紛紛向鄭老師獻出了一片愛心。也許我們的一點捐款對于昂貴的醫藥費來說，只是杯水車薪。但是，我們相信，只要人人都獻出一點愛，死神就會望而卻步，幸福之花就會處處開遍!
2、播放全校捐款和看望鄭老師的錄象，同時播放〈愛的奉獻〉歌曲。
感恩主題班會活動方案14
一、班會背景：
感恩是中華民族優良傳統美德，懂得感恩的人才是一個真正的人。然而在當代社會生活中很多人被物欲橫流的物質世界沖昏了頭腦，個人享樂主義過強，很多青年學子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命，給家人與社會帶來了沉痛的傷痛，目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著初中生的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。因此提高初中生的感恩意識與責任意識顯得十分重要
二、班會主題：
學會感恩與愛同行
三、班會目的：
通過此次主題班會，讓學生充分認識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關愛，從而提高初中生的感恩意識，學會感恩，發揚中華民族的傳統美德。
四、班會時間：
20xx年6月10日
五、班會地點：
新田中學初二2班
六、班會對象：
初二2班全體學生
七、班會形式：
討論、表演
1、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片 5分鐘）
美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節。我們中國雖然沒有感恩節，但是中國傳統文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當中就有很多是與感恩有關的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從出生到現在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
2、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談談對感恩的認識 （8分鐘）
學生1：所謂“感恩”，就是對自己的`親朋好友心懷感恩，因為他們幫助了我們，
使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務，因為父母生我養我不容易，要多體諒老師，努力學習，那就是感恩。
學生3：感恩是中華民族的傳統美德，是一種積極的生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；雖然，現在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點一點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。
3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）
“講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物”、
問題1：這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？ 問題2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？
4、討論問題：（5分鐘）
（1）為什么要感恩父母？
（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
（3）學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
5、繼續討論：（4分鐘）
（1）怎樣感恩父母？
（2）怎樣感恩老師？
（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。
6、觀看尊師重道的視頻 （7分鐘）
無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
學生1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
學生2：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師的欣慰。 學生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
八、感恩小故事 （3分鐘）
1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，
也不能看著你死！
2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部。”
3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
4、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
九、教師總結：（2分鐘）
學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。
感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；
感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想；
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；
感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；
感恩他人——感謝同學、朋友的支持照顧，促進互助互愛。
感恩主題班會活動方案15
活動目的：
“學會感恩，學會奉獻，做有道德的學生”
班會時間：
xx年11月24日
班會過程：
(主持人a)沒有陽光，就沒有溫暖;
(主持人b)沒有水源，就沒有生命;
(主持人a)沒有父母，就沒有我們;
(主持人b)沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
(主持人a)的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：
四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始!
(一)感恩節
提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?
現在我們請詳細談談感恩節的來源。(掌聲歡迎)
(二)感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?
問答題
2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
(三)感恩老師
當我們走出父母的.懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
(主持人a)大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發言)
(主持人b)老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)
(四)感恩班集體
(主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
(主持人a)聽聽我們的新同學要對大家說話。
(主持人b)讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
(五)感謝社會
(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發言，可以感謝各行各業的人。)
把你的話寫在愛心卡上。
(主持人a)學會感恩能使人快樂，
(主持人b)感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!
(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!
手語歌曲《感恩的心》
(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!
“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!
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