小學(xué)線上教學(xué)效果檢測評估方案范文（精選10篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)線上教學(xué)效果檢測評估方案范文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)線上教學(xué)效果檢測評估方案1
一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。
2、根據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度。
二、線上授課具體過程:
1、以本冊教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)家長、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。
2、每天復(fù)習(xí)一課生字詞。
3、每天完成一份語文練習(xí)題。（放假已安排）
4、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，適當(dāng)寫讀后感。
5、每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。
一二年級體育家庭作業(yè)
活動一：1.學(xué)會彈跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.單腳跳；5.左右開弓；6.行進(jìn)跳。
練習(xí)建議：
選一副好跳繩：剛剛學(xué)習(xí)跳繩，媽媽準(zhǔn)備的繩子可以稍長一點(diǎn)，因?yàn)椋俣容^慢、擺動的幅度較大；
舒筋活血：跳繩的運(yùn)動量大，之前最好活動一下全身，尤其是相關(guān)的部位。
不可忽略前腳掌：跳繩時(shí)，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，因?yàn)槟_后跟著地，時(shí)間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。
活動二：小足球
一項(xiàng)適用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運(yùn)動，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強(qiáng)的精神，也是培養(yǎng)足球運(yùn)動員后備力量的好方法。
練習(xí)建議：熟悉足球的球性，會簡單的運(yùn)球即可。
活動三：跳棋
跳棋是一種可以由二至六人同時(shí)進(jìn)行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個(gè)角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項(xiàng)老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。
三、四年級體育家庭作業(yè)
一、趣味跳繩
比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地
參加人員：家庭所有成員
裁判：爸爸、媽媽
所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩文題目卡片
比賽規(guī)則：比賽每次進(jìn)行一人，裁判計(jì)時(shí)開始時(shí)，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦，背誦完成后，迅速開始跳繩，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績（裁判計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)）。
請小朋友比賽結(jié)束后填表（請把所有參賽人成績填進(jìn)去）：
參賽人
爸爸
媽媽
跳繩次數(shù)
名次
比賽場地：室內(nèi)平整場地
參加人員：家庭所有成員
裁判：小朋友可當(dāng)裁判
所需物品：沙包四個(gè)、臉盆或紙箱
比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個(gè)。然后游戲者站在線后，向臉盆投擲沙包，比賽每次進(jìn)行一人，每人可以投擲10次，最后投入最多者獲勝。
1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂，并讓家長播放。
2、比一比，算一算，填一填。
小朋友投了（）個(gè)，投進(jìn)沙包最多的是（），我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤�(gè)。
3、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧！
五、六年級體育家庭作業(yè)
球類運(yùn)動（籃球和足球）
【籃球】有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長發(fā)育。
1、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，能促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高機(jī)能素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時(shí)也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng)，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。
3、有助于身體長高：在打籃球的同時(shí)能訓(xùn)練耐力、改善體型；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育，讓您長得更高。
4、提高團(tuán)隊(duì)意識：經(jīng)常從事籃球運(yùn)動，有利于提高群體意識，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。同時(shí)，更可體驗(yàn)“參與比輸贏更重要”的道理。
【足球】足球，有“世界第一運(yùn)動”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動。青少年在參加該項(xiàng)運(yùn)動的過程中，既要鍛煉長跑的耐力，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球，又能鍛煉頭球彈跳；既練習(xí)帶球技術(shù)，又鍛煉了激烈拼搶。在不斷的訓(xùn)練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機(jī)體抵抗力增強(qiáng)，四肢發(fā)達(dá)，頭腦靈活，肌肉強(qiáng)壯。
青少年參加運(yùn)動，更有助于智力發(fā)展。足球運(yùn)動不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉。
跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）
【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無論在運(yùn)動場上或在馬路上，甚至在田野間、樹林中均可進(jìn)行跑步鍛煉。
跑步鍛煉好處多。青少年經(jīng)常進(jìn)行跑步鍛煉，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長跑，一般是清晨或夜晚，
經(jīng)常進(jìn)行長跑鍛煉，是較合理的鍛煉方法，一般應(yīng)保持勻速跑，時(shí)間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長跑也是一種毅力的鍛煉，如果青少年堅(jiān)持長跑，可以培養(yǎng)其堅(jiān)韌的耐力和毅力。
【棋類】
（1）象棋，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時(shí)期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單，趣味性強(qiáng)，成為流行極為廣泛的棋藝活動。
（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，先形成5子連線者獲勝。容易上手，而且趣味橫生，不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。
（3）圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時(shí)稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。
注意事項(xiàng)：
1、疫情防控期間，對學(xué)生及家長做好防疫政策宣傳，及時(shí)上報(bào)外出及返鎮(zhèn)情況。
2、指導(dǎo)家長做好學(xué)生假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機(jī)等的管理，確保孩子在家能過得充實(shí)而有意義。
3、在學(xué)習(xí)期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機(jī)玩游戲、看電視等。
4、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出游玩，嚴(yán)禁聚餐等聚集性活動，嚴(yán)禁學(xué)生到人員密集場所活動。
5、做好個(gè)人防護(hù)，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣。
6、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生。
小學(xué)線上教學(xué)效果檢測評估方案2
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組長：xxx（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）
副組長：xxx
職責(zé)：負(fù)責(zé)全校“停課不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
二、具體措施
1、作息時(shí)間
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時(shí)間。
2、各級課程表
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學(xué)方式
各年級各班建立輔導(dǎo)微信群，在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內(nèi)實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學(xué)功能
4、及時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：xxx（xx電信局網(wǎng)絡(luò)員）
小學(xué)線上教學(xué)效果檢測評估方案3
鑒于當(dāng)前疫情防控形勢，為限度確保廣大師生身體健康和生命安全，經(jīng)研究，決定自20xx年3月21日起，進(jìn)賢縣公民辦中小學(xué)校開展線上教學(xué)；全縣公民辦幼兒園暫時(shí)停課；全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停培訓(xùn)；江西省財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西省工程技工學(xué)校立即實(shí)行封閉管理。現(xiàn)將方案公布如下：
一、中小學(xué)校
1.為配合疫情防控需要，自20xx年3月21日開始，全縣中小學(xué)開展線上教學(xué)。恢復(fù)課堂教學(xué)時(shí)間視疫情情況另行通知。
2.全縣中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)線上教學(xué)的文件要求，認(rèn)真研究制定本校疫情防控期間教育教學(xué)實(shí)施方案，做到“一校一案”，確保順利開展線上教學(xué)。建立健全學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的應(yīng)急體系和教育教學(xué)實(shí)施機(jī)制，明確各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際做好線上線下課程銜接，根據(jù)居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)適當(dāng)降低教學(xué)難度、放慢教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。
3.全縣中小學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮國家中小學(xué)智慧教育平臺、贛教云——江西省教育資源公共服務(wù)平臺、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等公共教育資源的作用，以班級為單位認(rèn)真組織在線學(xué)習(xí)。原則上全縣初三、高三年級根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，組織教師利用騰訊會議、釘釘?shù)刃问揭园嗉墳閱挝挥行蜷_展線上教學(xué)。
4.線上教學(xué)期間，全縣中小學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生及家長的解釋和疏導(dǎo)工作，爭取廣大家長配合，有效開展線上教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)；指導(dǎo)、支持家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)視力健康。
5.停課期間，全縣中小學(xué)校要督促家長做好學(xué)生的疫情防護(hù)，遵守社區(qū)防疫要求，不得隨意外出。嚴(yán)禁師生到人員聚集場所，嚴(yán)禁學(xué)生到校外托管機(jī)構(gòu)上課，嚴(yán)禁學(xué)生到教師家中上課。
6.全縣中小學(xué)校要加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉，積極參與家庭勞動，合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當(dāng)方式開展疫情防控政策和知識宣傳，強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，及時(shí)通報(bào)學(xué)校有關(guān)疫情防控和教育教學(xué)安排，化解家長和學(xué)生焦慮心理，提高健康防護(hù)能力。
二、幼兒園
全縣公民辦幼兒園自20xx年3月21日起暫時(shí)停課，停課期間，全縣幼兒園要通過家校平臺，對幼兒的生活習(xí)慣培養(yǎng)、文明行為養(yǎng)成、身體健康鍛煉等進(jìn)行線上指導(dǎo)。
三、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自20xx年3月21日起暫停各類培訓(xùn)，具體復(fù)訓(xùn)時(shí)間以通知為準(zhǔn)。
四、駐縣院校
江西xxx學(xué)校要進(jìn)一步壓實(shí)校園管理主體責(zé)任，全面落實(shí)疫情防控要求，立即對本院校實(shí)行封閉管理，全力保障在校人員生活和學(xué)習(xí)，確保校園秩序良好。
小學(xué)線上教學(xué)效果檢測評估方案4
為貫徹落實(shí)疫情防控工作的部署要求，做到未雨綢繆，先行一步，確保特殊時(shí)期“停學(xué)不停教、停課不停學(xué)”，切實(shí)做到特殊情況下教育教學(xué)工作線上線下無縫切換，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定“線上教學(xué)”模擬演練方案如下。
一、演練原則
（一）檢視問題原則。通過演練，檢視線上教學(xué)設(shè)施設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)是否良好、教學(xué)資源準(zhǔn)備是否充分、系統(tǒng)平臺操作是否熟練、資源下載或視頻直播是否流暢、教學(xué)實(shí)效是否達(dá)標(biāo)等各項(xiàng)指標(biāo)，為隨時(shí)實(shí)現(xiàn)線上線下教育教學(xué)轉(zhuǎn)換做好準(zhǔn)備。
（二）著眼實(shí)戰(zhàn)原則。以提高學(xué)校管理人員的線上操作能力為著力點(diǎn)，開展演練工作，實(shí)現(xiàn)“以練備學(xué)”的預(yù)期目的。
（三）分類實(shí)施原則。依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和校情學(xué)情實(shí)際分類實(shí)施；“線上教學(xué)模擬”演練要突出“五育”并舉，全流程、全方位進(jìn)行，杜絕敷衍塞責(zé)、流于形式。
二、演練內(nèi)容
演練內(nèi)容分學(xué)習(xí)指導(dǎo)和活動指導(dǎo)兩大類。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)要涵蓋新果學(xué)習(xí)、作業(yè)布置與檢查、答疑解惑（個(gè)別輔導(dǎo)）、學(xué)習(xí)規(guī)劃與方法指導(dǎo)和畢業(yè)年級復(fù)習(xí)課等。
活動指導(dǎo)要涵蓋線上德育、藝體活動、心理輔導(dǎo)、衛(wèi)生健康科普知識、線上綜合實(shí)踐活動等。
各項(xiàng)演練均要考慮資源下載的流暢性、平臺選擇的適切性、線上教學(xué)的實(shí)操性和學(xué)習(xí)管理的成效性，確保演練全覆蓋、無死角，為隨時(shí)轉(zhuǎn)換成“線上教學(xué)”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、有關(guān)要求
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校將提高站位，高度重“線上教學(xué)”演練工作，指派一名校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，各職能部門密切配合確保演練任務(wù)圓滿完成。
學(xué)校“線上教學(xué)”模擬演練領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
學(xué)校“線上教學(xué)”模擬演練工作小組
組長：
副組長：
成員：
（二）方案流程到位。學(xué)校結(jié)合“線上教學(xué)”居家學(xué)習(xí)特點(diǎn)，“一校一策”制定演練方案，細(xì)化流程，周密組織，穩(wěn)妥推進(jìn)，確保演練卓有成效。
（三）宣傳引導(dǎo)到位。學(xué)校采取校部署、班會解讀等多種方式告知師生本次演練的目的、流程、步驟和內(nèi)容，引導(dǎo)師生正確對待演練，積極參與演練，防止因宣講不到位或者師生錯(cuò)誤理解引起的不必要恐慌。
（四）總結(jié)提升到位。學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，采取切實(shí)有效舉措整改問題，提升線上教學(xué)質(zhì)量。按要求完成填寫《“線上教學(xué)”模擬演練匯總表》的任務(wù)。
四、演練程序
（一）數(shù)據(jù)采集。由中、小學(xué)部教導(dǎo)處分別采集全校的教師信息、班級信息、學(xué)生信息并上報(bào)，等待上級教育主管部門利用釘釘平臺構(gòu)建學(xué)校和班級體系。
（二）安排部署。學(xué)校召開工作小組會議，教導(dǎo)處召開全體教師會議、班主任召開班會和家長會，按照本方案分別進(jìn)行安排和部署。要把目的和內(nèi)容講清楚，以免造成誤解。
（三）硬件檢視。學(xué)校管理員登陸平臺查看系統(tǒng)是否建好；教師在手機(jī)和電腦端下載釘釘軟件并登陸，查看是否能夠正常登陸，是否進(jìn)入相關(guān)班級；家長在手機(jī)或電腦端下載釘釘軟件并登陸，查看是否能夠正常登陸，是否進(jìn)入相關(guān)班級。
（四）教師演練。全校教師利用工作日上班時(shí)間進(jìn)行一次網(wǎng)上教研活動演練工作，試用釘釘平臺。
（五）學(xué)生演練。全學(xué)段、全學(xué)科、全體教師、全體學(xué)生利用晚上時(shí)間進(jìn)行一次演練活動。演練內(nèi)容要分學(xué)習(xí)指導(dǎo)和活動指導(dǎo)兩大類。
（六）問題處理。演練各個(gè)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)上報(bào)，學(xué)校能解決的學(xué)校解決，學(xué)校不能解決的上報(bào)教育主管部門解決。
五、演練日程
（一）第一次演練：xx月xx日星期晚上19：00——21：15
1、一年級部多個(gè)班的多班同步直播，級部主任、班主任主持。教師要提前準(zhǔn)備好直播素材，比如電子教材、習(xí)題、課件、視頻等，做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)演練。
六年級、七年級、八年級、九年級語文：19：00—19：15
數(shù)學(xué)：19：15—19：30
英語：19：30—19：45
物理：20：00—20：15
化學(xué)：20：15—20：30
道法：20：00—20：15
歷史：20：15—20：30
地理：20：30—20：45
生物：20：45—21：00
（二）第二次演練：xx月xx日星期晚上19：00——21：00
一是除文化課之外的、包括藝體學(xué)科在內(nèi)的其他學(xué)科進(jìn)行活動指導(dǎo)模擬演練；二是針對第一次演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)進(jìn)行第二次演練。教導(dǎo)處組織各級部主任自行安排。
（二）第三次演練：xx月xx日星期晚上19：00——21：00
針對第二次演練中出現(xiàn)的問題，由教導(dǎo)處組織各級部主任進(jìn)行第三次演練，日程自行安排。
全體任課教師要提前備好課，深入演練一線，直播和播放視頻都要嘗試一下，學(xué)習(xí)指導(dǎo)和活動指導(dǎo)都要涉及到；教導(dǎo)處、級部主任、班主任、教研組要深入演練之中進(jìn)行安排和協(xié)調(diào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)；領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、領(lǐng)導(dǎo)處和網(wǎng)絡(luò)管理員要密切配合、嚴(yán)密組織，切實(shí)把演練舉行好，把問題解決好，保證這次演練活動順利成功，為特殊情況下線下教學(xué)切換為線上教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)線上教學(xué)效果檢測評估方案5
為切實(shí)保障九年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對九年級教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)制定基本方案如下：
一、課程設(shè)置
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。九年級于8月16日動員，17日開始上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式推進(jìn)九年級教學(xué)工作。
2、線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：
第一階段（8月17日---22）以八年級復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。
第二階段（8月24日后）九年級新課程學(xué)習(xí)。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。
通過師生互動加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備
為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。
三、教學(xué)方式
1、為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級實(shí)際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測試。
2、教導(dǎo)處依據(jù)九年級班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級。（培優(yōu)課程表）
3、教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。
4、教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動批改，鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋
1、分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級部網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。
2、班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作
堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學(xué)生動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對家長進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時(shí)間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評價(jià)
教導(dǎo)處，教研室、年級組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對教師個(gè)人的階段性考核和年終績效考核。
七、線上教學(xué)要求
1、預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)辦法。
2、線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。
3、教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個(gè)方面及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作。
4、注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。
5、做好課前準(zhǔn)備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計(jì)劃，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6、隨時(shí)根據(jù)家長學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法
7、加強(qiáng)板書，注重小結(jié)，強(qiáng)化知識記憶。
八、具體措施
1、通過班級微信群及QQ發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。
2、學(xué)生下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。
小學(xué)線上教學(xué)效果檢測評估方案6
一、時(shí)間安排
1.推進(jìn)階段
線上教學(xué)分四個(gè)階段。
一是11月x-x日籌備組織、動員準(zhǔn)備、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段；
二是11月x日的試播階段，調(diào)試設(shè)備和試播課；
三是11月x日晚上19:00-19:30的`線上家長動員會，由班主任及學(xué)生、家長共同參加，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議，做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；
四是從11月x日開始(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段。
2.直播時(shí)段
線上指導(dǎo)課程分兩個(gè)時(shí)間段:
(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前準(zhǔn)備時(shí)間，在指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備的同時(shí)，組織學(xué)生每天進(jìn)行釘釘打卡，并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操。
(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課，教師線上輔導(dǎo)。晚上不安排線上授課。
二、課程安排
1.課程內(nèi)容
線上指導(dǎo)課程，重點(diǎn)圍繞以下四方面內(nèi)容實(shí)施:
(1)學(xué)校日常行為規(guī)范要求，養(yǎng)成教育；
(2)各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科規(guī)范；
(3)各年級知識銜接、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等；
(4)進(jìn)行專題版塊探究。
以小專題形式進(jìn)行集體備課實(shí)施。根據(jù)七年級的教情和學(xué)情，整合分解細(xì)化成小專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，一個(gè)小專題解決一類或一項(xiàng)知識、方法等方面的問題。
2.課程時(shí)間
“線上教學(xué)”暫時(shí)按自然周安排兩個(gè)周期，周末正常休息。
三、實(shí)施建議
1.教的要求
(1)備課要求:
①以備課組為單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課，范圍為開學(xué)前兩周內(nèi)容。
②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學(xué)簡案，制作課件PPT或視頻，備課組內(nèi)交流分享。
③形成個(gè)案--在充分交流的基礎(chǔ)上，形成適合自己學(xué)生的個(gè)性化教案和PPT。
④搜集整理---備課組長將這兩周教師的個(gè)性化教案和PPT搜集整理。
(2)上課要求:
①教師上課務(wù)必提前準(zhǔn)備好個(gè)性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個(gè)標(biāo)題，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用。
②堅(jiān)持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時(shí)間不超過20分鐘、學(xué)生課堂及時(shí)練或課堂互動不低于10分鐘。
③提前進(jìn)入上課群，上傳課件等待上課；看清課表，上下節(jié)課可能會需要進(jìn)出不同群，請及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。
④上課開始時(shí)記得點(diǎn)擊錄制，結(jié)束時(shí)點(diǎn)擊結(jié)束錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校分享。
⑤注意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)別，建議講練結(jié)合，以練為主，精選精煉并嚴(yán)格控制作業(yè)量，多提問，講課時(shí)間不要太長，注意適時(shí)調(diào)整，特別是按時(shí)下課。
⑥特殊時(shí)期，不宜要求家長打印課本或其他資料。
(3)輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求:
①每天晚上學(xué)生在家自主完成作業(yè)。
②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當(dāng)天的作業(yè)練習(xí)，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導(dǎo)圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主。
③自習(xí)按課表安排進(jìn)行作業(yè)在線輔導(dǎo)，不允許統(tǒng)一授課。
2.學(xué)的要求
(1)學(xué)生應(yīng)按課表及時(shí)上課，不遲到；
(2)在學(xué)習(xí)時(shí)段應(yīng)集中精力聽講，遵守網(wǎng)絡(luò)公德；
(3)按要求積極參與課堂提問，認(rèn)真完成課后作業(yè)書寫及上傳；
(4)看清課表安排，根據(jù)上下節(jié)課要求及時(shí)進(jìn)出不同群、及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。
小學(xué)線上教學(xué)效果檢測評估方案7
一、教學(xué)現(xiàn)狀
截至目前，一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個(gè)語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價(jià)。
二、線上教學(xué)任務(wù)：
1、以本冊教材為本，根據(jù)家長、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。
2、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。
4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、授課安排：
語文學(xué)科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。
2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復(fù)習(xí)一到八單元。
4、運(yùn)動小健將：每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。
8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè)，口頭組詞。可以親子共學(xué)，制作生字卡。
9、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個(gè)字，做到精細(xì)高效。
數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)
語文學(xué)科：
1.第18周（3月x至x日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。
2.第19周（4月x日至x日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周（4月xx日至xx日）
周一本冊生字過關(guān)，認(rèn)讀所有生字，選容易出錯(cuò)的生字進(jìn)行聽寫。
周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。
周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內(nèi)容。
周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。
周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。
數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天練習(xí)口算10道
截至目前，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價(jià)。
四、教學(xué)任務(wù)
語文學(xué)科：
1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機(jī)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、堅(jiān)持體育鍛煉習(xí)慣、堅(jiān)持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好學(xué)生身心健康指導(dǎo)。
2、做好學(xué)生語、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞。
（2）每周完成兩份語文練習(xí)題。（放假已安排）
（3）每天讀半小時(shí)課外書，練字10分鐘。
（4）每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。
（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。
（6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。
（7）按時(shí)作息，適當(dāng)運(yùn)動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動，居家少外出，不聚集，不串門。
（8）每周寫一篇周記。
數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天完成速算15題。
英語學(xué)科：1、聽寫單詞；2、家人練習(xí)口語表達(dá)；3、對照電視上學(xué)英語
小學(xué)線上教學(xué)效果檢測評估方案8
為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應(yīng)對并切實(shí)解決好學(xué)生居家時(shí)期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題，自3月xx日開始，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資源，對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實(shí)施方案制定如下：
一、指導(dǎo)思想
接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢，為嚴(yán)防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，xx小學(xué)3月xx日起學(xué)生不再返校，啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。
二、工作目標(biāo)
為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。
三、具體措施
1.要求各年級組、各學(xué)科，結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實(shí)際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（3月xx日至x月xx日），讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時(shí)間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實(shí)際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間：
xxx小學(xué)線上教學(xué)作息時(shí)間表
節(jié)次
時(shí)間
形式
上午
晨讀
8：30-8：50
自主閱讀
第一節(jié)
9：00-9：20
線上教學(xué)
第二節(jié)
9：30-9：50
線上教學(xué)
課間休息
10：00-10：10
眼保健操
第三節(jié)
10：20-10：40
線上教學(xué)
第四節(jié)
10：50-11：30
體育鍛煉
中午休息
下午
第一節(jié)
2：30-2：50
線上教學(xué)
第二節(jié)
3：00-3：20
線上教學(xué)
課間休息
3：30-3：40
眼保健操
第三節(jié)
3：50-4：10
線上教學(xué)
第四節(jié)
4：20-5：00
體育鍛煉
5：00--
家務(wù)勞動
（1）每天早晨8點(diǎn)半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實(shí)際情況按計(jì)劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃按單元復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統(tǒng)籌。
（2）每天語文和數(shù)學(xué)各1小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘；每次線上學(xué)習(xí)開始前至少休息10分鐘。
（3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時(shí)。
3.學(xué)習(xí)方式：
老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，老師批改，并根據(jù)錯(cuò)題和學(xué)生在群中互動答疑解惑。
4.注意事項(xiàng)：
（1）各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃。
（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。
（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)的評價(jià)和落實(shí)。
（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示，多種方式評價(jià)。
四、年級組統(tǒng)計(jì)反饋，落實(shí)到位
為了確保計(jì)劃落實(shí)到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報(bào)，年級組做好匯總（word形式，內(nèi)容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報(bào)到學(xué)校工作群。
五、群策群力，有效創(chuàng)新
在這個(gè)特殊的非常時(shí)期，xx小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫Γ瑸槲覀兊木�上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！
小學(xué)線上教學(xué)效果檢測評估方案9
為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確保“線上—線下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。
一、線上教學(xué)基本情況
小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)危瑺幾鑫拿餍∈忻瘛贰ⅰ队聭?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。
二、教學(xué)銜接工作安排
1.了解真實(shí)情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。
（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因?yàn)槟撤N原因無法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。
（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時(shí)安排。
2.精選教學(xué)資源，做到提前備課
今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。
（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。
（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學(xué)整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué)。
4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)
道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來性。科任老師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。
小學(xué)線上教學(xué)效果檢測評估方案10
根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
二、準(zhǔn)備工作
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：通過QQ群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補(bǔ)救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。
任科教師：
1)制定分層個(gè)性化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時(shí)安排音體美等課程。
2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3)錄制微課視頻，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。
三、堅(jiān)守崗位
服務(wù)學(xué)生
處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。
教師：以在線答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)
班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事。
每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報(bào)，教師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受。
數(shù)學(xué)教師：通過電話，微信為學(xué)生答疑解難。
英語教師：與學(xué)生進(jìn)行英語口語交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生讀得更好。
各學(xué)科教師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動交流。
體育：與學(xué)生通過微信進(jìn)行互動，開展有趣的鍛煉比賽；
美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。
音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。
科學(xué)：手工作業(yè)
家務(wù)勞動：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動”。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜，具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域，某時(shí)段集中家紡，重點(diǎn)學(xué)生家訪，
四、具體實(shí)施建議
總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。
(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
1、撰寫絡(luò)教學(xué)計(jì)劃
每天按照課表開展課時(shí)設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃”，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)。學(xué)計(jì)劃上傳到群空間。
2、上課。
每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。
3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計(jì)word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計(jì)上傳每天上午9:00前完成。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整)
4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評價(jià)
5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合格分配各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。
(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時(shí)立即啟動第二套方案)
各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。
五、保障措施
1、教導(dǎo)處每天上午12點(diǎn)前檢查班級群，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報(bào)反饋。
2、教導(dǎo)處加入各班群，每天下午6點(diǎn)通報(bào)反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。
3、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個(gè)相冊。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報(bào)反饋各責(zé)任教師相冊建立情況。
4、所有通報(bào)將發(fā)布在教師工作群
5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)批評。
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