停課不停學線上教學實施方案

時間：2022-12-20 14:30:58 方案我要投稿

停課不停學線上教學實施方案（通用7篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的停課不停學線上教學實施方案（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

停課不停學線上教學實施方案（通用7篇）

　　停課不停學線上教學實施方案1

　　根據xx市新冠肺炎疫情防控工作需要，為確保廣大師生身體健康和生命安全，滿足學生居家學習需求，為切實落實《xx市教育體育局關于做好全市中小學線上教育教學工作的通知》和《瑯琊區(qū)基教股關于做好“線上教育教學”的指導意見》等文件精神，結合我校實際，現(xiàn)就我校“線上教育教學一校一案”有關工作做如下安排，請各班遵照執(zhí)行。

　　一、成立組織加強領導

　　1、成立“線上教育教學”領導小組

　　學校成立以校長室、教導處和教科室和部門主要負責人等為主要管理部門的“線上教育教學”管理領導小組，如下：

　　領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　工作小組：

　　組長：

　　成員：

　　年級督查負責人：

　　一年級：

　　四年級：

　　工作領導小組對教師指導學生進行線上學習情況進行管理督促，及時幫助老師解決在指導學生學習過程中遇到的困難和問題，切實提高網絡環(huán)境下的教育教學實效。

　　2、分級管理注重實效。

　　新冠肺炎疫情防控期間的“線上教育教學”實行校長室領導，由教導處總負責，各年級分管領導督查，年級組長全面負責，教研組長具體安排和全體教師具體執(zhí)行的管理體系。每天（工作日）各班班主任要把各科教學痕跡（作業(yè)布置、批改、訂正截圖，相關教育教學的照片和音視頻文件等）留存并上報給年級組長。教導處根據各班平時活動開展落實情況和每周上交的“線上教育教學”匯總材料對班級進行量化打分。

　　二、實施辦法

　　1、課前備課

　　各學科教師根據線上學習進度（參見課程表進度），由教研組長安排本年級教師提前備課（至少提前一天），準備好課前預習（三-六年級）和課后練習內容（一、二年級不留書面作業(yè)）。復學前每位教師先要進行一個月的電子備課（教學計劃等都要齊備）。正式復學后教導處將立即組織相關備課檢查。

　　2、課后答疑

　　在學生集中收看階段，教師同時收看。在網課結束后的答疑環(huán)節(jié)，可圍繞學生課前預習質疑、課后思考題和線上教師提出問題進行。結合文本重難點，教師也可做相關知識點的適當點撥與強調。

　　3、作業(yè)處置

　　（1）書面作業(yè)嚴格執(zhí)行文件要求。

　　作業(yè)布置要按照文件要求執(zhí)行，堅決落實“一、二年級不得安排書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間每天不超過1個小時”的規(guī)定。

　　（2）豐富作業(yè)形式

　　各科作業(yè)著眼于知識重點掌握，立足于發(fā)散思維訓練，提倡適時安排實踐性作業(yè)，堅決杜絕無意義的重復抄寫。根據學生不同學習能力，建議分層作業(yè)，不做一刀切。對作業(yè)進步的同學，予以表揚與鼓勵。

　　（3）每日練字

　　各年級鼓勵學生每天練字15分鐘左右，鼓勵學生線上展示自己的書寫作品（不作硬性規(guī)定），教師要多鼓勵、精點評；提倡開展閱讀、分享活動，不做硬性的讀書筆記規(guī)定，讓學生讀好書、好讀書、多讀書。

　　（4）統(tǒng)籌協(xié)調

　　學科教師之間作業(yè)布置需統(tǒng)籌協(xié)調，作業(yè)一定要遵循“少而精”的原則，避免給學生造成過重的課業(yè)負擔。

　　（5）作業(yè)批閱

　　見“每日交作業(yè)”操作指南。

　　具體要求

　　1、年級組長、教研組長，全面負責本年級線上教育教學活動安排，檢查、督促本年級各學科教師按教學進度、課表按時開展學習活動，監(jiān)管各學科作業(yè)量（數(shù)量、質量）。

　　2、教師，每天根據學科教學進度引導本班學生開展線上教育教學，做好答疑解惑、及時認真布置、批閱作業(yè)；做好線上教育教學過程中對家長、孩子的正確引導，注意勞逸結合。

　　3、年級督查領導，做好負責年級的督查工作，監(jiān)管好本年級教師線上教學工作的正常開展，做好協(xié)調工作。

　　三、推進方式

　　線上教學采用學校組織和學生自主學習等方式推進。

　　1、學校組織

　　結合教學進度計劃，通過微信群，創(chuàng)建學習共同體，以班級為單位有序開展線上教學活動。線上教學要做到目標明確、內容充實、難易適中、方法科學。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導，要根據學生線上學習過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數(shù)學生出現(xiàn)的問題做好個性化輔導。

　　2、自主學習

　　指導班級學生登錄“國家中小學智慧教育平臺”開展自主學習，“國家中小學智慧教育平臺”由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中小學智慧教育平臺”，單擊頁面上方“課程教學”登錄學習。

　　3、常識藝體學科分管安排

　　音樂：仇園杰體育：桂馨美術：潘翔勞動：常燕

　　為了更好的開展線上教育教學工作，落實“雙減”政策，同時加強“五項管理”實現(xiàn)“德、智、體、美、勞”五育并舉，以上四位組長需要在這四門學科原有“線上教育教學”的基礎上創(chuàng)新開展各年級相應的居家線下活動，親子活動等。

　　停課不停學線上教學實施方案2

　　20XX年x月7日省教育廳發(fā)布“經省政府同意，全省各級各類學校x月底前不開學”的公告。為切實做好學校防疫延遲開學期間線上教學工作，按照《xx省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領帶小組關于加強疫情防控期間中小學線上教學管理工作的通知》(皖教防控辦〔20XX〕10號)、《xx市中小學在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開展在線教學工作的指導意見》（合教秘〔20XX〕9號）、《關于進一步做好xx市中小學防疫延遲開學期間在線教學工作的通知》（合教秘〔20XX〕11號），根據XX市教體局x月10日發(fā)布的《關于切實做好XX市中小學延遲開學期間在線教學工作的通知》，現(xiàn)就我們學校x月10日以后延遲開學期間做好線上教學工作進行組織實施。

　　一、指導思想，提綱挈領

　　在全市中小學延遲開學期間，在確保師生身體健康和安全的前提下，按照“一校一策”的原則，做到“一學校一方案、一年級一安排”。學校提倡教師通過各資源平臺、校微信公眾號、班級微信群和QQ群等多種方式，創(chuàng)建班級學習共同體，為學生開通任務布置、優(yōu)質資源推送、線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑，進行線上指導課外閱讀、適當布置家庭實踐作業(yè)、開展寒假作業(yè)批閱輔導等活動，最大限度減少疫情對教育教學的影響，切實使學生在家“學有所獲，學有所得”，促進學生身心健康有新發(fā)展，家校共育有新提高。

　　二、統(tǒng)籌安排，精心組織

　　開展線上教學對學校大多數(shù)老師來說是一項新的工作，面臨諸多挑戰(zhàn)，我們成立了校長擔任領導組組長，分管校長任副組長，成員由教科室主任、教導處主任、德育處主任、校微信平臺負責人、教研組長（備課組長）、年級組長、班主任等組成的在線教學工作領導組，名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　XX市XXXX小學在線教學工作領導組組長和副組長負責統(tǒng)籌部署和指導全校各年級各班級延遲開學期間在線教學工作。領導組成員將結合學校實際，指導并牽頭落實各年級各班級安排好各學科在線教學計劃、內容、實踐作業(yè)、寒假作業(yè)輔導（不得安排新課學習），向全體教師和學生家長明確線上學習內容，提供線上學習方式和途徑，讓線上教學活動有的方式、便教利學，切實保證線上教學質量。

　　三、精準施策，五育并舉

　　1、以年級為單位，建立“年級共同體”，統(tǒng)一組織管理。一個年級是一個相對獨立的教學單元，年級組各學科備課組長要嚴格按照學校統(tǒng)一的部署和要求，擬定具體線上學習內容，制定周密的工作要求，同一年級各班級在線教學內容和任務要基本保持一致，同一備課組內優(yōu)質教學資源要共享，避免分散安排，造成異議。

　　2、以班級為單位，建立以班主任為核心，學科老師、班級學生共同參與的“學習共同體”。共同體內班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，加強與學科教師、學生、學生家長的聯(lián)系溝通。班主任要將各班級在線學習的安排情況及時通告學生家長，取得家長的理解與支持。在線學習過程中，班主任和學科教師要及時與家長溝通，了解學生學習情況并要求家長督促學生按時起居，按時學習，保持良好的學習狀態(tài)。班主任和科任老師要積極配合家長做好學生的心理疏導，提醒學生合理安排起居、飲食，保證學生每天睡眠10小時，督促孩子使用電子產品學習30-40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘，保護視力，預防近視。要引導家長教育學生做好家庭防疫工作，遵守社區(qū)防疫規(guī)定。對抗疫第一線醫(yī)護人員子女、隨遷子女、留守兒童等特殊學生學校要給予更多的關懷。

　　3、線上學習內容和時間安排。主要進行線上指導課外閱讀、開展寒假作業(yè)批閱輔導、親子課程等活動，鼓勵學生多讀書、多思考，勤鍛煉，多參加家務勞動。嚴格控制在線學習時間，保護學生視力，預防近視。小學1-3年級每天線上學習不超過1小時，每次連續(xù)線上學習不超過15-20分鐘；小學4-6年級每天線上學習不超過1。5小時，每次連續(xù)線上學習不超過30分鐘。詳見下附《XX市XXXX小學20XX年春季延期開學期間線上學習課程表》。

　　4、關于各學科線上課程學習內容的具體建議：

　　語文素養(yǎng)：包含課外閱讀、課文朗讀。其中課外閱讀以“教師推薦——學生自讀”為主要學習形式，以“師生共讀——線上交流”為主要推手，倡導每年級開學前師生至少共讀一本書，每周組織一次讀書交流活動，建立每日閱讀打卡制度。課文朗讀可用推薦的“漢韻薪傳”公益朗讀大會朗讀平臺組織學生對新課文進行預習朗讀，語文老師及時對學生朗讀課文錄音進行點評。

　　寫字訓練：可以借助同步字帖讓學生練習生字書寫。

　　數(shù)學廣角：以“檢查寒假作業(yè)——溫習舊知——補缺補差”為主要學習形式，以“線上答疑—集中輔導”為主要推手，倡導每年級每周至少組織一次線上集中輔導交流活動，建立每日習題推送制度。

　　英語閱讀：以“教師推薦——學生自讀”為主要學習形式，以“師生共讀——線上交流”為主要推手，每周組織一次讀書交流活動，建立每日閱讀打卡制度。

　　音樂活動、體育活動：各年級以美術和音樂老師推送教學視頻為推手，鼓勵學生以當前抗擊疫情為主題，通過繪畫、手工、手抄報，攝影、編唱抗疫童謠、制作抖音等形式表達自己對疫情的關注、對抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣傳。

　　體育鍛煉、體育游戲：各年級組以體育老師推送的室內體育游戲和體育鍛煉教學視頻為推手，鼓勵學生在家進行室內體育鍛煉，保證學生每天室內體育鍛煉不得少于一小時。

　　勞動實踐：倡導家長放手并指導學生參加力所能及的家務勞動，鍛煉學生的勞動能力。

　　四、具體分工，落實管理

　　1、學校在線教學工作領導組：

　　組長、副組長將聯(lián)合學校家委會、校級包班分管責任人對各班級開展線上教學情況進行跟蹤督查。

　　校德育處負責人依據此方案擬定致家長一封信，分發(fā)年級組長推送到各班級。

　　校微信平臺及時發(fā)布校線上教學動態(tài)。

　　趙久鋒老師負責校資源平臺使用技術指導。

　　各學科教研組長、各年級各學科備課組長負責組織本學科、本年級學科每日具體教學內容的推送，注意每天指導、布置的學科學習內容要有連續(xù)性。每天的具體內容要有紙質記錄、或者以電子檔的形式發(fā)布，拍照或截屏后上傳至校QQ群相冊。

　　2、各班主任

　　（1）聯(lián)合班級家委會對本班級學生每天各學科在線學習出勤情況進行追蹤管理。

　　（2）班主任布置學生基本按照學校作息和任課老師的要求自覺學習，認真完成參加學科教師組織的學習活動，完成各學科老師布置的作業(yè)，通過照片、視頻等方式匯報和反饋。要求學生在家長的幫助下，在家中嚴格要求自己，每天20：00前完成各項作業(yè)并提交。（各科寒假作業(yè)要求x月8號前全部完成，拍照上傳最后一頁及抽查任意一頁照片。）

　　3、各學科教師

　　負責各學科活動的組織。以在線答疑、微課等多種形式進行師生互動，切實做到關注學生，指導學生在家自主學習；注重學生學習方法、自我管理和自主學習能力的培養(yǎng)；抽查學生在家自主學習情況，予以監(jiān)督指導，對不主動參加在線教學條件的特殊學生，要通過電話或短信形式通知和督促他們完成線上學習任務；借助班級群和其他網絡平臺，結合學生作業(yè)完成情況及時進行網絡點評，解難釋疑，截屏留資料傳至校群對應群相冊。各學科在線指導時間盡量與學生線上學習時間統(tǒng)一，科任教師也可視具體情況適當調整。周六周日正常休息。

　　一言以蔽之，當前防疫形勢嚴峻，具體開學時間尚未確定。x月10日為原定的全市學校上課的時間，我們要消除“放假”的意識，把精力投入到教育教學工作中來，踏踏實實干工作，以實際行動為戰(zhàn)勝疫情貢獻一份自己的力量！

　　停課不停學線上教學實施方案3

　　根據《XXX市教體局、船山區(qū)教體局關于部分地區(qū)中小學（幼兒園）調休放假通知》工作安排，在確保全校師生健康安全的前提下，為保障學生學習不受影響，結合我校實際情況，擬定《疫情防控調休期間開展線上教學工作的實施方案》，具體安排如下。

　　領導小組

　　一、成立線上教育教學工作領導小組

　　組長：XXX

　　副組長：XXX、XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、年級組長、班主任、各學科教師。

　　具體分工與職責：

　　XXX：黨支部書記、校長，疫情防控以及調休期間線上教學工作總策劃、總指揮。

　　XXX：副校長，牽頭制定疫情防控調休期間線上教學工作實施方案，安排各備課組實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

　　XXX：副校長，具體負責疫情防控、校園衛(wèi)生安全管理。

　　XXX：黨支部副書記，黨員教師志愿者服務、后勤保障、設施設備維護。

　　XXX：教導主任，做好網絡資源的統(tǒng)籌、篩選、發(fā)布與實施等工作，統(tǒng)計各科教研組實施和落實情況，負責收集各年級各學科教學和學習反饋情況，并及時留存、整理“疫情防控調休期間”線上教學工作相關資料。

　　XXX（德育副主任）、XXX（大隊輔導員）：負責對學生心理疏導，指導班主任做好家長的溝通與指導工作，積極調解和處理家委各項疑難問題。

　　年級組長：負責本組教學計劃制定、落實，及時進行上傳下達工作，密切關注組內教師“疫情防控調休期間”的工作狀態(tài)與進度。

　　各班主任及學科教師：積極主動參加網絡培訓，熟悉本學科學期計劃及教學進度，在家認真?zhèn)湔n，認真研究教材，在班級群里有條不紊地進行適度、有效的教學工作，負責對教學效果的統(tǒng)計、評價、反饋等。

　　實施主體

　　二、實施主體

　　以班級為單位，結合實際組織班級和科任教師，依靠現(xiàn)代信息技術手段和網絡平臺資源，面向全體學生開展線上教學、線上輔導。

　　推薦課程表與作息時間

　　三、“線上教學”時間

　　4月6-8日。后視疫情發(fā)展態(tài)勢和市、區(qū)疫情防控指揮部要求，動態(tài)調整線上教學時間。

　　XXX區(qū)XXX街小學校學生居家學習作息時間表（推薦）

　　4月6日——10日

　　教學方式

　　四、師生教學、學習方式（結合實際自主選擇）

　　（一）線上教學”資源

　　1、國家中小學智慧教育平臺（首選）

　　XXX

　　2、XXX省課堂教學大比武

　　XXX（打開鏈接后，點擊“作品列表”）

　　3、XXX市教育服務云平臺（停課不停學）

　　XXXX

　　（二）在線教學平臺

　　1、騰訊會議

　　2、釘釘平臺

　　3、QQ直播

　　打開班級QQ群，點擊右下角的“+”，選擇點擊“直播間”，進入“群房間”，點擊“立即排麥”后即可進行在線網絡直播。

　　注：篩選教學資源，要針對本班級學生學情，按照教學進度選擇課程，有計劃有目的地發(fā)給本班級學生和家長。

　　教學內容

　　五、具體學習要求

　　1、關注國家智慧教育公共服務平臺：XXXX。平臺上有國家免費的教學課程資源，家長根據學生的實際情況進行選擇，針對前期所學內容進行查漏補缺，同時可提前預習后期教學內容。

　　2、建議由年級組長牽頭，統(tǒng)一科學合理布置作業(yè)，按照“雙減”要求，控制每天的書面作業(yè)時間，不能增加學生過重的學業(yè)負擔，不能要求家長和學生批改作業(yè)，調休期間布置的作業(yè)返校后要進行批改評講；除書面作業(yè)以外，還可以適量布置以聽、說、讀為主的親子互動，開展閱讀和文藝活動，豐富居家生活。

　　3、居家學習新冠肺炎疫情防控相關知識。可參考附件1《學生疫情防控期間學習生活健康指南》。

　　4、居家體育鍛煉。增強自身抵抗力，激活免疫力，做好健康第一防護人。居家體育鍛煉時，盡量選擇軟底運動鞋，注意運動幅度、發(fā)出的聲音，避免噪音，注意鄰里和諧，同時注意每日在家有意識遠眺和做好眼睛放松，防止形成近視、加重近視。可參考附件2：居家體育鍛煉推薦運動

　　5、進行勞動實踐活動。在調休期間，除了每天的線上學習和運動健身之外，同學們還應該積極跟隨家人學習制作美味佳肴，幫助家人打掃衛(wèi)生，整理房間，修理物品等，弘揚勞動精神，提升勞動素養(yǎng)，傳承勞動文化。

　　注意事項

　　六、強調提醒

　　1、家長作為監(jiān)護第一責任了，務必切實加強對孩子的安全、學習監(jiān)管。

　　2、為了讓家長和孩子更快更有效的進行網絡學習，請各科教師提前熟知所有教學資源具體內容和使用方法。

　　3、各班主任提前邀請任課教師加入到班級微信群或QQ群，及時將學校的各項安排告知家長和學生、實時跟蹤學生參與網絡學習的情況。

　　4、線上教學課程、課時、作業(yè)學生每天網上授課時間不得超過4個學時（每學時40分鐘），每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘，盡量減少學生觀看電子屏幕時間。要嚴格控制學生作業(yè)量，嚴禁增加學生課業(yè)負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。不具備線上教學和學習的學生，各班以安排學生預習為主，由各班教師根據實情指導學生觀看電視頻道播出的有關課程和資源，解決這些學生在家學習問題。

　　5、切實減輕過重的課業(yè)負擔。作業(yè)布置要根據師生實際工作學習條件，不硬性統(tǒng)一要求。小學一二年級不布置書面作業(yè)，三至六年級學生原則上不留書面作業(yè)，線上輔導答疑，適當布置實踐操作性作業(yè)內容。

　　6、線上教學期間，教師和學生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網絡安全。

　　停課不停學線上教學實施方案4

　　根據當前疫情防控情況，為了切實做好我校線上教育工作，按照xx省教育廳發(fā)布的《xx省教育廳關于線上教育安排的通知》（粵教基函[20XX]3號）和xx區(qū)教師發(fā)展中心發(fā)布的《關于轉發(fā)和的通知》（明教師[20XX]20號）等文件精神，結合本校實際，特制定本工作實施方案。

　　一、指導思想

　　根據目前疫情防控情況，為確保廣大師生的身體健康和生命安全，嚴防疫情輸入校園，嚴防發(fā)生校園聚集性疫情，我校積極響應全省X月2日起開展線上教育的教學要求，貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區(qū)教育局相關規(guī)定，結合區(qū)教師發(fā)展中心的線上教育指導建議，按照“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結合、統(tǒng)籌與個性兼顧的原則，有序組織線上教育，確保每位學生都參與線上教育。

　　二、組織機構及職責分工

　　為保證工作落實到位，組建線上教育領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：XXX及各科組長和各年級的級長。

　　領導小組下設辦公室，區(qū)愛霞主任為辦公室主任，成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長和各年級級長。

　　主要職責：統(tǒng)領學校開展線上教育工作，傳達上級此項工作通知精神；做好全校教師思想認識工作，帶領組員制定工作方案；做好各年級、各學科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實，監(jiān)控一線教師工作情況，發(fā)現(xiàn)問題向副組長、組長上報。

　　三、工作要求

　　（一）認清形勢，強化擔當。

　　疫情就是命令，在線教育就是責任。我校要提高政治站位，認清形勢，提高認識，強化學校開展線上教育工作的主體責任，各教師要加強對在線教育工作的重要性和緊迫性的認識，統(tǒng)一思想，勇于擔當，積極作為，要人在線心系學生，真心為學生服務，在關鍵時刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實立德樹人的責任擔當。在線教育是新事物，教師們要樹立信心，敢于嘗試，加強學習，特別是信息技術方面，努力適用新的教學形式，認真貫徹落實線上教育各項任務。

　　（二）精心組織，扎實推進。

　　1、制定學校線上教育方案，總體規(guī)劃。

　　學校根據省市區(qū)相關要求，制定學校學線上教育工作的工作方案，構建“教導處—年級—學科—班級”線上教育在線管理機構，實現(xiàn)“一校一案”。同時，語、數(shù)、英、綜合科組根據學校的總體方案，基于學科和年級特點，結合科組和年級線上教育課程表和學生作息時間表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭做到“五育并舉”。

　　2、在線召開在線教育工作動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識。

　　教導處做好各層面工作部署。召開在線教育工作動員大會。通過視頻會議，面向全校教師傳達開展線上教育工作的要求，做到統(tǒng)一思想，提高認識，明確責任，統(tǒng)籌安排，整體有序推進線上教育。

　　3、德育處組織各年級組召開班主任會議。

　　為了規(guī)劃好在線教育期間的在線，各年級組在德育處的指導下在線組織召開班主任會議，要整體設計和開展以愛國主義教育、衛(wèi)生防疫教育、心理健康教育、安全教育等為主要內容的思想引導，把好德育關。

　　4、學科組、年級備課組召開在線教研會。

　　各學科（備課）組要制定不少于一個月的線上教學計劃，通過網絡在線研討，各學科（備課）組要在教學目標、教學方式、教學進度、自愿選用、學習評價與質量監(jiān)測等方面做好深入研討，拿出具體可行方案；要凝心聚力，團結合作，備好課，上好課，指導好學生，高質量實施方案。

　　5、合理安排課程，做到“五育”并舉。

　　線上教育是正常教學的組成部分，教導處要調整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度，做好年級（學科）線上教學課程表和學生作息時間表。除了安排學科課程外，可適當增加閱讀類、藝術欣賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務勞動類等綜合課程，做到“五育并舉”。

　　6、加強集體備課，確保教育質量。

　　教導處要利用微信或QQ組織教師以學科組或備課組為單位，通過網絡平臺進行集體教研，明確各年級、各學科教學內容。備課組長組織本科組老師進行年級科組集體備課，設計好每一課時的學習內容、學習重難點、講解過程、作業(yè)布置等，確保線上教育的質量。

　　7、提供優(yōu)質線上教育資源，及時推送。

　　線上教育資源要按照“以學定教、以教導學”的原則進行。

　　教導處要充分使用國家、省級、市級和區(qū)級在線開放課程平臺的課程資源推薦給各科組、備課組，由科組長進行篩選和整合優(yōu)化，確定本科組的教學資源，擇優(yōu)使用。語文科嚴潔琴老師負責；數(shù)學科婁仙芝老師負責；英語科農培唐科長負責。綜合科王妙珍副主任負責。

　　學校除了組織科長、備課組長推薦的點播課程資源外，學校根據級組學科上課進度有計劃推出本校教師的微課，充分發(fā)揮骨干教師、青年教師的帶頭作用，以便更好開展線上教育工作。具體安排如下：語文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗；數(shù)學科：婁仙芝、林曉晴、江茵；英語科：伍小靜、謝燕娟、歐陽夢婷；綜合科：王妙珍、余雅。

　　8、教師個人做好備課、在線教育、網絡作業(yè)監(jiān)控、學生答疑等教育工作。教師根據本組集體備課內容進行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式，按照組內制定的計劃在班級進行上傳視頻和相關的學習資料，完成在線教育工作任務。

　　9、加強學生線上學習管理指導，確保每個學生都參與線上學習，做好通訊答疑、文娛活動、體育鍛煉、心理健康輔導等工作。

　　10、密切聯(lián)系家長，家校溝通，整合教育的力量。

　　11、四至六年級各班主任每天填好“線上教學工作網格化管理信息反饋表”，上交給區(qū)愛霞主任統(tǒng)一報送。

　　12、做好教材的發(fā)放，確保線上教育前學生能收到教材。

　　四、活動形式

　　教師在家進行自主備課、線上講授、布置作業(yè)等；學生在家利用各種媒介進行學習。

　　五、組織保障

　　（一）加強組織領導，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調機制，統(tǒng)籌各類資源，協(xié)調各方力量，全力保障線上教育工作平穩(wěn)推進。

　　（二）做好教材的發(fā)放，確保線上教育前學生能收到教材。

　　（三）加強教師線上教研與培訓，特別是技術方面的培訓，以便更好開展線上教育。

　　（四）家校共育，形成合力。各班主任密切與家長溝通，指導家長為孩子營造良好的學習環(huán)境，加強與學校教師溝通與聯(lián)系，及時反映學生學習過程中出現(xiàn)的問題，高效完成學校教師布置的學習任務，確保線上教育工作有效開展；同時提醒家長密切關注孩子的身心健康，督促孩子適當運動、合理飲食，形成家校共育合力。家長也要配合和支持老師做好線上教育的相關工作，督促孩子的學習，家校聯(lián)系，共同為孩子的線上教育保駕護航。

　　（五）強化督導，確保落實。在線上教育中，備課組長要及時將各學科的備課以及學生學習等情況反饋給各學科科長，及時進行調整和優(yōu)化。各年級的級長每天要跟進各班線上教育工作開展情況，做好年級線上教育的統(tǒng)籌和管理工作。各班主任每天要跟進學生在線學習情況，并做好xx區(qū)20XX年春季學期線上教學工作網格化管理信息反饋表登記工作；教導處要及時督查、評價與公布各學科、各年級、各班級的線上教學工作情況，表揚先進學科、年級、班級、教師和學生，推廣典型，形成良好的在線教育工作氛圍，確實保障在線教育平穩(wěn)、有效進行。

　　（六）加強學生線上教育的管理指導，確保每位學生都能參與線上教育，激發(fā)學生參與學習的積極性，自覺性，自主性。網絡學習對于學生就是一種挑戰(zhàn)，教師要給學生安排合理的作息時間，制定學生線上守則，教育學生要嚴于律己，學有所得，以高度的自律、自主、自立精神，高質量完成學習任務，確保每天自主有效學習，使學生每天學有所得，成就更好的自己。對于不能參加線上學習的學生，制定“一生一案”，確保每位學生都參與線上教育。

　　停課不停學線上教學實施方案5

　　一、指導思想

　　為落實《福建省教育廳關于疫情防控期間組織做好中小學教育教學有關工作的通知（閩教基〔20XX〕37號）》《三元區(qū)應對新冠肺炎疫情工作指揮部》（〔20XX〕13號）要求，做好疫情防控期間各項教育教學工作，切實保障我校教育教學質量，制定本方案。

　　二、組織領導

　　陳大中心小學成立線上教學工作領導小組，明確責任，細化分工。

　　組長：鄭華鳳

　　職責：全面領導停課不停學工作。

　　副組長：范汝權徐健超

　　職責：負責全校“停課不停學”業(yè)務指導工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

　　成員：各教研組長，教導處成員，各班主任。

　　各班主任職責：負責本班線上教學全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調安排各科老師教學，上報數(shù)據材料。

　　語文、數(shù)學、英語教研組長職責：負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督促檢查。

　　三、具體措施

　　（一）作息時間表及課程表

　　見《三元區(qū)陳大中心小學線上教學和居家學習課程安排表》。

　　（二）線上教學方式

　　1、運用企業(yè)微信建立班級微信群展開線上教學。

　　遷移原有班級微信群到企業(yè)微信。運用企業(yè)微信進行線上教學簽到、授課、檢查作業(yè)。在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學功能。

　　2、用好智慧教學平臺。

　　當前特殊時期，國家和社會高度重視學生在家學習的資源建設。有很多資源平臺可以利用，三元區(qū)進修學校開發(fā)的智慧教學平臺，可以線上檢查作業(yè)等。按照區(qū)進修學校要求，資源運用要恰當，不能用收看課堂直播代替教學全過程。

　　3、活用每日交作業(yè)小程序——班小二

　　活用企業(yè)微信班小二每日交作業(yè)小程序，老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的'作業(yè)。學生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實現(xiàn)在線批改、標注、打分、留言、排名、統(tǒng)計等多種功能。學生看到老師批改的題目后可以把錯題補完，以后再上傳。

　　4、引入教學直播平臺。

　　國家中小學網絡云平臺

　　國家中小學網絡云課堂

　　人教課程網

　　福建省教育資源公共服務平臺

　　福建教研網

　　“學習強國”平臺

　　5、實施分層教學。

　　線上教學雖然沒有在教師上課那樣方便，但是他有一個優(yōu)勢是在現(xiàn)場教學所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很方便的實現(xiàn)分層教學、個別輔導。從而把集體教學與個別輔導有機結合起來，具有強大的生命力。各科老師在教學時要充分利用這一功能，強化分層要求，個別輔導。在特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發(fā)動家長，充分參與到教學中來。從而實現(xiàn)教學效果最大化。

　　6、教學途徑多樣化。

　　在農村家庭中，智能手機和網絡大多數(shù)都有，但家長要上班，各班級個別學生家里面可能沒有多余的智能手機、電腦，有的沒有網絡。對這些學生，教師要采取打電話的方式安排自習作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。

　　（三）線上教學流程

　　根據區(qū)進修學校要求，線上教學必須高度重視課堂教學流程，流程科學嚴謹才能保證教學效果。不能僅僅用收看課堂教學直播，或者是直接引用網上教育資源代替教學全過程。課堂教學流程基本遵循先學后教當堂訓練模式。運用直播平臺進行線上教學，和在教室現(xiàn)場教學的形式相差不大，而且會更為方便。

　　教學基本流程：

　　1、組織教學，采用企業(yè)微信班小二簽到點名，確保學生在場。

　　2、提出學習目標，交給自學方法。

　　事先準備好，在班級企業(yè)微信群中發(fā)出，可點名讓個別學生發(fā)語音朗讀。

　　3、布置自學任務，學生自學，限時完成。

　　自學任務可借用同步課堂中的練習題，也可以發(fā)送教師事先篩選好的資源。

　　4、查看自學情況，抽查典型作業(yè)，學生互糾。

　　可以點名讓一組同學把作業(yè)發(fā)到群里面，讓全班同學檢查其中的錯誤。

　　在微信群內用語音，視頻圖片等形式實現(xiàn)小組互教。這里應該比現(xiàn)場教學速度更快。

　　5、老師講解。

　　針對學生學習中的難點，老師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解。也可以推送事先準備好的資源。

　　6、當堂訓練，完成作業(yè)。

　　通過同步課堂發(fā)送作業(yè)，也可以通過每日交作業(yè)小程序發(fā)布作業(yè)。限時完成。當場糾錯。

　　7、個別輔導。

　　充分利用線上教學的優(yōu)勢，實現(xiàn)有針對性的個別輔導，確保教學質量。

　　個別輔導要充分調動家長的積極性。

　　教師要用截圖等其他形式簡要保存好教學的基本環(huán)節(jié)，照片5張。

　　（四）跟蹤學生居家學習情況，做好每日日志

　　1、企業(yè)微信上面有專門的檢查作業(yè)功能，可以方便的實現(xiàn)作業(yè)檢查批改統(tǒng)計等功能。

　　2、家長督促。

　　線上教學要把家長的作用充分調動起來，當前家長不能隨便出門，要求家長充分參與到學生的輔導中。特別是完不成學習任務的一些學生家長。每天發(fā)現(xiàn)樹立榜樣家長，鼓舞其他家長努力做好學生輔導。

　　線上教學缺席的學生，任課教師及時反饋班主任，班主任打電話給家長問清緣由，同時班主任還要做好班級日志，家校聯(lián)系確保線上教學保質保量順利完成。

　　（五）督查教師教學情況

　　1、每日通過各教研組微信群檢查備課情況。

　　2、領導小組成員通過加入班級教學微信群，進群聽課，檢查上課情況。學校領導教研組長每天都要進群聽課，總結經驗，發(fā)現(xiàn)不足，在學校群內研討。

　　線上教學既是挑戰(zhàn)，又是機會。一切活動要從教學實效出發(fā)，確保取得良好的教學效果。同時我們要多看到線上教學的優(yōu)勢，充分利用互聯(lián)網+的教學手段，提高我校組織信息化教學水平。

　　停課不停學線上教學實施方案6

　　根據當前疫情防控情況及《xx市中小學線上教學教研活動指導意見》要求，為科學規(guī)范中小學居家學習期間線上教學教研活動，提高線上教學教研質量，結合我校實際情況，特制定線上教學教研實施方案，以響應“停課不停學”號召，確保線上教學教研的有效實施。

　　一、成立領導小組

　　為做好統(tǒng)籌管理，調整工作方式和工作機制，特成立棠溪小學線上教學教研領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、工作目標

　　1、轉變教學觀念，整合教育資源，開展線上教學，以問題為導向引導學生自主學習，有效解決實際問題。

　　2、創(chuàng)新教學方式，強化學習設計，加強學生指導，注重過程性監(jiān)測和評價，提高線上教學實效。

　　3、幫助學生適應新的學習方式，嘗試借助學習資源，運用科學的學習方法自主解決學習問題。

　　4、指導學生加強文化知識學習的同時，全面加強品格修養(yǎng)、體育鍛煉、藝術熏陶和勞動技能培養(yǎng)，促進學生健康發(fā)展、全面發(fā)展。

　　三、實施原則

　　按照統(tǒng)籌兼顧、合理安排、家校協(xié)同的原則，有序組織線上教學教研工作。

　　1、全面統(tǒng)籌。在區(qū)教體局的統(tǒng)籌和教師發(fā)展中心的指導下，組織好棠溪小學師生開展線上教學教研工作。合理安排教學進度。結合居家學習的特點，適當降低教學難度，放慢教學進度。

　　2、合理安排。棠溪小學合理安排學生線上學習時間，原則上小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘。小學三至六年級每天學習時間不超過80分鐘，兩節(jié)課中間休息時間不少于15分鐘。任教老師安排好學習內容，由班主任老師安排學習順序及具體時間，并堅持線上學習與線下學習相結合，既開展在線的學習講解、指導、答疑，也開展線下的自主學習、自主鍛煉、自主勞動、自主探究。

　　3、五育并舉。線上教學教研應堅持“五育并舉”，確保學生在適度學習課程知識的同時，熟練掌握疫情防控知識，提高健康防護能力。各校要加強愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。重視師生心理健康教育工作，開展線上心理健康講座和輔導。要科學指導學生養(yǎng)成良好的學習、生活和運動習慣，共同維護學生的身心健康。

　　4、家校協(xié)同。加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握方式方法，幫助學生順利進入課程學習；指導、支持家長切實履行家庭教育職責，創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境，教育引導學生科學安排居家學習和生活，按時完成各項學習任務，督促孩子科學規(guī)范使用電子產品，嚴控電子游戲和上網時間。

　　四、實施時間

　　20XX年X月18日起開始實施，結束時間視疫情情況另行通知。

　　五、實施意見

　　1、落實主體責任。制定線上教學實施方案。確保教學工作有計劃、有內容、有安排、有要求、有措施、有輔導，讓每一位學生都能接受良好教學服務，確保教學效果。要根據網絡學習特點，科學擬定教學計劃，合理安排學生學習時間和休息時間，做到勞逸結合，保障學生身心健康。

　　視頻學習途徑：

　　（1）國家中小學網絡平臺

　　（2）贛教云平臺

　　①運用廣電網絡有線電視；

　　②運用江西IPTV（中國電信）和中國移動互聯(lián)網電視收看學習；

　　③運用電腦、手機、平板電腦等，通過互聯(lián)網在“贛教云”點擊江西省中小學線上教學平臺觀看；

　　④線上學習：關注微信公眾號“贛教云”，再點擊資源應用的線上教學流程，無需賬號密碼，打開便可觀看直播。

　　3、提高教學效果。教師可通過在線教學平臺、釘釘、微信、QQ等多種方式，創(chuàng)建學習共同體，以班級為單位有序開展線上教學活動。充分運用好“國家中小學智慧教育平臺”、“贛教云-江西省教育資源公共服務平臺”，科學遴選適合學生居家學習以及體現(xiàn)基于課程標準的“教—學—評”一致性、深度學習、情境教育(教學)等先進教育教學理念的教學資源，提高資源應用實效。要加大對線上學習有困難學生的幫扶力度，確保每一名停課學生都能接受有效學習。要注重線上教學的過程性指導，根據家長反饋、線上學習和練習完成等情況，對學生做好過程性評價，科學評估線上教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　4、規(guī)范作業(yè)管理。遵循“雙減”政策，按照教育部發(fā)布的《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》和《青山湖區(qū)加強中小學作業(yè)管理實施辦法》（試行）的要求，針對不同學科和網上學習的特點，加強作業(yè)的布置、有效批改與分析、講評與輔導等環(huán)節(jié)的有效管理，進一步規(guī)范作業(yè)的設計與實施。教師應結合學生居家學習實際，科學設計作業(yè)的形式和內容，合理布置“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”。小學一、二年級不安排書面作業(yè)，小學其他年級書面作業(yè)時間每天不超過60分鐘，也可以安排一些家務、運動、課外閱讀等作業(yè)，統(tǒng)籌學生作業(yè)內容和作業(yè)總量。不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業(yè)。