星級評定實施方案范文（精選28篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編收集整理的星級評定實施方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
星級評定實施方案 1
一、評選目的
為體現全面發展、體驗成功的辦學理念，重在賞識、激勵學生，關注學生在校生活學習的全過程，通過對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動發展。進一步激發學生的積極性，全面綜合評價學生，幫助學生找到自己的長處和閃光點，使每個學生都能體驗到成功的快樂，更加自信地面對今后的學習生活。
二、評選辦法
經學校研究決定特制定岔路學校星光獎學生方案：
1、學校設立三個等級的獎勵星，分別為各色成長星、銀色優秀星、金色杰出星。少先隊將分階段進行統計匯總，學期末學校依據標準對各級星光獎學生進行表彰獎勵。
2、各色成長星設學習星 、 文明星 、進步星 、守紀星 、崗位星 、特長星 六種星卡，由政教處、少先隊、班主任和科任教師依據設立的各種星的評選發放標準結合學生在校學習生活過程中的表現適時進行評價發放。
3、五顆成長星可換一顆銀色優秀星，三顆銀色優秀星可換一顆金色杰出星。少先隊每月安排一次，組織換星并做好統計。
4、學期結束，得二顆金星及以上同學將獲得學校杰出星獎表彰；得銀星同學依據得星多少班級按一定比例授優秀星獎表彰; 得成長星同學依據得星多少，各班級自行進行表彰。
5、被評為三好學生的同學必須至少得一顆金星；被評為優秀少先隊員的同學必須至少得兩顆顆銀色星以上。
三、成長星（各星）評價發放標準
學習之星 文明之星 守紀之星
崗位之星 特長之星 進步之星
1、學習之星：包括語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息、品德、科學等學科學習常規好，勤思好問,成績突出，具有良好學習品質和習慣，在學習中能起模范帶頭作用。（科任教師亦可結合評價激勵需要自行掌握）
2、文明之星：使用禮貌用語，說話文明，舉止大方，彬彬有禮，對人有禮貌，見師長主動問好，與同學和諧相處，虛心接受老師的批評教育。課間開展正當有益的活動，不追逐打鬧等。不亂扔垃圾，見到垃圾廢紙主動撿拾、打掃、清理，愛護校園花草樹木，不亂涂亂畫；敢于糾正破壞學校、班級環境的不良行為。（另參照岔路學校（小學部）學生一日常規要求五、六條）班主任組織學生評議，評出在此方面表現優秀者每周5名授一星。少先隊、政教處、值日教師值日巡視發現表現突出者每人次授一星）
3、守紀之星：遵守課堂紀律和集體活動紀律。不在校門口地攤上購買物品、無遲到、打架罵人、進網吧游戲廳等現象及不安全行為現象發生。（另參照岔路學校（小學部）學生一日常規要求一、二、三、四、六、八、九條）（每周由班級評出5名授一星）對敢于糾正其他同學的`違紀行為的同學每人次授一星。（課任教師可根據學生平是在課堂的守紀表現發放此類星）
4、特長之星：積極參加校內外各類文體比賽活動或具有各方面才藝特長，在參加校內外各類比賽表演中表現突出（參加比賽的同學授一星，獲校級、區級、市級獎另加1—3星）
5、崗位之星：在為班級或學校志愿崗位服務和管理中表現積極，吃苦耐勞，效果突出的同學。（每周班級評出5名授一星，少先隊每周評優秀環保志愿者5名授一星）
6、進步之星：在各科學習或行為表現方面有明顯進步。（成績進步明顯的同學得一星，綜合行為表現明顯轉變的同學得一星）
另，學生違紀不及時改正的，視情況扣一星。（班主任負責）
星級評定實施方案 2
為深入貫徹中共中央國務院《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《關于推行中小學生評價與考試制度改革的通知》精神，進一步創新活動載體，充分發揮學生評價的教育作用，整體推進未成年人思想道德建設工作，經學校研究決定，在全校范圍內廣泛開展“學生之星”的評比活動。實施方案如下：
一、指導思想
進一步深化素質教育，促進學生的均衡發展，創新學生評價機制，引導教師用發展的眼光看待每個學生，關注每一個學生的成長，真正做到找學生之所長，揚學生之所長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信，給更多的學生一個展示自己、肯定自己的機會，引導學生樹立熱愛生活、學習做人、參與社會的新理念，激勵每一個學生以一個成功者的心態完成高中學業、走向成功人生。
二、組織領導
1、領導小組組長：分管校長
2、領導小組成員：德育處、教務處、團委、安保處、學生成長指導中心、各年級處負責人
三、評選程序
1、宣傳發動：每學期開學之初、期中申報周、期末申報周期間，德育處、各年級處要組織學生學習本評選方案，通過橫幅、標語、櫥窗、廣播、會議，充分宣傳，營造“人人爭當校園之星，共建文明和諧校園”的氛圍。
2、制定計劃：學期開學二周內，全體學生根據自身特點和目標，制定學期爭創計劃，填寫爭創“學生之星”計劃表格，上交班主任，班主任在本學期內隨時對學生的表現跟蹤、檢查、指導。各班級制定班級爭創計劃，上交德育處。
3、推薦申評：每學期進行二次推薦申評工作，第一次申評在期中考試后的一周，第二次申評在期末考試前的一周。在申報周內，各班級根據學校各類“學生之星”申報條件，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法，填寫申報表，各班級組織初評，并于一周內將初評通過的材料（申請表和匯總表）上報年級處，學校將會同德育處、年級處復評。期中申評獲得通過的“學生之星”原則上期末無須申評，兩次評選結果匯總后，根據所獲“學生之星”的個數，評選出三星級、四星級和五星級“學生之星”。
4、公布表彰：對申評通過的學生立即頒發侯集中學“學生之星”證書，各班對評選出的“學生之星”由各班主任在班級內予以公示表揚，并通過信件、郵件、短信等方式通報家長和初中畢業學校；各年級對評選出三星級以上的'“學生之星”由年級處在本年級師生大會上或宣傳板報上予以公示表揚，并頒發三星級“學生之星”證書；學校對評選出五星級以上的“學生之星”將利用學校宣傳櫥窗、廣播站、校園網等，向全校及社會公示、表彰，并頒發五星級“學生之星”證書。評選結果在一學年度內有效，班主任、年級處、德育處分別負責評選結果的匯總和各級檔案管理工作，由班主任將學年評選結果記入高中學生成長檔案。
四、工作要求
1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。既要充分調動學生，充分發掘每一個學生的閃光點，又要注意不能簡單地搞人人過關、搞走過場，切忌將評選活動流于形式。
2、“學生之星”的評選不作名額、比例的限制，凡符合條件的在校學生（無論是否在籍）均可申報。全體同學要充分發現自己的閃光點，人人爭當校園之星。評選過程中要體現公平、公開、公正的原則，各年級、各班級、全體師生在評選過程中不得歧視任何一名學生。
3、獲得各類“學生之星”的同學，要珍惜榮譽，繼續努力，使長處更長，使優點更優。若發現有“學生之星”在本類表現中無所作為或弄虛作假，學校將立即取消其該項“學生之星”稱號。
4、各年級、各班級要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“學生之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長。
5、“學生之星”的評選，作為學生評優工作的重點，將常態化進行。本方案自實施之日起，不再進行校內的“三好學生”、“優秀學生干部”等學生先進個人評比，學校將以相應項目的“學生之星”與上級部門的表彰接軌（具體方案另定）。如省市三好學生的評選，要求在包含“學習優秀之星”、道德品質類“學生之星”、體健類“學生之星”在內的至少三個“學生之星”的獲得者中評選。
五、評選項目及具體要求
（一）美德之星：符合下列五項之一的，均可申請。
1、誠實守信：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事，能堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業、不弄虛作假。
2、關愛他人：在學校平時能友愛同學，經常熱心幫助他人；積極參加公益活動，可以帶動周圍同學一起積極向上，奉獻愛心；有比較突出的愛心活動，受到學校、社會、媒體的宣傳和表彰。
3、儉樸節約：節約意識強，愛護學習、生活用品，能節約用水、用電，不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。
4、愛班愛校：積極維護學校利益，維護學校聲譽。為班級集體的榮譽、為學校良好的社會形象作出了積極貢獻。愛護公共財物，敢于同破壞公物的行為作斗爭，是學生中愛班護校的模范。
5、孝心敬老：有愛心、孝心，孝敬父母、長輩，尊重體貼老人，不惹父母生氣，不頂撞父母，能為父母分憂解難，關心父母健康，主動幫父母分擔家務，體諒父母辛勞，不向父母索要非必需或在父母能力之外的錢物。在孝心敬老方面事跡突出。
（二）勵志之星：符合下列四項之一的，均可申請。
6、自信自強：注重品德修養，能和老師、同學融洽地相處，輕松自如地交往。有遠大理想，有強大的內心，有執著的信念，頑強拼搏，勇于進取。
7、學習刻苦：學習態度端正，熱愛學習，無論成績如何，相信自己能學好，知道自己該怎么學好并能認真去做；在學習上遇到困難不輕易放棄，永不氣餒，永不言敗。在學習中銳意進取，刻苦用功，鉆研精神、吃苦能力在班級內有目共睹。
8、逆境奮起：或遭遇挫折，或家境貧寒，雖身處逆境，仍自強不息。
9、有過失利，有過放棄，有過沉迷，卻能重新站起，自律自愛，再次把握自己。
（三）文明禮儀之星：符合下列三項之一的，均可申請。
10、文明守紀：熟悉并遵守各項青少年應知應會的法律知識，在校嚴格遵守各項規章制度，遵守作息時間，不遲到、不早退，自覺維護課堂紀律，在同學中有榜樣示范作用。或在學校的紀檢中發揮作用，帶動了學校的遵紀風氣。
11、文明禮貌：在校內外都能講禮貌，文明待人，講好普通話，不講粗話，言行舉止大方得體。在校內對不文明行為能禮貌勸阻，能帶動周圍同學講文明，有一定的榜樣作用。或有典型的文明事跡、有具體的文明事件受到學校或者校以上表彰。
12、禮儀：有良好的思想道德品質，性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校《中學生日常行為規范》，講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結同學，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
（四）管理服務之星：符合下列三項之一的，均可申請。
13、管理：在管理工作中做出優異成績的學生會干部或各班班干部。
14、服務：積極參與學校或班級活動，關心愛護同學，為人熱心，有服務同學意識，樂于奉獻，在同學中有較高的聲譽。
15、勞動：平時能積極參與各種勞動，在宿舍、教室積極做好值日，尊重他人勞動成果，積極配合值日同學、宿管員、保潔員、炊事員、保安員的工作；能夠積極帶動宿舍、班級同學參加勞動，積極參加社會義工活動。
（五）學習之星：符合下列四項之一的，均可申請。
16、成績優秀：學習認真，各科成績突出，發展平衡，在學習方面起模范帶頭作用，成績優秀。
17、學有進步：入學以來學習目標明確，追求進步。平時上課能認真聽講，及時完成各科作業，學習成績逐步提高。
18、學有創新：在學習中，動腦筋，想辦法，勤學巧學，有一套自己的學習方法，并能長期堅持，成效顯著。
19、學有專長：雖然總成績不夠突出，但學有專長，或文或理，或單科優秀，或奧賽獲獎，或口語流利，或文采飛揚。
（六）健康運動之星：符合下列第20項的，可申請。
20、在運動方面，能上好每一節體育課，積極參加陽光體育活動，身體健康，身體素質達標。在健康衛生方面，生活中注意個人衛生，有良好的飲食起居習慣，不偏食，不吃不潔食品，無不良嗜好。性格陽光，心理健康。
（七）特長之星：符合下列四項之一的，均可申請。
21、體育特長：有一個或一個以上的體育特長項目。或能踴躍報名參加學校運動會、運動隊，熱愛班級、熱愛學校，為班級和學校在競賽中贏得榮譽。
22、藝術特長：在校文藝會演時能踴躍報名，積極參與。或在播音方面有特長，積極參加校園廣播宣傳，工作踏實、認真、負責。或在演講、表演、樂器等方面有特長，積極參加校內外各種演出、比賽活動。
23、科技特長：積極參加校內外的科技活動，在學科學習、科技活動、社團活動中展示自己的科技成果；在校外科技活動中獲獎。
24、文史特長：喜愛文學，好讀書、讀好書，勤寫作，有文章發表或校級以上獲獎。或博覽群書，知識豐富，參加比賽，為校爭光。
（八）社團之星：符合下列第二十五的，可申請。
25、熱愛社團活動，對社團工作有強烈的責任意識和使命感，模范遵守學生社團各項規章制度，認真有效地完成本社團布置的任務。熱心為社團為同學奉獻自己的力量，在會員中有較強的威信，積極宣傳社團，樹立良好的社團形象，為推動學校社團工作進步，繁榮校園文化做出貢獻或獲得榮譽。
（九）活動之星：符合下列二項之一的，均可申請。
26、積極參加體育日常操課活動、文體活動、志愿者活動、環保活動、社會實踐活動，在各項活動中有集體觀念，能團結協作，能起到模范帶頭作用，并充分調動其他同學的積極性，具有較強的組織能力和活動能力。
27、在各項活動中成果顯著。個人在集體活動中起重要作用，所在的小組、班級、學校在活動中取得較好成績。或個人在志愿者活動、環保活動、社會實踐活動中深受同學和老師的好評，行動、作品、事跡受到媒體宣傳或校級以上榮譽表彰。
（十）校園安全之星：符合下列三項之一的，均可申請。
28、安全意識強，掌握較為全面的安全知識，自我防護能力強，并能主動宣傳安全知識。不做可能危用自身及他人人身安全、財產安全的事情，無違規用電、違規用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行為。
29、自覺保護安全設施、設備，對他人的不安全行為及時勸阻和舉報，主動發現、上報、初步處置安全隱患。
30、爭做同學矛盾的調解員、班級的安全員。所在班級本學期無安全事故發生。
星級評定實施方案 3
為大力弘揚馬克思主義學風，進一步增強廣大黨員干部群眾的思想理論素質、科學文化素養，持續推動廣大黨員干部群眾學用平臺的積極性，在全市營造崇尚學習、加強學習的濃厚氛圍，決定開展2022年晉中市“學習強國”學習之星評選活動。
一、活動時間
從即日起至2022年6月30日24時
二、參與范圍
“學習強國”學習平臺晉中市組織構架內的各級黨組織和全體學員，以晉中手機號碼注冊并進行實名認證的用戶。
三、設置項目
（一）學習標兵100名
（二）年度優秀學員100名
（三）挑戰達人20名
（四）模范學習組織10名
（五）優秀管理員10名
（六）優秀審核員10名
（七）優秀供稿員10名
四、項目標準
所有參與人員要求具有中華人民共和國國籍，享有中國公民政治權利，無犯罪記錄，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，品行良好，具有強烈的責任感和事業心。
（一）“學習標兵”標準
1.報名資格為總積分≥58000分；
2.根據總積分排名，排名前100名為“學習標兵”；
3.總積分相同的，選擇年度積分最高者，兩者都相同的，選擇先報名者。
（二）年度優秀學員標準
1.報名資格為2022年學習積分≥8600分；
2.根據年度積分排名，排名前100名為年度優秀學員；
3.年度積分相同，選擇總積分最高者，兩者都相同的，選擇先報名者。
（三）“挑戰達人”標準
1.2022年上半年至少2次全部答完挑戰答題題目且未使用復活功能的；
2.根據通關次數排名，排名前20名為“挑戰達人”；
3.通關次數相同的，選擇總積分最高者；兩者都相同的'，選擇年度積分最高者；再相同，選擇先報名者。
（四）模范學習組織標準
1.評選范圍為各級黨政機關、事業單位、人民團體以及具有獨立法人資格的企業、學校和社會組織；
2.單位領導重視，班子成員帶頭學習使用，黨員干部日人均積分達到40分以上，黨員標記工作全部完成；
3.組織架構規范、管理制度健全、黨員干部全覆蓋，注冊用戶達到本單位在職全員的80%及以上，社會群眾廣泛參與；
4.積極籌建或使用“學習強國”線下空間，開展各類宣傳推廣應用活動，推動“學習強國”學習平臺進社區、進校園、進機關、進農村、進企業、進網絡；
5.在晉中學習平臺發稿10篇以上，或在晉中學習平臺上傳“學習強國”宣傳推廣活動、先進經驗做法和典型事跡等內容1篇以上，或在省平臺發稿5篇以上，或在總平臺發稿1篇以上；
6.由各縣（區、市）委宣傳部、市直各黨（工）委進行資格驗審并負責推薦，推薦名額1名。
7.根據綜合工作實績進行排名，排名前10名為模范學習組織。
（五）優秀管理員標準
1.組織架構中學員數超過50人的平臺管理人員；
2.年度積分≥6500分；
3.黨員標記工作完整度100%，本單位注冊用戶超過在職全員的80%，日活躍度超過30%；
4.對本級通訊組建設作出突出成績，組織參加推廣應用活動且成效明顯的；
5.根據工作實績及年度積分進行排名，排名前10名為優秀管理員。
（六）優秀審核員標準
1.各縣（區、市）委宣傳部通訊組、市直各黨（工）委通訊組中審稿并直接向晉中學習平臺供稿的人員；
2.年度積分≥6500分；
3.上半年審核稿件200篇及以上且質量較高、錯情較少的人員；
4.依據《“學習強國”晉中學習平臺內容質檢簡報》的通報率（通報數/省平臺簽發數），由低到高進行排名，排名前10名為優秀審核員。若出現同名次影響排名的，選擇年度積分高者進行評選。
（七）優秀供稿員標準
1.晉中學習平臺供稿鏈路中的供稿人員；
2.年度積分≥6500分；
3.上半年供稿50篇及以上且質量較高、錯情較少的人員；
4.依據《“學習強國”晉中學習平臺內容質檢簡報》的通報率（通報數/省平臺簽發數），由低到高進行排名，排名前10名為優秀供稿員。若出現同名次影響排名的，選擇年度積分高者進行評選。
五、報名程序
（一）報名方式
學員可通過“學習強國”強國通掃描對應二維碼進群直接報名，并填寫相應的《報名表》（電子版）上報至郵箱xx@163.com。上報電子版《報名表》命名格式：“報名項目+積分+名字”，例：“學習標兵 61000分張三”“年度優秀學員9000分李四”。請學員嚴格按格式要求報送，否則資格作廢。
注意：同一名學員只可申報其中一項評選項目，重報學員視為自動放棄。
（二）報名需提供資料
學習標兵、年度優秀學員、挑戰達人、優秀審核員、優秀供稿員需填寫相應的《報名表》并分別提供總積分、年度積分、挑戰答題通關記錄等印證資料。
優秀管理員需填寫相應的《報名表》，并提供總積分、年度積分的印證資料，及500字左右的事跡材料。將申報資料紙質版加蓋公章后掃描件報送。
模范學習組織需報送800字左右的事跡材料，將申報資料紙質版加蓋公章后掃描件報送。
（三）報名時間。個人積分截止時間6月30日24時，以6月30日成績為準。報名時間截止7月1日16時。
六、資格審查
各評選項目入圍人員名單將于7月4日前分別在“學習強國”評選活動群內公布，請大家及時關注群內消息。
為核驗入圍人員資格，請學習標兵、年度優秀學員、挑戰達人、優秀審核員、優秀供稿員入圍學員攜帶紙質版《報名表》及相關印證材料到所屬縣（區、市）委宣傳部，開發區黨工委、市直工委、市委教育工委、市委工信局黨委進行資格審核并加蓋公章，并將加蓋公章的《報名表》掃描件發回郵箱：xx@163.com，截止時間7月5日。
七、活動要求
各級各部門要充分認識學好建好用好“學習強國”晉中學習平臺的重要意義，高度重視“學習強國”晉中學習平臺推廣使用工作，廣泛動員廣大黨員干部群眾積極參與。并對照評選標準要求，嚴格把關資料內容。
此次活動由市委宣傳部主辦，市委講師團承辦，“學習強國”晉中學習平臺具體實施。評選結果將在“學習強國”晉中學習平臺“‘學習強國’在晉中”欄目進行公布。并對各模范學習組織、涌現出的典型人物進行宣傳報道。
星級評定實施方案 4
為培育和踐行社會主義核心價值觀，培養中國特色社會主義事業建設者和接班人，努力踐行立德樹人理念，根據學校德育工作計劃，擬開展“校園之星”評選工作，現將有關要求通知如下。
一、指導思想
貫徹落實全國精神文明建設會議精神，圍繞立德樹人根本任務，以“扣好人生第一粒扣子”為主題，強化教育引領、實踐養成，推出一批事跡突出的優秀學生典型，引導學生見賢思齊、向上向善、孝老愛親、熱愛祖國，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。
二、活動安排
各班每月推薦一名“校園之星”候選人。班主任要組織本班師生按要求認真開展評選活動，引導學生立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，自強自立、創新創造，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節儉、誠信等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式，爭當新時代好少年。
學校每月對各班推薦的“校園之星”進行評審，并進行表彰和宣傳。
三、工作要求
1、高度重視。宣傳學習“校園之星”是在學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的`有力抓手，是落實學校德育工作計劃的重要載體，各班要充分認識此項活動的意義，高度重視，精心謀劃，積極組織實施。
2、推舉典型。各班認真填寫“校園之星推薦表”，按時將紙質版和電子版報送至政教室。評選標準：有志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節儉、誠信、自強等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康、文明向上、綠色環保的生活方式。
3、大力宣傳。利用校園電視臺、宣傳欄、校園網等陣地對“校園之星”事跡進行廣泛宣傳。各班要認真開展向“校園之星”學習實踐活動，組織學生學習典型先進事跡、開展班會討論、撰寫學習體會，結合本班實際開展多種形式的實踐活動，引導學生知行合一、從小做起。
4、確保實效。要增強活動的吸引力和感染力。要考慮學生的成長規律和身心特點，創新形式，豐富內容，做到活動有特色有效果。
星級評定實施方案 5
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，鼓勵學生全面發展，培養特長，促進學生素質的全面提高，使我校教育切實做到面向全體，面向發展，樹立學生正確的發展觀，為了學生一切得發展，使學生人人成為校園之星，將來成為一位合格公民奠定良好的基礎，特制定“校園之星”評比條例。
二、校園之星評選目的
長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發展不平衡。學校評選“三好學生”的目光主要集中在少數尖子生身上，雖然鼓勵了少數學生，但由于名額指標的限制，對絕大多數學生來說，經受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的性格，使他們產生心理壓力，失去自信，影響健康成長。為此我校擬定了《校園之星》的評選方案，在整體素質全面發展的'基礎上培養各具特色的性格特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的評價。
三、評選類別
“校園之星”分別設立全面發展之星、學生干部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛生勞動之星、紀律之星、校園孝星、體育明星、藝術（繪畫、手工制作、歌唱）之星等十項。
四、評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規范》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有突出的某一方面，方能參加評選。
（一）全面發展之星
1、德、智、體全面發展，綜合素質高，能在班級中起帶頭示范作用。
2、學習成績在全年級名列前茅。
（二）學生干部之星
1、擔任班委會、少先隊干部，有高度責任感。
2、能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，處處為班級紀律、衛生等著想，集體榮譽感強。
（三）勤奮學習之星
1、學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優秀。
2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。
（四）學習進步之星
1、學習態度端正，能夠刻苦學習。
2、入學以來，學習成績在原有基礎上有很大程度提高。
（五）文明禮貌之星
1、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《小學生守則》的相關要求。
2、認真學習并弘揚雷鋒精神，堅持做助人為樂的好事，積極主動為班級、為學校做好事。努力踐行社會主義核心價值觀。
（六）衛生勞動之星
1、講究個人、集體衛生，手臉干凈，衣著整潔。認真值日，積極參加學校組織的勞動且能起模范帶頭作用。
2、在家能幫助父母做簡單的家務活。
（七）紀律之星
1、能模范遵守《小學生日常行為規范》，思想品德好、學習態度端正。
2、能夠遵守學校各項規章制度，不罵人，不打架，不搬弄是非。
3、誠實勇敢，勇于舉報學生之間的不良行為，且能主動勸誡。
（八）校園孝星
1、在家孝敬父母、尊敬長輩，主動幫父母做事。
2、在校尊敬老師，見了老師主動問好打招呼。
3、在校愛護小同學，不欺凌弱小，能主動幫助小同學解決實際困難。
（九）藝術之星
1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。
2、在學校及鎮級以上的教育行政主管部門及其機關處室組織的書畫攝影比賽中獲得獎勵的。
3、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
4、在網絡繪畫競賽中獲獎的。
（十）體育之星
1、經常參加體育鍛煉，積極認真地上好每一節體育課。
2、能在學校大型文體活動中積極參加各項競賽并取得優異成績。
3、能帶領并號召全班進行體質訓練的，如組織班級打籃球、踢足球等鍛煉活動的都可入選。
五、評選辦法
1、采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或學生個人申請，經少先隊部、教導處、政教處審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務會討論決定。
2、“校園之星”每學期評選一次，每次班級各星評選2名左右。其中全面發展之星、學生干部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明守紀之星在期中考試結束后評選；其他各星在平時和有關相關活動結束后評選。每年的六一兒童節將集中表彰。
六、表彰
1、學校表彰：發給榮譽證書、辦展板介紹其主要事跡；
2、向上推薦的優秀學生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。
七、達到結果與目的
通過開展“校園之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養孩子們良好的行為習慣和道德品質，鼓勵學生發展特長。發揮榜樣示范、教育作用。在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生勇于爭先的進取的精神，形成良好的學風、校風。
星級評定實施方案 6
一 、 評選宗旨
為了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，引導學生樂于學習，也樂于幫助他人學習。我班從本月開始將進行勤奮學習之星之星的評選活動。
二、 評選對象：
1.1班
三、評選時間：
4月1日到4月30日
四、評選標準
原則上班級之星的評選活動每周1次，班主任需根據條件嚴格按照評選程序認真執行，班委認真核實。
1、 學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。
2、 善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣。
3、 學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的`最后一次大考（包括期中、期末或平時測驗）中，總分必須在全班10名以內。
4、 能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。
5、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。
6、 積極配合班級提升班級的學習氛圍。
五、 評選辦法及表彰：
經過學生自主報名（或由班委提名），在勤奮學習之星評選委員
會進行投票選舉表決。評委會人員組成：班主任，科任老師1名代表，班委3名代表，學生2名代表。
將評選結果在班級公布，做好記錄，在期末進行表彰。
六、準備材料
1. 填寫“勤奮學習之星”申報表
2. 近期生活照一張
星級評定實施方案 7
一、“學習之星”的定位：
“學習之星”是以學習為終身目標、以“勤學”求“善教”的好教師；是具有崇高師德、充滿社會責任感和使命感的教師；是學術知識廣博，專業技能熟練，教學水平較高的好教師；是熱愛教育、善于合作，特別得到較為充分發展，具有自身特長的好教師。
二、“學習之星”的要求：
（一）學會做人
1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴謹的人生態度，為人堂堂正正、襟懷坦蕩、積極樂觀。
2、具有高度的工作責任感，為人師表，關愛每一位學生。
3、具有積極向上、搏擊進取、虛懷若谷、榮辱不驚的心態。
（二）學會做事
1、教學工作認真、負責、有實效，努力達到輕負優質的要求。敢于實踐，勇于提煉自己的教學經驗，具有自己教育教學的'理念和見解，能充分發揮自己的特長為教育教學服務。
2、具有教育組織、學生管理、活動開展、心理疏導等教育專業能力，育人效果明顯。
3、有自己的科研課題，能實實在在地開展教育科學研究，并有一定的研究成果，一學期至少有一篇相關的專題小結（論文）。
（三）學會求知
1、2004年前學歷達到本科畢業，養成終身學習的習慣，不斷更新教育教學理念。
2、一學期學習教育教學著作不少于2本，在校以上范圍內作一次有質量的學習專題講座。
3、加強各類知識的學習，注重文理知識的融會貫通，逐步做到一專多能的技能結構。
（四）學會共處
1、善于與他人合作，與同事團結和諧相處，樂于幫助他人，善于學習別人的優點。
2、能處理好個人和集體的利益關系，積極參加各項集體活動。
三、“學習之星”的評選程序：
1、成立“學習之星”評選小組，負責“學習之星”的審核。
2、向評選小組提出書面申請，根據自己師德、教育、教學、科研等方面作小結，并提供有關材料。
3、評選小組根據個人申報、實績考評、專題答辯、學生座談等方式進行審核，并張榜公示。
4、“學習之星”享受一年2000的獎勵。（每年一評）
此方案提交教代會討論，經審議通過后執行。
星級評定實施方案 8
一、目的意義：
為進一步加強高一新生的日常行為規范，樹立和培育正確的理想信念，培養良好道德品質和文明行為，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發展，努力把自己培養成為一名優秀的河中人，經研究決定在高一年級中開展“學生之星”的評選活動。
二、活動主題：
贏在起跑線爭做學生星
活動宗旨：公開公平公正
三、評比內容及類別：
根據學生思想素質、科學文化素質、個性心理素質、身體素質、審美素質、勞動技能素質等方面的表現，分別評出：勤奮努力之星、團結守紀之星、文明禮儀之星、勤儉節約之星、助人為樂之星、運動健康之星、管理服務之星、環境保護之星、文學藝術之星、勞動衛生之星。
四、評選條件
凡申報“學生之星”的學生都必須能模范遵守《中學生日常行為規范》、《三河口中學一日常規》，思想品德好、學習態度端正且成績良好，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
（1）勤奮努力之星：學習刻苦，各科成績突出，發展平衡，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優秀成績，或入學以來學習目標明確，態度端正，各方面逐漸進步不斷提高，追求進步。
（2）團結守紀之星：熱愛學校、熱愛班級，有很強的集體榮譽感和責任心，能與同學平等友好相處，樂于幫助同學學習和做事，嚴格遵守學校各項規章制度，考試不作弊，平日不抄作業、不弄虛作假，無違紀、違規行為。
（3）文明禮儀之星：尊重他人，語言、舉止文明、有禮貌、有符合社會規范、符合中學生主流意識的審美觀念，對怪異服飾、發型和行為持冷靜的批判態度，言行儀表符合中學生行為規范，不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道。
（4）勤儉節約之星：節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。
（5）助人為樂之星：講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小或其他有特殊情況的同學，有拾金不昧行為，在幫扶貧困生中踴躍捐資。
（6）運動健康之星：身體素質良好、積極參加并長期堅持體育鍛煉、堅持上好兩操一課、有愛好和特長的體育運動項目，無抽煙、酗酒等不良嗜好，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次，講究個人衛生，形成良好的衛生習慣。
（7）管理服務之星：積極參與學校或班級管理工作，有服務同學意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中做出優異成績的學生會干部或各班班干部。
（8）環境保護之星：具有節水、節電、防止污染、綠化等基本意識，具有良好的環保意識和習慣，不亂倒垃圾，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不折損花木、值日工作認真，不逃避值日責任、自覺維護公共衛生和公共設施。參加環境保護志愿者活動、積極開展環保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環保行動，向有關單位提出環保建議，監督舉報污染環境或破壞環保設施的行為。
（9）文學藝術之星：熱愛文學創作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項征文活動，積極投稿；具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在校級（含校級）以上比賽中獲獎；對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功；參加學校組織的各項相關活動并獲獎，能夠積極配合做好板報宣傳等工作；能利用舞蹈語言展示學生青春風采，積極參加學校各種文藝匯演、歌唱等活動有出色表現并獲好評。
（10）勞動衛生之星：積極主動參加班級、學校、社區服務和社會公益活動，尊重勞動者、尊重他人勞動成果，班務、家務、個人內務積極完成，生活自理能力強，力所能及的'勞動積極參加，值日工作認真無逃避現象，自覺維護公共衛生和公共設施。
五、評選辦法和程序：
1、本評選采取自下而上的方式，各班級根據“學生之星”申報條件，評比出本班級“班級之星”，每種類別的“班級之星”人選為1-2人（將符合評選條件的人選名單與相關材料報校政教處，寧缺毋濫）各班級組織初評的過程必須體現：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法。
2、各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦（或自薦）1-2名同學（必須是班級之星中產生）參加年級“學生之星”的侯選（填寫“學生之星”申報表，寫明參評項目，另附一份400字左右的自我評價或介紹，及其他相關證明材料）
3、年級將根據各班級上報的推薦材料，經評審小組，評選出各種類別的“學生之星”的正式候選人各1-2名，向全校公示。
4、“學生之星”評選結果將利用學校宣傳櫥窗、《荷風》校刊向全校公示，并進行表彰，對獲得“學生之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。
六、幾點要求
1、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。
2、要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“學生之星”的示范帶動、教育作用，為廣大學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3、嚴格把關，保證質量，保證時間，要認真組織好“學生之星”候選人的推薦工作。
星級評定實施方案 9
一、活動目的：
通過開展“校園之星”之“學習之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養孩子們良好的.行為習慣和道德品質，鼓勵學生發展特長。發揮榜樣示范、教育作用。在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，激發學生勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風。
二、評選要求：
自覺遵守《守則》《規范》，遵守校規校紀，道德品質優良，（包括語文、英語、數學）學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。學習習慣好，學習方法佳，能自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。
三、評選實施辦法
1、“學習之星”每學年評選一次。
2、采取逐步篩選的辦法，班級先評比出“班級學習之星”，評比中要充分發揮民主。再經德育處審核同意后，確立為校園之星。
3、每班申報的“學習之星”只能限一名。每年級評2名，特殊情況可放寬。
4、推薦參加評選的學生須填寫申報表（要求詳細），另附300字以內的事跡簡介及相關證明材料（證書復印）。評選學生要準備8K照片1張，用于櫥窗宣傳。
四、評比活動時間安排：
5月12日－6月5日 班級評比
6月6日 申報材料上交德育處
6月9日－6月13日 德育處審核材料
6月16日表彰、頒獎
五、表彰：
舉行表彰儀式，并發給榮譽證書。
星級評定實施方案 10
一、評選原則
1、堅持全員參與，層層推動的原則；
2、寧缺毋濫，樹立典范的榜樣作用，激勵優秀員工；
3、堅持公開、公平、公正的原則。
二、評選周期
每月組織一次評選。
三、評選范圍
凡在本公司入職滿3個月，或雖未滿3個月但有特殊業績的員工，均可參加評選。
四、名額分配
以各部門為單位組織評選，各部門以段或組每月可評選1段或1組“月度優秀”段或組團隊；以部門為中心，每月可評選 “本月明星”、“進步獎”員工各1名。
五、評選標準
1、工作態度端正，熱情高漲、積極主動、服從調度，有較強的服務意識。
2、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。
3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位規定和知識，不發生工作差錯、違紀行為，不發生被同事投訴問題。
4、敬業愛崗，忠誠于公司；認真對待自己的`崗位，對自己的崗位職責負責到底，能嚴格遵守公司的各項規章制度。
5、善于解決問題，工作創新能力強，學習能力強。
六、評選流程
1、部門推薦。各部門主管，組織本部門的評選工作，對照評選指標，在本部門中產生候選小組或優秀個人，并于當月30日前報部門經理（附推薦材料或推薦理由），如當月沒有合適人選，可不報。
2、候選小組或優秀個人公示。各部門經理對推薦和選取的人選進行資格審核，確定名單，審核后交由人事部于下月的1-5日向全體員工公示上月“月度明星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當選“月度明星”向人事部提出質疑，人事部將予以核實，并根據實情作出處理。
3、公布名單。公示結束后，人事部最終將當選“月度明星”的照片在部門宣傳欄上公示表彰。
七、獎勵辦法
1、獲得“進步獎”稱號的員工，當月可獲得由公司提供的紀念品給予獎勵。
2、獲得“優秀員工”稱號的員工，當月可獲得50元的獎勵。
3、獲得“本月明星”稱號的員工，當月可獲得100元的獎勵。
4、獲得“優秀小組”稱號的段或組，當月可獲得由公司頒發團隊榮譽錦旗一面。
5、“月度明星”的評選結果將記入員工個人檔案，公司的年度優秀員工和優秀團隊將從“月度明星”評選結果中產生。
八、本方案在試運行階段，公司將視具體情形，有權作出調整，并逐步完善。
星級評定實施方案 11
為進一步加強和改進大學生思想道德建設，深入開展“知行反思”系列教育活動，充分挖掘我校學生中的先進典型，引導和激勵全校學生勤奮學習、勇于實踐，提升思想道德修養，養成良好行為習慣，形成優良的學風、系風、校風，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在全校學生中開展第三屆“校園知行之星”評選表彰活動。
一、評選對象
全體注冊的在校生。
二、活動要求
堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，從思想道德、學習學術、自立自強、社會實踐、文體才藝等多方面，挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、培養高尚道德、勤奮學習知識、勇于艱苦創業。
三、評選時間安排
整個評選活動包括宣傳動員、推選考察、網絡投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介五個階段。
（一）宣傳動員（20xx年12月26日-20xx年1月5日）
1、各系成立包括系領導、輔導員、教師代表、學生代表組成的推選小組，研究制定本系推薦和初評工作方案。
2、各系進行廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發現和挖掘本系的先進學生，同時注重激發學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎。
（二）推選考察（20xx年1月6日-1月15日）
1、推薦方式可分為他薦和自薦。除了各系組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向系推選小組自薦，在校園網自行下載并填寫“知行之星推薦（自薦）表”，上交系推選小組。
2、在此基礎上，各系向學校推薦若干名“知行之星”候選人。各系推薦名額為：500人以下推選2人，500—1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。
3、各系確定候選人后，負責撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。
4、各系將推薦的“知行之星”候選人評選材料，于1月15日以前上交黨委宣傳部。
（三）網絡投票（2月20日-3月31日）
1、學校成立評選工作領導小組，具體組織評選工作；
2、制作專題網頁，運用微信、微博平臺，公布全校“校園知行之星”評選相關信息及候選人主要事跡。
3、各系宣傳發動全體學生參與網絡評選投票，其結果將作為最終評選審定的重要依據。
（四）評選審定（4月中上旬）
分別組織輔導員和專家小組評審會進行評選。最終評選包括學生網絡評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式，其參評權重依次為：20%、30%、50%。根據排名，最終評定出10名“校園知行之星”。
（五）表彰獎勵（4月下旬）
學校召開“知行反思”系列教育活動總結表彰大會，對最終評選出的“校園知行之星”頒獎。
（六）典型推介（5-6月）
組織相關人員深入挖掘“校園知行之星”的'先進事跡，撰寫系列通訊，編輯印刷成冊；同時通過校園網、校報、廣播、櫥窗、校園新聞網微信和微博平臺等途徑廣泛宣傳。舉辦“校園知行之星”事跡報告會、座談會，開展向“校園知行之星”學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。
四、評選條件
（一）擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質，關心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規章制度。
（二）具有明確的人生奮斗目標、強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優良，有較強的分析解決問題的能力和創新精神。
（三）在學習生活、社會實踐、創新創業、志愿服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事跡。
六、報送材料
每個候選學生報送的具體材料應包括：
（一）xx師范學院“校園知行之星”候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學生姓名）校園知行之星推薦表”。
（二）候選人事跡材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內容包括個人基本情況、主要事跡），電子檔文件名“xxx事跡材料”。
（三）獲獎勵證書復印件，電子檔文件名“xxx榮譽證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx證件照”。
（四）近期生活照一張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx生活照”。
七、相關要求
（一）高度重視，加強領導。“校園知行之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各系要加強對活動的組織領導，認真部署落實。要善于主動挖掘典型，以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。
（二）認真審核，嚴格把關。各系要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，確保把最優秀的候選人推薦上來，真正選出學生信服、經得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經核實確有問題的候選人，評選工作領導小組將取消其參選資格。
星級評定實施方案 12
為進一步加強校園文化建設，用社會主義核心價值觀體系教育引導全體學生，樹立典型，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現出的先進學生代表，鼓勵學生全面發展，我校決定在全校學生中開展“校園之星”評選活動。
一、評選條件
凡評選為“校園之星”的學生都必須遵紀守法、熱愛祖國，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守學校的規章制度，思想品德良好、學習態度端正，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。
二、評選類別及標準
1、學習之星：
①學習目的明確，學習態度端正；
②學習積極主動，勤學好問，刻苦鉆研；
③學習方法得當，勇于克服學習中的困難；
④學習成績優異。
2、禮儀之星：
①尊敬師長，孝敬父母，言談舉止文明禮貌；
②同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作；
③儀表整潔端正；
④有文明健康的生活習慣和興趣愛好。
3、勤勞之星：
①有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦，不怕累，起到模范帶頭作用；
②能出色完成衛生值日或學校衛生大掃除的勞動任務，自覺維護衛生保潔區及學校、教室的環境衛生；
③能對破壞環境衛生的行為予以勸阻。
4、紀律之星：
①模范遵守社會公德，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學日常行為規范》和學校的各項規章制度；
②無任何違規違紀行為，在同學中起表率作用；
③有正義感，能對違反社會公德的行為進行勸阻。
5、進步之星：在周清、月考或學校組織的各類大型考試中取得明顯進步，或在學習生活中有明顯進步的優秀學生。
6、管理之星：在班級（包括班團干部、課代表、小組長等）、督察組、協管員、學生會等學生自治組織中工作主動、以身作則，表現突出的`學生干部。
7、誠信之星：在班級誠實守信，勇擔責任，尊敬師長，團結同學，熱心班級各項活動的學生。
8、閱讀之星：閱讀興趣濃厚，閱讀有計劃、有目標，能在班內發揮課外閱讀的模范帶頭作用，閱讀量大，閱讀范圍廣泛，堅持摘抄或寫讀書筆記。
三、評選辦法
1、“校園之星”每月評選一次，評選采取學生自薦和同學、老師推薦相結合的方式，符合以上條件的同學，可以向班主任老師自薦，也可以由其他同學或老師推薦產生。
2、每月每個年級推薦上報“學習之星”“禮儀之星”“勞動之星”“紀律之星”“進步之星”“管理之星”“誠信之星”“閱讀之星”各2名，共16名。要求16名學生須分別來自不同的班級，具體班級由年級組確定，建議逐班依次輪換。
3、每月25日之前以年級組為單位上報推薦資料。資料如下：
（1）5寸彩色電子照片1張（若個人無照片，學校可組織集體拍攝）。
（2）100字以內推薦詞1份，推薦詞必須由同班同學以第三人稱形式撰寫。要求做到語言精煉、用詞準確得體、文句優美。
（3）上交要求：
①照片命名格式“姓名+班級”提交；
②推薦詞以年級組為單位匯總于“附件1：金塔縣中學‘校園之星’推薦表”。
四、宣傳辦法
學校將通過微信公眾號、櫥窗等對評選出的“校園之星”進行宣傳報道。
五、注意事項
1、各年級、各班要高度重視評選活動，使活動起到啟發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把各方面表現突出的學生推薦上來。
2、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。
3、各年級、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
星級評定實施方案 13
一、 目的：
為了更好的調動員工的工作積極性，促使一批“思想領先，業務過硬，技能嫻熟，工作高效、作風踏實”的員優秀員工能夠脫穎而出，進一步激發員工活力，鼓勵員工主動學習、自我提升，自我發展。在公司內部形成“比、學、趕、幫、超”的良好的工作氛圍，特制定本方案：
二、 評選原則：
1、 秉承公司公平、公正、公開的.一貫原則。
2、 擇優錄取，寧缺毋濫的.原則。
3、 以生產第一線員工（縫制車間、后整車間、裁剪車間）為主的原則。
三、 評選范圍：
每月之星評選范圍主要以縫制、后整、裁剪這三個車間一線員工為主。（不含管理人員和工作未滿一個月人員。）
四、 每月之星評選名額：
每月評選星級員工五名，具體名額分配如下： 縫制一車間2名 縫制二車間2名 縫制三車間1名 后整車間、裁剪車間共1名
五、 每月之星評選要求：
1、 能夠嚴格執行公司工藝操作流程，當月無重大質量事故。返工率在不得超過5%。
2、 縫制車間候選人當月產量金額在自己所屬部車間中要達到前二十名內。評選此項時，代工也在考核之列。后整、裁剪車間候選人當月產值必須完成公司當月生產計劃產量。
3、 嚴格遵守公司各項規章制度，違規違紀率為零。
4、 服從組長安排工作，積極維護所屬單位集體榮譽。
5、 能夠在各項工作中起到表率帶頭作用，積極參加公司各種集體活動。
6、 團結同事，同事好評率高。
7、 個人行為符合公司個人行為標準。
六、 否決項：
1、 當月有曠工者，不得參選。
2、 當月請假累計達2天者不得參選。
3、 當月返工率超標（標準由縫制車間制定）不得參選。
4、 不能積極參加公司各種活動者不得參選。
5、 當月與同事發生激烈爭吵甚至動手者不得參選。
6、 當月在生產區和生活區有違紀行為者不得入選。
七、 每月之星評選辦法：
1、 由各車間管理成立每月之星評選小組，具體負責本車間每月之星評選活動的 組織與評審工作 。
2、 各車間將評審好的每月之星名字報到行政部審核，經審核該員工無污點。當 選當月每月之星。如審核不合格，則該部門再進行評選。
八、 每月之星獎勵辦法：
1、 公司在每月十五日下午頒發上月每月之星獎項。由公司高層領導給予頒獎。
2、 頒獎領導親手與其佩帶大紅花，合影。
3、 在公司開設每月之星專欄，刊其照片。
4、 晉升提拔方面作為依據之一。
5、 獎品為價值50元以內禮品。（飲料或生活用品均可。）
6、 在公司組織旅游、培訓方面可予以優先考慮。
九、 其他要求：
1、 希望各車間負責人要嚴格考核、切實把關。認真組織本車間每月之星評比工 作。務必把真正的優秀員工評選出來。
2、 各車間要深刻領會公司開展此活動的精神，充分利用好此項激勵機制，是旨 在調動員工工作熱情過程中起到積極作用。
3、 各車間要充分做好輿論引導工作，避免激勵少數，挫傷多數人的積極性。
4、 各單位要利用早會，組織員工做好每月自我總結，肯定成績，找出差距，改 正不足，形成一個創先進，爭上游的.良好氛圍。
5、 各單位在做好評比改正的同時，要做好星級員工資料存檔工作和獎勵兌現工作。
星級評定實施方案 14
為全面落實科學發展觀，以高校育人的根本目標為導向，促進校風學風建設，發揮典型引路作用，進一步挖掘、宣傳在校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，在青年學生中樹立一批不畏困難、勤奮學習、文明守法、勇于進取的先進典型，引導更多的學生向身邊的榜樣學習，院團委將在全院范圍內長期開展衡水學院大學生“校園之星”評選活動。具體事宜如下：
一、評選內容
衡水學院“校園之星”評選活動，面向全校學生，挖掘在某一方面有杰出表現的優秀學生，目的在于更好的發揮先進典型的示范教育作用，推動思想引領工作的發展，積極營造良好的校園文化氛圍，評選出“自強之星”、“勤學之星”、“文明之星”、“創新之星”、“創業之星”、“公益之星”六個方面的“校園之星”。
二、評選對象
我校全日制本科、專科學生
三、參選條件
1、自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度；
2、誠實守信，勤儉節約，具有社會責任感和集體主義精神；
3、勤奮刻苦，學習態度端正，學習成績良好；
4、積極參加社會工作和各類校園文化活動；
5、上一年度評選上“校園之星”的同學不再申報。
四、評選方式
（一）各院系、班級推薦
各班級可采取自評和互評結合的辦法，在班級進行投票選舉表決，評選出候選人上報院系，經各院系團總支審核篩選后每類報送1-2名候選人，填寫“校園之星”候選人推薦表，報送校團委辦公室。
（二）個人自薦
學生可通過自薦方式，在“奔跑吧衡院”微信平臺回復“校園之星”字樣，下載填寫“衡水學院20xx年度校園之星候選人推薦表”，并于規定時間內上交。
（三）校級評選
校團委成立評審小組，評選各類“校園之星”的最終人選。屆時評出的“校園之星”將通過各種宣傳渠道（官網、微博微信、宣傳欄等），在全校范圍內大力宣傳并進行表彰，特別優秀的還將通過社會傳媒面向社會宣傳。
五、材料上報
各院系或個人須在20xx年6月2日前上交所有候選人材料（書面和電子版各一份）。
書面材料：
1、“校園之星”候選人推薦表一份；
2、不少于1500字的個人事跡材料一份；所有紙質材料按規定提交至校團委206辦公室。
電子材料：
1、“校園之星”候選人推薦表一份；
2、個人事跡材料一份；
3、個人電子版生活照一張（分辨率300以上），重命名姓名院系年級專業；電子材料于6月2日之前發送至xxx郵箱，
六、各獎項具體評選條件
1、自強之星
踐行中華民族艱苦奮斗的優良傳統，家庭經濟困難，但奮發圖強，不畏艱難，對改變自身命運和困難有強烈的責任感和使命感；在經濟上積極尋求獨立，在艱苦的環境下表現出頑強的`毅力和樂觀向上的精神態度；在大學校園里勇于克服在學業、科研、生活或其他方面的困難，學習成績優秀，上一學年無補考、重修現象，并有突出的自強事跡或一定的影響力。
2、勤學之星
有超于他人的求知欲望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優秀，對書籍有非常濃厚的興趣，是學生中的學習典范。
3、文明之星
關心他人，主動為身邊的困難同學、弱勢群體等提供無私幫助；愛護公共財物，勇于維護他人的生命財產安全，如：見義勇為、拾金不昧等；誠信為本，嚴格自律，履行承諾，享有較高的信譽；孝敬長輩，尊重師長，關愛同學，同窗和睦，事跡感人。
4、創新之星
具有較強的創新精神和創新能力，主持校級科研課題并結項；在校內外各項科技學術競賽中取得一定學術成果，參與國家、省級競賽活動并取得成績；第二課堂創新創業模塊不低于3分。
5、創業之星
具有自強不息、堅韌不拔、勇于創新、勵志奮進的創業精神；創業項目已啟動，并初具規模者優先；獨立創業，或在創業團隊中居核心地位；積極參加國家級、省級、校級創業類比賽并獲獎。
6、公益之星
衡水市注冊志愿者；年度志愿服務時間不少于300小時；積極組織帶動周圍同學參與志愿服務活動，活動效果好；組織、參與志愿服務活動具有典型性與突出性，具有一定社會影響力。
填表注意事項：
1、本表要認真填寫，反正面打印一式一份，不能使用鉛筆和圓珠筆，審批后入學生檔案
2、系別按照（中文系、法政系、外語系、數學系、物理系、化學系、生物系、音樂系、體育系、美術系、經管系、教育系）格式自行選擇填寫
3、籍貫按照家庭住址寫到縣市即可，如河北保定、天津等
4、外語水平未過四級為一般，或CET—4、CET—6、專四、專六等；計算機水平為一級、二級等
5、申報何種“星”項，紙質打印后用簽字筆勾選即可，電子版選中□標注為□即可
6、主要事跡及獲獎情況，表格內內容請分條分點一一簡介，另需附不少于1500字個人詳細事跡材料（題目：黑體三號字；姓名、正文內容：仿宋四號、1.5倍行間距）
7、所有需要簽字的部分，紙質版必須簽字筆手寫，電子版空白即可
8、系團總支和系黨總支意見部門，蓋章必須該本系帶系字單位的公章
星級評定實施方案 15
為了更好地貫徹新課程改革所倡導的教育理念，充分關注每個學生的性格特長，關注學生日常表現和成長過程，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發展，發揚我校“和愛、明禮、樂學、健美”的校訓精神，決定開展“校園之星”評選活動。
一、指導思想
以辛集學區教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的情感，教育引導少年兒童深刻領會中國夢的內涵，在學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務。
二、發展目標
為了提高工作的實效性，我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系，讓每一位學生養成良好的學習、生活和行為習慣，形成良好的思想道德品質，學會一定的社會交往技能，促進學生身心健康的發展，提高學生的綜合素養。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校園風氣。讓我校學生學有榜樣、行有目標，并以此建立長效機制，推動我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
三、“校園之星”評選項目
和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星，每學期獲得五種星以上的學生即可獲得“星級少年”稱號。
四、評選時間
全年貫穿，每學期期末評選。
五、評選程序
1、班主任召開主題班會，會后由學生和家長共同制定星級目標，根據每位孩子身上的“閃光點”，確立自己的發展目標。
2、各位老師會根據學生各方面的在校表現，進行記錄。同時，班主任將《家長反饋記錄卡》下發到家長手中，該記錄卡是根據“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評選中，需家長督促學生在家養成并如實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次，班主任根據家長的反饋信息進行星星卡獎勵。
3、每一至兩個月班主任老師會根據學生在學校、家庭的記錄情況進行分類總結，進行星星卡派發獎勵，由學生交由家長精心保存。
4、學期末班主任收取星星卡，將同時獲得五種星卡的學生名單上報學校。
5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會，各班推薦星級評選中的典型人事上臺宣講，對各班獲得“星級少年”稱號的學生進行發獎表彰，并在學校顯著位置張貼光榮榜。
六、評選標準
（一）和愛之星
教育不僅是“成學之教”、“成業之教”，首先應該是“成人之教”。讓每個孩子都成為身心健康的人，遵紀守法的人，愛國愛黨的人，有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從學生角度詮釋：“和”即和睦、和諧、和善；“愛”即關愛、友愛、熱愛。
標準：
①愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班集體，有較強的集體責任感。
②積極參加學校、班級開展的德育活動表現突出者。
③遵紀守法，講究公德。
④尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞、不發脾氣，能主動關心他們，幫助他們做力所能及的'事。
⑤同學之間互助互愛，主動幫助生活或學習有困難的學生，不圖回報。不搬弄是非，不給同學取綽號，不說讓人傷心羞愧尷尬的話語。
⑥謙虛謹慎，以禮待人，誠實守信，不作弊。
（二）明禮之星
講文明講禮貌，是做人的起點。以“明禮”為主題，結合文明校園創建和禮儀教育，通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示范、家長督促反饋、表彰等方式融入到學生的生活學習中。
標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：
學校禮儀：
①能夠熟知“社會主義核心價值觀”和“文明校園六個好”，積極參與學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。
②自覺遵守公共秩序，愛護花草、樹木、小動物，愛護校內外公共設施。
③在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不起哄，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。
④講普通話，說話文明，不說臟話，不罵人。處處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等。
⑤課間文明游戲，不在操場、樓道和教室內追趕打鬧、不打架，不做危險游戲。
⑥上下樓梯，靠右行，遇到師長要禮讓先行。
⑦見到老師應問好，上下課要起立迎送；進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”，待老師同意后方可進入；休息時間無急事最好不打擾老師，如因病不能到校要及早跟老師請假。
⑧放學站隊要“靜、齊、快”，行進中不掉隊保持安靜，離開時跟老師說“再見”。
⑨向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。
家庭禮儀：
①養成按時起床的好習慣，不賴床，起床后穿衣動作迅速、有條理。要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衛生。
②在與長輩一起用餐時，應讓長輩先入座，就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，要節約糧食不浪費，幫家長做力所能及的家務。
③客人來訪要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
④放學后，不要在外面逗留，以免家長著急擔心。出門要告知家長，回家要向家長說聲“我回來了”。
社會禮儀：
①要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈。
②乘公共汽車時應依次排隊上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。
③愛護旅游觀光地區的公共財物，不亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應有禮貌地請求。
④對售貨員要有禮貌，稱呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。
⑤主動關心和幫助殘疾人，富有愛心，經常做好事。在保證自身安全的情況下，能夠理性智慧的見義勇為。
（三）勤學之星
標準：
①各科學習成績優秀。
②能夠按時完成各科作業，字跡工整，正確率高。
③能主動幫助其他學生提高成績。
④遵守課堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極發言。
⑤能夠自覺主動的學習，無需家長老師監督催促。
⑥具有良好的學習習慣，善于掌握一定的學習方法。
⑦積極參加學校組織的學科競賽，并取得優異成績。
（四）習慣之星
標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：本學年習慣養成將以強化書寫姿勢、坐姿、握筆姿勢、下課六件事、回家七件事5個好習慣為主。
（五）潔美之星
為了創造潔凈美麗的校園環境，培養學生環保意識和良好的個人衛生習慣，生活自理能力。我校從個人、學校、家庭三方面入手。通過常規檢查、家長督促反饋，開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”、“最美教室評選”“節約用紙，從我做起”等實踐活動，最終實現學生能夠自覺維護環境衛生。
標準：
①勤洗頭、勤剪指甲、勤洗腳、勤洗澡身體無異味，保持穿戴整潔，不穿奇裝異服。男生一律剪平頭，不留長發、不留奇特發型，女生頭發梳理整齊，不準留披肩發、染指甲、佩戴首飾等。
②放學做到“三凈”桌面凈、桌兜凈、腳下凈。
③自己的房間自己整理，且能幫助家長收拾整理房間。
④不隨地吐痰，不帶零食到校，不亂扔垃圾。
⑤能主動參與精心布置美化自己的教室。
⑥能夠主動撿拾垃圾。
⑦能做到節約用紙減少垃圾產生。
（六）運動之星
規則：
①能夠利用課間和在家時間鍛煉身體，認真做好兩操，至少有一項體育特長。
②踴躍參加班級、學校組織的各類陽光體育活動，能在班級或校級獲獎。
③積極報名參加辛集學區田徑運動會，且成績突出。
④在我校特色“花樣跳繩”運動中能創新新花勢表現突出。
（七）才藝之星
在文學、音樂、繪畫、書法、朗讀等方面有特長，積極參加各級各類比賽，并取得優異成績。
（八）進步之星
在生活、學習或其他方面，面對失敗不氣餒，富有上進心，肯下功夫，通過自己的努力，取得明顯進步的學生。
通過“星級少年”評選活動，希望每位學生都能找到自己的“閃光點”，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
星級評定實施方案 16
為了進一步發掘、培養和宣傳優秀學生，積極發揮正確價值導向在學生成長中的作用，在校園中樹立向榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的學生共同進步，根據學院《評選“每周一星”活動方案》相關要求，中專部開展本學期“學生之星”評選活動，具體方案如下：
一、指導思想
結合中專學生特點，重視對學生情感、意志、行為等培養，及學生內心世界的塑造和自我教育，鼓勵學生在爭當先進過程中培養自信心和榮譽感，并在中專部樹立一批優秀學生榜樣，通過他們在學習、生活、行為規范中的模范表率作用，從而激勵全體中專生相互學習、健康成長、完善自我，進而推進優良學風、校風建設。
二、評選原則
本著公開、公平、公正、民主的原則，采取學生自薦與班級推薦相結合方式，推選積極上進、品德優秀、愛校愛班、樂于奉獻、熱心做好事、有強烈的責任感和榮譽感，在學生中威信高，堪稱榜樣的.優秀學生。
三、評選辦法及步驟
各班根據學生表現情況，召開“學生之星”評選主題班會，推薦人選，填寫申報表，班主任簽字后上交學生科。學生科將召開班主任參與的評審小組會議集中評選，公示無異議后進行獎勵。
四、宣傳、學習
1、各班對評選的“學生之星”簡介，在班級固定位置張貼宣傳，并鼓勵人人都爭當“學生之星”，號召大家向不同類型的“星”學習，人人爭創先進。
2、學生科將評選出的“學生之星”先進事跡，在中專部網站和宣傳欄中宣傳，號召大家學習，同時作為“每周一星”向學院推薦。
3、“學生之星”學年度評優、評先、推薦入黨等優先考慮。
五、“學生之星”類別及評選條件
1、全面發展之星：思想表現良好，品行端正，能起模范帶頭作用；自主學習，勤學善思，樂于探究，積極進取；學習成績名列前茅；紀律、衛生、安全等方面做出貢獻；無曠課等違紀行為。
2、學生干部之星：責任感和集體榮譽感強；工作認真負責；能發揮老師與學生之間的橋梁作用，且能解決簡單的班務活動難題；積極參與各項集體活動；無曠課等違紀行為。
3、學習之星：勤奮學習，各門功課優秀；能結對幫助學習有困難同學；無曠課等違紀行為。
4、進步之星：積極參加各項活動；多次受到表揚；在學習、紀律、自我管理等各方面有很大進步。
5、文明之星：遵守《襄樊職業技術學院學生手冊》相關規定，遵紀守法，文明禮貌；不遲到、不早退，有事必請假；參加各項活動遵守紀律；學雷鋒做好事；勇于舉報違反校紀校規等行為。
6、公益之星：積極帶頭參加學院組織的勞動等各項公益活動；勇于批評有不良行為同學并督促改正；在衛生大檢查等活動中，所在班級、寢室未受批評。
7、文藝之星（書法、繪畫、舞蹈、寫作和競賽等）：在藝術方面有某一特長，且參加學校等院級及以上活動獲獎，或相關作品在相應藝術期刊等發表。
8、體育之星：能積極出操不曠操；主動參加各項體育活動，在學院運動會、體育比賽中得獎者評選優先。
9、創新之星：有創新意識和能力，在“五小”（小發明、小創新、小制作、小論文、小設計）方面有創造發明亮點或成果；在學院及以上組織的科技創新活動中獲獎者評選優先。
10、其它。
星級評定實施方案 17
為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，有效地激勵海工工作業績突出、綜合表現優秀的員工，表彰為海工項目做出杰出貢獻的船東代表，海工項目管理部將開展月度“海工之星”評選活動，具體方案如下。
一、評選原則
1、堅持全員參與，層層推動的原則；
2、樹立典范的榜樣作用，激勵優秀員工，表彰杰出船東代表；
3、堅持公開、公平、公正的原則。
二、評選周期
每月組織一次評選。
三、評選范圍
參與海工項目的'企業員工，包括生產管理人員、一線員工及船東代表等 四、評選流程 以海工各項目組為單位組織評選，各項目組每月評選、推薦1名侯選人至海工部許志強處匯總，經海工部經理審核、公司分管領導批準后，每月評選出“海工之星”優秀員工或船東代表1名。
四、評選標準
1、愛崗敬業，嚴格遵守公司的各項規章制度。
2、工作熱情、積極主動，有較強的海工服務意識。
3、工作中，技能特長突出，能夠出色地完成本職工作，不發生工作差錯、違紀行為，不發生被公司相關部門、船東投訴現象。
4、善于解決問題，工作創新能力強，學習能力強。
5、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。
6、在海工項目進度控制、質量控制、安全管理、成本管控、商務管理和組織協調中的工作業績突出。
五、其它
辦公室對每月評選出的“海工之星”優秀員工或船東代表進行采訪及廣泛宣傳報道。
星級評定實施方案 18
為提升思想政治教育工作效果，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生不斷成長為志存高遠、德才并重、勇于開拓、積極進取、全面發展的時代新人，不斷探索典型引領的新模式，發揮典型引領作用，結合學校實際，特制定本方案。
一、總體要求
（一）指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會、《中長期青年發展規劃（20xx-20xx年）》精神，堅持立德樹人根本任務，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，以榜樣的力量引領廣大青年，匯聚正能量，追逐新夢想，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（二）基本原則
“xx校園之星”評選活動以“務求實效、廣泛參與、多角度設獎、深入挖掘、公正公開”為原則，在全校范圍內選樹模范典型。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面綜合考慮設立獎項，激發學生積極向上的意志品質。
二、評選辦法
（一）獎項設置
面向學校全體全日制在校本科生開展“xx校園之星”評選，設立“學習之星、道德之星、體育之星、創業之星、科技之星、文藝之星、勞動之星”等獎項。若有典型人物，“xx校園之星”評選范圍可進行外延，各學院可依據特點自行設置獎項，報學校“xx校園之星”評獎領導小組審批。
（二）評選條件
1、基本條件
（1）xxx學院在籍學生；
（2）熱愛祖國，具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；踐行社會主義核心價值觀；
（3）模范遵守國家法律法規、高等學校學生行為準則和學校規章制度，有良好的思想品德修養，無紀律處分；
（4）學習勤奮刻苦，成績優異，無未通過課程/環節；
（5）積極參加社會實踐，熱心各種公益活動，尊敬師長、團結同學、身心健康，體能測試達到《國家體育鍛煉標準》良好及以上。
2、專項條件
（1）學習之星
具有端正的學習態度，明確的學習目的，勤學善思，能帶動所在班級或專業形成良好學習氛圍，積極推動學風建設，學習成績優異。
五星學習之星：獲得當年度國家獎學金，平均學分績點4.5及以上；四星學習之星：獲得當年度國家獎學金，平均學分績點4.0及以上；三星學習之星：獲得當年度校級一等獎學金及以上；二星學習之星：獲得當年度校級二等獎學金；一星學習之星：獲得當年度校級三等獎學金。
（審核認定部門：教務處、學生處）
（2）道德之星
1）有夢想并勇于克服各種困難去實現自己的夢想，在愛國奉獻、道德弘揚、自立自強、志愿公益、社會實踐等方面，表現出非同一般的頑強毅力，有突出的自強事跡或個人成就，為青年學生樹立可親、可敬、可信、可學的時代榜樣；
2）助人為樂，長期堅持幫助無血緣親緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益事業和公益活動；
3）見義勇為，在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；勇于同違法犯罪行為作斗爭，保護國家、集體和群眾生命財產安全；4）個人事跡在社會媒體或校園媒體上有過相關報道介紹，并引起較大反響或獲得表彰獎勵的。
五星道德之星：個人事跡在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰獎勵的；四星道德之星：個人事跡在省級媒體上報道介紹或獲得省級表彰獎勵的；三星道德之星：個人事跡在市級媒體上報道介紹或獲得市級表彰獎勵的；二星道德之星：個人事跡在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰獎勵的；一星道德之星：個人事跡突出，起到模范帶頭作用的。
（審核認定部門：團委）
（3）體育之星
1）參加國家政府有關部門組織的學生運動會或在省內同級別單項賽事中獲獎取得名次的；
2）參加單項賽事必須是全國或黑龍江省大學生體協舉辦或國家體育總局和省體育局單項協會主辦的賽事。
五星體育之星：參加國家級及以上級別體育比賽并取得成績，團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前三名；四星體育之星：參加國家級及以上級別體育比賽并取得成績，團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前六名；三星體育之星：參加省級體育比賽并取得成績，團體項目第一名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目獲得第一名；二星體育之星：參加省級體育比賽并取得成績，團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前三名；一星體育之星：參加省級體育比賽并取得成績，團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前六名。
（審核認定部門：體育學院、教務處）
（4）創業之星
1）參加國家政府有關部門組織的大學生創新創業大賽獲得獎項的創業團隊負責人；
2）已開始創業的在校大學生且為創業企業的法定代表人或團隊主要負責人（截至通知發布時間所持股份≥30%）；截至通知發布時間，其項目實際運營時間在3個月以上（含3個月）；
3）創辦企業已吸納就業人員5人以上（含5人），或已獲得創業風險投資資金支持，或技術、商業模式有創新，或擁有自主知識產權、科技成果，或營業收入達到30萬元以上。
五星創業之星：參加國家級及以上級別創新創業大賽獲一等獎的`；四星創業之星：參加國家級及以上級別創新創業大賽獲三等獎及以上的；三星創業之星：參加省級創新創業大賽獲一等獎且滿足2）3）任意一項；二星創業之星：參加省級創新創業大賽獲二等獎且滿足2）3）任意一項；一星創業之星：參加省級創新創業大賽獲三等獎且滿足2）3）任意一項。
（審核認定部門：大學生創新創業中心）
（5）科技之星
1）參加國家政府有關部門組織的各類學科競賽并取得成績的；
2）獲得“發明專利”授權、“實用新型”專利；
3）發表期刊學術論文。
五星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得一等獎或發表1篇及以上核心期刊學術論文或獲得“發明專利”授權（第一）；四星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得二等獎或獲得“實用新型”專利（第一）；三星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得三等獎；二星科技之星：參加國家級學科競賽獲得一等獎；一星科技之星：參加國家級學科競賽獲得三等獎及以上。
（審核認定部門：科技處、教務處）
（6）文藝之星
參加國家政府有關部門組織的各類大學生文化藝術競賽并取得成績的。
五星文藝之星：參加國家級及以上級別文化藝術競賽獲得一等獎；四星文藝之星：參加國家級及以上級別文化藝術競賽獲得三等獎及以上；三星文藝之星：參加省級文化藝術競賽獲得一等獎；二星文藝之星：參加省級文化藝術競賽獲得二等獎；一星文藝之星：參加省級文化藝術競賽獲得三等獎。
（審核認定部門：團委、教務處）
（7）勞動之星
1）積極參加“三支一扶”、大學生志愿服務西部計劃、“青年紅色筑夢之旅”、“三下鄉”等社會實踐活動，具有強烈的社會責任感，關注國計民生并作出積極貢獻；
2）積極參與學校、學院管理工作，服務意識強，在同學中有較高的威信，在管理和服務工作中取得優異成績；積極參與學校倡導和組織的各項活動，為學校發展做出積極貢獻；
3）在生產、經營、改革、管理、自主創新、促進科技成果轉化等方面做出突出貢獻，受到表彰的。
五星勞動之星：個人事跡在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰獎勵的；四星勞動之星：個人事跡在省級社會媒體上報道介紹或獲得省級表彰獎勵的；三星勞動之星：個人事跡在市級社會媒體上報道介紹或獲得市級表彰獎勵的；二星勞動之星：個人事跡在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰獎勵的；一星勞動之星：個人事跡突出，起到模范帶頭作用的。
（審核認定部門：團委、學生處）
（三）評選流程
“xx校園之星”共分五個等級，其中五星、四星“xx校園之星”，由學校進行評選；三星、二星、一星“xx校園之星”，由各學院進行評選，獎項就高評選，不可重復獲獎。各學院依據實際情況進行自主申報，相關職能部門依據《xxx學院關于學科競賽與創新成果獎勵辦法(修訂稿)》及其他評選辦法進行審核、認定，通過后由“xx校園之星”評獎領導小組最后評定，公示五天，廣泛接受監督。
（四）表彰辦法
表彰分為精神鼓勵和物質獎勵。
1、頒發榮譽證書及獎章。獎勵“xx校園之星”五星、四星獲得者。
2、頒發獎金。參照《xxx學院關于學科競賽與創新成果獎勵辦法(修訂稿)》及其他獎勵標準，頒發相應獎金。
（五）時間安排
1、啟動階段。10月上旬—11月上旬，要把宣傳活動貫穿評選表彰全過程，充分發揮各級各類宣傳陣地尤其是易班等新媒體的積極作用，廣泛宣傳，擴大影響，營造氛圍。
2、推薦階段。11月上旬—11月中旬，各職能部門、二級學院，要結合實際，按照“xx校園之星”的評選標準和推薦程序，推薦候選人。對候選人情況審核后，在指定時間內，報送審核認定部門進行評選。
3、評選階段。11月中旬—12月上旬，審核認定部門按照《方案》中評選條件，確定人選，報學生處匯總（同一獎項有多個審核認定部門的，由第一位牽頭匯總，統一報送），學生處將匯總結果呈“xx校園之星”評獎領導小組，審定表彰人選。
4、表彰階段。12月中旬，經“xx校園之星”評獎領導小組審定后，作出表彰決定。
三、工作要求
（一）加強組織領導。學校將評選活動作為實現學生全面發展的一項重要任務擺在突出位置，各部門要按照工作部署及職能分工，明確責任，落實好推進評選活動的各項任務。成立“xx校園之星”評獎領導小組。
組長：
成員：黨委宣傳部、教務處、學生處、團委、科技處、計劃財務處、大學生創新創業中心、體育學院主要負責人，各學院書記、院長。
（二）堅持公正公開。嚴格選拔程序，堅持推薦標準，以公正公開為原則，切實把事跡突出、有代表性、可信可學的學生典型人物挖掘出來、推薦上去。在組織評選過程中，要宣傳好、執行好、維護好有關評選紀律，杜絕各類弄虛作假行為。
（三）加強宣傳引導。通過多渠道廣泛宣傳榜樣人物事跡，在校園內大力營造見賢思齊的良好氛圍，切實提升學生榮譽感、自豪感，充分發揮先優引領作用。
星級評定實施方案 19
為推動學院內涵建設，打造具有技工教育鮮明特色的校園文化，提高技校生綜合素養，營造先進爭上游的良好學風，提升學院教育的品牌知名度，現決定開展20xx清遠市技師學院“校園之星”評選活動。我院開展“校園之星”評選活動。具體方案如下：
一、活動口號
爭做校園之星，開啟夢想之旅
二、組織單位
主辦單位：共青團清遠市技師學院委員會
三、活動時間
20xx年4月10日—5月16日
四、參加對象
全院在校生，曾被評選為“校園之星”稱號不再參加評選。（各專業系至少推薦5名同學報名參選）
五、參評條件
本次“校園之星”參評者須符合以下標準，綜合素質優異者優先。
（一）熱愛祖國，熱愛集體，誠實守信，遵紀守法，具有良好的道德風貌和文明素養。
（二）在校期間表現優秀，符合以下其中一項或多項標準：
1、專業學習成績突出，技能優異。曾在國家、省、市級專業技能競賽中獲獎。獲國家級競賽和省級競賽獎項可優先。市級競賽以獲獎級別高、獲獎數多者優先。須提供獲獎證書掃描件。
2、具有優秀的領導、組織、管理能力，曾擔任學校重大學生活動的主要策劃、組織和管理者工作。綜合素質優秀，在個人才藝方面有突出特長者優先。須提供學校有關部門的證明材料及相關活動獲獎證明掃描件。
3、在精神文明方面事跡突出，熱心公益，助人為樂，自強不息，起到表率作用。須提供相關事跡說明，并有學生管理負責人簽字或相關證明掃描件。
六、活動進程
第一階段：宣傳發動（4月20日—4月25日）
1、專業系加強宣傳，廣泛發動，營造氛圍。
2、通過學院宣傳欄粘貼校園之星宣傳海報。
3、發出評選活動通知在學院廣播站廣播、“清技院學生會”微信公眾號、“清遠市技師學院學生會”新浪微博上同步發布。
第二階段：專業系推薦，名額不限（4月20日—4月27日）
專業系團總支自行組織報名，并對報名同學的條件以及材料進行審核后，于4月27日下午16點30分前上報團委。
第三階段：院級選拔（5月9日-5月16日）
1、時間：初定5月9日
2、地點：初定機電系101報告廳
3、選拔方式：自薦演講+風采展示
自薦演講時間為5分鐘以內，個人風采展示8分鐘以內。
4、評委現場評出選出10名校園之星
第五階段：網絡投票（5月10日-5月14日）
通過自薦演講、才藝展示兩個階段最終選出10名“校園之星”，選手將在“團聚清技”微信公眾號上公示，進行網絡人氣投票階段最終按排名作出相應的`加分，具體如下：
人氣票數第一名：加30分；
人氣票數第二名：加25分；
人氣票數第三名：加20分；
人氣票數第四名：加15分；
人氣票數第五名：加10分；
人氣票數第六名：加8分；
人氣票數第七名：加5分；
人氣票數第八名：加3分；
人氣票數第九名：加2分；
人氣票數第十名：加1分；
第六階段：榮譽加分（5月10日-5月14日）
獲獎證書分為競賽類（獎項分等級）、評優類（獎項不分等級，如“省級三好學生”“校級優秀干部”等），所有的證書均是在清遠市技師學院期間獲得。
（1）國際級獎項：（+10分）
（2）國家級獎項（競賽類）：一等獎（+8分）二等獎（+7分）三等獎（+6分）其他獎項（+5分）評優類（+7分）
（3）省級獎項（競賽類）：一等獎（+6分）二等獎（+5分）三等獎（+4分）其他獎項（+3分）評優類（+5分）
（4）市級獎項（競賽類）：一等獎（+5分）二等獎（+4分）三等獎（+3分）其他獎項（+2分）評優類（+3分）
（5）院級獎項（競賽類）：一等獎（+4分）二等獎（+3分）三等獎（+2分）其他獎項（+1分）評優類（+2分）
（6）系級獎項（競賽類）：一等獎（+3分）二等獎（+2分）三等獎（+1分）評優類（+1分）
第七階段：根據總評分與選手綜合素質在十大“校園之星”中推薦三名同學參加20xx年廣東省技工院校“校園之星”評選。
七、工作要求；
（一）高度重視，精心組織，密切配合
各團總支要高度重視“校園之星”評選活動的組織和開展，充分利用這個平臺，樹立典型，弘揚正氣。與此同時加強與選手的溝通，及時做好跟進等事宜。
（二）加大宣傳，營造營造先進爭上游的良好氛圍。
各團總支指定專人負責，充分發動學生，促進廣泛參與，通過公開評選，營造人人爭做“校園之星”的熱烈氛圍。
星級評定實施方案 20
一、目的
為了更好地體現“一起成長、共同提升”的人才管理政策，營造人性化的管理氛圍，鼓勵員工全身心的投入工作，實現自我。賓館決定今后每月開展評選“優秀員工”的活動。
二、評選原則
1 、優秀員工人選應以各部門基層員工為主；
2、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
3 、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；
4、 評選盡量保持各管理層之間進行充分溝通，對有保密要求的'事宜不能外泄。
三、成立優秀員工評定小組
1、成立評定小組是確保評選活動在賓館管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。
2 、優秀員工評定委員會的組成：
a) 辦事處領導1至2人
b) 各部門負責人
3、 委員會的職責：
a) 召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；
b) 評定各提名人選的績效情況并給出結論。
四、評價個人月度績效和質量狀況
1、 個人績效和質量狀況是評選優秀員工的基礎。
2 、評價個人績效和質量狀況的流程：
a) 每月月末統計各員工的工作時效與質量情況并上報財務部，財務部每月跟據各部門統計之數據進行匯總并計算出個人工作績效與質量情況。
b)根據評價方權重比率統計個人得分，排出次序；
c) 總經理審批。
五、根據績效狀況分布申報名額
1 、根據績效與質量狀況評定前2名人員；
2 、采取不記名方式投票，辦公室依據投票的多少整理候選人名單；
六、確定優秀員工人選參考因素
1、 向心力（對賓館的向心力）和親和力（團隊意識）；
2、 思想品德、敬業精神、對賓館的忠誠度、對崗位的熱愛程度；
3、 適應其崗位工作要求的工作技能及嫻熟程度、對崗位職能的實現和工作成效的貢獻程度；
4、 在水、電及客用品方面的節約程度；
5、 受員工尊敬、信賴以及賓客的滿意度；
七、匯總提名人選名單并公示
1、在部門經理工作會議上根據《績效考核表》給候選人打分，滿分為100；
2、平均分最高的2位員工被評為“每月之星”。
3、經總經理批準后公布
八、表彰和獎勵
1、對于被評選為本月的“每月之星”將給以表彰；
2、同時獎勵100元，加在每月工資表里。
星級評定實施方案 21
一、指導思想：
為樹立學習榜樣，表揚在學習方面表現突出的學生，調動學生學習熱情，增強學習能動性，營造積極向上的學風、班風，構建和諧健康的校園，特開展“學習之星”“進步之星”評選活動。
二、領導小組
組長：
組員：
三、評選對象：
六—九年級學生
四、評選條件
1.學習態度端正，學習積極主動，勤學好問。
2.上課專心聽講，認真做好筆記，積極思維，舉手發言，聲音響亮。
3.按時保質保量完成作業，字跡工整，作業不抄襲，考試不作弊。
4.主動幫助學習有困難的'學生，在學習中起模范帶頭作用。
5.積極參加各類學習活動和學科競賽，成績優秀，表現突出。
6.較好掌握各門學科的基礎知識和基本技能，學習成績名列年級前茅或者
學習成績在原有基礎上有很大程度提高。
五、評選方法
1.采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或學生個人申請，經年級組審核討論后，確立年級組“學習之星”。
2.“學習之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三種，比例分別為10%、30%、60%，每個年級評選10名左右。“進步之星”由班級推薦，每班2名學生。
六、上交要求：
1.年級組長在線編輯“學習之星”“進步之星”名單。
2.年級組長匯總“學習之星”照片及感言，一個年級匯總一個word上傳ftp: 2020學年/2020學年第一學期“學習之星”文件夾。
3.截止時間：1月18日（九年級可延后）。
七、表彰及獎勵
1.學校頒發“學習之星”“進步之星”榮譽證書，發放學習獎品。
2.學校微信平臺推送“學習之星”“進步之星”名單及感言。
星級評定實施方案 22
一、評選范圍：
凡入職滿六個月以上且已轉正的員工
二、評選原則：
遵循公開、公平、公正的原則
三、評選要求：
1、星級員工評選原則上應以各部門基層員工為主體。
2、星級員工入選應能夠獲得本部門多數員工的認同。
3、評選過程中應注重對突出事跡的收集和驗證。
四、評選及獎勵方式：
1、采取部門民主評議、投票或部門負責人提名。由“評定小組”根據推薦員工的實際工作表現研究審定。
2、當選的.星級員工由公司發文通報表彰，并在櫥窗內張貼表彰，直至下月星級員工誕生。
3、一星級員工每人每月可獲得獎勵100元，二星級員工每人每月可獲得獎勵200元，三星級員工每人每月可獲得獎勵300元，辦公室負責通報表彰、獎金發放及優秀員工檔案的記錄工作。
4、根據公司實際情況給予外派學習的機會，并優先考慮晉升。
五、星級員工評選數量：
原則上一星級員工每月每部門不超過3名，二星級員工累計獲得兩次一星級方可推選，三星級員工累計獲得兩次二星級方可推選。
六、評選辦法：
1、各部門按照評選標準采取民主評選或由部門負責人提名，將評選結果填寫《月度星級員工推薦表》后報辦公室。上報材料應突出典型事跡或優秀表現。
2、每月2日前各部門上報星級員工推薦表，3-5日評定小組進行審定，8日前完成表彰通報，月度薪資造冊時落實獎勵。
3、星級員工評選辦公室做好記錄存檔，作為評選年度優秀員工的依據，本年度連續三次被評為星級員工，原則上可優先考慮當選年度先進員工。
4、星級員工的評比堅持高標準、嚴要求，突出創新和業績（效益）的原則，凡不達標時，月度星級員工可不予評選。
七、評比標準：
優秀員工評定的基本要素主要從職業品德、專業能力、工作態度、工作業績等方面考慮，具體標準如下：
1、注重公司文化及制度的學習，自覺遵守《員工行為規范》等公司各項規章制度。
2、尊重上司，服從領導安排及管理，高效、準確地完成上級下達的任務，團結同事，協作能力強，愛崗敬業。
3、按時出勤，不遲到、不早退、不曠工。
4、工作有激情，忠于職守、勤奮務實，積極主動地完成本職工作，認真履行崗位職責，執行力強。
5、在工作中善于總結、勤于計劃、溝通到位。
6、在工作中有所創新，創造新的工作方法、工作思路等。
7、維護公司形象，愛護公司財物，保護公司利益，保守公司秘密。
8、積極參加公司組織的各項文體活動。
9、對公司領導提出具有建設性的建議，為提高經濟效益、服務質量或管理水平作出了貢獻。
10、凡有下列情況之一者，不得評為當月星級員工：
（1）當月請事假累計超過1天或遲到、早退2次（含）以上的。
（2）當月有違反公司規章制度，受過經濟處罰或書面通報的。
（3）當月發生一起及以上安全事故的。
星級評定實施方案 23
為深化機關黨建提質工程，推動機關基層黨組織全面進步、全面過硬，按照《縣直機關“星級黨支部”評定工作實施方案》（汝直發〔20xx〕8號）要求，決定在委機關基層黨組織中開展星級黨支部評定工作，現制定如下實施方案。
一、目標要求
深入貫徹落實《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》《中國共產黨支部工作條例（試行）》和縣委《關于加強基層黨組織標準化規范化建設的實施意見》，堅持抓實基層、打牢基礎，全面提升機關基層黨的建設質量，建設模范機關。通過星級黨支部評定，著力建設一個好班子，鍛煉一支好隊伍，構建一種好機制，營造一個好環境，創造一個好品牌，努力使基層黨組織建設質量有新提升，黨員隊伍素質有新提高，基層黨建工作保障機制有新進展，全面提升機關基層黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，為推進紀檢監察工作高質量和汝南高質量跨越發展提供堅強組織保證。
二、評定范圍
機關黨委所屬各黨支部。
三、評定的主要內容
重點從以下5個方面進行評定：
（一）基本組織。黨支部設置合理，成立程序規范，隸屬關系明確。黨支部領導班子產生方式規范，嚴格執行按期換屆制度。優化支部設置，規范擴大黨組織覆蓋和黨的工作覆蓋，健全完善基層組織體系，做到應建盡建、設置規范、調整及時、體制明晰。
（二）基本隊伍。加強支部委員會建設，結合紀檢監察工作實際，突出政治標準，選優配強支部書記和支部委員。強化支部書記和委員的教育培訓，對新任黨支部書記進行任職培訓。有計劃分層次高質量開展黨員隊伍教育培訓，確保年度內全體黨員普遍輪訓一遍。注重遴選儲備后備人才，認真落實發展黨員“雙推雙評三全程”制度，健全基層黨組織預審、審核、備案制度。
（三）基本制度。嚴格落實“三會一課”、主題黨日、組織生活會、民主評議黨員等黨的組織生活基本制度。經常開展談心談話，注重分析黨員思想和心理狀況，及時開展心理疏導。
（四）基本活動。強化政治功能，鞏固提升“兩學一做”學習教育成果，推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化制度化，充分發揮戰斗堡壘作用。強化服務功能，規范完善基層便民服務制度體系，團結帶領黨員群眾認真落實脫貧攻堅各項任務，扎實推進鄉村振興戰略實施，加強社會綜合治理，深入宣傳社會主義核心價值觀，號召群眾抵制陳規陋習和歪風邪氣，樹立文明新風。
（五）基本保障。落實好基層黨組織活動經費等各項工作運轉經費保障政策，健全完善各項規章制度。扎實推進基層黨組織活動場所規范化建設，按照有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書報、有制度的“六有”標準，推進活動場所規范化建設。
四、評定體系
星級黨支部按照五星級、四星級、三星級、二星級、一星級五個等次設置，五星級為最高級。評定體系由三部分構成：上級黨組織考評、黨員群眾評議、基礎知識測試，共計100分。
（一）上級黨組織考評（60分）。按照縣直工委制定的《星級黨支部評定基本條件》《星級黨支部進位降級評定條件清單》，結合委機關實際制定《縣紀委監委機關黨支部星級評定細則（試行）》，組織考評打分換算。
（二）黨員群眾評議（30分）。其中支部書記述職評議15分，根據年度黨支部書記在述職評議會上評議情況，換算得分；民主評議黨支部情況15分，根據開展民主評議黨支部結果，換算得分。
（三）基礎知識測試（10分）。其中支委會委員測試5分，全體黨員知識測試5分，根據測試情況進行換算得分。
五、方法步驟
星級黨支部評定按照“支部自評、機關黨委考核、縣紀委常委會評審、縣直工委審定”的程序，每年進行一次，授星建檔，動態管理。
1、支部自評。各黨支部對照《縣紀委監委機關黨支部星級評定細則（試行）》和《星級黨支部進位降級評定條件清單》，認真進行總結自評，對照《評定細則》得分為60分的可申報評定三星級，達到三星級評定基本條件且符合正面清單要求的可申報四星級、五星級，存在評定負面清單相應情況的，只能申報評定相應等級，以書面報告的`形式向機關黨委提出評定等級申請。
2、機關黨委考核。委機關成立黨支部星級評定考核組，由機關黨委牽頭，根據年度工作推進情況，采取實地查看、民主測評、知識測試、征求意見等方式對各黨支部進行考核，根據綜合成績和名次提出評定意見，提交縣紀委常委會審核評定。
3、縣紀委常委會評審。三星級以下（含三星級）的評定由縣紀委常委會審定命名通報，報縣委直屬機關工委備案，縣直工委將對評定情況進行抽查，對不符合條件的黨支部予以降級，并對所在單位進行通報。縣紀委常委會對申報五星級、四星級的黨支部要進行重點審核，確實符合標準的向縣直工委進行申報。按照規定要求，20xx年委機關五星級黨支部比例原則上不超過黨支部總數的15%，四星級黨支部比例原則上不超過黨支部總數的30%。
4、工委審定。對申報四星級黨支部的由縣直工委組織評審組進行評定，對申報五星級黨支部的由縣直工委逐個考核評定，統一命名通報。
5、授星建檔。委機關每年將黨支部星級評定結果進行公示，按照縣直工委統一設計規范標牌樣式，統一制作并向各黨支部授予星級標牌，同時為各黨支部建立評定檔案，在委機關黨員活動室統一展示。各黨支部要采取適當形式進行掛星亮星。
6、激勵獎懲。被命名為五星級的黨支部，縣直工委將給予創建補助，并在縣直單位“五星”黨支部中評選出10個“紅旗黨支部”，挖掘提煉好經驗、好做法，宣傳推廣典型標桿，給予表彰獎勵。對于評上五星級黨支部而次年被摘星的，扣除單位年度黨建考核得分，并列為重點督查對象，兩年內不得申報評定五星級黨支部。
7、整改提升。按照鞏固先進、推動一般、整頓后進的要求，實施黨支部建設提質工程，在“四星”、“三星”黨支部中重點進行查缺補漏，比學趕超；在“二星”以下黨支部中重點開展查找問題、立行立改。對連續兩次被評為二星級及以下的黨支部，由縣紀委常委會定人定點聯系幫扶，制定整改提升方案，推動限期晉位升級。不定星級黨支部列為軟弱渙散黨組織整頓對象，由縣紀委常委會指定一名班子成員負責、限期整改。
8、動態管理。星級黨支部實行動態管理，原則上每年調整一次，有升有降，有進有出，逐級評定，在下一年的星級評定中，升級進位的，給予加星。降級退位的，予以摘星。年中，支部建設取得重大進展達到升級條件或出現問題符合降級條件的，按照評定權限及時調整。
六、20xx年創建時間安排
（一）動員部署（5月中旬）。結合委機關實際，制定縣紀委監委機關黨支部星級考評方案和評定細則，進行動員部署，廣泛宣傳發動。
（二）自評申報（5月20日至9月15日）。機關各黨支部全面開展對標自查，查漏補缺，按照部署要求，及時健全完善相關檔案資料，對照標準研究確定本支部申報等級，及時向機關黨委進行申報。
（三）審評驗收（9月15日至10月31）。按照評定程序要求組織開展評定。初步評定結果在一定范圍內向各黨支部和廣大黨員進行公示，聽取意見建議，公示時間不少于5個工作日。評定結果經縣紀委常委會集體研究后報縣委直屬機關工委。縣委直屬機關工委將按照程序要求對申報四星級、五星級的支部進行考核評定。
（四）掛牌授星（11月1日至11月30日）。四星級（含）以下的基層黨支部由縣紀委常委會命名授星，五星級黨支部由縣直工委統一組織掛牌授星。
七、組織保障
1、強化組織領導。委機關黨的建設工作領導小組負責領導星級黨支部評定工作，認真研究、科學部署、有力推進；機關黨委要自覺扛起責任，協助黨的建設工作領導小組做好日常工作，健全完善各項經費保障機制，推進活動場所規范化標準化建設，強化督導檢查、嚴格組織考評；各黨支部要把開展星級黨支部評定作為踐行“三個表率”、建設模范機關的具體措施，把支部建設提質工程落實到服務改革發展大局上，以星級黨支部創建的工作成效推動機關黨的建設高質量發展。
2、堅持標準程序。各黨支部要按照委機關方案要求，對照《縣紀委監委機關黨支部星級評定細則（試行）》和《星級黨支部進位降級評定條件清單》，堅持高標準嚴要求，主動謀劃，積極行動，做細做實各項工作，扎實開展星級黨支部評定工作，確保取得實效。
3、營造良好氛圍。通過委機關各類媒體、宣傳平臺，加大對星級黨支部評定工作的宣傳力度，對創建過程中涌現出的先進經驗和優秀典型進行宣傳報道，積極營造晉位升級，達標爭先的濃厚氛圍，凝聚推動活動深入長效開展的正能量，推動機關基層黨組織建設全面提升、全面過硬。
星級評定實施方案 24
一、總體要求
緊密結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，圍繞“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，以開展黨支部自查為載體，全面落實《兩個標準》，切實推進基層黨組織標準化建設，為學院發展建設提供堅強的組織保障。
二、工作目標
2020年，全院所有基層黨組織全部達標；20xx年，力爭全院基層黨組織都成為“四星級”及以上黨組織。
三、驗收標準
達標驗收的主要指標，參照中共浙江省教育廳委員會印發的《高校基層黨支部建設標準（試行）》，結合學院黨支部運行實際，確定分值。
根據黨組織標準化建設達標驗收情況，確定黨支部的`星級，按照百分制進行評分，95分以上為五星級，90—94分為四星級，80—89分為三星級，70—79分為二星級，60—69分為一星級，60分以下無星級。原則上“達標”可分為五星級、四星級、三星級，其余為“未達標”。
黨組織在執行黨的紀律特別是政治紀律、政治規矩和黨風廉政等方面存在問題的，實行“一票否決”制。
四、方法步驟
黨組織的達標驗收堅持分級負責原則，按照“基層黨組織自評、上級黨組織評定”的程序開展，各黨支部的達標驗收由所在黨總支負責，并報學院組織人事部審核和抽查，星級評定工作由學院黨委確定。主要步驟如下：
（一）自查自評。以各黨支部為單位，對照黨組織達標驗收參考標準，開展黨組織標準化建設達自查自評工作，逐條撰寫建設情況，并于6月8日前將自查自評表報送黨總支。
（二）考核驗收。各黨支部的考核驗收由所在黨總支通過開展支部黨建工作督查、查閱臺賬等形式進行評定，并結合年度黨支部書記抓基層黨建工作情況，得出綜合評定分，確定合格達標單位和擬提出支部星級等次名單，并于6月13日前上報組織人事部，經學院黨委研究后公布支部星級評定結果。
（三）鞏固落實。考核驗收后，要鞏固達標，對考核不達標的，要列出問題整改清單，督促整改落實、盡快達標。同時為確保各黨支部的達標驗收工作落到實處，學院將組織督查組適時組織開展復核工作，主要看基層黨建工作是否得到新的加強、黨組織標準化建設是否得到新的提升等。
五、工作要求
各黨支部要高度重視，把抓好黨支部標準化建設作為黨支部書記抓基層黨建的重要任務，嚴格按照標準化建設達標驗收工作要求，從嚴從實對標建設標準，堅持用“一把尺子量到底”。各黨支部要將標準化建設與“不忘初心、牢記使命”主題教育緊密結合起來，抓好整改落實，把問題找實、把根源挖深，立查立改、即知即改，進一步推進我院基層黨組織建設標準化規范化。
星級評定實施方案 25
為引導全院學生積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步完善學風建設，調動廣大學生刻苦學習的積極性，激勵學生發揮創新能力和實踐能力，營造良好的的校風、班風和學風。同時為了不斷完善學生管理工作，充分發揮班主任、班干部和學生會干部的榜樣作用，營造良好的學習氛圍，提高學生們的學習興趣，豐富校園文化內涵，挖掘身邊的先進典型，發揮榜樣帶頭作用，經研究決定開展我院20xx年“十佳之星”評選活動，現將有關事項通知如下：
一、評選對象
中印計算機軟件學院全日制在校生。
二、評選類別
學生“十佳之星”評選類別為九類，分別授予在學業成績、技能競賽、文藝比賽、體育比賽、社會工作、班級管理、校園服務、讀書習作、進步成長等某一方面表現突出的學生。每一類別對應的稱號分別為：“勤勉勵學之星”、“專業技能之星”、“藝苑百花之星”、“健體爭先之星”、“拓展實踐之星”、“班級領航之星”、“率先垂范之星”“讀書習作之星”、“進步成長之星”。
三、評選條件
在校期間遵守校規校紀，自覺踐行大學生行為規范，無重大違紀現象。各評比類別的具體要求如下：
（一）勤勉勵學之星
1、積極投身專業學習，刻苦勤奮，方法得當，成績優異，20xx-20xx學年專業學習成績班級名列前茅，無不及格；
2、滿足以下條件之一：獲得英語四級及以上；計算機二級及以上；基礎學科省級競賽二等獎以上者（個人、集體均可）；獲得校級及以上榮譽。
（二）專業技能之星
1、能積極參與專業技能訓練，有精湛的職業技能和良好的精神風貌；
2、在國家級、省級技能大賽優秀獎及以上者（個人、集體均可）；獲得校級技能大賽三等獎及以上者（個人、集體均可）。
（三）藝苑百花之星
1、有一定文藝特長，積極組織并參加校園文化藝術活動，參加學院大型文藝演出；
2、滿足以下條件之一：在國家級文藝比賽中獲獎；在省級、市級文藝類比賽中獲優秀獎及以上（個人、團體項目均可）；參加學院組織文藝活動或演出獲得三等獎及以上（個人、團體項目均可）。
（四）健體爭先之星
1、熱愛體育運動，積極參加各項體育比賽，在校級以上體育比賽中獲獎；
2、滿足以下條件之一：在國家級體育比賽中獲獎；在省級體育類比賽中獲個人項目前6名，集體項目前8名；代表學校在市級體育類比賽中獲個人項目前4名，集體項目前6名，校級體育比賽獲得個人項目及集體項目前3名。
（五）拓展實踐之星
1、積極組織或認真參加各種社會實踐活動，每學年參加志愿服務活動5次以上，志愿服務時數不低于25小時，寒暑假社會實踐為優秀；
2、滿足以下條件之一：在社會實踐中獲得校級以上社會實踐活動先進個人稱號或先進集體的重要成員之一；獲得校級以上志愿服務先進個人榮譽或校級以上先進志愿服務組織的負責人。
（六）班級領航之星
1、在職并擔任班級學生干部一年以上，在同學中有較高威信，能發揮模范帶頭作用，20xx-20xx學年不能出現2門次以上不及格；
2、滿足以下條件之一：獲得校級優秀學生干部及以上；獲得校級優秀團干部及以上；校級優秀學生稱號及以上；校級優秀共青團員稱號及以上。
（七）率先垂范之星
1、在職并擔任學生會干部一年以上，在同學中有較高威信，能發揮模范帶頭作用，20xx-20xx學年不能出現2門次以上不及格，組織大型活動效果好；
2、滿足以下條件之一：獲得校級優秀學生干部及以上；獲得校級優秀團干部及以上；校級優秀學生稱號及以上；校級優秀共青團員稱號及以上。
（八）讀書習作之星
1、閱讀有計劃、有目標，能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
2、閱讀興趣濃厚，有專門的讀書筆記，能堅持做讀書筆記、寫讀書筆記。學以致用，喜歡寫作，并能積極投稿。
（九）進步成長之星
1、針對在校五年制專科專業學生；
2、轉入大專后學習認真刻苦，各項工作認真負責，在同學們中有較高的威信，能發揮模范帶頭作用，20xx-20xx學年不能出現2門次以上不及格；
四、評審機構
學院成立評審委員會負責評審工作，評審委員會由院領導、職能部門負責人組成；各班級成立評審推薦小組，推薦小組由班級指導員、班主任、學生會干部及班級成員等組成。
五、評選辦法
各類評選采取班級推薦，系部審核辦法進行；成績計算方法為：總成績=Ax80%+Bx20%；A為學生個人材料分數（根據《濰坊科技學院學生綜合素質測評辦法》對獲獎情況進行分數折算）；B為投票數量。
六、評選過程
（一）11月15日-11月20日宣傳
成立工作小組，召開相關組織工作協調會，統一思想；宣傳工作進班級，確保學生關注和參與本次活動，并接受咨詢。
（二）11月21日-11月30日推薦
廣大同學可通過個人自薦、班級推薦等方式報名參加，并填寫《中印計算機軟件學院“十佳之星”候選人登記表》；評審推薦小組對各參評候選人進行第一輪評審，對照評選條件推送符合要求的.候選人。
（三）12月1日-12月10日評選
在宣傳欄和網站上張榜公示正式候選人名單和事跡材料，使廣大師生充分了解候選人事跡，組織進行現場展示和投票。
（四）12月11日終評
根據候選人提供個人材料及投票情況對學生進行分數核算，評選出“十佳之星”。
七、表彰與獎勵
根據評定結果，每個類別推選十名學生將被授予“濰坊科技學院中印計算機軟件學院“十佳之星”榮譽稱號，每類推選10人；如該類別無符合條件的，則該類別的獎項空缺。
八、其他注意事項
“十佳之星”評選表彰工作，關系系部、班級榮譽，關系學生的全面發展，各班級、學生會組織要切實加強對評選工作的嚴肅性和紀律性，嚴格執行評選表彰制度。對工作制度不嚴格、弄虛作假并造成不良影響的，一經發現，取消申報者評選資格。
星級評定實施方案 26
一、指導思想
為貫徹素質教育方針，進一步營造學風濃厚、文明向上的和諧、平安校園，促使全體學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發展，該校決定開展“星級學生”評選活動。
二、總體目標
通過開展星級學生評選活動，學校旨在創設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，在全校形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，關注學生的個性和特長發展，關注學生日常生活表現和成長過程，激勵學生奮發進取，促進學生良好行為習慣的養成和學生的綜合素質的提高。
三、“星級”評價的方法步驟與要求：
1、“星級評價”以評價學生平時表現為主，在過程量化的基礎上，通過學生自評、同學互評、任課教師參評、班主任總評、學校復核等方式，得出學生的綜合評價成績，評定出班級和學校的星級同學，每個學生評星不受限制，可以一人多星。
2、班級評選：要根據學校的《榮譽積分制度》中評價標準結合班級實際，確定評星數目及其具體評選標準和評選辦法，納入學期班級教育計劃，要求每周至少對學生評定一次，并將結果填在班級的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，嚴禁班主任指定或簡單的投票選舉，確保評選過程和結果的公平、公正、公開。
3、校級評選：班級評選出的“四星級”(含四星級)以上的學生，可將其事跡材料以電子稿的形式上報政教處，政教處結合學校的評定標準和近期學校的具體情況，每半學期評選一次學校的“星級”學生，將結果填在學校的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，并以各種形式進行表彰。對班級，政教處將根據學校的各種過程性記錄，每月評定一次“星級”班級，進行掛牌表彰，每學年進行一次綜合表彰。
4、各班主任要切實加強對評價的領導，認真組織，確保評價扎實有效地開展，避免為“評價”而評價，使活動流于形式，要使評價真正達到預期的目的。
5、每個星級項目的評定比例，不能超過班級學生數的10%。
四、學生星級評選條件：
1、全能星
評選條件：在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的好孩子，在社會上做熱愛祖國、文明禮貌、愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序、誠實守信、遵紀守法的好少年；在學校做模范遵守《中小學生守則》和學校規章制度，勤奮好學、團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、身體健康、成績優秀的好學生。
2、管理星
評選條件：班干部或小組長，對工作認真負責，能協助班主任或任課老師做好工作，在班級管理和小組管理工作中作用突出，成績顯著。
3、環保星
評選條件：積極參加學校組織和班級組織的各項勞動，不怕臟、不怕苦、不怕累；講究個人衛生，勤洗手臉，穿著整潔；按時值日，完成好自己的本職工作，能主動維護班級和學校的`衛生。
4、愛心星
評選條件：積極參與學校組織的值日工作，責任心強。有愛心，在學生幫扶活動中積極參與，效果顯著。
5、書寫星
評選條件：是學校書法班學生，在每一次作業評比中名次位居前列，家庭作業、上交作業書寫保持一致。
6、學習星
評選條件：學習努力，習慣良好，各科成績都優秀的學生。
7、進步星
評選條件：本學期以來學習踏實認真，成績有大幅度提高，特別是期中研判成績提高明顯的學生。
8、英語星
評選條件：熱愛英語學習，主動幫助別人學習英語，英語成績突出，朗讀聲情并茂，發音準確。
9、數學星
評選條件：熱愛數學學習，數學成績穩定突出，思路開闊，知識面廣，有答疑解難能力。
10、文學星
評選條件：喜歡閱讀，語文基礎扎實，說話流暢完整，寫字規范工整，能堅持寫日記，作文功底深，作文經常被學校“童心妙語”采用或成為老師范文。
11、體育星
評選條件：認真上好會操課和大課間活動，積極參與各項社團活動，身體棒棒，有活力。
12、才藝星
評選條件：認真上好社團活動課，經典游戲玩出了花樣，在書法、音樂、美術、魔方、表演、舞蹈等社團活動表現突出，被大家廣泛認可。
13、閱讀星
評選條件：喜歡讀書，經常讀書，堅持讀書，課外知識豐富，文學功底深厚，并能帶領小組或班級形成良好的閱讀習慣。讀書筆記摘抄量大。
14、團隊星
評選條件：從優秀小組中選拔，具有團隊合作精神，團隊紀律嚴明，幫扶成績突出，衛生整潔，榮譽感強，量化積分靠前，積極參加各項活動，成績優異。
15、志愿星（學校評選）
評選條件：主動參與學校檢查和管理，協助輔導員和政教主任做好學校各項工作，能獨擋一面，有領導能力，有公信力。
五、教師星級評比條件：
16、紅星帶頭人（1名）：
評選條件：從領導班子成員中評選。有事業心，有工作熱情，有服務意識，有奉獻精神，分管工作完成出色，值班巡視認真負責，分管任務具體成績突出。
17、紅星搭檔（4個）：
評選條件：搭檔團結友愛，互幫互助，溝通順暢，在工作上能形成互補，個人量化成績領先，班級量化成績領先，班級教學成績突出。
18、紅星教師（5名）：
評選條件：有良好的職業道德，愛崗敬業，團結同事，認真履行工作職責，能創造性開展各項工作，注重個人學習，注重提高業務能力，教育教學成績突出。
六、班級星級評比條件：
19、紅星班級（6個）：
評選條件：班級管理規范，有班呼、組呼、班徽，班規等，堅持做好一日常規，小組建設成效顯著，學生精神面貌良好，學生表現積極向上，積極參加學校組織的各項活動，本期無安全事故和違紀行為，量化積分領先，班級成績突出。班級凝聚力強，每月札記上交及時，并評比質量較高，班級總成績（學科）突出。宣傳班級或學校美篇在本期中做得次數較多。
七、評選辦法：
1、每秋期評選一次，是學期最美活動評選的基礎。
2、學生各種獎項均不限名額，但選出的先進個人或團隊一定要名符其實，給學生一個正確的發展導向，幫助學生從小樹立正確的價值觀。
3、班級嚴格按照榮譽積分方案，對學生嚴格考評后直接認定。
4、班級各星評選分兩步：第一步學生自己申報，這是學生自我評價的過程，這很重要。第二步班級按照積分評選。根據申請名單，逐項進行評選，選票超過半數即可當選。這個過程一定要進行，讓學生知道別人對自己的評價。
5、教師和班級星級評比，按學校記錄的量化積分進行評定。
八、獎勵辦法：
1、獲獎團體和個人，在表彰會上按照積分兌獎。
2、制作版面，在校園內宣傳。
3、將獲獎人員照片及事跡編輯，在學校公眾平臺上進行宣傳。
星級評定實施方案 27
為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導的教育理念，更好地發揮學校的育人功能，激勵所有的學生開展爭優達標活動，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發展，結合我校實際，特制定此方案。
一、指導思想
為了全面、深入地實施素質教育，促進學生綜合素質的全面提高和身心健康的發展，以學生個體為評價對象，建立一套科學、合理、注重過程評價和多元評價的評價體系，對我校學生的.綜合素質進行全面的評價。
二、活動操作辦法
（一）關于定星
1、結合學科特點，我們共設十顆星，具體為：語文星、數學星、英語星、行規星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星。其中英語星和電腦星為選修星，未開課年段不參加考評。
2、期初申報，期末根據標準進行考評，若得一星則為一星級學生，依次類推，最高為十星級學生。
（二）關于考星
1、考評人員
（1）學校成立考核領導小組，主要負責考核組織和抽樣抽測工作。
組長：
副組長：
組員：教導處成員及各學科教研組長
（2）具體各星的考評由教導處負責實施，以班主任和該學科的任課教師為主，堅持平時定性考察與期末量化考查相結合，全面的、公正的、客觀的、綜合的評價每一位學生。
（3）某些考評內容由學校或年級組集體組織，統一考核。
2、考星程序
個人填寫爭星項目申報表班委資格審查專任教師考評考核小組抽測審核學校表彰
3、考星時間：行規星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星的考評在第20周前完成。語文星、數學星、英語星的考評待期末考試階段進行。
4、考評標準：
按學科分類，由各教研組承擔各星考評標準的制定工作，要求：
（1）體現本學科的特點
（2）細化考評內容，具有可操作性
（3）模糊評價與數據量化相結合
（4）各學科除了提出爭星要求外，還要列舉出本星的破格免測等優先條件。
三、關于獎勵和待遇
1、期末根據每學生的星數情況評定星級學生，星級榮譽記入學生素質報告單和學校檔案，學校以精神獎勵為主，凡星級學生均發給獎狀，36年級七星級以上，12年級五星級以上，學校給予表彰獎勵。
2、各星每學期考核一次，不搞“終身制”。
3、每學期的中隊委員候選人，12年級必須達到四星以上，36年級必須達到六星以上，每學年的大隊委員候選人必須達七星以上。
四、備注
本活動涉及到學生的全面素質評價，備受學生、家長、社會的關注。因此，我們的各位班主任和相應考核的教師一定要本著對學生負責的精神，認真完成考核和實施工作。
星級評定實施方案 28
一、活動時間
3月—4月
二、評選對象
學院全體在校在冊學生
三、評選項目
1、學習之星：[勤學智慧之星]
2、勵志之星：[自強勵志之星]
3、技能之星：[專業競技之星]
4、干部之星：[率先垂范之星]
5、志愿之星：[志愿服務之星]
6、風尚之星：[道德風尚之星]
7、創業之星：[創業圖強之星]
8、創新之星：[科技創新之星]
9、實踐之星：[社會實踐之星]
10、文體之星：[文體爭先之星]
四、組織機構
學院“十佳之星”評選工作領導小組
組長：
成員：
五、活 動程序
評選活動分宣傳、評選和總結表彰共三個階段。
（一）宣傳階段（3月29日-4月04日）
1、下發書面評選通知，公布評選辦法。
2、通過學院微博、人人、張貼海報、主題班會等方式進行廣泛宣傳，營造良好的評選氛圍。
3、學院學生科接受學生咨詢，解釋評選活動相關事項。
（二）評選階段（4月上旬—4月中旬）
1、個人申請
有意參加評選且符合條件的.學生個人向學院提出參評申請，將申請材料交至學院輔導員處，每人限報一項。申請材料包括：
（1）“十佳之星”申請表
（2）2000字以內的先進事跡材料一份。
（3）4寸彩色正面免冠照片和個人生活照各一張，照片應能夠反映參選人事跡和精神風貌。
（4）以上所有材料的電子版。
2、學院初評
學院組織對申請人進行初評，對申請人提交的材料進行認真審核，嚴格把關，確保材料的完整性，每項評選出候選人2-3名。
3、學院復評
（1）學院協助各候選人拍攝個人宣傳VCR；
（2）輔導員對候選人進行專門輔導，幫助候選人進一步完善事跡材料；
（3）學院評選工作領導小組舉行評審大會，通過審查候選人事跡材料、個人演說、觀看個人VCR等形式“十佳之星”在全院范圍內進行公示。
（4）經公示無異議后確定學院“十佳之星”人選。
（三）總結表彰階段（4月底）
1、召開表彰大會。
2、制作宣傳展板宣傳學院“十佳之星”的先進事跡。
3、編印學院“十佳之星”事跡材料匯編。
4、舉行學院“十佳之星”的先進事跡報告會。
六、工作要求
1、學院評審小組成員要高度重視，精心組織，廣泛動員學生積極參加評選活動。
2、認真選拔，嚴格按照公平、公開、公正的原則推薦優秀學生典型參加評選。
3、各班圍繞評選活動認真組織班級開展豐富多彩的思想道德教育活動。
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