關愛殘疾兒童方案

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的關愛殘疾兒童方案，希望對大家有所幫助。

關愛殘疾兒童方案1

　　活動目標：

　　讓幼兒學會尊重，關愛殘疾人，培養幼兒的愛心。

　　引導幼兒學習殘疾人自強不息，熱愛生活的精神。

　　活動準備：

　　1.舞蹈錄像《千手觀音》

　　2.幼兒用書。

　　活動過程：

　　一.了解殘疾人

　　1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

　　2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。

　　教師小結：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導幼兒同情殘疾人。

　　二.關愛殘疾人

　　1.設問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答。

　　2.想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應該怎么辦?

　　3.講述故事《香香的路》。

　　4.小組討論：我們怎樣關愛殘疾人。

　　三.值得尊敬的殘疾人

　　1.幼兒觀看幼兒用書。

　　2.教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學習。

　　活動延伸：

　　教師帶領幼兒去《特殊教育學校》看到殘疾小伙伴。

　　活動評價：

　　本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時候進行觀察、分析、充分發揮了他們的主動探索精神，幼兒的探索精神并不因為活動的結束而結束，這種活動方式促使他們關注身邊的食物，探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發了孩子的同情心。培養了孩子關愛社會、尊重殘疾人的品德。達到了本次活動的教學目的。

關愛殘疾兒童方案2

　　為充分發揮志愿者在助殘工作中的積極作用，廣泛整合社會資源，進一步推動殘疾人事業健康發展，給予廣大殘疾人以切實的幫助，改善殘疾人的生存狀況，促進殘疾人實現平等、參與、共享，特制定以下方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛普及志愿理念，大力弘揚志愿精神，著力壯大志愿者隊伍，著力完善志愿服務體系，著力建立志愿服務社會化運行模式，推動志愿服務有一個新的更大發展，使更多的人成為志愿者，使更多的志愿者成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。

　　二、工作目標

　　在黨委、政府的統一領導下，充分發揮殘聯等相關部門的作用，積極發動組建我鎮助殘志愿者隊伍，通過廣泛開展助殘志愿服務，引導社會關注殘疾人事業，理解、尊重、關心和幫助殘疾人;并通過各種培訓及交流學習活動，不斷提升助殘志愿者的服務技能、溝通技巧等方面素質。同時全面掌握我鎮殘疾狀況，并針對殘疾人康復、扶貧、教育、就業、維權、文化體育、社會保障等開展各種幫扶工作。

　　三、組織架構

　　為加強組織領導，確保助殘志愿服務的順利開展，成立助殘志愿者服務隊，各社區殘疾志愿者為隊員的服務隊，下設辦公室，負責日常事務。

　　各社區殘協組織要與當地志愿者積極聯動，結合實際相應成立5-8名助殘志愿者服務隊，進行日常助殘志愿服務。各村、社區殘協組織需對參與助殘服務的志愿者提供指導和培訓，提升服務能力和專業水平。

　　四、工作內容

　　依托各殘協組織和志愿者組織，通過網絡、媒體、活動等宣傳平臺向全鎮招募志愿者，篩選符合條件的助殘志愿者。

　　(一)配合全國助殘日開展系列活動

　　每年助殘日期間，入戶慰問等形式開展全國助殘日活動，向群眾宣傳推廣助殘服務。

　　(二)對殘疾人狀況進行調查摸底

　　組織志愿者協助鎮殘聯對殘疾人狀況進行調查摸底，進一步完善殘疾人數據統計，全面掌握殘疾人狀況，為殘疾人提供更有效的幫扶。

　　(三)廣泛開展形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動

　　通過開展形式多樣、內容豐富的扶殘助殘活動，為廣大殘疾人及殘疾人家庭子女的康復訓練、就業、學習、工作和家庭生活提供實實在在的服務和幫助。

關愛殘疾兒童方案3

　　一、活動主題

　　生科院青年志愿者工作部將武漢愛心殘疾兒童幫扶中心（簡稱中心）作為定期服務對象之一，每月定期組織志愿者去陪孩子一起看書，玩耍，讓他們感受到我們的熱心與關愛，不再孤單，快樂成長。

　　二、活動背景

　　中心的孩子屬于社會的弱勢群體，他們是孤單的，我們希望通過我們的陪伴可以留下我們的祝福，留住他們的歡笑，讓他們不再感到孤單。當寒冬到來，他們面臨著缺少御寒物品的困境。我們將收集一些廢舊衣物和以前活動義賣剩余冬季御寒物品或選購一些冬季必需物品，捐獻給愛康，希望給孩子們帶來些許溫暖。當夏季來臨時我們同樣會籌集一些衣物及生活用品給孩子們。

　　三、活動目的

　　1.奉獻愛心，盡最大努力為中心的孩子們打造一個溫馨愉悅的生活氛圍；

　　2.希望能夠給孩子們帶來快樂和溫暖，讓他們不再感到孤單，幫助他們快樂康復；

　　3.為同學們提供一個公益平臺，加強同學之間的相互交流，豐富同學的課余生活，激發公益熱情。

　　四、活動對象

　　武漢愛心殘疾兒童幫扶中心的小朋友

　　五、活動時間

　　20xx年3月12日

　　六、活動地點

　　武漢愛心殘疾兒童幫扶中心

　　七、活動內容

　　1.通過網絡媒體等方式提前宣傳每次的愛康之旅；

　　2.準備簡單易行的互動小游戲，由志愿者帶領孩子參與或志愿者與其負責的孩子進行游戲；

　　3.每兩個志愿者負責一個孩子，活動后記錄孩子的活動情況，并制作康復記錄檔案，為以后活動積累經驗；

　　4 .制作活動視頻或照片通過QQ平臺、微博、宣傳板等媒介展出，得到更大的影響效果。

　　八、宣傳板塊

　　（一）前期宣傳

　　活動開展之前，通過各種網絡途徑宣傳本次活動，強調本次活動的意義與亮點，達到進一步的宣傳效果。

　　(二)后期宣傳

　　1.上傳活動視頻和照片到人人網、微博等網頁上；

　　2.認真寫新聞稿，爭取上新聞網；

　　3.聯系新聞部和宣傳部，加大宣傳力度。

　　九、活動流程

　　（一）前期準備

　　1.做好活動前期宣傳活動，在人人網、微博、微信等處及時宣傳；

　　2.部門人員提前招募好活動志愿者，做好活動安排；

　　3.聯系中心負責人，協商好具體活動時間（提前三天了解情況）;

　　4.部門人員提前準備好有要送給愛康孩子們的物品，包括衣物，禮物，卡紙等；

　　5.聯系新聞部、宣傳部部門達成共識，共同打響活動的影響力，提高活動宣傳效果，提高活動的執行力（提前兩天確定好）；

　　6.活動前一天清點物品，做好檢查，有備無患。

　　（二）具體活動進程

　　1．提前兩天招募志愿者；

　　2．由部門帶領志愿者前往中心；

　　3．成果展示（展板、微博、人人等）。

　　（三）后期工作

　　1.部門人員通過對活動現場的考量，完成活動反饋，進行總結（指出認為的活動進行中的不足，為以后活動的開展積累經驗），寫好新聞稿，爭取上新聞網；

　　2.與新聞部考核人員交流，汲取教訓，總結經驗，今后改進；

　　3.后期宣傳。

　　十、人員安排與經費預算

　　（一）人員安排

　　活動總負責：陳婷

　　物品管理與采購 ：方燦

　　活動策劃：譚銀霜

　　活動宣傳：馮浩

　　志愿者招募和管理：饒文婷

　　中心聯系人員：劉嘉樂

　　十一、注意事項

　　1.安全問題：在乘車期間依然提醒大家注意防盜，沿途注意安全；活動現場與孩子玩耍保證安全，時刻注意到他們的特殊性，不要過于激烈，言語注意方式方法；

　　2.公共場合注意自身素質，維護好華農學子形象；

　　3.做好志愿者的健康保障，比如準備暈車藥等；

　　4.在和同學、志愿者交流時注意說明活動背景和活動意義，以獲得支持；

　　5.維持好活動的正常秩序，活動中保護好租借物品，及時歸還，避免出現損壞。

　　十二、可行性分析

　　1、意義性

　　本活動旨在讓中心的孩子不在感到孤單，他們是殘缺的不幸的，但我們可以讓他們同樣感到社會的溫情，在愛心人士的幫助下無憂無慮的生活下去。

　　2、可操作性

　　1）武漢愛心殘疾兒童幫扶中心是我部門長期的志愿服務點，對其比較熟悉，有一定的活動經驗;

　　2）活動所需物品為青志部門統一購買，需購買物品不多，經濟上更為可行；

　　3）有過前期活動，準備充分，后期活動只需志愿者的全力支持與配合。

關愛殘疾兒童方案4

　　一.活動背景：

　　每年五月第三個星期日，為全國助殘日。目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10％，其中80％分布在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。

　　二.活動目的：

　　“全國助殘日”活動，是培育全社會扶殘助殘風尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創建活動的一個重要形式。關愛殘疾人群，保護殘障設施 ，貢獻你我薄力， 共建和諧社會 。 因此我們到郴州市培智學校開展活動，給殘疾人兒童帶去溫暖和希望，也可以邀請殘疾兒童進行一些表演，展現殘障人士自強自立的精神面貌，宣傳青年志愿者精神，激發廣大師生對殘疾兒童的關注。

　　三.活動主題：

　　擁抱生命，讓愛飛翔

　　四.活動時間：

　　20xx年5月19號下午3：00

　　五.活動舉辦單位:

　　湘南學院法學系20xx級社會工作一班

　　六、活動地點:

　　郴州市培智學校

　　七、前期準備:

　　（1）跟培智學校進行聯系，希望能得到他們的支持和幫助；

　　（2）制作宣傳單核海報

　　（3）廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團隊組織的作用，在學校擺點做好募捐工作

　　（4）將參加人員進行培訓，以及一些注意事項的講解，還有要表演的節目進行人員挑選和排練。

　　八.活動流程:

　　（1）在下午兩點鐘時人員集結完畢，出發（最好有同學提前出發，做好準備）

　　（2）到達目的地以后，稍作休息以后，活動開始；

　　（3）與孩子們交流,為孩子們表演節目

　　（4）給孩子們分發玩具、書籍、文具等

　　（5）與孩子們合影留念

　　（6）清理場地,統一乘車回校

　　九.活動具體注意事項：

　　1、參與者必須以積極熱情的態度參與活動，不走形式主義；

　　2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態度，用真誠和他們 交朋友；

　　3、活動過程中遇到突發事件時要保持沉著冷靜,及時聯系老師

　　4、注意安全，文明禮貌

　　十.經費預算

　　這次去培智學校，我們將為其帶去

　　書籍100元

　　玩具50元

　　文具50元

　　總計200元

　　十一.后期安排

　　（1）總結稿的書寫；

　　（2）照片的整理和新聞稿的書寫；

　　（3）分析本次活動的缺失和所得，吸取從中得到的經驗和教訓。

　　十二.活動意義：

　　通過此次活動讓同學們更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達大家對殘疾人的關愛，有利于正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關照。同時也激發了同學們對殘疾人的關愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設身處地的為他人考慮。

關愛殘疾兒童方案5

　　為了讓每一位同學都能夠好好學習，所以有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學校教育，為了讓這些孩子感受溫暖，同時也為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。

　　一、入學管理：

　　1、教育要面向全體，每一個孩子都有受教育的權利．隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學生有差異，他們也是班級的一分子，所以決不能放棄．應在各個方面都讓他們有所提高．

　　2、應該承認隨班就讀生的個體差異，在此基礎上才能試圖縮減這種差異．所以應該本著因材施教的原則，對隨班就讀生區別對待．才能夠使他們在原有的基礎上有所提高

　　二、教學、生活管理：

　　1、在課堂上應該及時對他們與以關注，基礎知識部分一定要想方設法讓他們掌握．他們能掌握的知識，盡可能的提問。一方面可以促進其知識的吸收，另一方面可以培養其自信心．使其取得進步。把隨班生安排在教室前三排的位置，便于老師隨時隨地幫助。

　　2、盡量給他們分層次留作業，留有針對性的作業。既不能因為作業太難而達不到效果，也不能因為知識不掌握而放棄對他們的作業要求。老師能夠面批，及時加以鼓勵。

　　3、掌控他們的家庭情況，在心理上多與他們交流，消除他們的自卑感，盡量使他們認為自己與其他學生是一樣的．自己并不比別人差，有上進心和上進的愿望。在本學期，我們將配合大隊部的工作，讓隨班生積極地參與我們的大活動，老師為他們搭建成功的舞臺，讓他們也品嘗快樂的滋味。

　　4、對他們提出稍高層次的要求，使他們在原有基礎上有所提高。每天進步一點，每天有收獲。

　　希望在我們的努力下，我校的特殊生能健康，快樂地成長。

關愛殘疾兒童方案6

　　我社區舉辦殘健同樂運動會旨在讓大家積極參加戶外活動，生命在于運動，運動會是殘疾人康復的一個重要組成部分。于此同時此項活動的.舉辦還可以增進殘疾人與殘疾人之間的友誼，殘疾人與健康人之間的友誼，為大家搭建一個相互了解共同進步的平臺。

　　一、時間：

　　20xx年6月22日（星期二）

　　二、地點：

　　垡頭街道北里社區小公園

　　三、主辦單位：

　　垡頭街道北里社區

　　四、活動主題：

　　運動，人人享有康復服務

　　五、活動口號：

　　健康，就在你身邊

　　六、活動目的：

　　通過運動會的舉辦增進殘疾人的運動興趣。積極參加戶外運動，提高自身康復意識。

　　七、活動內容及方式：

　　通過適合殘疾人的運動項目，讓大家積極參加活動。

　　八、組織工作：

　　北里社區王書記、孟主任帶頭，社區殘疾工作者和北里社區殘疾人參與運動會。

　　九、工作計劃：

　　1.研究、組織和協調運動會的籌備工作，確定好運動會的活動內容，準備好相關獎品。6月15日前完成籌備工作。

　　2.組織落實運動會的籌備工作，確定好活動時間、地點，做好準備工作。6月18日前落實好準備工作。

　　3.6月22日：于北里小公園舉辦殘健同樂運動會。

關愛殘疾兒童方案7

　　當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康快樂成長。

　　二、領導機構

　　組長：韓建林

　　副組長：王峰

　　組員：李杰施、潔靜、各班班主任

　　三、工作目標

　　積極探索、創新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，實現殘疾兒童“學業有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。

　　四、主要措施

　　1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清殘疾兒童的底數，建立每殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。

　　2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經常與結隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助；定期家訪與臨時監護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監護人或委托監護人座談會。

　　3、開展人文關愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數學習嚴重滑坡、思想上出現問題、違反校規校紀的學生，結對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理。可以充分利用我校的心理咨詢室，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。

　　4、加強與幫扶學生父母或監護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出模范教師，也就是學校的先進工作者，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優評先活動。

關愛殘疾兒童方案8

　　5月20日是法定“全國助殘日”，根據有關通知要求，為了做好我校第二十三次“全國助殘日”活動，充分體現黨和政府對殘疾人事業的高度重視，把黨和政府的關懷與溫暖送到殘疾人心中，按照《關于開展第xx次“全國助殘日”活動通知》文件精神，結合我校實際，就今年的“全國助殘日”活動提出如下安排：

　　一、主題

　　加強殘疾人文化服務，保障殘疾人文化權益

　　二、背景和意義

　　殘疾人文化是社會主義文化的組成部分，是弘揚人道主義思想、謳歌自強精神的勵志文化；是倡導平等友愛、包容互助的`和諧文化；是踐行社會主義榮辱觀的道德文化；是社會主義精神文明的人文文化。

　　三、活動安排

　　（一）、舉行助殘日捐款活動。

　　1、活動時間：5月15日——5月20日。

　　2、5月15日，大隊委向全校隊員發出助殘捐款活動倡議。

　　3、5月16日——5月17日各班舉行捐款活動。（負責人：各班主任）

　　4、5月18日課間操在學校國旗下舉行捐款儀式，要求全體同學到場，各班把捐款錢數、名單匯總裝于信封內，派一名代表上臺捐款。

　　（二）、各班開展“扶殘救困獻愛心”班隊主題活動。

　　內容：各班隊布置學生通過網絡、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學習、生活等情況，利用班隊會時間舉行“扶殘救困獻愛心”主題班會或隊會，對了解情況進行交流，引導學生學習殘疾人身殘志堅，不畏生理缺陷，頑強學習和生活的精神，學習他們自尊、自愛、自立、自強的可貴品質。

關愛殘疾兒童方案9

　　普及殘疾兒童義務教育，是提高殘疾人整體素質、使他們平等參與社會生活的基礎和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅持普及與提高并重，形成以學校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學區內適齡殘疾兒童的教育搞好，進一步推進并促進教育公平、切實保障殘疾兒童受教育權益的高度，我們結合學校自身實際，特擬寫現階段“送教到家”工作實施方案。

　　一、基本情況分析

　　我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學是我校初一年級（2）班一名學生。

　　王鑫同學在今年年初又做了一次手術，因此本學期不能到校接受系統的教學，為此我們開展了“送教到家”的活動，希望能幫助他們快速成長。

　　二、成立領導小組

　　組 長：陳步錦（學校校長）

　　副組長：王 馴（學校副校長）

　　翟展強（教務主任）

　　王智俊（德育主任）

　　成員：

　　初一二班班主任以及科任老師

　　三、工作要求及措施

　　1、送教前，送教老師要寫好了個別化計劃，針對學生殘障情況寫好教案，對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等。

　　2、經常與家長聯系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。

　　3、整理并收集關于家庭特殊教育系列系統知識，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。

　　4、鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。

　　四、送教安排

　　1、每月由教務處負責對送教教師的送教內容進行審批后再到學生家送教。

　　2、送教教師請認真填寫好送教記錄表。

　　五、活動總結

　　每學期期末學校通過參看送教資料或訪談等對送教教師工作進行考核，并把考核納入教師績效考核內容。學校根據送教得失整理送教工作總結上交教育管理中心。

　　XX中學

關愛殘疾兒童方案10

　　活動目標

　　1、讓孩子通過游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難，學習他們的自強不息。

　　2、教育幼兒學會尊重、照顧殘疾人。激發幼兒的同情心、愛心，并且學會關注自己周圍需要幫助的人。

　　活動準備

　　光盤、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書、鈴鼓、磁帶、錄音機

　　活動過程

　　一、游戲“盲人走路”

　　1、小朋友蒙眼依次進入教室，尋找小球。體驗看不到光明的人的感覺 ，聽聲音尋找老師。

　　2、提問： 你蒙著眼睛走路有什么感覺？ 你覺得這樣方便嗎?

　　你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？

　　我們生活中有這樣的人嗎？（他們屬于殘疾人）

　　3、出示盲文書，盲杖、盲道、圖片幼兒認識。（豐富知識）

　　4、我們可以怎樣幫助他們？

　　重點：從語言上尊重他們，不再盲道上設置障礙。

　　5、小結：看不見美麗世界是很不幸，他們的一切行動都是通過辨別聲音，手指觸摸來完成的。我們要保護好自己的眼睛，幫助我們周圍看不見的人們。你還知道那些人是殘疾人？

　　一、 游戲“運球”

　　1、我們的小手都能干什么？沒有手該怎樣做這些事情呢？現在請小朋友看一段錄像。

　　2、把你的手藏起來，先碰碰肩膀、再拍拍腿。

　　3、用你身體的來運球。你會怎樣做？

　　4、小結：不用手有什么感覺？ 保護好自己，不觸摸危險的東西。

　　二、游戲“走路”

　　1、認識殘疾人標志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。

　　2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。

　　3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺？

　　4、游戲“運糧食”

　　5、小結：沒有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護好自己。

　　三、看照片、光盤。

　　知道如何幫助殘疾人、學習他們的勇敢堅強、我們都是健康的人，好好保護自己，多多關心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中長大。

　　活動結束

　　小朋友一起探討。

關愛殘疾兒童方案11

　　1、活動主題：

　　關愛之路，你我同行

　　2、活動目的：

　　本次特殊活動旨在呼吁在校大學生關愛殘疾人事業關愛殘疾兒童，增強在校大學生的社會意識和社會責任感，同時增進四校師生友誼，促進四校師生間相互了解，豐富活躍校園生活，使在校大學生真正做到奉獻愛心，服務廣大殘疾兒童，共創團結、友愛、美好的和諧社會。

　　3、組織機構：

　　主辦單位：xx市殘疾人聯合會

　　承辦單位：xx工業職業技術學院院團委

　　xx師范學院委員會

　　xx理工學院院團委

　　xx醫學高等專科學校青年共青團

　　協助單位：xx工業職業技術學院愛心協會

　　xx師范學院手語協會

　　xx理工學院南工陽光愛心協會

　　xx醫學高等專科學校急救急護協會

　　4、活動時間：

　　20xx年x月10日到x月3日

　　5、活動地點：

　　各大學院餐廳門口及各大學院禮堂

【關愛殘疾兒童方案】相關文章：

關愛殘疾兒童方案（精選5篇）11-04

關愛殘疾兒童標語11-11

關愛殘疾兒童的句子09-06

關愛殘疾兒童工作實施方案07-18

關愛農村殘疾兒童方案（通用6篇）11-04

學校關愛殘疾兒童活動方案范文11-26

關愛殘疾兒童工作方案范文11-25

關愛殘疾兒童工作方案（精選5篇）11-04

關愛殘疾兒童少年實施方案（精選7篇）11-04