應(yīng)急演練方案

時間：2022-10-24 10:38:03 方案我要投稿

【必備】應(yīng)急演練方案4篇

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的應(yīng)急演練方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】應(yīng)急演練方案4篇

應(yīng)急演練方案篇1

　　目的：為創(chuàng)建平安醫(yī)院，保證病房安全，深入貫徹落實我院關(guān)于加強應(yīng)急管理工作精神，為病人營造平安和諧的就醫(yī)環(huán)境，增強醫(yī)護人員公共安全意識和防災(zāi)避險的能力，提高對突發(fā)應(yīng)急事件的處理水平。

　　時間：擬定12月14日下午二點30分在內(nèi)科病房模擬實施突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急演練。

　　地點：內(nèi)科病房

　　參加人員：

　　醫(yī)生鄧荻；醫(yī)生1 李燕敏；醫(yī)生2 包艷莉；醫(yī)生3 孫慶琴；醫(yī)生4 劉潔；醫(yī)生5 陳敏華；醫(yī)生6 脫韁

　　主班護士趙靜維；護士1、2 李小利、陳嘉雨；責(zé)任護士3 劉艷紅；護士4、5 徐薈、侯雯靜；護士6、7 范娜、高燕；護士8、9 張曉會、趙靜維；治療護士10 王珈淋

　　要求：在演練撤離及疏散過程中，所有醫(yī)護人員應(yīng)聽從指揮，保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷火源地點和安全地點，熟悉應(yīng)急流程和環(huán)節(jié)，明確自己的職責(zé)，遵守背離火源方向撤離的原則。同時囑患者用濕毛巾捂住口鼻，低姿撤離。防止因濃煙熏傷眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。

　　預(yù)演方案：

　　1、病區(qū)內(nèi)21床失火。在護理站，宿芳主任和護士長立即組織現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員全面啟動應(yīng)急疏散方案。

　　2、治療護士10和醫(yī)生1集中病區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的滅火器材負責(zé)滅火，護士1、2和醫(yī)生6負責(zé)轉(zhuǎn)移19、20、21床的病人。

　　3、責(zé)任護士3關(guān)上鄰近房間的門窗，其他人員迅速通知所管病人做好疏散準備，指導(dǎo)能下床患者用濕毛巾捂住口鼻下蹲行走在醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下安全撤離。護士長迅速判斷火勢后下達命令。

　　4、火勢在蔓延。“各崗位人員立即疏散所有病人到安全地帶。”護士長下達了緊急疏散命令后立即撥打院辦電話“20xx”報告火情，如火情無法撲救撥打“119”救援。

　　5、主班通知電工切斷電源，及時打開消防通道，保障安全通道通暢。

　　6、主班護士及醫(yī)生2負責(zé)將病歷及搶救設(shè)備撤除到安全地帶，同時擊碎“手動報警器”玻璃，按動手動報警。之后負責(zé)搶救除顫器，心電圖機，電腦等重要儀器等。

　　7、小組1：護士4、5及醫(yī)生3負責(zé)及時護送1-12床的病人向西側(cè)樓梯撤離。

　　8、小組2：護士6、7及醫(yī)生4負責(zé)將13-18床病人向西側(cè)消防通道樓梯撤離。

　　9、小組3：護士8、9及醫(yī)生5負責(zé)22-31床，西側(cè)側(cè)消防通道樓梯撤離。在撤離過程中，病情重不能下床活動的患者由醫(yī)務(wù)人員及家屬用床單及褥子兜住病人，迅速撤離。

　　結(jié)果：工作人員迅速將所有病人轉(zhuǎn)移到安全地帶之后，清點病人，確保全病房病人均已安全撤離危險現(xiàn)場，并向主任和護士長匯報。病人及家屬積極配合，很認可此項演練！

　　暴露不足：

　　1、工作人員對自己任務(wù)欠明確！欠沉穩(wěn)！

　　2、整個流程在今后讓每名工作人員均熟練掌握。

　　3、留給我們一個思考題：如遇此類事件，在值班人員少的情況下如何合理準確處理？既保證病人安全又能保證醫(yī)院貴重儀器財產(chǎn)安全？如何在工作人員少的情況下以何種方式安全轉(zhuǎn)移病人？

應(yīng)急演練方案篇2

　　一、目標任務(wù)

　　為深入地推動我校安全教育，切實做好學(xué)校各項安全防范工作，進一步提高全校師生的安全意識和防震、消防的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強師生在災(zāi)害降臨時的自救和救護能力，最大限度地減少各種災(zāi)害和安全事故造成的損失，推進 “平安校園”建設(shè)。

　　二、演練領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　負責(zé)人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師

　　(二)指揮組

　　總指揮;趙金彪

　　(xx級4專業(yè))組長：高思遠劉婷婷徐曉

　　(xx級5專業(yè))組長：劉銀蓮方嘉禾鄭小濤

　　(xx級6專業(yè))組長：程壑郭箭公凡賀

　　(xx級4專業(yè))組長：陳晨張慧龍申靈敏

　　(xx級5專業(yè))組長：解嬋胡有福薛嬌

　　(xx級6專業(yè))組長：張亞紅張震高彬彬

　　其他疏散人員：

　　樓梯口：各班班長

　　三、演練對象：大一大二全體同學(xué)，黨員和學(xué)生干部

　　四、演練時間，地點：xx年11月26日下午，主樓五樓。

　　五、演練內(nèi)容

　　情景模擬：全校學(xué)生在教室里，遇到較強的地震影響時;

　　六、實施過程

　　(一)就地避震和安全疏散演練

　　1、正式演練前一周準備工作：

　　(1)學(xué)校通過主題班會等形式組織全體師生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，普及《防震減災(zāi)安全知識問答》內(nèi)容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

　　(2)在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災(zāi)意識，明確開展演練的意義。

　　(3)以班級為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，并進行就地避震和安全撤離演練。

　　(4)安全撤離動作要領(lǐng)：

　　當(dāng)聽到總指揮在校園廣播上發(fā)出的地震到來的信號時，教師喊：“注意，地震了!”全體學(xué)生在5秒鐘的時間內(nèi)，迅速跑到墻角躲避或鉆到牢固的課桌下等掩體并且用雙手護住頭部，上課的教師打開前門，靠后門的同學(xué)打開后門。20秒鐘后，當(dāng)聽到總指揮發(fā)出的信號后(此時的校園廣播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭發(fā)出或者用口哨發(fā)出信號)。教師喊：“開始撤離!”在上課教師的指揮下，迅速、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的班級直接跑向指定地點，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側(cè)按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，沖出教學(xué)樓，沖向?qū)W校指定的安全地帶后，各班迅速集合、班主任清點人數(shù)，了解災(zāi)情，然后，由年段長把整個年段的情況(災(zāi)情)及時、準確地報告校領(lǐng)導(dǎo)。

　　疏散原則：

　　(1)、以年級(樓層)為單位，疏散。

　　(2)、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。各班教室的前后門必須敞開(平時上課也不準關(guān))，①靠近門的學(xué)生先疏散，②前排學(xué)生從前門依次疏散，后排學(xué)生從后門依次疏散，疏散時要有序，動作要迅速，且不得慌亂、擁擠，避免踩踏的發(fā)生。

　　2、正式演練前一天的準備工作。

　　(1)通過廣播進行最后動員部署，并提出注意事項(如安全、口令等)。

　　安全方面應(yīng)強調(diào)：

　　七、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

　　當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，應(yīng)該做到：

　　1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　2、在室內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　①就地避震時，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。

　　②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學(xué)生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

　　③整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

　　號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避震;第二次號令表示地震已過，要求安全撤離。

　　④醫(yī)務(wù)人員要做好擔(dān)架急救準備，并在發(fā)生傷害事故時及時與120聯(lián)系。

　　3、正式演練

　　(1)就地避震：

　　聽到第一次號令后，按上述動作要領(lǐng)的要求，組長迅速指揮學(xué)生蹲在課桌下就地避震。

　　(2)安全撤離：

　　(1) 聽到第二次號令后，學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下排隊撤離，安全而有序地集結(jié)到附近大操場指定的位置上。在疏散途中，如發(fā)現(xiàn)擁擠、摔倒，后面的學(xué)生應(yīng)大聲喊“站住”，同時停止不動，等險情排除后，在組織學(xué)生有序撤離。

　　注：班長先把門打開，然后組織同學(xué)撤離，撤離時不能乘電梯。

　　(2)學(xué)生撤離后，由組長根據(jù)實際情況組織互助小組，對受傷的學(xué)生進行急救處理，放到安全的地方，等救護車來后送醫(yī)院。

　　(3)撤離地點：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合

　　(4)組長清點人數(shù)，為受傷的學(xué)生包扎，安撫學(xué)生。各班到旗桿后的位置，從東到西依次是xx級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)xx級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)。

　　八、有關(guān)事項

　　這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點教師一定要向?qū)W生講清楚，以免家長和社會中發(fā)生“我縣將發(fā)生地震”等誤傳。

應(yīng)急演練方案篇3

　　為提高項目部事故應(yīng)急救援能力，有效處置突發(fā)事故，建立和完善科學(xué)、有效、運轉(zhuǎn)良好的應(yīng)急救援體系，檢驗各應(yīng)急部門的實戰(zhàn)效果，組織開展好項目部觸電事故應(yīng)急救援演練，特制定本方案。

　　一、演練指導(dǎo)思想和目的貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立和完善項目部突發(fā)事件應(yīng)急管理體系，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、反應(yīng)及時、科學(xué)決策、處置有序的應(yīng)急系統(tǒng)，全面提升項目部應(yīng)對突發(fā)事件和風(fēng)險能力。通過對設(shè)定事故的應(yīng)急演練，檢驗我項目部事故應(yīng)急救援預(yù)案的可行性和可操作性，提高應(yīng)急隊伍搶險救災(zāi)實戰(zhàn)能力，不斷提高我公司應(yīng)急救援工作總體水平，切實保障項目部員工生命財產(chǎn)安全。

　　二、演練時間、地點和參加單位

　　（一）演練時間擬定于20xx年6月29日。

　　（二）演練地點方家山項目部施工現(xiàn)場。

　　（三）演練參加單位及人員

　　1、項目部領(lǐng)導(dǎo)：總經(jīng)理、質(zhì)保經(jīng)理、HSE部經(jīng)理、各施工隊經(jīng)理

　　2、安全員、班組部分人員、救護司機、護士。

　　三、事故設(shè)定事故設(shè)定：20xx年6月29日上午9：30分，員工××在進行切割作業(yè)，因電源線老化絕緣皮破損導(dǎo)致三級配電箱帶電，當(dāng)時另一員工××在開該配電箱門時觸電，該員工觸電后昏迷，情況十分危急。進行切割作業(yè)的員工發(fā)現(xiàn)后立即采取措施急救并向HSE部報告。

　　四、演練程序及任務(wù)分工

　　（一）、人員安排

　　1、總指揮：項目總經(jīng)理副總指揮：質(zhì)保經(jīng)理

　　2、組員：經(jīng)理部其他領(lǐng)導(dǎo)、各部門經(jīng)理、各專業(yè)施工隊/廠負責(zé)人。

　　3、參加人員：安全員、班組人員、救護司機、護士、救護人員、綜合辦公室人員。

　　4、記錄及攝影：HSE管理室人員以及綜合辦公室人員

　　（二）、演習(xí)項目：觸電搶救

　　（三）、前期準備：

　　1、施工安全用電知識及防觸電小常識櫥窗宣傳；（HSE部、綜合辦公室負責(zé)）

　　2、工地臨時用電設(shè)施進行檢查；（工程部電工班負責(zé)）

　　3、工地演練現(xiàn)場布置。（HSE部以及各施工隊負責(zé)）

　　（四）、觸電搶救具體安排：

　　1、集合參加演習(xí)人員；

　　2、清理現(xiàn)場，準備工具；

　　3、聽安全管理人員的.講解。

　　4、開始演習(xí)。員工××在進行切割作業(yè)，因電源線老化絕緣皮破損導(dǎo)致三級配電箱帶電，導(dǎo)致另一員工××在開該配電箱門時觸電。事故發(fā)生后，各參加演練單位按下列程序和分配任務(wù)開展救援。

　　1）9：30分，員工××發(fā)生觸電，進行切割作業(yè)的人員發(fā)現(xiàn)事故后立即前往總閘出拉下電閘，迅速進行現(xiàn)場急救，并電話報告HSE部人員以及上級領(lǐng)導(dǎo)，HSE部接到報告后立即組織人員救援并向上級報告；

　　2）9：38分，HSE部救援車輛以及救護人員到達現(xiàn)場進行急救處理；

　　3）9：40分，項目總經(jīng)理或質(zhì)保經(jīng)理接到報告后迅速趕赴事故現(xiàn)場，并模擬通知縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局及縣建設(shè)局主管部門；

　　4）9：45分，將觸電人員抬上救護車送往醫(yī)院檢查治療。

　　5、重點演練內(nèi)容：

　　1）現(xiàn)場施工班組在報告的同時拉電閘；

　　2）在現(xiàn)場進行心肺復(fù)蘇等方法搶救；

　　3）將傷員送醫(yī)院檢查治療；

　　6、結(jié)束演習(xí)（宣布）；

　　7、清理現(xiàn)場。

　　五、演練指揮救援行動組織體系及職責(zé)

　　根據(jù)《應(yīng)急準備與響應(yīng)控制程序》，重大事故應(yīng)急救援指揮、救援行動組織體系及職責(zé)如下：

　　總指揮：項目總經(jīng)理，負責(zé)全盤指揮。

　　副總指揮（現(xiàn)場指揮）：質(zhì)保經(jīng)理，負責(zé)施工現(xiàn)場指揮。

　　（一）醫(yī)療救護組：負責(zé)現(xiàn)場人員緊急撤離的安全疏散工作，負責(zé)運送受傷人員到醫(yī)院救治，負責(zé)事故區(qū)域警戒工作。

　　（二）信息聯(lián)絡(luò)組：負責(zé)事故現(xiàn)場的通訊和對外聯(lián)系。

應(yīng)急演練方案篇4

　　一、活動目的

　　為使學(xué)生了解地震的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)地震發(fā)生時的應(yīng)急避震常識，掌握地震發(fā)生時最大限度地減輕損害的方法，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。

　　二、演練步驟

　　1、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)與討論防震避震有關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生對這些方面的認識。

　　2、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法（教室內(nèi)與教室外）。

　　3、讓學(xué)生熟悉震后疏散的路線和集中地點。

　　4、演練前組織學(xué)生進行避震和疏散的訓(xùn)練。

　　5、進行模擬發(fā)生地震的演練。

　　三、演練安排

　　1、演練包括應(yīng)急和疏散兩個內(nèi)容：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。

　　2、哨聲信號

　　應(yīng)急避震和疏散以哨聲（或校園廣播系統(tǒng)）為啟動信號。

　　地震發(fā)生的信號：三響短促哨聲，代表發(fā)生地震，同學(xué)們進行應(yīng)急避震。

　　地震發(fā)生后，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結(jié)束，同學(xué)們進行疏散，距發(fā)生地震約2分鐘后。

　　3、演練時間：20xx年6月18日下午3點。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展。行政人員、班主任及其他教師在演練中要起到重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學(xué)生的自救互救能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。其他教師要明確自己的職責(zé)，準時到位組織學(xué)生安全撤離。

　　各負責(zé)人分工表：

　　1、全面負責(zé)：z

　　2、總指揮：z 副指揮：z

　　3、班主任：負責(zé)自己班級

　　第二節(jié)課任課教師協(xié)助該班班主任組織好學(xué)生：

　　4、各樓梯口負責(zé)教師：（詳見演練圖）

　　全體教職工應(yīng)做到：

　　1、明確職責(zé)，負起責(zé)任，演練開始前在到達所負責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處，都要有人負責(zé)。

　　2、要嚴肅，要把這次防震演練當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種“游戲”。

　　3、及時糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

　　4、當(dāng)意外事故發(fā)生時，要及時做出處理。

　　5、集合后及時清點人數(shù)。