健康宣講進校園活動方案

時間：2024-09-19 21:38:36 方案我要投稿

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健康宣講進校園活動方案（精選6篇）

　　為了確保活動有序地進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的健康宣講進校園活動方案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

健康宣講進校園活動方案（精選6篇）

　　健康宣講進校園活動方案1

　　一、活動主題、

　　關(guān)愛你我他，從心做起

　　二、活動目的、

　　在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關(guān)懷和幫助，而5.25諧音"我愛我"心理健康日，為我們提供很好的平臺去關(guān)注你我，關(guān)注他人。

　　三、主要活動、

　　1、5.25宣傳月的開幕式

　　具體內(nèi)容、

　　一、開幕式

　　1、由心理咨詢老師以及學校相關(guān)領(lǐng)導帶領(lǐng)大家參加，另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發(fā)表關(guān)于5.25相關(guān)內(nèi)容的講話，號召廣大同學關(guān)注心理。

　　2、本次活動承辦者（大學生心理協(xié)會）制作板塊有協(xié)會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）

　　3、由老師帶領(lǐng)大家進行簽名（格言、感言、箴言）

　　4、最后廣大師生一起觀看心靈電影

　　活動意義、

　　有助于促進師生之間的感情，在老師的帶領(lǐng)下，同學們更關(guān)注心理，知道心理的重要性

　　二、心理文化廊

　　1、心理健康知識展板（以噴繪形式，內(nèi)容是關(guān)于5、25的起源及意義，解決心理問題方面的知識）心靈圖片

　　意義、凈化同學的心靈，擴展心靈的視野

　　2、心靈手抄報

　　重要板塊、

　　1、常見的心理問題及解決方法

　　2、給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）

　　3、趣味測試（心理測試）

　　4、休閑廣場（飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎、經(jīng)典語句、笑話、智力題）

　　征稿、"心靈故事"--把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的'方法（心理咨詢老師）

　　心理宣傳單、宣傳心理咨詢室

　　心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進行

　　三、心靈手語比賽、

　　與廣大高校心理協(xié)會聯(lián)盟，促進各兄弟院校的感情

　　四、呼喚心靈之旅--孤兒院之行

　　五、5.25宣傳月閉幕式

　　活動名稱活動時間

　　五六（我樂） 5.6

　　手抄報 5.10

　　孤兒院 5.15

　　手語交流會 5.21

　　開幕式 5.16或5.23或5.25

　　心靈文化廊 5.25

　　心理講座 5.26

　　閉幕式 5.28

　　五六我樂

　　時間、XX、5、6晚上7:00食堂門口

　　活動目的、你樂我樂大家一起樂，五六我樂k歌快樂

　　具體流程、

　　一、五月六日下午3:00裝扮好舞臺

　　二、筆記本電腦兩臺（饒、莊）電源（食堂）海報（五月五日晚上貼出）相機（孫科負責）

　　會場所需物品:幕布、排插10個、臺燈10個、禮物（分1、2、3等獎）物品由辦公室購買，場地秩序由梅子健負責

　　中午10：30大家食堂門口集合，參賽名單由周梅和沈騰飛等記，借u盤下載音樂（郭建強和陳軍負責）晚會從7：00到9：00

　　托沈華偉、邵珍、陳軍、郭建強、萬鵬輝負責歌曲

　　主持人、孫科和--

　　抓鬮箱由沈華偉負責

　　當晚報名處、食堂門口右邊，由吳夏恬和左紅梅負責

　　參賽選手上太唱完之后是否問繼續(xù)唱下一首，若選手第一首歌沒唱完就可以送一只氣球，后勤由沈華偉、陳軍負責

　　手抄心靈

　　活動主題、

　　用自己的手，抄下大家的心。

　　活動目的、

　　宣傳心理知識，鍛煉社員們的動手能力，促進大學生心理健康

　　活動意義、

　　通過以這樣手抄報的形式更好的吸引讀者的好奇心，讓他們在視覺上感受到心理交流，利于促進學生心理健康

　　活動流程、

　　1、由編輯部收集相關(guān)的心理知識，并整成知識板塊，在5月10日之前做完

　　2、由組織部或宣傳部摘好文章，選好照片，圖片，定好手抄報的具體排版，在5月20日前弄好。

　　3、由財務(wù)部，辦公室，購好相關(guān)需要東西在5月10號之前交給組織部，宣傳部

　　4、在5月24日前將手抄報張貼

　　活動經(jīng)費、

　　一張手抄報紙 2元

　　水彩筆 4元

　　水筆芯 4元

　　共計、10元

　　活動時間、5月1號到5月24號

　　活動內(nèi)容、

　　收集相關(guān)的心理知識的文章，移出按出的知識板塊及排版，摘抄文章，畫上圖片適合

　　他是和世博在一起的

　　大手牽小手走進孤兒院

　　活動主題、

　　延伸愛心舞臺，攜手溫情世界

　　活動目的、

　　以培養(yǎng)愛心為目的，在不打擾孤兒院孩子的日常生活的前提下。了解一個特殊群體，走進孩子們的世界，力所能及的幫助他們，同時豐富大學生的業(yè)余生活，增強同學們的社會責任感，以及培養(yǎng)同學們的愛心，希望通過此次活動呼吁更多的人來關(guān)心孤兒，老人，殘疾人等弱勢群體，讓世界充滿愛

　　活動時間、

　　XX 、5.15

　　活動地點、

　　活動單位、

　　江西工程職業(yè)學院"心靈家園、"大學生心理協(xié)會

　　前期準備、

　　1、選派人員到選定的孤兒院勘察情況，越詳細越好

　　2、聯(lián)絡(luò)孤兒院院長或負責人，待其充許

　　3、確定志愿者人數(shù)

　　4、安排工作人員，包括聯(lián)系，宣傳，采購，設(shè)像等

　　5、選派人員購買一些適合小朋友的書籍，文具，玩具，體育用品，食品等,當然志愿者也可直接帶禮物或者動制作禮物送給孤兒院小朋友

　　6、志愿者午餐自帶

　　活動方案、

　　1、出發(fā)前集中志愿者，清點人數(shù)，交代細節(jié)，注意事項

　　2、到達孤兒院后，志愿者致敬

　　3、小型見面會上，志愿者吧帶去的禮物書籍，文具，玩具，等分發(fā)給小朋友，分發(fā)完畢后志愿者自行解散，融入孤兒院小朋友的生活和娛樂中

　　4、自己愿者可與小朋友一起玩游戲，講故事，打籃球，踢足球，唱歌，畫畫等，也可幫小朋友整理寢室，洗衣服，鞋子等

　　5、活動接近尾聲的時候。著急志愿者幫助孤兒院打掃衛(wèi)生，整理東西

　　6、活動借結(jié)束后，集合和志愿者，想院方對本次活動的支持表示感謝。并合影留戀

　　7、所有志愿者一起乘車返校

　　活動注意事項、

　　1、活動中不要再孩子們面前提起其自身缺陷殘疾，身世等敏感話題。盡量創(chuàng)造一個輕松的活動環(huán)境

　　2、與孩子談話時，應(yīng)盡量蹲下，彎腰或坐下，不要讓孩子們仰頭和你說話

　　3、派發(fā)禮物，文具，玩具時應(yīng)有秩序，盡量讓孩子們排好隊，要教導孩子們講衛(wèi)生，講禮貌。講衛(wèi)生

　　4、不要隨便喂孩子們食物，尤其是果凍堅硬的食物

　　5、和小朋友在一起玩時，一定要注意安全，不要讓小朋友離開你的視線未經(jīng)院方同意不得將小朋友帶出孤兒院

　　6、如有感冒，咳嗽，發(fā)燒等身體不適的請不要參加活動

　　7、孩子們需要的是我們的關(guān)心而不是憐憫，他們和我們一樣，渴望鼓勵，平等。參與，尊重、

　　8、給小朋友將一些感興趣的東西，一些課外知識，一些比較熟悉的東西。讓他們正視這個社會，讓他們有理想，有目標，鼓勵他們不斷努力學習名為自己的理想奮斗，相信總有一天會實現(xiàn)自己的理想，目標。

　　9、必須尊重院方所有的工作人員，服從院方和領(lǐng)隊的安排

　　10、關(guān)于活動中所拍攝的照片，若將其傳上網(wǎng)絡(luò)。不得有對著孩子面孔等殘疾部位的特寫，所有人有責任保護孤兒的私人隱私權(quán)和肖像權(quán)，莫因流傳在網(wǎng)絡(luò)上的照片給身為孤兒的孩子造成困擾和傷害

　　手語交流會

　　活動主旨、

　　為了更好促進學生們之間的交流。也為了社團與社團之間的交流，并建立與外校之間的友誼

　　活動目的、

　　為了培養(yǎng)大學生的社會責任感，今年玉樹遭受了特大災(zāi)害，為此，我們特邀外校的心理協(xié)會的同仁們來我校匯演，讓我們用肢體語言來表達對玉樹的祝福來喚起當代大學生社會責任感

　　活動地點;

　　江西工程職業(yè)學院教學樓一樓大廳。

　　活動時間、

　　XX年5月21日

　　活動對象、

　　江西工程職業(yè)學院"心靈家園"大學生心理協(xié)會

　　江西現(xiàn)代學院江西制造學院江西藍天學院

　　江西師大南昌工程學院江西工業(yè)職業(yè)學院

　　江西外語外貿(mào)職業(yè)學院

　　活動具體安排、

　　1 、設(shè)立主持人兩名。男女各一位

　　2、各個學校準備好一個手語節(jié)目，一個手語（10分鐘-）

　　3、時間準備在5月21日晚上6:30在教學樓一樓大廳舉行

　　4、我會邀請嘉賓

　　5、安排各個人員去準備道具

　　健康宣講進校園活動方案2

　　一、活動目的、

　　為了在全校甚至全國營造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康的氛圍，為了廣大高校學生搭建鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺，我校決定，舉行一次由十多個高校參加的5、25宣傳月的開幕式。

　　二、活動主題、

　　與心靈相約

　　三、活動時間、

　　1、下午、晚會（開幕式晚會）

　　由協(xié)會邀請各高校心理協(xié)會的代表參加以及心理老師邀請校有關(guān)心理專家

　　2、晚會包括節(jié)目以及（最好由心理咨詢老師帶領(lǐng)大家做的心理互動游戲）

　　剪彩（宣布開幕式開始）

　　晚上、六點開始觀看心靈電影

　　（最好老師能推薦幾部有關(guān)心靈方面的電影）觀看前放有關(guān)心協(xié)的歷程（ppt）

　　四、活動設(shè)備、

　　橫幅、舞臺（戶外舞臺）、投影儀、屏布、迎賓斜披、電腦、音響、禮花、氣球

　　五、活動經(jīng)費

　　六、活動注意事項、

　　晚會的`布置、現(xiàn)場秩序的維護、各種設(shè)施的維護、現(xiàn)場人員的安全

　　心靈文化廊

　　主題、

　　人造就心理，心理造就完人

　　目的、

　　宣傳心理文化

　　地點、

　　教學樓轉(zhuǎn)彎處

　　時間、

　　5月25日

　　活動流程與安排、

　　一、活動的漫畫（心理方面）的形式作出

　　二、心理資料上的知識摘抄到小紙條上（越多越好）

　　現(xiàn)場布置、

　　1、本協(xié)會人員按照規(guī)定時間到場

　　由宣傳等人把宣傳心理資料按規(guī)定布置

　　規(guī)定布置、

　　1、用繩把資料懸掛于食堂走道兩測

　　2、在兩側(cè)用氣球等裝飾

　　3、（以放學回家的路為視角）在左邊放漫畫，右邊放資料

　　三、活動過程中本協(xié)會人員須向來觀看的人員解說

　　活動安排、

　　1、資料的尋找（編輯部）

　　2、資料抄寫（宣傳部）

　　3、漫畫（復英噴繪）

　　4、海報（宣傳部），兩張彩的，一張手寫（活動前貼出）

　　5、現(xiàn)場布置人員、凡沒課的人全部到場

　　6、裝扮現(xiàn)場的物品、氣球、繩子、八塊展板

　　7、設(shè)備、電腦、音響、排插

　　8、經(jīng)費:財務(wù)部

　　9、晚上與中午的宣傳方式一樣

　　10、海報、漫畫（全心協(xié)人員畫出，地點在實訓樓）

　　備注方案、

　　1、安排一場講座，看老師定。

　　2、宣月閉幕式傳待定

　　3、五個一計劃: 一部好的戲劇作品，一部好的電視劇（片）作品，一部好的圖書（限社會科學方面），一部好的理論文待定

　　健康宣講進校園活動方案3

　　為了配合“2”主題月活動，提高大學生對于心理健康的關(guān)注，加強心理知識的普及程度，大學生心理健康教育中心決定組織校園心理情景劇大賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、大賽主題：

　　傾聽·互助·成長

　　二、參賽要求：

　　以班級為單位，每班報送1-2個心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個劇目，歡迎其他年級積極參加）。

　　三、參賽作品要求：

　　1、作品內(nèi)容必須積極向上，有一定的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性，緊密聯(lián)系校園生活實際，真實反映大學生的心路歷程，營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程，引導學生學會調(diào)節(jié)自己的心理困擾。

　　2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂、ppT等的應(yīng)提前準備。

　　3、每個參賽作品的表演時間須嚴格控制在10-1分鐘。

　　四、具體時間安排：

　　報名時間：月日（請各班班長將“附2”于月日17：00前將電子報名表發(fā)送至郵箱：）

　　比賽時間：初賽：月7日-8日

　　復賽：月14日-1日

　　決賽：月2日（如有變動另行通知）

　　五、獎項設(shè)置：

　　本次大賽共設(shè)6個獎項,包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎，獲獎班級將頒發(fā)證書和獎杯。同時，晉級前六強的.班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。

　　心理情景劇要求

　　一、節(jié)目形式：音樂劇，話劇，小品

　　二、節(jié)目要求：

　　1、節(jié)目主題突出(節(jié)目時間嚴格控制在1分鐘以內(nèi))

　　2、鼓勵自編自導自演

　　3、盡量減少舞臺背景的轉(zhuǎn)換,道具自備

　　4、節(jié)目新穎,有意義,有亮點,出彩

　　使用普通話對白,注意控制語速(特殊劇本要求除外)

　　三、主題要求:與校園生活相關(guān)，圍繞大學生突現(xiàn)的心理問題；內(nèi)容必須積極向上，倡導大學生積極健康的心理衛(wèi)生，引導學生自覺抵制和克服不良心理行為。內(nèi)容要求為大學生日常生活、學習、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象，

　　如：1、人際交往人際困難(家長,老師,同學,學會拒絕的方面)

　　2、學習與考試，學業(yè)困擾

　　3、擇業(yè)與就業(yè)問題，就業(yè)壓力(人生價值觀)

　　4、戀愛問題，情感糾葛

　　5、網(wǎng)絡(luò)問題，網(wǎng)絡(luò)成癮

　　6適、應(yīng)大學生生活環(huán)境問題

　　7、情緒問題

　　8、珍惜生命

　　四、表演要求：

　　表演自然流暢，演員間配合默契；充分表現(xiàn)人物的心理沖突，生動刻畫心理問題；簡潔明了，在規(guī)定時間內(nèi)完成。

　　五舞臺背景要求：

　　可自主布置道具、背景音樂，要求準備ppT，襯托該劇主題。

　　心理情景劇評分細則

　　本次比賽評分采取滿分100分制。

　　（一）表演內(nèi)容（0分）

　　主題明確，能反應(yīng)當代大學生的心理世界、情感空間以及心路歷程（20分）

　　原創(chuàng)作品（10分）

　　（二）語言表現(xiàn)（20分）

　　角色性格鮮明，富有感情，有感染力（1分）

　　脫稿并熟練表演(分)

　　（三）表演能力（20分）

　　表演自然不拘謹，體態(tài)大方得體，臺風端正（10分）

　　演員配合默契，舞臺結(jié)構(gòu)分明，音樂背景使用恰當（10分）

　　（四）受歡迎程度（20分）

　　后援團人數(shù)一定，有明顯的標志，方便評委打分（10分）

　　除去后援團的其他觀眾，對該劇的支持度和現(xiàn)場氣氛（10分）

　　（五）創(chuàng)意（10分）

　　道具運用得當，表演有創(chuàng)意（10分）

　　健康宣講進校園活動方案4

　　一、指導思想

　　圍繞全區(qū)人口和計劃生育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，針對當代中學生的個性特征，從性與生殖健康教育入手，在全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學開展青春健康教育活動，加強宣傳和服務(wù)，為遇到困惑需要幫助的學生提供心理援助，提高學生心理、生理和思想道德素質(zhì)，使中學生更健康、更高尚，養(yǎng)成健康的人格。

　　二、工作內(nèi)容

　　（一）開展宣傳，形成氛圍。一是在校園采取多種形式，廣泛宣傳中學生青春健康教育的重要性，營造青春健康教育的良好氛圍。二是學校各部門要發(fā)揮各自的健康教育優(yōu)勢，發(fā)揮學校網(wǎng)站、宣傳欄（板）、電子廣告信息牌等傳播媒體作用，加大對中學生青春健康知識的宣傳普及。三是結(jié)合中學開展的各項活動及世界人口日、世界艾滋病日活動等，關(guān)注中學生的健康成長。

　　（二）建好隊伍，搞好培訓。一是建立一支高水平的青春健康教育師資、主持人和管理工作隊伍。二是抓好青春健康“同伴教育”活動的相關(guān)培訓，通過舉辦培訓班、現(xiàn)場教育指導、校間相互交流等形式，努力提高師資隊伍、主持人隊伍、管理工作隊伍的整體素質(zhì)。

　　（三）舉辦活動，正確引導。一是按照“開放、互動、引導、平等”的理念，運用“參與式”的方法，開展青春健康“同伴教育”活動。二是本著尊重、理解、負責、安全和志愿服務(wù)的原則，組織學生圍繞價值、青春、友誼、預(yù)防性病/艾滋病感染、遠離毒品等內(nèi)容進行交流、討論，加強學生之間的溝通互動活動。三是通過舉辦以青春健康教育為主題的知識講座、校園情景劇演出、青春健康論壇、征文比賽、演講等活動，科學引導中學生樹立正確的人生觀、戀愛觀和婚育觀。

　　（四）提供援助，人文關(guān)懷。一是利用每年中學新生入學的'契機，在學生“社團手冊”中加入青春健康教育內(nèi)容，為中學生在性與生殖健康的知識、行為、能力和自我保護方面解疑答惑、指點迷津。二是以“世代服務(wù)協(xié)會同行”為載體，在計生服務(wù)機構(gòu)中建立緊急援助綠色通道，為有需求的中學生免費提供青春健康的生理、心理咨詢指導、服務(wù)和檢查，對意外妊娠確有困難的學生，提供救助和必要的幫助。

　　（五）分析評估，共同提高。一是采取定性和定量的方法，由學生志愿者組織開展知識、態(tài)度和行為調(diào)查問卷，評估青春健康教育活動開展情況、中學生對性與生殖健康的認知情況、中學生在生殖健康方面的自我保護情況等。在評估中還要注重活動內(nèi)容及方法的有效性和可接受性，以及創(chuàng)新的做法。二是定期組織各中學交流青春健康教育活動方面的成功經(jīng)驗，達到相互借鑒、共同提高的目的，使“青春健康教育進校園”活動成為區(qū)青少年健康人格工程的品牌活動之一。

　　三、實施步驟

　　10月，組建一支高水平的師資隊伍，制定培訓計劃。11月，舉辦青春健康教育骨干師資、“同伴教育”主持人培訓班。12月，開展“關(guān)注心靈、健康成長”征文比賽或演講等活動；年底進行總結(jié)、評估和表彰，評選先進集體5個和先進個人30名。

　　四、職責分工

　　計生服務(wù)中心：搞好宣傳發(fā)動、制定有關(guān)制度、爭取活動經(jīng)費，確保青春健康教育校園行活動順利開展。開展骨干師資和“同伴教育”主持人培訓，對中學開展青春健康教育活動進行經(jīng)常性的指導。與各中學協(xié)調(diào)、溝通，定期進行評估，總結(jié)經(jīng)驗，協(xié)調(diào)解決活動中遇到的困難，不斷完善青春健康教育校園行活動。利用計生服務(wù)機構(gòu)，為確有困難的意外妊娠中學生提供必要的援助。

　　各中學：按照國家教育部頒發(fā)的中學生健康教學大綱把青春健康教育納入常規(guī)教學計劃，適時有效地開展青春健康“同伴教育”活動。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視，精心組織。各單位要高度重視青春健康教育校園行活動，把它作為一項重要工作，明確責任人，制定出工作計劃及具體措施，確保活動順利開展。

　　（二）加強宣傳，營造環(huán)境。大力宣傳報道開展青春健康教育校園行活動的重要性和活動成果，努力營造人人關(guān)心中學生健康成長的良好輿論氛圍。

　　（三）總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳典型。經(jīng)常組織研討，不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時表彰鼓勵，擇優(yōu)推薦開展活動經(jīng)常、學生參與面廣、效果良好的學校為區(qū)級“青春健康教育基地”。

　　健康宣講進校園活動方案5

　　為保障廣大師生身心健康，增強學生體質(zhì)，深入推進素質(zhì)教育，根據(jù)堯都區(qū)衛(wèi)生局等四部門下發(fā)的《關(guān)于在全區(qū)中小學開展衛(wèi)生專項整治創(chuàng)建“健康校園”活動的通知》（堯衛(wèi)發(fā)【20xx】60號）精神，按照區(qū)教育局統(tǒng)一部署，現(xiàn)就我校開展“健康校園”活動提出如下實施方案。

　　一、總體目標：

　　通過創(chuàng)建“健康校園”活動，推動學校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，創(chuàng)造有利于學生身心健康成長的校園環(huán)境，幫助學生養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生行為，降低學校常見病和流行病的發(fā)病率，促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧發(fā)展。

　　二、組織機構(gòu)：

　　為確保工作順利開展，成立創(chuàng)建“健康校園”活動領(lǐng)導小組。

　　組長：陳希杰校長

　　副組長：呂洪波副校長

　　韓建麗副校長

　　成員：盧新忠黃偉民孔繁龍陳元生杜彬

　　領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學生科，具體負責全市創(chuàng)建“健康校園”活動的組織、檢查指導和考核工作。

　　三、主要任務(wù)：

　　（一）營造健康教學環(huán)境。學校建設(shè)規(guī)模和校舍用房組成、學校網(wǎng)點布局、選址和校園規(guī)劃、學校用地面積指標、校舍建筑面積指標、校舍主要建筑標準、學校環(huán)境與建筑設(shè)施（室內(nèi)環(huán)境、室外環(huán)境、設(shè)施配置、校園環(huán)保建設(shè)）達到《基本辦學條件標準》；中小學體育場地器材、教學衛(wèi)生（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風）、生活設(shè)施（學生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健室（設(shè)置、設(shè)施與設(shè)備）配備達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》為學生提供安全健康的學習生活環(huán)境。

　　（二）提供健康飲食。開展放心食品工程。學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂必須申領(lǐng)食品衛(wèi)生許可證，嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，食堂從業(yè)人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄規(guī)范，使用的所有食品原料須定點采購并建立臺帳，符合采購索證登記要求。寄宿制學校開辦商店或小賣部必須取得《工商營業(yè)許可證》，必須同時有《衛(wèi)生許可證》，兩證齊全的商店只能經(jīng)營包裝食品、文具用品和簡單的生活日用品。

　　（三）培養(yǎng)健康生活。在學生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動，大力開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、預(yù)防艾滋病、青春期健康等宣傳教育活動。學生人人普及健康知識和技能，動員學生積極參與影響他們生活、衛(wèi)生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，保障充足的睡眠，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導學生積極參加社會實踐、志愿服務(wù)和社團等課外教育活動。

　　（四）普及健康鍛煉。學校按規(guī)定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；推進“中小學生課外文體活動工程”，積極開展體育藝術(shù)2+1項目，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能。

　　（五）培育健康心理。開設(shè)健康教育課，重視學生心理健康，建立專兼職心理輔導教師隊伍，設(shè)立心理咨詢室，開展心理健康教育、心理咨詢與輔導，指導學生通過調(diào)節(jié)自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛(wèi)生問題。建立良好人際關(guān)系，師生關(guān)系融洽，無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為，無打架斗毆與欺侮事件發(fā)生。對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?/p>

　　（六）落實傳染病疫情報告制度。加強對校園傳染病、學生常見病的預(yù)防和治療，積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《中小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，做好計劃免疫接種、入學查驗預(yù)防接種證等制度。建立和完善傳染病疫情網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)，完善學生晨檢及因病缺勤病因追查、登記制度和入學預(yù)防接種查驗制度和學校傳染病疫情監(jiān)測系統(tǒng)，建立學生的健康檔案。

　　（七）培訓健康技能。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在中小學教師中全面普及急救知識；在中小學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。建立學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。

　　（八）完善健康保障。加強校醫(yī)隊伍及醫(yī)務(wù)室建設(shè)，健全醫(yī)生輔導學校公共衛(wèi)生工作制度，按要求配備專業(yè)保健醫(yī)生。建立完善的學生健康保險制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險；學生必須參加意外傷害責任險。

　　四、工作步驟：

　　創(chuàng)建“健康校園”活動從加強宣傳發(fā)動和培訓等基礎(chǔ)工作入手，通過典型示范，以點帶面，循序漸進，分階段逐步開展，

　　第一階段：宣傳發(fā)動。20xx年4月至20xx年5月。制定創(chuàng)建“健康校園”方案，舉行啟動儀式。學校按照統(tǒng)一部署，制定實施方案，召開會議層層進行動員和部署。利用多種形式，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的社會輿論氛圍。

　　第二階段：專項整治。20xx年5月至9月。對照創(chuàng)建“健康校園”的`標準進行自查，完善工作制度，加強基礎(chǔ)建設(shè)，提高管理水平，全面開展創(chuàng)建工作。

　　第三階段：階段總結(jié)。20xx年10月至12月。學校在全面自查整改的基礎(chǔ)上，迎接評估驗收。爭創(chuàng)健康校園。

　　五、保障措施：

　　（一）成立組織，加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導。創(chuàng)建“健康校園”活動是推進素質(zhì)教育工作中的一項突破性工作，為確保工作順利開展，成立創(chuàng)建“健康校園”活動領(lǐng)導小組，負責創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導。學校將此項工作列入重要議事日程，校長親自負責，根據(jù)自己的實際情況逐級列出創(chuàng)建計劃和時間表，制定創(chuàng)建方案，明確分工、責任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內(nèi)完成創(chuàng)建工作任務(wù)。把創(chuàng)建活動作為突破口，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　（二）加大投入，不斷改善學校體育衛(wèi)生條件。學校要積極爭取資金，安排專項經(jīng)費，加大對“健康校園”創(chuàng)建活動的投入。要加強學校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)標準化的體育設(shè)施，努力改善學校教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生室、心理咨詢室、廁所等重點部位的設(shè)施設(shè)備，

　　（三）加強督導檢查，建立健全學校體育衛(wèi)生工作長效機制。創(chuàng)建“健康校園”任務(wù)繁重，為使創(chuàng)建工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項工作任務(wù)的落實，教育局將創(chuàng)建“健康校園”活動作為考核評價學校工作的重要內(nèi)容，納入學校綜合督導并加大評估權(quán)重，通過建立嚴格的獎懲機制，采取強有力的措施，促進創(chuàng)建工作深入開展。各學校要對照標準，進一步規(guī)范學校體育衛(wèi)生工作管理制度，提升管理水平，建立健全學校體育衛(wèi)生工作長效機制，加強對教學環(huán)境和生活設(shè)施的管理，提高使用效益，把創(chuàng)建活動扎扎實的落到實處，抓出成效。

　　（四）加強宣傳，正確引導。各學校要利用校園廣播、校園網(wǎng)、校報校刊、黑板報、宣傳欄、主題班會等形式，開展各種宣傳教育活動，提高學校和師生及學生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創(chuàng)建“健康校園”活動的宣傳力度，及時宣傳報道好經(jīng)驗、好做法、好典型，充分發(fā)揮典型示范作用，引導創(chuàng)建“健康校園”活動順利開展。