幼兒園集體活動設計方案

時間：2022-07-08 20:09:33 方案我要投稿

幼兒園集體活動設計方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園集體活動設計方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園集體活動設計方案

幼兒園集體活動設計方案1

　　秋天豐富而多彩，處處都蘊涵著教育契機。在這美麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的課堂，賦予孩子們取之不盡的源泉。在金色的秋季小朋友應該多外出游玩，回歸大自然，親近大自，在這大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛護自然”，具體安排如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年x月x日（周x）

　　二、活動地點：

　　xxxxxx

　　三、活動對象：

　　全園幼兒、全園教師

　　四、注意事項：

　　1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環(huán)保教育。

　　2、8：30準時出發(fā)，請家長最少提前20分鐘到園提前準備（為了不影響其他人的活動時間請一定要準時）。

　　3、當天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。

　　4、活動當天背好書包來園（可在書包內備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物），幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物，家長只需自備水杯，其他不需要另外準備。

　　5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信，老師需要全身心看護孩子的安全（需與其他指定的負責老師聯(lián)系）。

　　6、活動結束后可與本班老師聯(lián)系（了解返園時間、到園時間）將孩子提前接回家中休息，正常離園時間為xx。

　　7、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務必遵守和配合。

幼兒園集體活動設計方案2

　　一、活動目標

　　1、了解臘八節(jié)的來歷和習俗；

　　2、知道臘八粥的主要材料，幼兒嘗試用語言表達自己的.認識和感受；

　　3、通過學會看日歷，知道臘八節(jié)是哪一天；

　　4、集體活動體驗臘八節(jié)的快樂；

　　二、活動準備

　　1、臘八粥；

　　2、臘八粥圖片、材料；

　　3、日歷。

　　三、活動過程

　　（一）介紹臘八代表的日期

　　1、教師引導：寶貝們，你們知道今天是農歷哪一天嗎？（幼兒自由交流，教師出示繪制好的臘八節(jié)日歷并介紹）；

　　2、教師引導：今天是十二月初八，你們知道是什么日子嗎？（幼兒自由交流，教師告訴幼兒：每年農歷十二月初八是傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)）。

　　（二）介紹臘八風俗

　　臘八是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”。“臘八”最早可追溯到先秦時代，以祭祀祖先，祈求豐收為主要活動。到了宋代，逐漸形成在“臘八”當天熬粥和喝粥的習俗，并延續(xù)至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統(tǒng)美食。

　　（三）介紹臘八粥

　　1、教師引導：你們吃過臘八粥嗎？吃過的臘八粥里面有哪些食材？（幼兒自由交流）；

　　2、教師以圖片方式介紹臘八粥的食材（紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材）。

　　（四）教師展示臘八粥實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上認識這些材料

　　1、教師具體展示臘八粥材料；

　　2、請幼兒形容見到的食材，進一步了解臘八粥食材的名稱，例如圓圓的桂圓，胖胖的花生等。

　　（五）品嘗臘八粥

　　幼兒集體品嘗臘八粥。

幼兒園集體活動設計方案3

　　活動目標：

　　1、練習側走的潛力及動作的協(xié)調性。

　　2、探究用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

　　活動打算：

　　1、人手一只球2籮筐四只3螃蟹頭飾一個

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊？此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運動（側著慢行，雙手平舉快行踢腿等）。那螃蟹是怎樣走路的？

　　2、此刻我們沿著線慢慢的側行，好，此刻加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

　　二、探究練習：

　　1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調不能用手），然后沿著線把它們運回家。

　　2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的？

　　3、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

　　三、合作運瓜

　　1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運？（運的時候注重兩位寶寶的步子要整潔，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來）。

　　2、個別幼兒進行交流示范。

　　3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

　　四、游戲運瓜比賽

　　1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，必須要沿著線側行，明白了嗎？

　　2、再次比賽。

　　活動結束：

　　此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園集體活動設計方案4

　　一、活動目標

　　1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

　　2、增進對勞動樂趣的感受，培養(yǎng)愛勞動的習慣。

　　二、活動準備

　　經驗準備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解，孩子有過勞動體驗。

　　材料準備：孩子勞動時的照片、關節(jié)小人、白板、白板筆。

　　三、活動重難點

　　重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

　　難點：將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。

　　四、活動過程

　　1、游戲：“我是小木偶”。

　　教師出示關節(jié)小人，孩子聽教師口令，模仿關節(jié)小人進行動作游戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

　　2、出示孩子勞動時的照片。

　　（1）師：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化）

　　（2）師：照片中的小朋友的動作有什么特征？剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發(fā)生了哪些變化？

　　3、示范部分動作的繪制。

　　（1）教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。

　　（2）請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

　　4、孩子繪畫。

　　（1）引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

　　（2）指導孩子畫勞動中的線條小人。

　　5、分享交流。

　　繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。

【幼兒園集體活動設計方案】相關文章：