教師公開課方案（通用5篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的教師公開課方案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師公開課方案1

　　一、指導思想

　　以促進我校教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“抓住關鍵、守住三線、穩步推進”的工作思路，扎實有序地開展“人人公開課 、天天公開課”活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。

　　二、活動目標

　　此次活動將以公開課、示范課、觀摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到使學生“一聽就懂，一學就會，一用就靈”，在全校教師范圍內形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。

　　三、組織領導

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　四、活動范圍、活動內容及活動要求

　　(一)參加公開課活動范圍

　　全體小學部主副課教師

　　參與公開課活動的科目：語文、數學、母語、音樂、體育、美術、品德等。

　　(二)活動內容

　　1、全體教師公開課。

　　2、骨干教師示范課。

　　(三)活動要求

　　1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好公開課。

　　2、教師需要按照學生的基本情況制作教案與幻燈片

　　3、公開課活動開展期間，沒有課程安排的教師參加聽課活動。

　　4、公開課期間，聽課領導小組成員在沒課的情況下必須參加聽課活動，并為講課老師評分。

　　5、各教研組長在自己組員講公開課的時間，必須參加聽課，有課調課。

　　(四)、保障措施

　　1、統一思想，提高認識。“全方位公開課”活動是我校加強教師隊伍建設，提高教師整體素質的重大舉措，是教

　　師崗位大練兵活動的重要組成部分。各教研組要充分認識活動的重要的意義，狠抓落實。

　　2、加強領導，認真組織。各位講課教師要根據學校的統一要求，結合本校實際情況，充分準備，教務處教研室制定詳細的活動日程安排，將各項工作落實到周、具體到天、責任到人，保證每項活動有人管，項項工作有人抓，確保活動的扎實開展。

　　3、要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，避免流于形式、走過場。

　　4、加強考核工作，建立獎懲機制。為將此次公開課活動引向深入，調動各位教師的工作積極性，應加強考核工作，建立獎懲制度。

　　6、注重反思，常抓不懈。活動過程中，要認真總結，針對活動中發現的問題，制定整改措施，加快課堂教學改革的步伐，大力推進素質教育，促進教育教學質量的不斷提高。

　　教師公開課方案2

　　一、組織領導

　　組長：

　　組員：

　　協調：

　　二、參加范圍

　　1.承擔技校、自考教學(包括理論課教學和實踐課教學)工作，的專職教師。

　　2.報名人數

　　技校教研部：專業課至少2名教師

　　公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業生涯組至少1名教師

　　升學教研部：語文組、數學組、外語組每組各1名教師

　　自考教研部：7個專業至少1名教師

　　三、授課形式與內容

　　授課形式：理論課與實踐課均可

　　授課內容：由授課教師自選授課內容

　　四、時間安排與授課地點

　　時間：xxxx年11月4日-15日按教學進度安排具體時間

　　地點：正常上課教室

　　五、具體要求

　　1.每位參加公開課的教師做好充分的課前準備，根據課程和學生特點設計教學流程，考慮從全新的教學理念、教學方法，倡導探究式學習的學習方式，認真做好教學設計，在教學內容方面把握教材而不拘泥于教材，教學過程要體現職業教育教學理念，教學目標明確，重點突出，學科知識要準確無誤，教學方法靈活有效。

　　2.要充分體現技校與自考的教學特點，合理采用教學方法，恰當運用信息化教學手段，充分體現課堂的實效性和高效性，課堂教學要充分調動學生積極性，讓學生主動參與教學活動，體現生生互動和師生互動，關注學生的興趣、動機、情感和態度，突出思維能力和實踐能力的培養。

　　3.必須使用普通話，語言規范、表達清晰、富有親和力和感染力;板書工整、美觀、言簡意賅、層次清晰;教態自然，儀表大方。

　　4.請參加“公開課”的老師將教學設計交各教研部主任審核。

　　5.請教研部主任或專業負責人課前組織相關老師對上公開課教師的試講效果進行探討，集思廣益，提出建議。

　　6.確定公開示范課具體時間后，凡在此時間段沒有課的教師都必須到教室進行觀摩。

　　7.公開課后由教研部主任或專業負責人組織相關課程組老師評課，評課要客觀公正，肯定優點，指出不足，相互學習，共同提高。

　　教師公開課方案3

　　一、活動時間

　　20XX年3月17日-3月26日

　　二、活動目的

　　通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學習的平臺。加強自身素養的提高，實現教師間資源共享，共同提高，共同發展。

　　三、活動要求

　　1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認真鉆研教材，依據新課標，上好每節課。教學常規從自我開始嚴格把關，隨時隨地迎接各級領導、教師走進課堂聽課。

　　2、每位教師要根據學校公開課安排，以樸實的常態課為主，認真鉆研教材，設計授課方案。上好本學期公開課。

　　3、進班聽課的老師有執教者發放“課堂教學評價表”，人手一份。

　　4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調課變動。授課時間一律為第三節——第六節課。望執教者在接到通知后做好準備，如有變動請提前通知教務處。

　　5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。

　　6、課后執教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進課堂教學。

　　7、公開課結束后教務處安排反思交流時間，全體教師必須積極認真參加，針對你所聽的課發表見解，執教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。

　　四、活動過程

　　1、負責書寫活動計劃及總結。

　　2、負責登記公開課安排。

　　3、負責圖片采集。

　　4、督促活動的落實、匯報。

　　教師公開課方案4

　　一、活動目的：

　　為了規范教學行為，加強過程管理，提高課堂教學效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的時效性，充分體現“一人主備，全組集備修正”的團隊合作意識；使教師在實踐中不斷學習、不斷提高。根據學校教學部署特制訂集備公開課活動方案如下：

　　二、活動領導小組：

　　組長：xxx

　　成員：教務處、科研處、實驗處及各集備組長

　　三、活動時間：

　　9月—10月中旬

　　四、活動形式及要求：

　　1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進行備課、準備教案；準備充分后在集備組進行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。

　　2、公開課后全組進行點評，指出優點和不足，全校觀摩。

　　3、講課教師要根據本課題實際情況，鉆研教材教法，努力創建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的'課堂、“真”的課堂，真正讓學生學有所得。

　　4、每位授課教師按指定時間上課，教學內容根據本備課組教學計劃確定。

　　5、課后授課教師向教務處上交教案、反思、小結各一份，集備組上交集備教研記錄一份。

　　6、教師之間互相配合，在保證教學秩序正常開展的前提下，做好上課調整，及時參加活動。凡同學科教師開課，本學科教師必須參加。其他學科無課教師自行參加。

　　7、聽課者積極參加，認真學習，記好聽課記錄，撰寫評課意見。

　　五、活動日程安排

　　1、9月5日（周四）召開各科集備組長會議：關于開展“集備公開課”的有關要求

　　2、9月10日~13日：音、體、美、微集備公開課

　　3、9月17日~20日：政、史、地、生集備公開課

　　4、9月24日~27日：八年級語、數、外、物集備公開課

　　5、10月8日~11日：九年級語、數、外、物集備公開課

　　6、10月15日~18日：九年級化學、七年級語、數、外集備公開課

　　六、活動細化表

　　1、集備公開課上課計劃表

　　2、小學公開課教研活動方案

　　3、文章

　　教師公開課方案5

　　一、指導思想

　　以我校“學案導學，少教多學”為課堂教學改革理念；以全面提升教師專業化素質為目標，以提高常態下課堂教學效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，以規范的制度建設為保障，大力提高教師的教育教學能力，全面實施素質教育，推進我校教育教學再上新臺階。

　　二、活動目標

　　開展“人人公開課”活動是教師崗位大練兵活動的一項重要措施。此項活動將以人人一堂公開課為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學改革，鉆研教材教法，以我校目前課改成果為前提，進一步統一我校課改的步伐，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到讓學生自學探究、歸納總結、學練結合、發展創新，在全校范圍內人人都上公開課良好教學氛圍，切實打造我校教師師德高尚、教法多樣、學法多樣、展示多樣、教研一體、創新發展的課改標兵。

　　三、活動原則

　　1、全員參與原則：執教公開課活動的對象包括全校所有50周歲以下學科任課教師。

　　2、注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。學校對每一位教師的聽評課、教學反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場。

　　3、實事求是原則：活動要立足實際，關注發展，注重激勵。評優要堅持“公開、公平、公正”。

　　四、組織機構。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：教務處所有成員、教研組長與各相關科目的上課教師

　　五、上課要求：

　　少教多學。還課堂與學生，讓學生充分自信，充分進行形式多樣的展示，充分激發學生的創造力，造就學生的課堂表現力。希望每位教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好每一節課。

　　六、活動范圍

　　七、八、九年級所有科目的科任教師。

　　七、評委組成

　　校級領導與全體科任教師組成

　　八、評價總結。

　　1、每位公開課上課教師上課后都要進行上課反思，認真撰寫教學體會，并交教務教研處存檔，以做教師考核的資料。

　　2、學期末，公布各科上課教師排名。靠后的老師與領導對話。

　　九、保障措施

　　為有力推進公開課活動，調動老師們參與上課、聽課、評課、制作教具課件、學習交流的積極性，學校給予充分的物質保障。在管理上，研究評估細則，制定評課標準；活動過程中嚴格考核記錄，布置上課、聽課、評課作業，及時收繳上課反思、學習體會。制度上，將公開課活動納入到學校的教師業務考核，其結果與老師的學校年度的評優選先相掛鉤，以激勵老師們的參與熱情。

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