管理創新實施方案（通用5篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的管理創新實施方案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　管理創新實施方案1

　　一、目標任務

　　嚴格落實市公路局關于突發事件應急保障、應急處置的有關制度規定，立足基層、夯實基礎，進一步完善應急管理分析研判、監測預警、信息報送、應急聯動、風險排查、處置評估、征用補償、情況通報等8項工作機制，提高防范和應急處置公路突發事件的能力，有效控制和減少突發事件所造成的損失，保障人民生命、環境和財產安全。

　　二、組織機構

　　分局負責公路應急管理“機制創新年”活動的組織指導，養護公司具體負責管轄范圍內活動的開展。為確保活動取得成效，分局成立工作小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動主題

　　健全機制、創新發展。

　　四、進度安排

　　根據市局統一部署，“機制創新年”活動從20xx年9月25日至20xx年7月31日，共分5個階段：

　　（一）對照分析階段（20xx年9月25日至20xx年10月31日）

　　對照目標任務，對應急管理機制建設情況進行認真梳理和全面分析，摸清現狀，明確工作重點，認真開展并制定“機制創新年”活動方案。

　　（二）完善提高階段（20xx年11月1日至20xx年1月31日）

　　按照“機制創新年”活動方案及任務分工，落實責任單位、責任人，明確完成時限與質量要求，逐項建立完善應急管理分析研判、監測預警、信息報送、應急聯動、風險排查、處置評估、征用補償、情況通報等8項工作機制。

　　（三）試運行階段（20xx年2月1日至20xx年4月30日）

　　實際運行已建立起來的8項工作機制，并與市局應急工作有效銜接。運行過程中要建立詳細的工作臺賬，記錄試運行工作效果，并結合運行情況對工作機制進行修訂和完善。

　　（四）經驗交流階段（20xx年5月1日至20xx年5月31日）

　　對活動開展情況認真總結，突出成效、經驗、特點并形成文字總結材料，于20xx年5月10日前報市局應急辦，做好迎接市局、省局抽查準備工作。

　　（五）驗收評估階段（20xx年6月1日至20xx年7月31日）

　　從方案制定和執行、活動組織開展、應急機制的建立與完善、實際運行效果、目標任務完成情況等方面，組織對本單位“機制創新年”活動開展以來的情況進行全面自驗評估，要認真分析研究機制運行中遇到的新情況、新問題，總結好的經驗和做法，探索內在規律，建立機制創新和運行的長效機制，全面提升應急管理能力和水平。

　　五、有關要求

　　（一）提高認識，加強領導。“機制創新年”活動是夯實應急管理基礎，推動公路應急管理工作科學發展的重要抓手，確保活動取得預期的效果。

　　（二）明確責任，抓好落實。主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實，將責任落實到基層和個人。要建立嚴格的目標考核體系，加強跟蹤督查和驗收評估，將各階段的工作落到實處。

　　（三）擴大宣傳，營造氛圍。分局通訊報道小組要抓好“機制創新年”活動的宣傳發動工作，激發職工的自主創新意識，形成良好的活動氛圍。要充分利用各種媒介，廣泛宣傳公路應急管理“機制創新年”活動的重要意義，以及“機制創新年”活動的開展情況、好經驗、好做法，以取得社會各界的理解和支持，共同推動公路應急管理工作。

　　管理創新實施方案2

　　根據市委、市政府(關于加強和創新社會管理的決定)精神，我局涉及“圍繞推進生態文明建設，加強環境影響評價源頭管理。深化重點區域、行業、企業污染治理，確保區域環境安全”的工作任務，研究制定了如下貫徹落實措施。

　　(一)圍繞年成功創建為國家級生態市的目標，狠抓生態細胞建設，在縣成功創建省級生態縣，全市個鄉鎮成功創建省級生態鄉鎮的基礎上，進一步加大創建工作力度，不斷加快創建步伐。同時，加快完成(市生態系統規劃)編制工作，做好(規劃)實施有關工作，為我市加快建設現代生態田園城市提供生態環境支撐。

　　(二)環境影響評價是環保服務經濟的主要途徑，也是從源頭上控制污染的關鍵環節。在環評管理上，對保增長、保民生的重大建設項目，要提前介入，主動服務；對符合產業政策的招商引資項目，要主動跟進，提供支持；對高能耗、高排放及產能過剩項目，要積極做好解釋疏導工作，把好準入關口。

　　(三)抓好家重點工業污染企業和家規模化畜禽養殖企業限期治理，做到責任落實、時間落實、措施落實、投入落實、監管落實，確保按時完成整治任務。

　　(四)深化城市環境綜合整治定量考核，加快推進機動車排氣污染檢測市場化運營，加強機動車環保標志管理。積極推進城市生活污水處理廠建設、提標和垃圾處理廠滲濾液處理設置建設工作，加強規范管理。加強縣城以上集中式飲用水水源保護區監管，確保飲用水安全。

　　(五)加強重點小流域和湖庫污染治理，開展船山區保升鄉連片環境整治，積極推進鄉鎮生活污水、生活垃圾處置，開展城鄉環境綜合整治“健康飲水活動”，對部分鄉鎮飲用水源地存在水質超標和水源保護區內工業企業、垃圾堆放、排污口進行調查、整治和取締。

　　(六)強化核與輻射環境監管，規范全市各類放射源的管理和使用。妥善處理群眾對電磁輻射的環境投訴。

　　(七)嚴格環境監察執法，重點檢查城市污水、垃圾處理設施，嚴厲查處涉重、化工、造紙、電力、鋼鐵等行業的違法行為，保障人民群眾身體健康。進一步強化突發環境事件應急處置能力，完善應急協調處置機制，加強應急能力建設和物資儲備。清理信訪積案，開展環境信訪大排查、大調解，及時處置和化解環境糾紛和群體性環境隱患。

　　管理創新實施方案3

　　財務管控可以通過將企業平時所開展的財務活動貫穿于企業提供商品或服務的全過程，使企業實現預期的價值最大化。因此，現代服務業應高度重視財務管理創新，為自身的健康持續發展奠定堅實基礎。

　　1 財務管理的核心內容

　　1.1 成本費用分析

　　與其他企業相同，現代服務行業的成本控制也至關重要。所以首要任務就是掌握成本的習性，在現代服務行業中，可將其理解為業務量和公司成本間存在的依存關系。在理解了各成本間的規律性后，應制定詳細完善的管理決策及改善經營的對策，并且為企業今后的整體投資決策和預算編制提供重要保障。

　　成本對企業的發展具有不可忽視的重要作用，所以應對其進行精確定義。現代服務行業中，通常將成本劃分為固定成本與變動成本兩種類型。一定會計期間與業務量范圍內，業務量的變動不會對其造成直接影響，固定成本一般是固定不變的，涵蓋員工工資薪酬、培訓費、廣告費、固定資產折舊等。固定成本不會因為業務量的變化而發生變化，而單位固定成本會根據業務量的遞增發生成本遞減現象。如此一來，固定成本所具有的基本構成與基礎特性就顯而易見。不同于固定成本，變動成本的特性是整個項目成本會在業務量的遞增下而進一步增加，而單位變動成本保持不動。對企業管理效率的高低進行衡量過程中，主要將固定成本與變動成本之比作為根本性指標，通常情況下，固定成本和變動成本間的比例越高，企業的運營風險相對較小。所以，企業管理運營過程中，怎樣變固定成本為變動成本，以此對變動成本進行全方位控制，這是一項至關重要的任務。

　　1.2 預算管理及分析

　　預算管理存在諸多類型，也有多樣化的預算內容，其中，經營預算的作用是科學指導企業日常活動，也涉及到了多方面的分支，如銷售預算、期間費用預算等項目類型，一般都是從企業實際特點出發實行相應的預算編制方可實現預期的效果。

　　預算性質緊密聯系著公司的戰略決策及分解的執行方案。公司應按照前期費用使用情況，以及積累的管理、業務經驗，根據公司提出的費用標準與控制要求，對費用進行一一分解，并運用到各職能部門中，以此編制一套高效完善的預算方案。

　　在整個預算體系中，現金預算同樣屬于極為關鍵的預算項目，為企業經營預算及長期投資預算的順利運行提供了堅實保障。企業應確定最合理的現金持有量，即現金存量花費的代價最低，又能確保現金需求的持有量水平。如果現金持有量太大，會降低企業收益水平;如果現金持有量太小，又可能影響交易的正常進行以及意外的現金需要，產生中斷交易的風險。這就要求財務人員測定出本企業最合理的現金持有量。因為即使公司具有較多的賬面利潤，在一定程度上也會出現現金流中斷問題，只有現金流的持有量處于合理狀態，才能保證企業的正常生產經營，才能切實保證經營者與債權人的利益。從現金預算上能充分了解現金的具體流向，優化配置資金，合理籌資，并不斷提升企業的償債能力與風險防范能力。

　　2 營改增背景下現代服務業財務管理存在的問題

　　2.1 對會計核算要求有所提高

　　隨著營改增的到來，對現代服務業的會計核算要求越來越高，具體體現在以下幾點：首先，會計科目設置越來越繁瑣，新增了“應交增值稅”、“未交增值稅”二級明細科目，以及“進項稅額”、“轉出未交增值稅”等三級明細科目。其次，企業經營活動涵蓋了營業稅增值稅兩種稅務的業務項目，會計核算過程中應針對性的進行核算，這樣就加劇了會計核算的難度。此外，企業的收入、成本應遵循價稅分離原則，按規定稅率扣除相應的銷項稅，凡是涉及到增值稅專用發票的成本，都應扣除一定的進項稅，最終明確具體的收入。

　　2.2 會計報表金額發生變化

　　營改增背景下，稅種的變化使企業經濟業務在會計核算上有了一定的變動，最終影響到財務報表的金額。

　　一方面，給資產負債表帶來影響。增值稅屬于價外稅范疇內，對于企業購置的新固定資產、存貨等項目，應先扣除相應的進項稅額后，再明確項目的具體入賬價格，入賬價值一旦減少，企業資產總額隨之降低。

　　另一方面，給利潤表帶來影響。不管是營改增前，還是營改增后，現代服務業的商品價格沒有太大的變動，收入金額則從過去的含稅收入轉變成不含稅收入，收入確認金額進一步降低;在確認成本時，如果新固定資產、存貨等價值有所減少，那么就會造成固定資產折舊費用、成本降低，進而企業營業成本有所下降。

　　2.3 會計人員業務素質有待提高

　　營改增背景下，現代服務業的納稅稅種發生了一定的變化，致使企業的稅收核算、會計核算等各環節的財務處理無法順利進行。并且企業在納稅申報、財務報表信息披露等操作層面上也出現了一定的變動。財務工作者必須不斷增強自身的業務水平，積極應對各類新政策，從而保證財務核算的規范性及稅額計算的精確性。

　　3 營改增下現代服務業財務管理的策略

　　3.1 建立健全會計核算體系，規范會計核算變動引起的風險

　　隨著營改增政策的實施，雖然現代服務業在核算上只有稅種發生了變化，但無論是會計核算，還是計稅依據等均存在明顯的變化。要想規避營改增政策下會計核算、稅額計算等引起的風險隱患，企業就必須根據自身經營特點與實際狀況，嚴格遵循企業會計準則、會計制度和相關稅法的規定，構建一套行之有效的會計核算體系以及財務制度，嚴加防范涉稅風險。

　　3.2 規范發票管理，合理利用增值稅發票

　　現代服務業應嚴格遵循國家頒布實施的《增值稅專用發票使用規定》對自身發票管理加以規范，明確具體的操作程序及制度。實際進行發票管理時，應根據相關規定對增值稅發票進行規范化管理與使用。企業應防范濫用增值稅發票等不良行為，安排專業人員負責增值稅發票的管理工作，發票使用過程中必須落實登記制度，并經常性的開展抽查工作，防止因發票舞弊而引起不必要的法律風險及財務風險。

　　3.3 做好財務工作者的培訓工作，增強其業務水平

　　隨著營改增的到來，現代服務業應加強相關財務工作者的培訓，使其充分了解各項新政策要求，不斷增強其業務水平，從而防止企業發生涉稅風險，切實提高企業經營效率。此外，進行嚴格的紀律監督，充分發揮各規章制度的作用，為財務管理水平的提升提供重要保障。

　　3.4 優化調整財務報表的披露內容

　　營改增政策的實施改變了財務報表的數據，財務工作者應不斷強化自身會計核算水平，切實保證財務報表使用者使用高效完善的財務數據依據。此外，應根據報表使用者提出的決策要求，優化調整財務報表的披露內容，提供真實可靠的財務報表附注披露信息，打擊一切虛假信息，切實保障財務報表使用者充分獲取企業實際經營情況、財務情況。

　　3.5 強化納稅籌劃，發揮優惠政策的效用

　　營改增的實施雖然對多數企業帶來了各種好處，但仍有一部分企業因經營性質、納稅項目等原因，在營改增實施后，稅收負擔不僅沒有減輕，反而較之前有所提升。比如，會展企業，由于該企業上游產業鏈的`多數行業不在當前稅改領域中，實際獲取不了增值稅專用發票，幾乎沒有可抵扣項目，進一步加劇了企業的稅收負擔。但對于大部分一般納稅者而言，還是應及時抓住營改增政策對企業發展提供的良好機遇，結合實際情況強化納稅籌劃，充分發揮優惠政策的效用。首先，應從流通環節入手適當轉移稅負，也就是選擇供應商過程中，企業應以能開具增值稅發票的企業為首選，以獲取實際可進行抵扣的增值稅進項稅額，避免企業較高的納稅額度。需要注意的是，我們決不能盲目的進行抵扣，采購前應充分掌握了解各開票類型供應商對企業提出的價格比，避免企業出現稅收負擔降低而成本費用卻不斷增加的現象。其次，與客戶建立良好的溝通談判關系，適當增加企業服務價格，將稅改后創設的利益及時公布給客戶，并且通過營改增這一優惠政策，獲取更多的客戶類型，為自身的發展提供保障。

　　管理創新實施方案4

　　隨著國家的全方位發展進入新的時期。GDP的穩步提高意味著事業單位有了更大的發展空間，但這也對事業單位面對新形勢的發展提出了更高的要求。人力資源管理作為事業單位管理中的重要內容，應該在創新改革上走在事業單位管理的前方，為事業單位發展提供人員保障，為事業單位發展保駕護航。

　　一、我國人力資源管理出現的問題

　　1、人力資源管理的定位不明晰

　　對于人力資源管理在事業單位中的定位，我國與發達國家本來就有明顯的差異。在我國，人力資源管理部門是個相對獨立的部門，而在發達國家，人力資源管理滲透到各個部門，業務經理也可以參與到人力資源管理的工作中來。我國人力資源管理地位不明晰一方面表現在其涉及的工作范圍限制在人員檔案管理等一些基礎的工作中，而較少的參與到員工技能開發等實施性工作;另一方面表現在其沒能融入到事業單位的戰略發展中，員工應該是事業單位的核心，員工的發展直接關系到事業單位的發展。很多事業單位在制定發展戰略時，沒有充分考慮人力資源管理的影響。

　　2、人力資源管理體系不完善

　　人力資源管理是個龐大的體系，方方面面都要不斷優化才能滿足事業單位發展的需求。當前，我國有些事業單位將人力資源管理單純視為員工職位的升降管理，根本忽視體系的建立。有些事業單位雖然明確了概念，卻不完善。比如員工的崗前培訓上，只求滿足當前的工作需要，而缺乏戰略性，這直接導致新進員工在就職過程中工作呆板，無法跟著事業單位的發展軌跡做出相應的調整和改變。這不僅浪費了人力物力，還影響人力資源部門的執行力。

　　二、人力資源管理創新方案

　　1、完善人才管理體系

　　人力資源管理實際上就是人才管理。人才管理體系的優化首先需要事業單位進行戰略性思考。事業單位領導人應該充分把握事業單位的發展方向，根據事業單位的發展需要配合人力資源管理部門制定長期的人才管理方案，將人才的培養過程細化到未來三年或五年。其次，事業單位要穩步建立事業單位文化，并將其融入人才管理體系。事業單位文化對優秀員工的去留起著至關重要的作用，同時也是事業單位穩定發展的基石。事業單位文化的建立是個長期的過程，完全可以將其融入到人才管理體系。用整個事業單位的氛圍去感染、激勵每個員工，可以全面的提高員工的歸屬感和工作熱情。最后，將優化工作具體到人才管理各個步驟。人才管理包含員工培訓、技能開發、崗位測評、考核等，每個步驟的專項優化。對于員工培訓，可以根據事業單位的發展方向，適當拓展培訓內容。技能開發方面不能在乎一時成本，要依據員工實際情況對其進行真正意義地技能加強。崗位測試則可以優化測試標準，嚴格測試程序，做到公平公正。考核則應該充分利用權威，讓員工心服口服。

　　2、提高員工的創新意識

　　人力資源管理的一個重要任務是提升員工的綜合素質。創新意識則是其中的核心內容。不管是事業單位的良性發展還是員工自身發展都需要創新意識。如何提高員工對創新的積極性，是人力資源管理應該充分考慮的。第一，明確創新標準。事業單位員工從事的工作類別不同，所在的職務等級不同，其創新意見的類型和價值就有不同。創新標準如不提前制定，勢必引起之后的矛盾，產生消極影響。所以創新標準應該嚴格分類，對不同情況給予提前的考慮。第二，優化評估體系。創新意見的價值評估是個復雜的過程，評估結果起著至關重要的作用。評估體系的建立應該深思熟慮，比如評估的過程要公開，理由和評價盡量書面化等。在遇到投票的情況，要確保公平公正，否則事倍功半。第三、充分利用創新成果。好的創新成果能帶來直接的經濟效益，但人力資源管理方面萬萬不能忽視它的激勵作用。對于員工普遍接受的創新成果，人力部門應該加大宣傳，安排員工交流，將創新成果的積極影響最大化。第四、重視領導的作用。創新必須有強大激情才能完成，領導的積極引導和重視可以強化員工的激情，提高員工的創新意識。

　　3、適當運用“淘汰”機制

　　人力資源管理部門在人才管理上可以根據事業單位實際情況，“量身定做”一些特別的用人機制，以達到最佳的管理效果。“淘汰”機制是種比較殘酷的員工評價機制，21世紀出才在我國出現，這里的“淘汰”對象是事業單位中等管理階層如業務經理等。“淘汰”的原則是按業績打分，將排在末位一定比例的員工進行降薪或者撤職等處理。這種機制有著強烈的督促作用，執行效果很好。但是它另一方面給員工造成巨大的壓力，容易引起反抗情緒。人力部分可以適當運用“淘汰”機制，或者將其稍加改良，用于必要的部門和人員。這種機制適用于比較熱門的崗位，它的成功運行也是建立在公正評價的基礎上的。

　　4、引入科技手段.

　　當今科學技術的發展，使得人力資源管理的很多工作流程可以簡化、提速。很多人力資源部門忽略了相關技術、軟件的發掘和引進，降低了工作效率。美國的“接班人計劃”就是一個從數據庫的角度，記錄員工成就的總結、自我評估、和職業目標相關的信息，以及私人信息，幫助事業單位決策員工是否晉升的軟件。

　　總之，人力資源管理是個與員工打交道的工作，它既需要相關人員感性思考，又需要理性的分析。人力資源管理的工作關系到事業單位的生死，也需要相關人員不停的探索和改進。面對當前的形勢，我們應該充分把握事業單位走向，從事業單位自身角度出發，利用各種已有條件，將人力資源管理的效果發揮最佳，促進事業單位穩定發展。

　　管理創新實施方案5

　　為深化普高課程改革，進一步推進普高階段拔尖人才創新素養的培養工作，根據《寧波市教育局關于申報普通高中創新素養培養實驗項目的通知》精神，結合學校辦學實際，現就創新實驗班（宜張班）管理方案提出以下實施意見。

　　一、辦班宗旨

　　1、貫徹“因材施教”原則，對優秀學生按照一種能夠使之潛能得到充分發揮的培養模式進行培養。

　　2、積極構建拔尖人才培養模式，進行課程體系、教學內容和教學方法的改革，為全校創新、拔尖人才培養起到推動和示范作用。

　　3、探索實驗班管理新思路，嘗試建立社會、學校、家庭、教師、學生五位一體的教育教學新模式，培養學生自主自信與自我管理能力，通過“優質發展”、“特色發展”，提高我校教育教學發展水平和高考綜合競爭力。

　　二、培養目標

　　促進學生全面而有個性的發展，實現“兩個最大化”，即學生在校發展能力最大化和終身發展潛力最大化，具備高尚的健全人格、寬厚的科學素養、良好的人文素養、較強的創新能力和寬廣視野的高素質拔尖人才。理科創新班學生參加學科競賽全國一等獎獲獎數理化生學科至少各一人，高考成績95%上一本線，70%—80%上國家“211工程”和“985”重點院校。

　　三、班級設置

　　輔導結束進行測試，組成2-4個創新理科實驗班和1個文科實驗班。每班42人，并且要考慮班級男女生合理比例。

　　四、選拔方法

　　分二批分別進行選拔。第一批12月底在學科競賽一等獎或創新發明比賽獲省一等獎基礎上，二年成績級段前10名中，各初中推薦參加姚余中學宜張班測試；第二批在明年4月底姚余中學提前自主招生。參加學校組織的選拔考試，根據考試成績進行初選，然后組成領導小組對初選的學生進行面試，最終選拔出320名學生進行提前輔導。

　　五、師資配備

　　1、班主任。班主任選任程序：全校各教師提出申請---組織教研組長對其教學能力創新能力進行考察，組織年級組長學校骨干教師對侯選人的敬業精神、親和力、班級管理能力進行評定----實驗班管理者對侯選人本人情況了解進取心、腳踏實地的務實精神-----實驗班領導小組最終拍板聘用。

　　職責：班級管理；協調學科教師、競賽輔導教師的教學和交流；發現、培養拔尖學生；定期召開實驗班的教育教學研討會，舉行學生家長座談會，爭取學生家長對實驗班工作的理解和支持；記錄實驗班管理手冊。特設心理輔導教師一名，負責實驗班學生的心理發展。

　　2、任課教師：班級任課教師選用程序：全校有意向教師提出申請----組織教研組長、年級組長、骨干教師進行評議-----實驗班班主任享有最終的聘用權。在本屆教師優選理念先進、業務精湛、作風扎實的教師組成名優教師陣容，另外學科競賽教師負責本級段競賽。

　　3、領導督查：由教學校長為主的領導小組負責、督促進行實驗班管理。職責：實驗班班由學校主要領導專職垂直管理，管理者有對教學管理和各種情況應對措施采納的決定權，教學教育追求實效，不務形式；管理者可組織學校有關人員研究班級管理，課程設置，制定教學計劃，班級發展規劃，教學效果測評和教學效果調研；領導小組對實驗班教學可進行調研，但不宜進行行政干預，只提供建議；領導小組一學期或半學期對班級教學效果進行評估，書面評估結果直接向校長和管理者匯報，由校長和管理者對評估結果作出相應的反應。

　　六、課程設置

　　根據創新班學生特點，實行多元化課程管理機制。增設研究性學習課程（與學科教學相結合），重點開拓思路，培養學生自主探究學習能力。

　　七、培養方式

　　1、發現各學科拔尖學生。在教學中要注意應體現出層次教學的特點，特別是對學習上有特長的學生的培養。應該制定本學科尖子生培養計劃，計劃中應有明確的被培養學生名單及階段安排。要有適度的不斷調整的期望值。強化學生自主自信、自我管理能力。

　　2、推行“三制”（導師制、學長制、學分制）管理模式。

　　導師制：為尖子生配備學習導師，導師與學生共商高中發展規劃、制訂培優糾偏方案，使每一位學生在學校都能得到家人般的關懷、快樂的溝通，愉悅地生活和學習。要細化好高中三年、二年、一年中分階段的教育教學管理計劃，設計好每位學生高中畢業的人生目標，學校和授課老師及班主任要給于高度的關注和指導。

　　學長制：充分利用姚余中學所擁有的一大批人品正直、學識深厚、成績優異的優秀學友團隊，與學長交流校園生活心得與學習心得。與“清華、北大學友團”、“浙大學友團”、“上海復旦、交大學友團”對話交流，分享知識和智慧，培養興趣和能力，真正實現自主發展。

　　學分制：學校創設條件，尊重學生個性，尊重學習的選擇權，讓學生有更多的學習機會、更廣闊的交流展示平臺。

　　3、培養方案制定。按照“厚基礎、寬口徑、強能力”的原則。為學生打下深厚的數學、物理、外語和人文基礎，按學科強化創新能力、實踐能力等，培養方案應明確三年目標，適度調整，要有實際效果。

　　4、改革和創新教學方法。明確以學生學習為主導的教學觀。倡導討論式、啟發式、研究性等靈活、生動、科學的教學方法。激發學生的探索精神，發掘學生的智能潛力，培養學生的學習能力。

　　5、多種形式培養學生的人文素養。除要求學生選修一定的素質課程以外，學校將通過邀請國內外名家、學者、專家開展專題講座；考察觀摩等形式來提高學生的人文素養，培養其高尚的人格。

　　6、積極創造條件，鼓勵學生參加國內、外競賽輔導，到國內、外高水平大學進行短期學習，積極參加北大、清華學科夏令營，開拓視野，提高競爭力。

　　7、通過第二課堂，增強社會責任感與交流協作能力。組織豐富多彩的社會實踐、公益活動、拓展訓練等，養成學生高度的社會責任感、互助友愛與團隊合作精神，努力提高交流與協作能力。

　　八、機制建設

　　1、滾動機制

　　每學期對實驗班的學生進行德智體綜合考評，并分別在第1學年和第2學年結束后實行淘汰制，（第1學年末調出者回普通班，第2學年末調出者回自己選擇普通班）。調出學生的依據為：

　　嚴重違犯校紀校規，受到行政警告以上處分者；一個學年中兩個學期學分績均位于實驗班后5%者；自愿申請回普通班級學習者；經學期全面考核，班主任、實驗班主管部門研究認為必須調整者；在第2學年初，普通班學習特別優秀的學生，且有其它材料證明其具有良好發展潛能者可提出申請轉入實驗班學習，學校將根據實驗班容量情況，并對申請者全面考核后選拔部分學生轉入實驗班。

　　2、激勵機制

　　實驗班學生與普通班學生一樣，可參加學校各類表彰、獎學金評定、中學生黨校學員等，名額從優；實驗班有一定的專項活動、競賽經費；實驗室優先對實驗班學生開放；對經濟困難學生提供外出競賽培訓費用；在借閱圖書資料方面可享受待遇，圖書館滿足競賽書籍借閱需要；學生獲得各項證書進行獎勵、表揚。

　　九、工作量計算

　　為實驗班單獨授課的競賽教師，擔任實驗班教師工作量、課時津貼可按學校績效工資規定和頤高獎教獎學基金計算。

　　十、職責分工

　　成立由教務處牽頭，學生處、師發處、團委等部門參加的“實驗班領導小組”。領導小組對實驗班的培養模式、管理模式等重大問題進行研討和審定，并協調各部門之間的工作。各單位的具體任務如下：

　　1、教務處

　　教務處全面負責實驗班的統籌、協調、監督等方面的宏觀指導工作。主要方面如下：組織實驗班學生的選拔工作；組織制定實驗班的培養方案；協調各部門的工作；教學質量的監督檢查；共同對實驗班的教學改革進行研究。

　　2、師發處

　　并負責實驗班各項工作的組織和落實。主要如下：制（修）定實驗班的培養方案；組織對實驗班相關課程教學內容、教學方法進行研討、制定方案并監督落實；負責聘請知名學者、專家等為實驗班學生開設講座；為學生盡早進入實驗室和開展課外科技創新實踐活動創造條件；組織參加學科夏令營等。

　　3、學生處和團委

　　學生處和團委負責實驗班學生的政治思想、管理和第二課堂活動等。主要內容如下：協助做好實驗班學生的選拔；指導做好學生的思想政治工作；研究制定針對實驗班學生的各項特殊政策；負責實驗班學生第二課堂的各類科技創新和社會實踐活動；指導做好實驗班班主任的配備工作。

　　十一、管理與評價

　　1、學習模式上，實行“互動探究，高效教學”的課堂教學改革和“班級同伴制”小組合作學習模式。

　　2、創設競爭機制，開展有效評價與激勵。建立學生學習上的競爭機制。優化競賽輔導班的組班機制和進出機制，利用綜合素質評價，推薦高校保送生、自主招生。創設各種競爭平臺，營造積極奮進的氛圍；教師教學評價采用“形成性評價與終結性評價”相結合；實驗班領導小組，優化督查反饋機制，重視形成性評價對教師教育教學的激勵作用和鞭策作用，以及時對教育教學進行檢查和修正；建立教師教學質效和優生培養跟蹤系統，實行高一段評價與高考終端評價“二段評價”。學校對創新班進行全程跟蹤、質量監控，對終結性評價進行獎勵。

　　3、實驗班每學年至少舉辦兩次以上學生家長會，充分聽取家長和學生在學校管理、班級學風建設等方面的意見特別是建議，不斷修訂和調整，提高管理實效。

　　4、實驗班根椐需要，每學年參加學校同年級月考或期中考試，采取難度大于普通班級的試卷進行考試，以提高高考的區分度。

　　5、實驗班每學年要采用、選用省內外名校統考試題進行統測，實行標準化考試管理，比照鎮海中學，慈溪中學、杭二中實驗班學生學業成績，尋找差距，明確目標，采取應對措施，最大限度地提升學業成績。

　　十二、評估及獎罰

　　1、學校部門組織人員半學期或一學期對實驗班教學進行調研、和對教學目標實現進行評估，分尖子生（寧波前100名）、競賽獲獎等次和人數、平均分、其他獲獎等幾方面項目進行評估，調研評價結果提供給校長和實驗班管理者，若中期目標出現偏離，校長親自過問和責詢，并且管理者提供現象的原因和今后所要采取的措施。

　　2、長期目標沒有實現，根據原因分析作出合理處罰，比如：三年內不能上實驗班，年度考核作出相應的體現。學校其它教師的不滿其實是最大的精神處罰。

　　3、三年后目標實現獎勵參照高考獎勵方案，學生競賽獲獎參照學校獎教基金，成績出色班級，由實驗班領導小組討論決定獎勵費用和方式。

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