小學科技節活動方案（通用20篇）
為了確保活動能無誤進行，往往需要預先制定好活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學科技節活動方案（通用20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學科技節活動方案 篇1
一、指導思想
以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的'空間與平臺。
二、活動主題
科技筑夢 創新成長
三、活動時間
20xx 年7月1日至 12月30日
四、科技節組委會
組長：
副組長：
成員：
組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔
攝影：
后勤保障：
五、活動內容
(一)科普宣傳
1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢 創新成長”為主題的屏幕設計，創設濃郁的科技節氛圍。
(二)活動安排
1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)
2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)
3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)
4、魔方比賽，項目負責人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)
5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見溫州市科技節活動方案)
小學科技節活動方案 篇2
各班級：
一年一度的科技節是考察每個學校科學教育成果的一個競賽,更是檢驗各校學生科學素養的一個契機。為了更好的迎接第十五屆鹿城區青少年科技節,形成教育合力;為了給學生創設更好的科學學習氛圍、環境;為了讓每個學生能在活動中得到鍛煉發展,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養。經研究,決定舉辦溫州市南城小學20xx學年科技節大賽,內容包括：小發明、小論文、科學社會實踐、頭腦思維挑戰賽等。
具體安排如下：
一、電腦“手抄報”制作比賽
1.參賽對象：四、五、六年級學生
2.比賽作品上交時間：10月8日
3.作品要求：用word軟件制作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內容,標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交(標注班級、姓名)。
4.比賽規則：
⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生現場電腦“手抄報”制作比賽。現場比賽定于11月10日(周六)上午8：30,制作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額：南城小學4名。
5.負責老師：花柳塘校區：xx(xx)
府學巷校區：xx(xx)
二、七巧板活動
1.參加對象：全校學生
2.比賽時間：10月底
3.要求與組織：凡有七巧板的'學生均有機會參加校級七巧板比賽,初賽由班級為單位組織(試卷由科學組提供)。評選出優秀學生5-8名參加校級輔導與復賽,最后按區級分配名額確定我校的參賽隊伍人數。
4.項目內容：
⑴“智力七巧板組合與分解”競賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行。
⑵“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題為“遙望星空,探索宇宙”,倡導青少年以自己的所見、所聞和想象,激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情,利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。(各班不限定上報作品數,優秀作品皆可上報校級比賽。最后按區級分配名額上報。)
5.比賽規則：
⑴各項比賽評出各級獎項并記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定于11月24日(周六)上午8：30,比賽地點另行通知。分配到上報名額：組合和分：40名,多幅組合：15名。
6.負責老師：花柳塘校區：xx(xx)
三、科技創新大賽
(一)“科技小發明、小論文”項目評比
1.主要參加對象：3-6年級全體學生。(1、2年級學生有作品亦可參加)
2.比賽作品上交時間：10月8日
3.要求：每班每項至少上交一份作品。
4.比賽規則：
⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。
5.負責人：花柳塘校區：x：xx(x)
府學巷校區：孫忠潔
(二)“科技實踐活動”評比
1.主要參加對象：3-6年級全體學生(1、2年級的班級有參加意向均可報名參加)
2.比賽作品上交時間：10月19日
3.要求：每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題,由活動班級的班主任和科學老師共同完成。
4.比賽規則：
⑴從上交的作品中評出各級獎項并記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分為5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。
5.負責人：
花柳塘校區：
府學巷校區：xx
四、頭腦思維挑戰賽
1.比賽題目：
降落傘定點賽
2.提供材料：
保鮮袋5個(25cm*35cm),一次性紙杯一個(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線球1個(長度約5米),雙面膠1個(寬度1cm),生雞蛋1個。
3.制作要求：
在40分鐘內,制作一個降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連,紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。
4.工具要求：
自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。
5.比賽要求：
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋破裂,則該隊無成績。
降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋完好無損,以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績,距離越近成績越好。
第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績中,以最好的一次成績為該隊的最終成績。
指定點為投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令后的一分鐘內完成。
6.比賽規則：
⑴各班分派一支4人隊伍參加比賽后評出各級獎項并記入班級總分中。組建一隊加5分。
⑵從獲獎者中選撥出學生隊伍進行培訓,再參加鹿城區小學生區級比賽。
7.比賽時間：11月上旬。
8.負責人：花柳塘校區：x：xx(xx)
府學巷校區負責人：xx
小學科技節活動方案 篇3
一、指導思想
為了展示我校辦學成果和辦學特色，圍繞我校“給孩子的成長創造最大的空間”的理念，以實現全體學生的.發展、學生的全面發展、主動發展、生動活潑的發展的育人目標，根據教育局指示精神，經學校研究決定，在“六一”到來之際，我校將舉辦體育、藝術、科技節系列活動。（說明：學校將今后每年5月定為“體育、藝術、科技節”，進入5月將如期舉行。）
二、活動主要板塊
1．少兒書法評比（負責部門：教科室）
2．班級布置評比（負責部門：大隊部）
3．廣播操、集體舞比賽（負責部門：校長室體育組）
4.少兒藝術表演大賽（負責部門：大隊部）
5.科技節比賽（負責部門：教科室）
6．六一表彰大會（負責部門：校長室）
三、各板塊活動具體安排
（一）書法現場比賽
時間：5月17日（周四）下午
地點：學校多媒體教室，現場比賽。
參賽對象：一——六年級每班各3人參賽。
形式及作品要求：書法作品為硬筆16開，軟筆四尺三裁，所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎，選出優秀作品用展板展出。書寫內容另行通知。
（二）廣播操、集體舞比賽
時間：5月23日（周三）——5月24日（周四）
地點：學校操場
參賽對象：一——六年級各班。
形式：各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演，現場評分，以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。
（三）班級布置評比
時間：5月25日（周五）
對象：各班級
主題：慶“六一”
要求：重點為板報，兼顧其它文化布置及室內衛生。各年級評出一、二、三等獎
（四）少兒藝術表演大賽
時間：6月1日（周五）下午
地點：學校操場
參賽對象：一——六年級各班組織排演一個節目。
具體要求：形式自選，內容健康，體現新時代兒童精神風貌，兼顧參賽人數。
形式及評獎：現場評分，各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。
（五）科技節比賽
內容：（1）科幻畫展示；（2）創意金點子征集；（3）科技小制作競賽
時間：（1）科幻畫展示：5月18日（周五）
（2）創意金點子征集：5月25日（周五）
（3）科技小制作競賽：5月30日（周三）
參賽對象：一——六年級各班，其中第（3）項一、二年級不作要求。
（六）表彰大會
時間：6月1日（周五）下午
地點：學校操場
對象：全體學生
要求：各班按學校規定比例和時間確定并上報優秀少先隊員和優秀學干。
四、其它說明：
各板塊負責部門負責本板塊始終，包括制定細則、組織實施、單項獎次評定。
小學科技節活動方案 篇4
為了更好地參與我縣生態經濟城市創建工作，提高中小學生生態明意識，進一步培養我縣中小學生科普意識、營造科教氛圍，提升學生科學素養，在總結前兩屆屆科技節經驗基礎上，結合我縣科技素質教育的實際需要，制訂xx縣第三屆中小學生“生態明”科技節活動方案。
一、指導思想
以青少年科技活動發展趨勢為引領，以普及科學知識、培養學生科學素養為主題，通過開展豐富多彩的活動，激發學生參與科技的熱情，引導學生愛科學、學科學、用科學，不斷提高我縣廣大青少年學生的科學素養和思想道德品質，促進明校園建設。
二、活動時間
8月至11月末。
三、活動內容
科技節中將面向全縣中小學生開展系列科技活動，包括科普活動、科技競賽、科技成果展示等活動。
（一）科普活動
1科普系列活動進學校
（1）開展科普知識閱讀。各學校充分利用校內外圖書館，變“藏”為“用”，向學生推薦外科普讀物，培養閱讀科普圖書的興趣。在全縣中小學生中開展以告訴大家一個科學道理或事實，一種有趣的自然、科學現象為主題的科普作比賽（各學校可自行組織讀書交流展示活動或評獎）。
（2）開展科普知識講座。各學校可聘請科技工作者，圍繞重大科學事和現代社會發展中的熱點問題，宣講和展示我國科技創新成就、成果，樹立民族自信心和自豪感，增強學生的科技意識和愛國情懷。
（3）開展專題科普活動。組織科普演講會、知識競賽、圖片展覽等，普及食品安全、應急避難、低碳節能、健康生活等熱點問題的基本知識，促進中小學生理解科學。
2“走進科學與科技工作者手拉手”活動
（1）組織中小學生到我縣科研單位實驗室、氣象臺等地參觀考察，接觸科技，體驗科技魅力，激發創新創造興趣；
（2）邀請優秀科技工作者舉辦事跡報告會。
（二）競賽活動
1、“變廢為寶”創意小制作競賽
此項活動對象為小學一至三年級學生。作品要倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一小作品；作品突出實用性，外觀要美觀；可由作者本人獨立完成，也可多人合作完成。
2、小學生科幻畫競賽
此項活動對象為小學四至六年級學生。科幻畫參賽作品的繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的`其它美術品與工藝品；作品要具有想象力、科學性、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。
3、科技小制作、小發明競賽
此項活動對象為初中和高中一、二年學生。作品要與中學生學習內容、實驗內容協調一致，符合科學原理；設計構思巧妙，符合學生年齡層次，富有新穎性；取材容易，制作簡單，使用安全，造價低廉。作品可獨立完成，也可多人合作完成。四、成果展評
（一）時間安排
第一階段（9月中旬）：學校展示。各學校自行組織，全面展示學校科技活動成果。
第二階段（9月下旬）：縣級展評。由教育局組織，集中評選各學校上報的優秀作品（實物），并推薦優秀作品參加全市集中展評。9月0日前要將參展作品（包括展板、實物）按類別擇優報送，每校每類數量不超過，報送至教育局209室。
第三階段（10月下旬）：市級展評，各縣均設展位。
（二）報送縣級評選作品要求
1、“變廢為寶”創意小制作作品，要求統一制作創作說明書展板（40×0）；寫清作品名稱、創作說明、作者學校全名（xx縣XX學校）、年班、姓名、指導教師等。
2、小學生科幻畫作品，要求規格為4開（4×8）的紙質，不需要裝裱；正面右下角粘貼作品標簽，標簽尺寸為A4紙的8分之1，標簽寫清作品名稱、創作說明、作者學校全名（xx縣XX學校）、年班、姓名、指導教師等，一律橫版列表格打印。
3、科技小制作、小發明競賽作品，要求統一制作展板。展板內容：作品的原理、創新點，作品的制作與完成過程的照片和必要的字說明，以及作品名稱、作者學校全名（xx縣XX學校）、年班、姓名、指導教師等長寬為200px×20xxpx。
4、所有報送的縣級參賽作品，要上報參賽作品匯總表的電子版和紙質版。
五、獎項設置
教育局聘請專家對參加市級展評的作品進行評獎。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評選一、二、三等獎。根據組織工作、參賽學校總數人數、作品獲獎等情況產生優秀組織單位和優秀組織個人若干名。一等獎作品的輔導教師可評為優秀輔導員。一等獎作品將推薦參加市級展評活動。
六、有關要求
(一)加強組織領導，注重活動實效
各學校要高度重視，成立相應的組織機構，負責科技節的組織領導和統籌協調，有效調動各方面的積極性和創造性，認真制定科技節活動方案，在活動組織過程中要力戒形式主義，切實做好科技節的各項工作。
(二)加強宣傳報道，促進整體提升
各學校要通過各種媒介加強對科技節的宣傳報道，多側面、多角度，及時全面地宣傳典型活動和事例，形成濃厚的愛科學、學科學、用科學氛圍，提高學生科技節的社會影響力，促進整體水平提升。
(三)強化信息工作，做好總結交流
各學校要重視科技節信息工作，設專人負責及時報送各類活動信息和稿。對開展科技節活動的組織實施、主要內容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理，形成科技節總結報告(電子版),連同有關影像資料,于9月0日前報教育局德育辦郵箱（）。
小學科技節活動方案 篇5
五月的顏色是綠色的，在這個美妙的'季節，精彩的科技節挑戰活動拉開了序幕。盡管時間短暫，但是項目精彩，挑戰刺激，希望給每一位同學帶來科技挑戰的無窮樂趣！
活動目的：培養學生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養，促進我校素質教育水平，為培養靈動健康的季小少年而努力。
活動主題：挑戰極限
活動時間：20xx年5月4日中午
活動口號：時間短暫挑戰無限
活動過程：
項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離
項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間
項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速
活動內容：
項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離
比賽規則：
1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；
2)制作區現場5分鐘內制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；
3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰距離極限；
4)比賽共兩輪，每輪5人同時進行，兩輪成績取其佳；
裁判組：x：成績測量裁判x：記錄裁判x：管理現場參賽人員，維持秩序
項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間
比賽規則：
1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；
2)制作區現場5分鐘內制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；
3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰滯空時間極限；
4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績取其佳；
裁判組：x：成績測量x：記錄裁判x：管理現場參賽人員，維持秩序；
項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速
比賽規則：
1）賽前每班發放4輛星際飆車王，由班主任分配給班級內比賽選手，可以由家長參與完成制作，可以升級配件；
2）比賽現場按年級組等候區現場報名；每班至少參加4人，上不封頂；自己有車的同學也可以報名代表班級參加；
3）現場賽道起點出發，開始計時，跑完兩圈計算成績；
4）比賽兩輪，一輪結束排在本組選手最后一位，以用時最短者為佳；
5）學校發放車輛賽后統一回收，再做處理；
裁判組：x：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判x：管理現場參賽人員，維持秩序；
比賽成績分為學生個人、班級團體成績。
個人年級取前8，班級年級團體取前三。
由校統一發放獎狀和獎品。
報名表附后：上交電子稿（x）
小學科技節活動方案 篇6
一、活動目的
通過本次科技節，修建校園濃厚的科技氛圍，引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野，酷愛科學。讓師生通過科技節感受科學教育帶來的快樂，踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念！
二、活動主題
本屆科技節以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題，培養學生科技愛好，展現學生創新才能。
三、活動時間
20xx年11月1日——11月30日
四、參加對象：
1——6年級學生。
五、活動內容安排：
1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題的升旗儀式。
2、級部主題科技活動。
一、二年級：科技手工小制作
作品要求：利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理，在家長的幫助下，制作方便生活、美化生活的作品。
三、四年級：科技小報創作（手抄報）
作品要求：搜集有關的`科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙為板面，自行設計、參賽。
五、六年級：科技小發明
作品要求：意在能利用已學知識和技能動手設計制作富有創意的作品，重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養，有創新說明（可以小組合作的情勢進行參賽）。
3、參賽要求：以班級為單位，各班交5件以上作品參加學校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。
4、評選標準
a、新奇、實用、創新。
b、選題、設計原理、制作的科學性。
六、活動進程
本活動分為三個階段
（一）第一階段：宣傳發動階段（11月1日—1月8日）
（二）第二階段：活動實施階段（11月8日—11月24日）
1、各班組織具體實施階段。
2、班主任組織實施，科學、美術等老師結合學科特點，在某些內容上進行輔導。
（三）第三階段：總結表彰階段（11月25日—11月30日）
1、舉行各類作品展覽。
2、評選科技小明星及科技班級（單項獎、集體獎）。
七、作品上交截止時間
20xx年11月20日（作品同一交到教務處）
八、科技作品展覽時間和地點
20xx年11月25日—11月30日（南一樓西）
小學科技節活動方案 篇7
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》和《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步推進我區科技教育工作，培養師生的科學素養和創新實踐能力，全面推進素質教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結合我區實際，決定開展河包區第二屆科技節活動，具體通知如下：
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，進一步普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，形成 “學校有特色、班級有項目、人人皆參與”的`良好氛圍，全面提升我區素質教育工作水平，切實增強我區青少年的創新意識和實踐能力。
二、活動主題：
“探究實踐創新”
三、活動領導小組
組長：x
副組長：x
成員：各中小學分管校長、科技輔導員
領導小組下設辦公室，地點在河包區電教與裝備中心
四、活動時間
第一階段：20xx年3月，啟動階段；
第二階段：20xx年4月至11月，實施階段；
第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結展示階段。
五、活動安排
第一階段：組織動員
制定本校活動方案，做好動員工作，舉辦科技節活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發至x。
第二階段：方案實施
（一）學校普及性活動
1．組織開展“六個一”活動。
舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或墻報；閱讀一本科普讀物，并撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀后感；組織開展一次科學實驗或科學游戲活動。
2．結合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動。
3．開發、開展“三模三電”等特色校本科學探究項目和科技活動。
4.利用“科普日”、“環保日”等開展相關科普活動。
5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動，并推薦優秀作品參賽。
（二）區級特色活動
1．開展河包區第十屆中小學生電腦制作評選活動（三月份）；
2．舉辦河包區第四屆電腦機器人競賽（四月份）；
3．開展河包區第三屆青少年科技創意作品大賽（四月份）；
4．組織開展河包區第二屆科學影像節競賽活動（六月份）；
5．舉辦科普大講堂活動（九月份）；
6．舉辦河包區第七屆青少年信息學競賽（九月份）；
7. 舉辦河包區少兒科幻畫大賽（十月份）；
8. 舉辦河包區少第十屆青少年科技創新大賽（十二月份）。
以上活動的文件另發。
（三）組織參加各級競賽活動
1．組織參加合肥市三十屆青少年科技創新大賽（三月份）；
2．組織項目學校參加合肥市第七屆青少年機器人競賽；組織參加合肥市第十五屆中小學生電腦制作活動；組織參加安徽省第三十屆青少年科技創新大賽（四月份）；
3．組織參加合肥市第四屆青少年科技創意競賽；組織相關學校參加安徽省第十五屆青少年機器人競賽（五月份）；
4．組織參加20xx年全國青少年科學調查體驗活動（六月份）；
5．組織參加中國第十五屆青少年機器人競賽、全國第三十屆青少年科技創新大賽以及全國第十六屆中小學電腦制作活動（七、八月份）；
6.組織各項目學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節活動（十月份）；
7.組織參加省、市青少年信息學競賽（十一、十二月份）。
（四）積極創建安徽省及合肥市科普示范學校
第三階段：成果展示、總結表彰
各校展示中小學生科技創新活動成果，總結科技節活動經驗做法；舉辦科技創新優秀作品的集中展示展演，開展總結、交流、表彰活動（評選優秀組織獎、優秀科技輔導員）；收集科技創新優秀成果編印成冊。
六、活動要求
1．高度重視，加強領導。各中小學校要高度重視科技節活動的組織工作，要成立領導小組，全面統籌科技節期間的活動安排，要明確專人具體負責活動開展，要加強活動的骨干隊伍培養，確保科技節各項活動安全有序地開展。
2．精心組織，注重實效。各中小學校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實際的活動方案。要創新思維，把開展科技節活動與加強學校文化建設結合起來，鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達到100%。
3．加大宣傳，營造氛圍。各中小學校要加大對科技節活動的宣傳力度，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經驗，在全區范圍內營造更加濃厚的愛科學、講科學、學科學、用科學的社會氛圍，不斷把活動引向深入。
七、表彰和獎勵
1．單項競賽設個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。
2．對于組織開展科技節活動工作成績突出的學校，授予優秀組織獎。
3．評選河包區優秀科技輔導員。
4.科技節活動開展情況，作為年度“科技創新成果獎”評選的重要依據。
小學科技節活動方案 篇8
一、指導思想：
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的.深入發展。
二、活動主題：走進科學走進夢想
三、活動時間：20xx年4-6月
四、參加對象：全體學生
五、活動步驟及內容：
（一）前期準備（4月）
1.每個學生用A4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。（活動當天全校學生在操場統一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福）
2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行，并可充分發揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創新以及增減部件。
3. 紙結構承重比賽
1）、材料要求
（1）兩張A4的紙；
（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。
2）、紙結構要求：
（1）利用兩張A4的紙制作一個結構模型；
（2）不低于14厘米高，結構形式不限。
3）、承重標準：
（1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；
（2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優秀。
（二）展示評比：
5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。
集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優秀組織一、二、三等獎，由校領導頒發榮譽證書。
評分細則：（本次活動以普及為主）
1.軟指標：能充分發揮學生的想象力，建模整體構思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。
2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數計算）為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。
3.紙結構承重評比標準：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優秀率。
4.集體獎評委：（活動領導小組）
x校長（組長）x校長（副組長）x主任（領導講話）x主任（學生獎狀老師獎品）x主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)x（安全）
x（照相，發新聞）x（學生發言，老師獎品）x（學生獎狀，老師獎品）
x（本屆活動責任人、方案策劃、會議主持）
（評分標準為10分制：整體效果5分參與人數5分）
個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎，由學校頒發獎狀。（發獎時間另定）
評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創意新穎、布局合理、資源優化配置、作品精美等酌情評級并報學校科技組。
活動結束后，學校將選拔獲獎學生參加6月區賽、市賽。
附科技節活動程序：
1.升國旗儀式
2.校主管領導講話
3.學生代表發言
4.校領導宣布塘圭小學第五屆科技節開幕（放飛夢想）
5.按照1--6年級順序觀摩學習（評委評分）
6.活動結束（各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續評比、總結）
小學科技節活動方案 篇9
一、指導思想
以培養學生科學素養為途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學生健康成長，培養他們具有嚴謹的科學態度，較高的科學素養和較強的.科技創新能力，推動學生科技活動的蓬勃開展，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善，從而有力地促進科技教育的普及，推進我校的青少年科技教育工作，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。
為培養青少年創新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育，經研究，決定舉辦灣龍區第一小學第一屆校園科技節。請各班加強領導，精心組織，周密計劃，突出以學生為本、立足普及、重在參與、注重創新的原則，通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段，使廣大學生不僅成為科技節活動的參與者和受教育者，更是科技節活動的真正主人。同時，各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作，確保本屆科技節圓滿成功。
二、科技節組委會成員名單：
組委會主任：x
組委會副主任：x
組委會成員：x各班班主任
三、活動時間：20xx年9月20日至20xx年11月28日
四、活動主題
【創新體驗分享——走進低碳生活】
五、具體活動安排
第一階段：組織宣傳，活動啟動（9月20日—10月8日）
1、七巧板、美化板征訂階段
2、營造氛圍
①科技節活動宣傳。
②班主任積極動員學生踴躍參加到科技活動中來。
（10月23日負責人：邵曉紅班主任具體落實）
第二階段：方案實施，活動開展（10月8日—11月30日）
【項目一】現場科學幻想繪畫比賽（1年級）
時間：11月4日12：20——15：20
地點：食堂一樓
要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54CMⅹ38CM）。請將姓名、班級、作品名稱，用鉛筆寫在作品背后。
名額分配：每班五人以內。
監考老師：xx（比賽結束監考老師把作品上交大隊部）
評比教師：xx
負責人：xx
【項目二】科技小發明作品。
（1）由班主任指導學生完成。
（2）作品可體現節能、環保、方便生活等，有一定科技含量。
（3）每班精選1—3件，作品附：名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名（寫在紙片上，黏貼）。
（4）作品上交評比時間：11月8日中午12：30，
（5）上交地點：大隊部
（6）評比教師：x
（7）負責人：x
【項目三】少兒“七巧科技”系列活動
1、現場賽
（1）一年級
比賽人數：一年級每班七巧板10名、美化版10名
比賽時間：10月28日中午12：30—2：00
比賽地點：七巧板—食堂一樓
美化版—食堂二樓
監考老師并裝訂好上交大隊部：七巧板：x；
美化板：x
七巧板美化版改試卷
改試卷：x、各班班主任
改試卷時間：10月29日4：40
2、多副組合
作品上交數量：每班限交5副
作品上交時間：10月29日
上交到大隊部
評委老師：x
六、活動要求
1、發動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉、在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節活動順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。
小學科技節活動方案 篇10
一、 活動目的
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣。
2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。
3、注重探究，培養學生勇于創新的精神。
二、 活動形式
大隊活動（中隊綜合式系列性活動）
三、 活動主題
熱愛科學，創造未來
四、 活動準備
1、 學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
2、 研究制定學校科技節活動計劃。
3、 學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節）相關事項。
五、 活動內容
1、 科技手抄報比賽。（3~6年級參加）
2、 科技小制作比賽。
3、 中隊科技黑板報評比。
六、 活動時間
第6周~~第8周
七、 具體安排
詳見各項比賽方案。
a 科技手抄報比賽方案
一、 活動目的
1、 通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的'能力。
2、 培養學生綜合運用知識的能力。
二、評比時間：第6周（周五下午）
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規則
1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。
2、報面設計美觀大方，布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。
六、評委
陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）
b 科技小制作比賽
一、 活動目的
1、通過比賽，培養學生動手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。
二、 參賽對象：一至六年級
三、參賽辦法與評選標準：
1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。
5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。b、自己設計：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
五、作品征集時間為第7周（周三、周四）
六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華
c 中隊科技黑板報評比
一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。
二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發學生愛科學、愛科學興趣。
三、評比時間：第8周（周五）
四、要求：突出本屆科技節活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。（如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容）
五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、
小學科技節活動方案 篇11
為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創新意識，努力提高學生科學素養，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節。
一、指導思想
面向全體學生，營造濃郁的.科學氛圍，著力推動我校科技創新教育活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。
二、活動主題：中國夢·校園夢·科學夢
三、活動口號：體驗成長快樂，放飛科學夢想
四、活動對象：2—6年級學生
五、活動時間：20xx年9—10月
六、組織機構
組 長：黃文羆
副組長：黃章勛、彭永帆、林聰玲
組 員：尹文琳、史建龍、程曉敏、金娥蘭、王小梅、張碎蓮、葉少勇、謝員妹、陳 前、金余榮、張元武、葉世蠻、金聯眾、彭青青、蔡慶龍、岑天矛、夏彬彬、朱啟跑、鄭益莉、周美美、項冰潔、董靜靜、陳文畢、陳千亮、許一森、蔡小豐、包珠謙、潘冬梅、唐小燕、陳花葉
七、活動項目
本次科技節活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項；現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。
小學科技節活動方案 篇12
一、指導思想
根據我縣20xx年第三屆中小學生科技節的統一布署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰略方針，普及科學知識，增強青少年國防意識，培養青少年學科學、愛科學和積極探索、勇于創新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質教育。同時也為了提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，決定舉辦Xx縣實驗小學校園科技節活動。
二、科技節領導小組成員
組長：
副組長：
組員：
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年11月18-22日；活動對象：全校學生（部分項目分年級舉行）
五、獎勵辦法：
1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優參加Xx縣科技節比賽。
2、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。
六、活動內容
1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽（1—6年級）
1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規格為Ａ4紙張大小，最后完成要進行塑封；葉脈標本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求進行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名，作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。
2)、作品上交時間：11月20日交政教處
3）、評獎方法：美術組老師做評委并布展。
2、紙飛機比賽（1—6年級）
1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統一提供70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手必須在10分鐘內，現場制作二架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米（或指定室內場地），投擲區為長2米×寬1.5米。選手必須在投擲區內投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一只腳沒有離地。參賽運動員在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。手擲飛機放飛后以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪成績。單位為米，保留2位小數。
2）、競賽時間：11月18日下午課外活動
地點：操場
評委：
評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量后本人撿取。手擲直線距離成績取最佳一輪為最好成績。如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次若仍然相同可加賽決定。
3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）
1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設計制作一個有創意的`能夠起到保護雞蛋不受損失的包裝裝置。
2）、比賽要求：每班選撥2名選手參加現場比賽。
（1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質地面上
（2）外包裝長、寬、高不得大于15cm×15cm×15cm（如果用降落傘計其合攏的體積）；
3）、評分標準：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優），時間相同裝置重量越輕越好。
4）比賽時間：11月19日下午課外活動
地點：綜合樓二樓走廊
評委：
4、創意動力船（三、五年級）
材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。
比賽要求：每班選派3名選手參加現場比賽
（1）必須是利用廢舊材料來制作；若用現成的買來的船，不能參加比賽。
（2）通過自己的創意，學生事先制作好創意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。
（3）創意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。
（4）根據創意動力船行駛距離評獎，在創意動力船行駛不碰壁的情況下，行駛距離越遠成績越好；若行駛過程中發生碰壁（或觸壁），則被視為停止，其行駛距離為觸壁點到始發處的垂直距離。
（5）每組均由兩次比賽機會，取好的一次為最終成績。
比賽時間：11月20日下午15：00
地點：操場
評委：
5、水火箭比賽（四、六年級）
材料：1.25L的塑料飲料瓶（若干）、自行車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自制發射架、及其他輔助材料。
比賽要求：每班選派2個小隊參加比賽
（1）每個小隊用自帶制作好的完整的“水火箭”，參加比賽。
（2）“水火箭”射程越遠成績越好。
比賽時間：11月22日下午15：10
地點：操場
評委：
6、自制七巧板比賽（一至六年級）
1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統一命題，學生在規定時間內（30分鐘）完成答卷，滿分100分。
2、選手準備好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；
3.試卷分為三大題：
（1）拼出指定圖案若干個，劃上清晰的分割線；
（2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，并根據其輪廓特征命名；
（3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；
4、競賽成績統計：個人賽根據選手答題正確率分別統計計分，計算總成績
比賽時間：11月21日下午課外活動
地點：實驗室1（低段）實驗室2（中段）實驗室3（高段）
評委：
5、選手人數：每班2人
七、活動要求：
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。
Xx縣實驗小學
20xx年11月
小學科技節活動方案 篇13
一、活動目的：
通過本屆科技節活動，激發同學們學科學、愛科學、用科學的熱情，培養同學們的創新思維和實踐能力，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的'科學知識，提高我們的科技文化素質。引導和培養自己學科學愛科學的興趣和志向，普及科學技術的新知識，細心觀察、勤于思考，努力發現，力求創新的科學精神。
二、活動主題：
體驗科學健康成長。
三、活動時間：
20xx年12月6日——12月底。
四、承辦部門：
大隊部、科學組。
五、活動對象：
全校1—6年級學生。
六、活動內容：
（一）開展形式多樣、內容豐富的系列科普教育活動
12月6日集體朝會舉行新聞發布會暨動員大會；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進行評比。
（二）開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動
1、四驅車比賽：12月10日（周五）下午社團活動及隊會課在逸夫樓五樓學術報告廳舉行學校第四屆四驅車競速比賽，車模、電池學生自備；
2、科技小制作、小發明、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小發明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學術報告廳布展，并派1名同學當本班解說員，17日下午兩節課進行評比，并在每個年級評選出3名優秀解說員。（注：小論文需交紙質材料2份）
3、組織學生參與市區級科技競賽活動；上月初，部分五六年級同學參加了渝中區橋模、四驅車模型比賽；月底參加了重慶市的比賽。
4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環境教育專題講座。
（三）召開科技節代表大會（小主人大講堂活動）
地點：學術報告廳，時間另定。
總結本屆科技節活動情況；表彰活動小專家，優秀班集體。
小學科技節活動方案 篇14
一、活動目的：
為了全面普及科學技術知識，讓更多的學生參與到青少年科技活動，更好的培養學生動手動腦的能力，推動我校科普教育的`發展。
二、活動主題：
科技給我力量，創新實現夢想
三、活動形式：
“奇思妙想”紙質模型承重競賽活動
四、活動要求：
1、時間：9月27日
2、地點：學校食堂一樓。
3、參與人員：三到五年級每班8人。
4、現場制作承重賽基本要求
1）統一用提供的材料：A4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。制作時間60分鐘。
2）紙結構要求
A、利用兩張A4紙制作一個結構模型。
B、不低于14厘米高，結構形式不限。
C、一個小時內獨立完成。
3）測試承重要求
A、參賽選手開始擺放紙質模型與有機玻璃時裁判開始計時（總的承重操作時間為4分鐘）
B、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶，放好后學生可繼續下一次加水；也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效（不舉手不計算成績），舉手計算成績后還可以繼續加水，在4分鐘內直到紙質模型倒塌，以前一次舉手成績為最終成績。
C、按承重礦泉水瓶數計算成績。
獎項設置：每個年級的前十名為優勝獎。
評委：全體美術教師
小學科技節活動方案 篇15
一、活動主題：
我身邊的科學
二、活動目的：
為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我校科技創新活動深入地開展。
三、活動口號：
科學在身邊，創新在心中。
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年10月
活動對象：三、四、五年級學生。
五、活動進程
本次活動分為三個階段：
1、第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，
9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節口號及科技與生活的內容；各班分發通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。
2、第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日
~ 15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。
3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底）
4、人員安排：
六、活動內容細則：
（一）展示項目：
1、科幻繪畫比賽
參賽對象：3~5年級學生
比賽要求：1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。
2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小制作
參賽對象：3~5年級學生
作品要求：圍繞科技節主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（后附）。
評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普征文競賽
參加對象：3~5年級全體學生。
主題：親歷科學探究
比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的'奇思妙想。
評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學知識與技能競賽
參加對象：3~5年級
主題：了解身邊的科學
比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。
評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。
七、獎項設置
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。
小學科技節活動方案 篇16
一、活動目的
1、通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。
2、培養學生綜合運用知識的'能力。
二、評比工夫：
第6周（周五下午）
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規則
1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。
2、報面想象美觀大方，布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、范文寫作三等獎一、二、三名。
六、評委
陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）
小學科技節活動方案 篇17
一、指導思想
進一步推動我校科技教育普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情。展示學生的創造能力和特長推進素質教育的實施，根據區教育局有關文件要求，舉行“浦口區大橋小學‘津梁’科技節活動”。
二、活動主題：
體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境
三、活動時間：
6月——9月
五、參賽對象：
一至六年級
六、參賽項目及說明
1、小課題
意在通過學科領域或現實生活的情境，經歷發現問題，研究、分析和解決問題等實踐活動的過程，強調主動探究，提高綜合實踐能力和培養創新精神。作品形式為體現過程性研究的小課題研究報告。
2、小考察
意在結合學習與生活實際，對所關注的事物進行實地探訪，通過觀察、調查、研究等方法,了解和弄清事物的真實狀況，引發思考，重在培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。作品形式為考察散記、考察日記、考察報告和分析性的小文章等。
3、小智能
意在結合現代社會的發展趨勢，針對現實場景或未來生活中可能出現的問題與需求，形成如機器人、人工智能、電腦編程等樣式的“互聯網+”和信息電子類的智能解決方案和作品（有電腦編程），作品形式為體現基于問題或場景的可以運行的智能機器人、無人機、小軟件、小算法、小網站等（含源代碼）。
4、科技創新小制作
意在結合生活中的事物，模仿或創作手工作品。強調在制作過程中的動手實踐能力，適當體現一定的創作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費不高、能夠獨立完成等特色。
5、小影視
結合本次“五小”活動主題，設計制作相關的動畫、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯等。作品形式為常見格式視頻，不超過300兆，時間不超過6分鐘，創意及素材均需原創性，不符合則視為自動棄權。
6、科幻繪畫
參賽作品應充分體現科學幻想這一宗旨，參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框），橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發表過的作品，違者一經發現，將被取消資格。
七、參賽辦法與評選標準：
1、競賽要求：本次活動以“體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境”為主題，作品包括：小課題、小考察、小智能、科技創新小制作、小影視和科幻繪畫。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求講究實用性、藝術性和創新性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現作品的創新意識科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行但必須由學生獨立完成。
5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的b、自己設計：創作的作品必須是學生自己構想完成的c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后選送3件作品至德育處。
八、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名二等獎二名三等獎三名
九、活動安排
第一階段：宣傳發動階段
（6月）
1、在集會上宣讀倡議書明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求倡導師生共同參與
2、做好環境布置營造濃郁的科技氛圍
①學校利用宣傳欄進行發動宣傳;
②召開主題班會積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;
③利用班級黑板報刊登科普知識;
④校園網站和櫥窗開設“科普知識”欄目在全校范圍內營造良好的氛圍
第二階段：組織實施階段
（7月—8月）
1、科學幻想繪畫比賽
學生著眼于“節約能源資源保護生態環境”適應社會低碳生活的潮流通過科學幻想繪出未來科技、生活的美麗畫卷作品要求：作品可用電腦畫也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的`其它美術品與工藝品)各班組織學生畫科學幻想畫全校舉辦一期科學幻想畫展覽
2、科普手抄報
四五六年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報宣傳科普知識介紹科學家的故事等手抄報規格：A3紙學校舉辦一期科普手抄報展覽
3、科普小論文
五六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現象敘寫自己在生活中的獨到發現體裁以科技說明文和小論文為主字數在500-1500字之間內容及要求：學生源于科技活動撰寫的科學成果論文如：實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等學校組織科普小論文競賽
4、科技小制作和小創意
內容及要求：小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果即通常人們所說的“小發明”、“小創造”小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計全校學生共同參與學校組織評比辦一期作品展覽
第三階段：評比總結閉幕式
（9月）
1、評選“科技之星”和“優秀科技輔導員”。
2、表彰獎勵科技節優秀作品的作者：小發明、小制作、小創意、小論文、手抄報、科幻畫。
小學科技節活動方案 篇18
一、活動目標：
通過舉辦科技節，進一步推動學校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、組織機構：
組長：宋瑧
副組長：閆杰、全軍
組員:田梅、徐輝、王志建、鐘明珍、韓秀磊、孫勇
三、活動主題：
我愛科技、我愛創新
四、活動時間：
xx年10月-----11月
五、活動內容：
比比誰高（1---6年級）
航海模型競賽：競直類比賽（1-----6年級）
遙控類比賽（1-----6年級）
科學幻想：科幻畫比賽（1-----6年級）
體驗創新：紙船承重比賽（1----6年級）
科技論文比賽（1----6年級）
美化家園：靜態模型比賽（1----6年級）
四驅車競速：四驅車比賽（1------6年級）
六、活動安排：
活動內容
活動時間
活動規則
活動要求
比比誰高
（1---6年級）
10.15—10.22
課間操時間
10：00-10：30
用一張a4紙任意剪裁后，比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的'垂直高度記錄成績。必須由三人組成參賽隊，30分鐘內當場共同制作完成。
每班至少選派：一個3人團隊（男女不限）
（報名表見附件4）
航海模型錦賽
（1—6年級）
10.22-10.26
周一---周五
只要是統一訂購的模型都可以參加比賽
各年級的具體比賽要求見附件1
科幻畫比賽
（1---6）年級
尺寸40x60厘米，右下角寫學校班級姓名
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
體驗創新
（1---6年級）
10.15-10.19
周一---周五
1、用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。
2、每班選派5名學生組成團體
3、各班提前選拔參賽隊員
各年級的具體比賽時間見附件2
美化家園
（1---6年級）
制作統一發行的建筑模型
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
四驅車競速
（1---6年級）
10.29--11.2
周一---周五
-
各年級的具體比賽時間見附件3
科技論文
（1---6年級）
日常生活中的現象、制作、創新等方面
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
備注：以上各項比賽按年級設團體獎2名，個人獎按比賽成績設一、二、三等獎
七、各班上交報名時間為：
10.11之前，將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師
八、相關附件：
附件1：船海模型比賽規程；附件2：紙船承重比賽規程
附件3：四驅車競速比賽時間；附件4：班級報名表
小學科技節活動方案 篇19
隨著社會的進步經濟的飛速發展，科學技術作為第一生產力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質教育的前沿。學校將通過科技節的召開，進一步推進我校科技創新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學生的課余文化生活，使學生全面健康的發展，具體方案如下；
一、時間：
20xx年5月20—6月3日
二、參加范圍：
全體學生
三、科技節領導小組
組長：安曉兵
副組長：張愛青
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任
四、活動主題:勇于探索敢于創新
五、活動目標
1．通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，吃苦耐勞精神，團結協作、友愛互助作風的思想感情。
2．進一步提高學生的'觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽（見附件1）
2.科技類活動：
（1）迎世園頭腦挑戰賽（見附件2）
（2）家庭親子科普賽
（3）電子設計制作比賽
美術類活動：
（1）我為世園獻禮（見附件3）
（2）“我的美麗校園”設計制作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項，并頒發獎狀和獎品。
小學科技節活動方案 篇20
一、指導思想：
傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。
二、活動主題：
攜手科學，放飛理想。
三、活動目標：
通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
四、活動要求：
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。
4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
五、活動對象：
全校學生
六、活動時間：
11月份
七、活動內容：
1、“三個一”科普活動。
即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（11月23日評比）。
2、科技健身活動
時間年級內容組織人地點
11月13日1～2年級（每班5名）紙飛機競賽z操場
11月15日3～4年級（每班5名）飛牌z操場
11月16日5年級（每班5名）紙橋承重z圖書室
3、科學幻想畫
全校每名同學畫一幅科學幻想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學校科技教育小組對各班科學幻想畫進行評選，分別評選一二三等獎若干名。
4、電腦制作活動：
時間年級內容組織人地點
11月19日3年級（每班5名）電腦繪畫z微機室
11月21日4、5年級（每班5名）漢字錄入z微機室
11月22日5年級（每班5名）制作電子賀卡：自選主題z微機室
5、微博英語
學校組成微博英語指導小組，指導老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔任，具體指導微博英語的創作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及后期制作，并發布到學生微博和學校微群中。
6、學生博客評比
具體內容及要求見相關通知。
八、活動規則：
（一）紙飛機競賽規則：
1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。
（二）飛牌
要求：每位參賽學生發3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。
（三）紙橋承重競賽規則：
用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。
制作材料（現場提供）
報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。
活動要求
1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。
2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：
（1）只能用提供的`報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。
（2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。
（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。
3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。
4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。
成績評比
按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。
（四）科學幻想畫
1、必須能體現對未來科學的展望或想象，要充分發揮自己的想象力。
2、幻想畫能體現出科技的進步與人們生活、社會生產、環境、能源等方面的關系。
3、一律左上方寫明幻想畫的標題，在右下角寫明學校、班級、姓名、指導教師。
（五）電腦制作活動
1、電腦繪畫：自選主題，自由創作，繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導教師。
2、漢字錄入：在word中錄入規定文字，用時少者優勝，現場計時，完成者舉手向老師報告，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”。如有錯字，每錯一字扣0。5分鐘。
3、電子賀卡：能體現出接收人或接收人身份、發送者姓名和日期，形式不拘一格。
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