Unit 14 Festivals

本單元教學重、難點講解

1．Compare a Chinese festival with a festival from another country.

把中國的一個節日同另一個國家的節日進行比較。

①compare…with…把……與……相比。如：

It is necessary to compare English with Chinese in English study.

學英語時有必要把英語和漢語進行比較。

②compare A to B除表達“把A和B做比較外”，更常表達“把A比作B，把A比喻成B”。如：

Shakespeare compared the world to a stage.

莎士比亞把世界比作一個大舞臺。

注意：compared to和compared with通常可以通用，用作句子狀語，可以放在句首，也可放在句末，意為“與……相比”，“與……比起來”。如：

It was a small place then compared to/with what it is now.

和現在比起來，那時它還是一個小地方。

Compared to/with many people, she was indeed lucky.

和許多人相比，她確實幸運。

2．If you don’t know of any festivals from other countries, you can ask your teacher for ideas.

如果你不了解他國的任何節日，可以向老師請教。

①know of意為“聽說過，知道有”，指間接從別人那里聽說而了解到，后接人時只表示知道有這個人的存在。

know意為“認識、知道”，指認識某人，知道有事，是對某人、某事直接的了解和認識，后接人時表示認識此人。

know about也可表達間接地了解或知道，意為“了解”，“知道……的情況”。后接人時表示了解此人。如：

To know everything is to know nothing.樣樣通，樣樣松。

I know of a shop where you can get things like that.

我知道有一家商店可以買到這類東西。

I happened to know about him.我正好了解他的一些情況。

②ask sb. for…請求某人做某事，向某人要某物。如：

You can ask me for help whenever necessary.

不論何時需要，你都可以向我求助。

The little child is always asking his father for money.

那小孩總不斷地向他父親要錢。

注意：ask for sth.意為“要得到某物；ask for sb.意為“找某人，要見某人”。如：

He sat down and asked for a cup of coffee.

他坐下來要了一杯咖啡。

Somebody is asking for you.有人要見你。

3．People celebrate Mardi Gras by dressing up in costumes.

人們穿上盛裝，慶祝油膩的禮拜二。

①dress up穿上盛裝，打扮。如：

You don’t need to dress up for this dinner.

這次去吃飯你不必穿正式的服裝。

I don’t want to go to their wedding because I hate dressing up.

我不想去參加他們的婚禮，因為我討厭打扮。

dress up后面接in，表示“穿……服裝打扮”；接as，表示“打扮成……”。例如：

I just love the fun of dressing up in ancient clothing.

我只是喜歡穿古裝的那種情趣。

The little girl dressed herself up as an angle.

這個小女孩打扮成一個天使。

另外，我們常用be dressed in表示“穿……”。例如：

She is always dressed in white.

她總是穿白色的服裝。

②celebrate與congratulate的辨析

celebrate表達“慶祝、祝賀”之意，限于用事，如節日、勝利、結婚紀念、生日等。是指以儀式、典禮等活動慶祝令人歡樂的事或日子。

congratulate指對人進行祝賀，常構成短語congratulate sb. on sth.表達“為某事而祝賀某人”。

4．Kwanzaa is a seven-day festival celebrating the culture and history of African-Americans.

Kwanzaa是一個七天的節日，慶祝非裔美國人的文化歷史。

①seven-day是一個復合詞，起形容詞作用。注意day不用復數。又如：

the tenth five-year plan第十個五年計劃；

a two-hour drive開車兩小時

②句中的celebrating…是現在分詞短語，作后置定語，其意思相當于which celebrates…類似結構的句子在文章中還有，如：The week following Christmas Day.

5．…，many African-American families get together to greet the new year and think about the past.

…，很多非裔的美國家庭聚集在一起迎接新年，回味過去的歲月。

get together常指非正式地“聚會；聯歡”，不及物動詞短語，后面可接動詞不定式或相應的介詞短語作狀語。例如：

It’s a long time since I got together with her.

我好久沒有和她見面了。

The students of these four classes got together for an English evening.

這四個班的學生在一起開了一次英語晚會。

6．The African first fruit festivals had many things in common.

非洲人最初的收獲節有許多共同之處。

in common意為“共有的”、“共同的”，通常用于構成以下短語：

have…in common(with…)和某人有……共同之處

in common with…和……一樣。如：

They found they had a lot in common and got on well.

他們兩人發現有很多共同之處，說得很投機。

In common with many other boys, he is into computer games.

同很多其他男孩一樣，他迷戀電腦游戲。

注意：在have…in common with…結構中，have之后可用表程度的代詞，如：something, nothing, a lot, a little, little等。例如：

I have nothing in common with you.

我與你沒有一點共同之處。

7．People would get together to celebrate their harvest; they used to give thanks for their harvests and for life…

人們聚會歡慶收獲，對收成和人生表示感恩，……

would是情態動詞，表示“過去常常……”常與often, frequently, sometimes, for hours等連用。如：

When I was a child, I would often go skiing.

我小時候常去滑雪。

used to與would的辨析

used to表過去持續的狀態或情況，客觀地陳述相當期間的規則行為。其含義是現在動作或習慣已不存在，不能與表一段時間的狀語連用，但可跟狀態性動詞。

would表過去不大規則的行為，常與often, sometimes, frequently, for hours等詞連用，但不與表狀態的動詞連用。如：

He used to be a worker.（√）

He would be a worker.（×）

There used to be an old temple on the hill.( 從前山上有座廟。)

She would sit there for hours doing nothing at all.

她總是一連幾個小時坐在那兒，什么也不做。

8．The festivals were a way to celebrate history and culture, as well as the new year.

這些節日是紀念歷史文化的方式和慶祝新年的一種方法。

①注意句中的history, culture前不用冠詞。一般來說，表示概念性或學科性的抽象名詞前不用冠詞。但如果帶有限制性的后置修飾成分，應該使用定冠詞。

比較：American history和the history of America.

②as well as表示“與……一樣好”，其中的well是副詞。此處是并列連詞，意思是“不但……而且”。as well as后可以跟名詞、代詞、形容詞、介詞和從句等。當其并列兩個主語時，謂語動詞與前者保持人稱和數的一致。例如：

The girl is lively as well as healthy.（連接兩個表語）

這女孩既健康又活潑。

He wants a pen as well as a pencil.（連接兩個賓語）

The teacher as well as all the students enjoys English classes.（連接兩個主語）

9．We have to build our own lives, think for ourselves and speak for ourselves.

我們必須創建自己的生活，為我們自己而思考，為我們自己而宣傳。

for oneself意思為“親自、獨自”“為自己”。

oneself可和不同介詞搭配構成不同短語：

by oneself= alone獨自地、單獨地

of oneself自動地

in oneself本身，本來

to oneself專對，專為……單獨所有

come to oneself蘇醒，恢復意識

be oneself身體/頭腦正常，行動自然

10．We must do as much as we can to make our community better and more beautiful.

我們必須盡力使我們的社區更好、更美麗。

as…as we can是一個比較狀語從句，意思為“盡可能 ，盡力”，相當于as…as possible, to make our community better and more beautiful是不定式短語，在句中作目的狀語。

注意：情態動詞can, could和不定式不屬于同一個意群。由例句可以看出，不定式為主句的一部分，作目的狀語；而can, could為狀語從句謂語動詞的一部分，其后已承前省略了動詞原形，所以不要再把can, could與不定式混同為“情態動詞后接動詞原形”。如：

I’ll do as much as I can to help him.我將盡我所能來幫助他。

（can之后已省略動詞原形do，to help him作目的狀語）

11．We should believe in our family, our people, our teachers and our leaders.

我們應該信任我們的家人，我們的人民，我們的老師，以及我們的領導。

believe in常見的有三種含義：

①信任（某人）He is an honest man . I believe in him.

②信仰I believe in God.我信仰上帝。

③相信……的價值或用處He believes in getting plenty of exercise.

他相信多做運動必有好處。

12．Creating a new festival may seem an unusual way to celebrate history and culture, but we are in fact all creating new festivals every year.

創立一個新節日，也許看起來像一種不同尋常的慶祝歷史和文化的方式，但實際上我們每年都在創立新的節日。

creating a new festival為動名詞短語，在句中作主語。動名詞短語同不定式、從句一樣，在句中作主語時，謂語動詞使用單數形式。

13．Each time we celebrate a festival it changes a little……

每次慶祝節日都會有一點兒變化，……

each time在這里是名詞短語作連詞，引導一個時間狀語從句。再如：

Each time I saw him, he was busy with his work.

14．Many festivals around the world are celebrated around the same time.

世界上許多節日大約都在同一時間慶祝。

注意：第一個around相當于in，第二個around相當于at about

15．Our ancestor celebrated the birth of a son or a daughter by giving away red eggs.

give away在這里的意思為“贈送”“捐獻”。它還可作“分發（獎品）”；“失去或錯過（機會）”；“泄露”如：

He has given away all his money to the beggar.

他把所有的錢都送給乞丐了。

It is said that the headmaster will give away the prizes to the sportsmen.

據說校長將給運動員頒獎。

He gave away the chance of going abroad because of his sick wife.

因為他生病的妻子，他放棄了出國的機會。

16．The festival celebrates both the living and the dead.

這節日既慶祝生者也頌死者。

the living意為“活著的人們”，the dead意為“死去的人們”，兩者均屬于“the +形容詞”表一類人，是一個復數概念。在句中作主語時，謂語動詞應用復數形式。如：

The sick are being taken good care of.病人得到精心的護理。

The old老年人

17．It is not a sad day, but rather a time to celebrate the cycle of life.

這不是悲傷的日子，而是一個慶祝生命輪回的時刻。

not…but…意為“不是……，而是……”，句中連接兩個表語。not…but…連接兩個平行成分，當連接兩個主語時，謂語動詞的數按“就近原則”。

Not he but you are wanted on the telephone.來電話找的是你不是他。

He does not work but play all day.

I am not a student but a teacher.

18．Our friends will play tricks on us and try to fool us, If a person takes in, he or she is called “April Fool!”

我們的朋友就會捉弄我們，試圖騙過我們。只要一個人中了圈套，他或她就被叫做“愚人”。

①play a trick on sb.或play tricks on sb.意為“捉弄某人，開某人玩笑”

It is acceptable to play tricks on your friends on April 1st.

四月一日那天，同朋友們開玩笑是可以接受的。

②take in在此處作“欺騙”解。如：

Don’t let yourself be taken in by his tricks.

不要讓他的花招蒙騙了你。

She is ready to believe others so she is easy to take in.

她輕易就相信別人的話所以她容易上當。