參考教案
Unit 20 The world's population
一、教學目標與要求
通過本單元教學，使學生初步了解過去將來時的用法，并掌握千位及千位以上基數詞的讀法，且能運用這些數詞，較為流利地讀出本單元所列出一些國家的人口數字。通過對70課課文的學習，使學生了解世界人口的問題，了解人口的過去情況、發展和現狀，并能用英語舉例說明。教師還可利用這篇課文，繼續培養學生的閱讀理解能力。學生應能獨立完成練習冊編排的各種練習，正確率不低于70％。
二、教學重點與難點
1．句型：The world's population is growing faster and faster.
2．語法：1）學習千位以上數詞的讀法；2）初步學習過去將來時態；3）復習形容詞、副詞的比較等級。
三、課時安排
本單元共用4課時，每課書用1課時。
參考教案 Unit 20 The worlds population 第七十七課 示例一
第七十七課 Lesson Seventy-seven
一、教學內容
1．詞匯（略）。
2．語法：學習千位以上數詞的讀法。
二、教具
錄音機；投影儀。
三、課堂教學設計
1．復習 值日生報告。
2．教師用投影儀打出課文第1部分的數詞，介紹千位及千位以上數詞的讀法。建議教師先指導學生訓練百位以內數詞，直到很熟練為止。教學中，使用記數逗點，讓學生牢記千位、百萬位，再練習萬位、十萬位讀法。
3．聽課文第1部分錄音，學生跟讀一至兩遍。然后給學生五分鐘時間，先獨立練習課文第2部分的數詞（可請幾位同學試讀）。聽這部分錄音，學生跟讀兩至三遍。再請學生個別反復練習。
4．講解本課其它生詞，要求學生根據課文第3部分提示，利用右面表格，編寫兩至三段小對話。請幾位同學表演自己的小對話。
5．指導學生書面形式做練習冊習題1、2。當堂訂正答案。
6．布置作業
1）練習朗讀本課數詞及對話，抄寫生詞；2）反復練習千位以上數詞讀法（教師可布置一些數詞，由學生在課下朗讀）；3）書面完成練習冊其它習題。
參考教案 Unit 20 The worlds population 第七十八課 示例一
第七十八課 Lesson Seventy-eight
一、教學內容
1．詞匯（略）。
2．句型：The world's population is growing faster and faster.
3．語法：繼續學習千位以上數詞的讀法；復習形容詞、副詞的比較等級。
二、教具
錄音機；投影儀。
三、課堂教學設計
1．復習 值日生報告。
教師隨意用漢語給出一些數詞，由學生將它們譯為英語，以練習學生的快速反應。
用投影儀打出一些國家或城市的人口數字，同學兩人一組之間問答。
2．集中講解本課生詞；并反復領讀，直到學生初步掌握為止。
3．給學生五分鐘時間自己默讀課文（本課計約216個詞）。規定時限過后，學生回答課文提示中所列的兩個問題，教師予以訂正。
4．聽課文錄音，學生跟讀一至兩遍。
5．扼要解釋課文難句（見難點講解）。
6．做練習冊習題1，先要求學生口頭回答，經教師講評之后，再將其布置為書面作業。
7．布置作業
1）練習朗讀本課課文，抄寫生詞；2）準備復述課文；3）書面完成練習冊習題。
四、難點講解
1．The population problem may be the greatest one of the world today. 人口問題也許是當今世界上最嚴重的問題。
代詞one代替上文出現的problem一詞。
the world today可以譯為：今日世界。
problem和question均指問題。其區別是：problm一般用來表示“困難的問題”，“社會問題”或“某學科的問題”，還可以表示“習題”。與此相應的動詞用solve和work out, 例如：
We can not solve the housing problem in one day. 我們不可能在一天內解決住房問題。
This maths problem is difficult. I can't work it out. 這道數學題太難了！我做不出來。
question一詞用來表示“提問、疑問”等。與此相應的動詞要用answer或ask, 例如：
The teacher couldn't answer Edison's strange questions. 老師答不出愛迪生的那些奇怪的問題。
Excuse me, Miss Gao, may I ask you a question? 對不起，高老師，我能問您一個問題嗎？
2．During the next hour, over 10 440 more babies will be born on the earth. 再過一個小時，又有10 440嬰兒出生。
more表示“再；又”。例如：I think we need some more hot water. 我想我們再要些熱水。
以下各句中more的用法相同：
In one day, people have to find food for over 250 000 mouths more. 一天中，人們不得不為新增加的25萬張嘴提供食品。
Just think how many more there will be in one year! 想一想在一年里又該增加多少人吧！
3．That means that in about 600 years, there will be standing room only on the earth. 那就是說，大約600年以后，地球上只有立足之地了。
介詞in可以表示：在……以后。例如：
He will be here in a few days. 幾天以后他將到這里。
The headmaster will see you in two hours. 校長在兩小時后要見你。
4．The world's population is growing faster and faster. 世界的人口增長越來越快。
兩個形容詞比較等級并列在一起，即：“比較級+and+比較級”，可用來表示“越來越……”的意思；如果是多音節形容詞，則用“more and more+形容詞原形”。例如：
Han Meimei's English is getting better and better. 韓美美的英語越來越好了。
Because of the hot weather, it's becoming more and more difficult to get to sleep. 由于炎熱的天氣，越來越難以入睡了。
參考教案 Unit 20 The worlds population 第七十九課 示例一
第七十九課 Lesson Seventy-nine
一、教學內容
1．詞匯（略）。
2．語法：復習千位以上數詞。
3．課文：進一步掌握課文內容。
二、教具
錄音機；投影儀。
三、課堂教學設計
1．復習 繼續復習千位以上數詞的讀法。
2．聽第78課課文錄音，學生跟讀一遍。
3．教師用投影儀打出以下表格，要求學生在反復閱讀課文的基礎上，填寫有關內容（斜體部分供教師參考）；
教師還可要求學生根據第3自然段內容繪制一張世界人口增長的圖示。下圖供參考：
（教師可視學生情況，介紹birth-control和one-child policy這兩個詞語）：
T: So we should have birth-control and carry out one-child policy.
打開課本，指導學生就課文第1部分表格進行對話練習。請幾組同學表演。
5．聽課文第2部分錄音，學生可以看課本第1部分。每聽一句暫停，請一位同學回答問題，直至將錄音聽完。對于個別答案較為靈活的題目，允許學生有爭論。
6．兩人一組，就課文第3部分進行問答練習。
7．指導學生做練習冊習題。
8．布置作業
1）練習朗讀本單元所學課文、對話，繼續練習千位以上數詞讀法；2）書面完成練習冊習題。
四、難點講解
多位數字的讀法。
英語數字表示法自萬位以上與漢語的差異較大。漢語有“萬”、“億”等單位，而英語沒有。用英語表達5萬、50萬、1億等數字時須說“50個千”(fifty thousand)，“500個千” (five hundred thousand)，“100個百萬”(one hundred million)等。因此“千”(thousand)和“百萬”(million)是英語中表示多位數字時的關鍵詞。多位數字中，每進三個數，便有一個間隔。英語中的“千”(thousand)，“百萬”(million)和“十億”(billion)以間隔為基準，從左向右每三位為一單位依次讀下去。如：5 829讀作five thousand eight hundred and twentynine; 2 110 000讀作two million one hundred and ten thousand; 5 555 555 555讀作five billion five hundred and fifty-five million five hundred and fifty-five thousand five hundred andfifty-five. 由此可見，多位數中的間隔是掌握好正確讀法的關鍵。
參考教案 Unit 20 The worlds population 第八十課 示例一
第八十課 Lesson Eighty
一、教學內容
1．聽力訓練（見練習冊）。
2．語法：初步學習過去將來時態。
3．書面表達練習。
二、教具
錄音機。
三、課堂教學設計
1．復習 值日生報告。
2．要求學生根據自己繪制的世界人口增長圖示，用英語進行描述。
3．準備做練習冊聽力訓練。給學生一分鐘準備時間，聽錄音三遍，當堂核對答案。
4．學生打開課本，按課文第2部分要求選詞填空。要求學生獨立完成。請幾位同學朗讀答案，教師予以必要的修正。
5．利用復習要點中的例句扼要講解過去將來時的構成和用法。教師可視學生掌握情況，酌情為學生補充一些有關過去將來時態的筆頭練習。
6．學生獨立閱讀復習要點中所列其它內容，教師解答學生的問題。
7．指導學生當堂書面完成練習冊其它習題，并核對答案。
8．布置作業
預習下一單元內容。
四、難點講解
過去將來時的用法。
過去將來時表示從過去的觀點看以后會發生的事情。就是說，動作是在過去某一特定時間之后發生的。過去將來時一般用于賓語從句中，其構成是助動詞 should（shall的過去式，用于第一人稱），would（will的過去式，用于第二、三人稱）+動詞原形。口語中，should, would中可換為 was (were) going to。例如：
He said that he would come and see me at six. 他說他將在六點來看我。
He asked me whether I would be free that night. 他問我晚上是否有空。
At that time I knew that we would succeed. 那時候我知道我們將獲得成功。
He said he was going to live in the country when he retired. 他說他打算退休后回鄉下住。