在人間讀后感20篇
認真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的在人間讀后感20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在人間讀后感20篇1
最近我讀了《童年在人間》這本書，感觸頗深。故事的主人公叫阿列克塞，父親早逝，母親改嫁，他的童年是隨姥姥、姥爺一起度過的。姥姥每天都給他講許多有趣的故事，讓他愛上了讀書。他的夢想是做一名官人，所以他讀書很努力，但他那時年幼非常調皮，比如在繼父和繼父的母親椅子上涂上膠水，把他們都粘住，因為這些事沒少吃苦頭。后來母親也逝世了，他也告別童年。他在皮鞋痁和圣像作坊里當學徒，在輪船上當洗碗工，但對知識的渴望，讓他下決心要改變自己的命運，依靠知識找到一條適合自己的出路。
文中阿列克塞的少年時代是幸運而又艱苦的，他沒有上過學，但在姥姥的影響下，靠讀書得到了許多知識，這一點非常值得我們學習。
回想一下自己，父母給予了我們一個非常優越的學習環境，而我們卻不知道珍惜，我們應學習阿列克塞渴望知識，熱愛學習的精神，要像他一樣去追求自己美好、光明的未來！
在人間讀后感20篇2
《在人間》是高爾基著名體小說三部曲中的第二部。它描寫了高爾基艱辛的在“人間”自行謀生的經歷，而那時他還不到十二歲！
高爾基家里貧窮，母親死后，外祖父也無力再養育他，讓他到人間自謀生路去了。高爾基在人間什么活都干過，他當過皮鞋店里的小伙計；在人家當過傭人；在輪船上當過洗碗工，工地搬運工等。
高爾基有一顆寬容之心，東家的女主人曾經用松明把他打的背部浮腫，醫生從他后背拔出了42根木刺，但他仍不想上告。高爾基是自學成才，而真正激起他對書的渴望則是一位輪船上的好心廚師，不斷讓他從書上汲取一些力量，知識，讓高爾基認為讀書是有趣的，然而這個習慣伴隨了高爾基一生。
讀完全文，我不得不承認高爾基是個堅強、勇敢、有毅力，總能從挫折中站起來的孩子，他在人間看慣了世俗和凌辱，立志學習，從書本中汲取力量，看到希望與光明。
在人間讀后感20篇3
前幾個星期，我看了一本書，題目叫在人間。這本書是蘇聯作家，高爾基寫的作品。讓我來介紹在人間這本書吧。
《在人間》不僅是作者童年時代的自傳，不僅是一個少年的生活史，而且也是一個時代藝術性的史冊，反映了俄國工業資本主義成長引起的小資產階段手工業的瓦解過程。在人間描述了普通俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶，顯示出這個少年對這種生活的反抗情緒越來越強烈了。
從而創造出一個能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書中真實地描寫了下層人民的嚴峻、陰暗的生活，也說明了這個來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。
《在人間》讓我知道了，那時普通俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶。
在人間讀后感20篇4
今天我看了《童年·在人間》這本書，里面講的是高爾基在童年時的悲慘生活。
我覺得高爾基他挺可憐的，有一個狠心的外公，每天只要高爾基犯了錯誤，就把他關在房間里用柳樹的枝條來抽打他，但是高爾基的外婆又不忍心，就天天護著他。我覺得他的爸爸也是個混蛋，自己把房子賣了的錢拿去還賭債，還說是房子被燒光了，高爾基無家可歸，就住在外婆家了。
高爾基的童年生活比我們現在的生活苦多了，現在我們有那么好的學習條件，就應該好好珍惜，要更加勤奮努力好學了！
在人間讀后感20篇5
今日，我和媽媽一齊去黃埔書店買書，忽然，我看書的時候被一本書吸引住了，就是《在人間》這本書。
這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。
見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。“我來到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構成了高爾基的天堂，這個“人間”里的天堂。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自我認為對的事。“真理永遠掌握在少數人的手里”，高爾基就是這少數人中的一個，因為他經歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發情感。當然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個天堂嗎？天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬卷書，卻腹無點墨；有人做乞丐，卻也能讀好書，學到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不一樣，成了天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。
在人間讀后感20篇6
高爾基的童年是悲慘的，在他十一歲的時候，母親不幸去世，外祖父也家道中落，他便走入社會，獨立謀生。
在人間，他飽受了人世間的痛苦，他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師、輪船上當過雜工，在船上當洗碗工時，他結識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下讀書。此后在善良的裁縫妻子家、漂亮的“瑪爾戈”王后的幫助下，他在書籍的海洋越游越暢，書籍開拓了他的視野，激發了他對正義和真理追求的決心。
高爾基的知識是在于一點一滴讀書積累的，他讀書時間太短，讀書的環境也不好，但高爾基仍然迸發向上，五年后，高爾基懷著進大學的希望來到喀山。
高爾基在這樣的逆境中對讀書的渴望和追求，值得我們大家學習。同時我們也要一點一滴的積累知識，奮發向上才會成為高爾基那樣的名人。
在人間讀后感20篇7
《在人間》這本書，講述的是高爾基在人間的生活。他在人間的生活就這樣開始了。
在他十一歲的時候，他的母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無法繼續過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上當洗碗工時，他結識了正直的出事斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子、美麗的瑪爾戈王后”的幫助下，他在書籍的海洋中越游越暢。書籍開拓了他的眼界，激發了他對正義和真理追求的決心。
通過這本書，我知道了高爾基小時候的痛苦，和喜歡的都市的情景，就像發生在眼前一樣.
在人間讀后感20篇8
家庭在人們的心中是溫暖的港灣，給漂泊在外的船只依靠。但是，在作者的筆下，家庭成為了冰冷、殘暴的地獄，給人帶來的只有痛苦，仇恨和無盡的悲傷。
作者在一開始就形容自己的童年生活是一個悲慘的童話，彌漫著人與人之間的仇恨。為了分得盡量多的財產，舅舅們對著自己的親生兄弟大打出手，發出辱罵的聲音。與此同時，其他家人爭吵不斷，只為家產。在這樣的環境下成長，是一種悲哀。讀了這篇文章，我忽然覺得自己生在一個和睦的家庭，是一種幸福，而我們，更應該在這種環境下努力學習，不能辜負父母的期望。
這篇文章的優點在于：作者通過描寫家人的動作、神態、語言、環境、背景：很好地體現了人與人之間熾熱的仇恨。這種寫作方式，值得我借鑒。
在人間讀后感20篇9
難得的新年休假，卻因新型冠狀病毒肺炎疫情的影響不能出門，那么，就自覺遵守規定，不出門、不串門，好好的待在家里，這也讓自己有了更多靜下來的時間去細細品味一本書的精華。
就像高爾基說的那樣：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越光明和有意義。”所以，在每一章節中大部分的敘述都是他悲慘的童年，可是，他都挺過來了，也沒有與他共事的人們同流合污，正是那些書籍拯救了他，陪伴了六年的打工生涯、六年的屈辱生活，使高爾基“上大學”有了一定的'社會經驗和基礎。
在如今的美好生活中，我們不用體會到像高爾基那樣悲慘的童年，新的時代給予了我們新的幸福生活，讓我們抓住幸福的每一瞬間，去感受愛，去傳遞愛，讓愛溫暖世界的每一角落，去照亮那些黑暗，去掃除那些陰霾。
在人間讀后感20篇10
這本書的一個片段讓我記憶猶新，是阿廖沙看書的故事。在阿廖沙的住院子里有一個裁縫的妻子，她很愛看書，院子里的人都不喜歡她，經常說他的壞話。阿廖沙聽不下去了，就把這件事告訴了她。之后他們的關系越來越好，她借給了阿廖沙一本書，從此阿廖沙就喜歡上了看書。可主人一家都說書是亂說的，并且阻止他看書。為了看書，他被主人狠狠的打了一頓，被送到了醫院，從背上拔出了48根刺，可是阿廖沙并沒有告發他們，從此他們不再阻止他看書。
這件事我非常佩服阿廖沙。同時這件事也印證了我寫過的一篇讀后感，興趣是很重要的，對某件事有興趣，不管付出多大的代價，都要去做我還懂得了一個道理：“不經歷風雨怎能見彩虹？”做任何事都要經歷挫折，只有經歷了挫折才能讓結果更加完美。
在人間讀后感20篇11
前幾個星期，我看了一本書，這本書是前蘇聯作家，高爾基寫的作品——《在人間》。下面讓我來給大家介紹一下這本書吧。
《在人間》不僅是作者童年時代的自傳，不僅是一個少年的生活史，而且也是一個時代藝術性的史冊，反映了俄國工業資本主義成長引起的小資產階段手工業的瓦解過程。在人間描述了普通俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶，顯示出這個少年對這種生活的反抗情緒越來越強烈了。從而創造出一個能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書中真實地描寫了下層人民的嚴峻、陰暗的生活，也說明了這個來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。
《在人間》讓我知道了，那時普通俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶。
在人間讀后感20篇12
暑假里，我還看了《童年，在人間》這本書，今天讀完了，這本書讓我了解了另一種生活。
這本書的作者是前蘇聯作家馬克西姆。高爾基。主人公阿列克塞，他的童年是隨著姥姥和姥爺一起度過的，在這里他的童年過的很開心，姥姥每天給他講許多有趣的童話故事，而姥爺教他認字、背詩等。當他長大了時，他告別童年來到人間。在人間，阿列克塞做過許多工作，但結果都很不理想。最后在雅可夫舅舅的引導下，下定決心要改變自己的命運——依靠知識找到一條適合自己的出路。為了開始新生活，他勇敢的出發了。
阿列克塞為了新生活尋找適合自己的出路。于是我想在學習中也需要找到適合自己的學習方法，提高學習能力。在書中我還看到有許多熱心的人給予阿列克塞幫助和鼓勵，我想自己也應該做一個助人為樂的好少年。
在人間讀后感20篇13
<在人間>主要講的是高爾基四處打工，干過寫東西賣錢、捕鳥、摘野果l在打工中還抽時間學習，并且生活中的閱歷擴展了他的視野，他決心要做一個堅強、不為環境所屈服的人。
我真佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍然刻苦學習，不向困難低頭，而是做好自己認為對的事。相比之下，我們現在的生活和高爾基的年代相比是多么的幸福啊!他使我明白:一個人只要具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，那么他就能克服前進道路上的種種困難，最終會取得成功的。
在人間讀后感20篇14
一本書能夠成為經典名著，一定包含了高超的藝術造詣和透徹的人生道理。德國大詩人歌德說過：讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。《在人間》就是我與前蘇聯作家高爾基對話。
這本書講述了主人公阿廖沙成長的經歷，在他十一歲時，他的母親不幸去世了，他只有生活在外祖父家里，但外祖父家道中落，沒有錢，他也不想過著寄人籬下的生活，便走向社會獨立謀生，他在鞋店當學徒，也做過洗碗工，最后他在善良的裁縫妻子的幫助下，讀了很多書籍，書籍開拓了他的眼界激發了他對正義和真理的追求，五年后他懷著對大學的夢想去了喀山。
看完這本書，我懂得了人只要不斷學習，有理想，有夢想，為著理想而奮斗，就能擁有美好的明天！
在人間讀后感20篇15
《在人間》是俄國著名作家高爾基寫的，它真實的記錄了高爾基小時候的慘淡童年。這本書主要說高爾基為了生活而在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖父、外祖母、馬爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。
這本書寫了人的善與惡、美與丑。“善于惡是一枚硬幣的正反兩面”正面指的則是像高爾基這樣心存善良的人，而反面指的則是像文中主人一樣兇惡的人。“命運像風箏一樣擺，只是心存敬畏，心懷惡善有報的戒律，才不至于滑向邪惡的深淵。”高爾基一向堅信這句話，所以他才能成功。
和高爾基相比，我們的童年生活是豐富多彩的；我們的童年生活是幸福又充滿自由的；我們的童年生活是由父母的呵護、教師的關懷、同學的友愛組成的，所以我們的童年生活是令人難忘的。在生活中，多數的人應對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你僅有勇往直前，才會得到成功的喜悅，勝利的果實。人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。在學習中也沒有常勝將軍，可是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能夠坦然的應對困難，成功之路近在咫尺！
我佩服高爾基的恒心和毅力，在如此艱苦的條件下仍然手不釋卷。“毅力”——擲地有聲的一個詞，驚心動魄的兩個字，是我們每一個人都需要的。毅力能夠改變我們的機遇，改變我們的糊口。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發情感。
高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的道路。要像他一樣，做一個心存善良，有文化，有教養，認真刻苦的學習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發前的準備，為了實現遠大的夢想而努力奮斗。
在人間讀后感20篇16
我看了高爾基寫的《童年》，受益匪淺。我迫不及待往下看。
阿廖沙來到了人間，他在市內的一家時式鞋店當小伙計，其間，他受盡薩沙的欺負。還在輪船上當洗碗工人，也曾在任繪圖員的親戚家里和圣象作坊里當名曰“學徒”的小傭人。
無論在哪兒，阿廖沙都承受著一個孩子無法承受和擔任的事。
我和小主人公阿廖沙相比的話，我與他相差太遠了！我缺乏吃苦耐勞的品質，喜歡花錢買玩具、零食。
我明白了一件事，一些名人就像鋼鐵一樣，經過千錘百煉，忍受著普通人無法忍受的痛苦，才能夢想成真，實現自己的夢想。我一定要努力學習，遵守紀律，做一個優秀的學生。
在人間讀后感20篇17
我們小時候的依賴父母，不愁吃不愁穿。
我在寒假里看了幾本書，最引人注目的是《在人間》。書的主角高爾基上完大學后就去打工了，為什么，因為他的父母不能永遠陪著他，所以他要打工賺錢來維持生命，憑著這種堅定的信念，一天天努力的賺錢，他還將工錢的一半交給父母，不久高爾基帶著朋友們開了一個企業，高爾基作為老板，他們一個月比一個月收成好，高爾基將得到錢日積月累，積累的達到了無與倫比的程度，最終高爾基成為了億萬富豪，可高爾基并沒有背信棄義，仍在幫助他的朋友們。他的朋友們非常感激他，于是給他舉行了“慶功宴”。
讀完這本書你會干什么，我想你們知道了，我們還小，不能為自己和家長賺錢，可我們可以幫家長做一些力所能及的事情。《在人間》這本書對我有深度的啟發，每翻一頁，我就可以得到許多知識。
在人間讀后感20篇18
《童年、在人間、我的大學》是高爾基的自傳體三部曲。她的作品的多反映了勞動人民的疾苦，揭露當時的社會現實。我第一次讀他的作品，就被故事中主人公的經歷深深地感動了。
《童年、在人間、我的大學》講的是主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經歷及其心路歷程，深刻而生動地描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史。
阿廖沙幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖母家度過童年。他只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時，他只身來到喀山，進入了“社會大學”，在與命運的斗爭中他深入俄國的最底層。和各個階段，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經驗。
讀了這本書，我深深地為阿廖沙這種高尚的品質所感動了。在這里，我要對大家說；我們要向故事中的主人公阿廖沙一樣，做一個堅強的人。
在人間讀后感20篇19
《在人間》是一本與眾不同的小說，它描寫了俄國平民的生活，讓讀者跟著主人公去體驗底層社會的種種艱辛與磨難，在當時的俄國人們，在無法抗拒的壓力下，似乎只能選擇墮落。每個人都有自己的生活經驗，懂得怎樣去敷衍與游戲。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的眼睛，探尋者智慧的光芒，那就是主人公渴望改變的雙眼。他生活在他們中間，卻又獨立著。總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被優秀的書籍引領著，他的靈魂生活在另一個廣闊的自由的天地。書中的世界與現實的強烈的反差也常使他苦惱，幸而外祖母美好的心靈與瑪格爾王后高尚的情操，常常在他的迷茫的時候，激起他對美好事物的追求。
對書籍的酷愛開啟了懸殊的頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協調。主人公厭惡了身邊的丑惡與粗俗，向往一種純潔美好的生活。“必須想辦法改變自己，不然我就毀了……”帶著一種更高的要求，走上了求學之路。
在人間讀后感20篇20
我最近讀了作家高爾基寫自傳中的第二部《在人間》
《在人間》講述了高爾基因為沒有錢，不得放棄學習，來到了人間。他先到一家鞋店里當學徒，但是主人很兇，高爾基被趕走了。年僅十三歲的高爾基浪跡萍蹤，只好去當刷碗工，之后又趕走去學制圖。
“人在江湖，身不由已。”高爾基沾上了一些惡習，雖然沒有改掉，但他心地還好，求學心切的他，四處借書。“書是人類進步的階梯”，書也是高爾基唯一的依靠。但主母沒日沒夜的痛打，加上夜以繼日、馬不停蹄地工作，他只好決心再去當刷碗工。最令人難忘的片段是高爾基不斷讓人欺負。當時的社會像兇神惡煞，沒人管、沒人疼的高爾基想“學，是唯一的出路。”于是，志氣高昂的高爾基踏上學途······
《在人間》充分描述了當時俄國中下層窮人的生活和痛苦。它是反映人民生活的良好的一面鏡子。
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