初一《寶葫蘆的秘密》讀后感500字8篇
當閱讀完一本名著后，你有什么領悟呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初一《寶葫蘆的秘密》讀后感500字8篇，希望能夠幫助到大家。
初一《寶葫蘆的秘密》讀后感500字8篇1
我每天晚上睡覺前都聽半小時故事，《寶葫蘆的秘密》已經聽過一遍了，欒老師推薦我又認真看了一遍，這本書還讓我懂得了人在面對誘惑的時候，要謹慎的對待，要勇于說不！主人公懶惰散漫，愛幻想，所以當他遇到寶葫蘆的時候，毫不猶豫甚至欣喜若狂的接受了，但是如果王葆懂得天上不會掉餡餅，餡餅即陷阱的道理的話，他就會勇敢的對寶葫蘆說不，那也就不會發生后來很多令人啼笑皆非的事。
故事中的王葆從小就聽媽媽講寶葫蘆，后來他做夢夢到釣上一個寶葫蘆，過上了“要什么來什么，想什么有什么”的快樂生活。但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車！吃象！寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數學考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫后搬了過來，受到了老師的訓斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。
文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說“天上不會掉餡餅，只有自己靠自己”；王葆爸爸常說“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學習上，學習成績肯定會提高。
我的班主任劉老師告訴我們，要且行且思，立得修身。語文老師說，聰明出于勤奮，天才在于積累。我的爸爸告訴我，篤行致遠。注重實踐，知行合一。世上沒有異想天開，不勞而獲的事，要踏踏實實辛苦努力，只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實！
初一《寶葫蘆的秘密》讀后感500字8篇2
在暑假里，我讀了很多圖書，其中有一本令我印象最深，名叫《寶葫蘆的秘密》。
剛開始看的時候，我發現寶葫蘆真是個好寶貝，我想：如果我也擁有一個那該多好呀！但當我把全書都讀完后，我的想法卻變了：寶葫蘆雖然能帶來好處，但同時也帶來了煩惱！
故事講一個名叫王葆小朋友意外中得到一個寶葫蘆。原來這是一個神奇的寶葫蘆，它為王葆做了許多事：替他做算術題、做模型，給他變出各種好吃好玩的東西。但同時也為王葆帶來了許多麻煩。于是，王葆開始痛恨寶葫蘆，一心想擺脫它，寶葫蘆卻如影隨形地糾纏著他……
其實，作為小學生的我，也曾有過像王葆一樣的夢想，希望自己擁有一個三頭六臂的機器人，能幫我寫作業，幫我穿衣服，幫我收拾書包……這樣會多舒服呀！記得剛入隊的時候，我還不怎么會系紅領巾，于是我就依賴媽媽幫我系。但有一天時間緊，媽媽沒有來得及幫我系好，我只得站在校門口自己亂系。任憑我怎樣系，就是系不好，會自動松開來。最后，還是校門口的大姐姐為我系好了。從那以后，我決心一定要學會系紅領巾，爭做一名合格的少先隊員。
看了《寶葫蘆的秘密》這本書，讓我體會到，世界上沒有不勞而獲的事，如果事事依賴別人，自己只會變得越來越懶惰，越來越愚蠢，甚至會連基本的生活技能都不會。我一定要好好改正不足之處，自己能做的事一定要自己做；自己不會做的事，學著做；不能光想著依賴別人。
初一《寶葫蘆的秘密》讀后感500字8篇3
下午，一縷陽光照在書桌上那一本《寶葫蘆的秘密》上，于是我就輕輕地拿起，津津有味地讀了起來。
這本書的作者是大名鼎鼎的童話小說作家張天翼。這本書講的是王葆和寶葫蘆的故事。下面我就和大家講一講這其中令人印象最深的一個故事。
王葆有一個寶葫蘆，這個寶貝很神奇，它可以變出王葆想要的.東西。有一天王葆向圖書館借《科學畫報》，可是它已經被借走了。于是，寶葫蘆變出了畫報，放在了他的書包里，王葆感覺書包的肚皮鼓起來，太沉了，壓著他喘不過氣來，于是他就裝肚子痛，邊裝邊說：“寶葫蘆，快把《科學畫報》變到家里去。”結果《科學畫報》真的飛到家里去作文了。
還有一次，他閑得無聊，就和姚俊一起下棋。因為姚俊總用“馬”，所以，王葆想吃了他的馬。他暗自命令寶葫蘆，寶葫蘆就乖乖地把棋子變到了王葆的嘴里，幸好王葆力氣大，用舌頭把它藏起來了，王葆心中暗暗地想：快點把它變到家里，轉眼間棋子就消失了。姚俊摸摸頭，不知道是怎么回事兒呢！最后王葆贏得了這局棋。
我看完了《寶葫蘆的秘密》，寶葫蘆和王葆的身影一直在我的腦海里揮之不去。我多么想擁有一個寶葫蘆呀，這樣我就可以擁有一切我想要的東西了，可是這畢竟是一個童話故事，我還是回到現實世界吧，腳踏實地地做好每一件事情，靠自己的努力去實現夢想。
初一《寶葫蘆的秘密》讀后感500字8篇4
這幾天我讀了一本叫《寶葫蘆秘密》的書，使我受益匪淺，讓我刻骨銘心，終身難以望去。
這本書主要講的是王葆喜歡奶奶講的故事里的“寶葫蘆”。在一次去釣魚的時候，他掉到了一個“葫蘆”，在后來他的印證下，確定了這是個“寶葫蘆”。然后王葆就用這“寶葫蘆”做了許多他想干的事，但是“寶葫蘆”也給他帶來了許多“壞事”。
對于王葆的這件事，使我想到了“靠人靠天靠祖上，不算是好漢”，王葆他讓“寶葫蘆”給他辦了很多他辦不到的事，但一個事物永遠是有極限的，不可能取之不盡用之不完。都有一個限制，就像“寶葫蘆”也是一樣的，它不會一直給王葆提供好處，有時候也給王葆帶來壞處。
所以什么超能力、“寶葫蘆”都是虛的，只有自己真憑實學、腳踏實地的學好做好，才能使自己變強。不能像越吹越大的氣球，到了極限就會“砰”的一聲爆炸，一切的東西就像氣一樣消失。并且做事不能飄飄然，像踩著浮云一樣，要一步一個腳印的走實，才不會“摔倒”……
通過王葆的這件事，使我聯想到了我自己的一件事：在那次的一次小考上，我自己看見卷子上的計算題特別難，就靈機一動，動起來歪念頭拿計算器來寫，我心想：用還是不用，我這么光明正大的一個人，怎么能干這么偷雞摸狗的事呢?可是想考好的心，暫時占據了我光明正大的一面。我偷偷拿出計算器，開始計算可是老師看見了我，嚴厲的批評我了，是我悔改了，不敢在這么做了……
這本《寶葫蘆的秘密》深深的刺激了我，使我感受到了。只有靠自己的腳踏實地，才能越走越遠、越來越好;如果靠投機取巧就會像在踩浮云一樣，輕飄飄隨時會跌倒。所以我要一步一個腳印的走下去。
初一《寶葫蘆的秘密》讀后感500字8篇5
一次偶然的機會，我看了一本叫《寶葫蘆的秘密》的書。書中的故事情節曲折生動，引人入勝，書中講述的道理深入淺出，耐人尋味。
書里講述一個叫王葆的小學生，他喜歡吃零食、愛幻想、也喜歡聽他奶奶講故事。一天，他去釣魚，卻意外地釣上了一個無所不能的寶葫蘆。釣魚時，寶葫蘆幫助王葆變出好多魚；考試時，它幫王葆悄悄地把試卷換成別人的滿分試卷；王葆想吃零食時，它變出了可口的美食；想玩時，寶葫蘆會變出新奇的玩具……從此，王葆變成了一個閑人，做任何事只要動一動念頭就可以實現，王葆感覺自己的世界是完美的。可寶葫蘆的能力經常讓王葆接二連三地出丑、尷尬、讓朋友失望。比如有一次，他的朋友想買一個望遠鏡，王葆也想看一看，可寶葫蘆自己做主把望遠鏡變到王葆手上，他朋友失望極了。這樣的事多了，王葆也覺得自己內心不安，再三思考便放棄了寶葫蘆。
可不是嗎？我們在日常生活中不也一樣想要一個寶葫蘆來幫我們做作業、收拾書包、穿衣服嗎？這個寶葫蘆不就是家中的大人嗎？平時在學習上，遇見不會做的題目，我們不是去翻書，而是直接問父母；在生活中有臟衣服時，我們不主動去洗，而是依賴父母……這不就是王葆的翻版嗎？想到這兒，我羞愧不已。
讀了這本書，我明白了，作為新一代青少年，不能衣來伸手，飯來張口，不能不勞而獲，不能依賴大人，而要勤思考，多動手，獨立完成自己的事情。
初一《寶葫蘆的秘密》讀后感500字8篇6
暑假期間，老師布置了一項作業，和家長一起讀《寶葫蘆的秘密》。我很快就看完了這本書，比媽媽讀完要早兩個星期。
這本書的主人公是一個叫王葆的小男孩。有一天，王葆的奶奶要給他洗腳還要給他剪指甲，這下子急壞了王葆，光著腳就往外跑。可是讓奶奶給拽住了。王葆提出條件：要奶奶給他講故事。于是奶奶就講了一個寶葫蘆的故事。故事里說了張三、李四、王五、趙六怎樣得到了寶葫蘆。王葆聽得入了迷，幻想著自己也擁有寶葫蘆的神奇的時光。
星期日，王葆去學校做電磁起重機，可那天不知怎么了，他和同學吵了起來，最后回家發了一會悶，便睡著了。睡著睡著有人喊：王葆，釣魚去！他起來后看見桌子上有釣具，拿著就去了河邊。到了河邊沒見著一個同學，氣又上來了，可是又想：如果一起釣，釣到的魚肯定很少，就安穩的練起了釣魚。這時一個聲音傳來“格咕嚕”，原來是寶葫蘆。就這樣，王葆擁有了夢想中的寶葫蘆。王葆讓寶葫蘆幫他辦了很多的事，開始王葆還覺得這真是幸福，可最后發覺寶葫蘆非常自私，總是幫倒忙。
后來，王葆聽見了一聲“瞧瞧你睡了那么久！”原來這是一個夢呀。我覺得他肯定認為，多虧這是個夢。哪能什么事情都要依靠寶葫蘆而沒有自己的主見呢？我們應該用自己的實際行動來完成夢想。
如果我有寶葫蘆，我會讓它施法力去幫助那些需要幫助的人，幫助那些流浪狗和流浪貓，讓它給沙漠增添綠色，給地球更多的保護和生機。
初一《寶葫蘆的秘密》讀后感500字8篇7
《寶葫蘆的秘密》是中國現代小說家。兒童文學家張天翼寫給孩子的一本童話書。書中不乏孩子們天真爛漫。充滿奇思妙想的天性，同時也深深吸引了我們。
書中講述了同是小學生的王葆，從小是在奶奶講的寶葫蘆的故事中大，于是他就想著自己有一天會真的有一個寶葫蘆，而有一天他如愿以償的釣上了一個寶葫蘆。他興奮，他激動。
寶葫蘆可以滿足他的一切愿望他想什么就有什么，包括吃的。用的。玩的，甚至金錢，而就在他陶醉其中之時，麻煩卻接踵而來。
先是王葆的一桶魚，讓鄭小登姐弟倆吵得不可開交，王葆又不知道站在那一邊，接著寶葫蘆替王葆拿回了科學畫報，讓同學誤認為是王葆偷來的，當王葆和同學下棋寶葫蘆就讓王葆把棋子吃了，后來考試數學寶葫蘆把蘇鳴鳳的卷子給了王葆，讓同學們以為是王葆偷的……在一系列的誤會背后，王葆又不能說出實情，為了躲避不必要的麻煩，他只好一個人，沒有了朋友。老師。家人，即使有再多玩的吃的他也快樂不起來。最后他終于知道，他所得到的一切都是寶葫蘆拿別人的。而楊栓兒也認為他得到的一切都是偷來的，只不過是他的手段高明而已，自此，王葆終于決定舍棄夢寐以求的寶貝，原來不費吹灰之力得到的東西并沒有想象的那么幸福，那其中缺少了奮斗的艱辛和成功的喜悅。
讀完此書我明白了，做任何事情都要腳踏實地。孜孜不倦的努力，那樣的成功才能被人認可，被人敬仰，自己才會心安理得享受其中，機會永遠是留給有準備的人，天上不會掉餡餅。
初一《寶葫蘆的秘密》讀后感500字8篇8
故事的主人公是一個叫王葆的孩子，一次他去釣魚，十分意外地撈到一個寶葫蘆，這個寶葫蘆可以幫他實現所有的愿望。王葆想要什么寶葫蘆可以幫他變出來。王葆覺得自己和別人不一樣，自己成了一個擁有特殊幸福的人了，心里十分開心。
可是事情沒有那么簡單，寶葫蘆最終給王葆惹出來一大串麻煩的事情。有一次王寶和同學下象棋，想把對方的“馬”給吃掉，結果“馬”就跑到王寶的嘴里了；王葆和同學打撲克，當他拿起牌，發現別人的牌都到自己手里了；還有一次數學考試時，寶葫蘆使出魔法，把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉移到了王葆的空白試卷上，而且上面還寫著蘇鳳鳴的名字，這讓王葆受到了老師的批評和同學們的嘲笑，王葆很傷心，離開了學校，離開家……
后來，王葆發現寶葫蘆給他的東西都是偷來的，王葆很懊悔，發現擁有寶葫蘆并不是一件好事，就把寶葫蘆給扔了，最后他把這件事告訴了同學們……
有些人認為王葆把寶葫蘆丟掉是對的，而我認為王葆應該把寶葫蘆的錯誤告訴它，而不該向它大吵大鬧。看了這本書我知道了一個道理：一分耕耘，一分收獲。我們應該做愛勞動、愛學習、不偷懶、不說謊的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上沒有不勞而獲的東西。
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