《國旗國旗真美麗》的教學反思

《國旗國旗真美麗》的教學反思

　　我國改革開放以來，祖國的經濟迅猛發展，已經成為世界第二大經濟體，世界刮目相看，全世界華人為祖國繁榮昌盛鼓勁加油，我們學習《國旗國旗真美麗》，是我們分享祖國成功的快樂，增強更加熱愛祖國的信心和決心，培養孩子們熱愛祖國的良好品質。本課的主要目標是讓學生了解國旗的基本知識，懂得國旗是國家的標志和象征之一，體會國旗的重要意義，激發尊敬國旗、熱愛祖國的情感。

　　在這節課中，我把教學內容主要分成了兩大塊。第一部分：課中體驗，升華情感；第二部分：聯系實際，導之以行。第一部分又包括：認識國旗；探討升國旗的主要場合；熱愛國旗。其中認識國旗是本堂課的一個重點內容，所以我設計了“考考你”的教學環節，使學生知道五星紅旗為什么是紅色的，五顆星的含義是什么？以此來激發學生熱愛祖國、熱愛國旗的情感。熱愛國旗，尊敬國旗是本堂課的另一個重點內容，也是難點。因此我在講解時借助了影片《開國大典》、《繡紅旗》等一系列熱愛、尊敬五星紅旗的故事來幫助學生理解。師生共同制作國旗，讓學生通過自己的實際活動來表達熱愛國旗的情感。同時點明對于現在來說，認真對待每周一次的升旗儀式，就是尊敬國旗的表現。并鼓勵學生從下周開始，大家互相監督，看誰做得最好，這樣就把這一課的學習恰到好處地運用到了實際生活中，為了活躍課堂的氣氛，還進行了一次現場升國旗的演練。

　　我認為這節課學生學得很愉快，基本達到了預期的教學目標。反思整個過程，本節課有亮點也有不足。

　　其一：導入環節能從學生的生活經驗出發，迅速而順利的開課。我提問的關于“每周一全校舉行什么儀式”、“中國運動員在世界比賽中獲得冠軍，在頒獎時會升起什么”等問題，很快吸引了學生們，引發了他們的學習興趣。

　　其二：通過各種方式進行教學，為學生營造了和諧的學習氛圍。這節課的內容和其他單元的內容比起來，比較枯燥，如果光是照本宣科，不是很容易激發學生們的情感。課前我精心尋找資料，做好。

　　不盡人意之處，如課前要求學生收集有關國旗的資料（文字、圖片、音像等），但由于學生年紀小、來自于不同的生活環境，學生收集的資料少，導致了部分學生在交流的時候成為聽眾、觀眾，沒有真正融入交流之中。其二，由于學生的知識面還很窄，情感體驗不豐富，在欣賞完歌曲《繡紅旗》后，沒有多少感情波動，沒有應用的情感體驗，這一點是我備課時所沒料到的。

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