二年級數學第一單元知識點

　　在學習中，是不是經常追著老師要知識點？知識點是指某個模塊知識的重點、核心內容、關鍵部分。相信很多人都在為知識點發愁，下面是小編為大家收集的二年級數學第一單元知識點，歡迎大家分享。

　　二年級數學第一單元知識點 篇1

　　1、第1---3頁：長度單位

　　(1)經歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統一長度單位的必要性。

　　(2)能用給定的“工具”進行估計和測量。

　　(3)認識厘米，體會厘米的.實際意義。

　　(4)能用厘米估計較小物體的長度，會用刻度尺測量較小物體的長度。

　　2、第4---5頁

　　(1)認識米，體會米的實際意義，能用米估計較長物體的長度。

　　(2)掌握米和厘米之間的關系，能恰當選擇單位表示物體的長度。

　　(3)認識米尺，會用米尺測量物體的長度。

　　(4)初步認識線段，能辨別，能測量線段的長度，能畫定長的線段。

　　二年級數學第一單元知識點 篇2

　　1、數的意義：

　　10個一百是(一千)，一千里面有(10)個一百。

　　10個一千是(一萬)，一萬里面有(10)個一千。

　　例：

　　290里面有( )個十;1500里面有( )個百。

　　這部分知識集中訓練過，只有極個別孩子運用不夠好，在練習時還會出錯。

　　2、數位順序：

　　從右邊起第三位是( )位，第四位是( )位，第五位是( )位。

　　3、讀數、寫數：

　　方法：從最高位讀、寫起。

　　讀數：

　　⑴、中間有一個或兩個0只讀一個0。

　　例：2090、5008

　　⑵、末尾的0都不讀。

　　例：6900

　　寫數：

　　⑴哪一位上有幾就在哪一位上寫幾;

　　⑵哪一位上一個數也沒有就在哪一位上寫0(0起占位作用)。

　　4、數的組成：

　　明確數位和計數單位，比如一個三位數它含有3個數位：個位、十位、百位，每個數位上的數字分別表示幾個一、幾個十、幾個百。不同數位上的數字表示的`意義也不同。

　　例：由4個千、5個十和8個一組成的數是( )，它是一個( )位數，最高位是( )位。

　　5、比較大小：

　　⑴比位數;

　　⑵位數相同比最高位;

　　⑶最高位也相同，就比最高位的下一位。

　　①

　　1239○1329 9999○10000 589○859 1010○1001

　　②排列順序(要看準要求是從大到小還是從小到大排列)

　　例：把下列各數按從小到大的順序排列起來。

　　395 956 278 359 1000 627 1256

　　6、數數：

　　例：

　　⑴、按規律寫數：(先找規律再寫數)

　　203.205.207.( ).( ).( )

　　( ).995.990.( ).( )

　　⑵、寫出899前(后)面連續的四個數。

　　⑶、與2099相鄰的兩個數分別是( )和( )。

　　7、最大(小)的二、三、四位數分別是多少?

　　例：

　　⑴最大的三位數是多少?

　　⑵最小的四位數是多少?

　　⑶……

　　8、比多少：

　　多一些：多一點兒

　　少一些：少一點兒

　　多得多：多很多

　　少得多：少很多

　　9、求近似數：

　　⑴看十位。

　　⑵當十位上是0.1.2.3.4時，十位和個位上的數都去掉。

　　當十位上是5.6.7.8.9時，十位和個位上的數看成大約100(向百位進一)。

　　例：4103的近似數是4100;

　　1052的近似數是1100;

　　989的近似數是1000;

　　7949的近似數是7900;

　　564的近似數是600;

　　注：求三、四位數的近似數只教孩子用的這一種方法(看其它數位求近似數也對)，這部分知識較難理解，是難點，所以方法教多了怕孩子們更難掌握。(其它方法以后慢慢再教。)

　　10、估計：估計要有依據，不能亂估。

　　⑴可借助一個標準來估;

　　⑵可先估一部分，再根據部分估計全體。

　　估計能力是通過培養得出的，有意識地在生活中鍛煉這種能力。

　　11、整千整百數的加減法：

　　⑴可看作幾個百、幾個千相加減;

　　⑵幾百幾十、幾千幾百的加減法，也是把兩個數看作相同計數單位的數相加減。