關于共青團的心得體會（精選8篇）
我們得到了一些心得體會以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的關于共青團的心得體會（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
共青團的心得體會 1
時光荏苒，再次回首，我已成為大一的一名新生。昔日，陽光下可愛調皮的我也已經換上成熟的臉孔，天真爛漫的心也經日月風蝕變得心細理智。不敢回顧那小時代的種種，但以往的有些記憶片段還時不時涌上心頭。想當初滿懷著熱愛祖國的小心臟加入了不曾深入了解的共青團，現在想來還是一個笑話，也還想問以往的我一個為什么，直到今天聽了老師講解，才算了解那么一點點皮毛，也才知道什么是共青團，知道我們作為共青團員該做些什么，不該做些什么。
作為一位共青團員，一位暫時還是一個班的團支書，我很榮欣被選來青馬工程培訓，而且本次培訓內容也讓我深深了解到什么是共青團，怎樣做才是一位合格的共青團員，并讓我認識到以前從來不曾知道的一些關于共青團的知識，為此我深深的佩服講座老師，更加信服中國共青團。
中國共青團在我認識中，它不僅是中國共產黨領導的先進青年群眾，也是建設中國特色社會主義和共產主義的學校，更是中國共產黨的助手和后備軍，為黨和國家的發展做好前期和后期工作，讓建設中國特色社會主義社會更好更快的發展。中國共青團從建設以來，一致實施民族集中制的組織原則，一切都以民為主，建設成立中國共青團，履行自己的職能，為黨做好后備軍，為建設國家政權作重要支柱，并成立聯系群眾的紐帶，為中國的一切發展做好充分準備，所以每位共青團團員在其中都發揮著不可泯滅忽視的作用，因此每位共青團員更應該履行自己的義務和責任，為黨和國家的發展獻出自己的`一份力量，為此，根據共青團的要求，每一所學校都應有自己的機構設制。據老師講解，我校也為發展團學精神，成立了校團委、團總支、團支部等重要機構設置，而且我校團委干部也為校團發展開展了一系列的工作。我校執行本著發揚優點，克服難點，找準支點，做實基點，突出重點，爭創亮點的工作思路，配合第二課堂主渠道，充分發揮團學組織第二課堂主陣作用，并開展思想引領，校園文化，科技創新，社會實踐，志愿服務，困難幫扶等工作，圍繞青年學生成長成才的一個中心，夯實組織、制度兩項建設，凝聚社團干部、共青團干部、學生會干部三支隊伍，為我校建設發展校里團組織奠定基石，凝聚力量。校團組織的發揚也讓作為共青團員的我更加懂得如何去做一位合格共青團員，不僅要有良好的世界觀，思想觀，道德觀，更加要具有不可缺少的素質觀。讓我們在對待每件事情時都表現出冷靜、沉著、積極、勇敢的思想策略，不為任何事情羈絆牽連，積極做好自己應該做的事，為自己，為校園，為國家的建設突顯自己的能力，在實踐中彰顯自己的個性，為社會的良好發展再創輝煌。
總而言之，老師的講解，讓我對共青團的認識更深，也讓我對今后共青團的工作更加了解，更加讓我有一顆涌動赤誠熱愛共青團的心，為今后建設黨和國家盡獻自己一份微薄的力量。
共青團的心得體會 2
本次集中學習，理論上既使我個人的團務知識進一步得到了鞏固，也讓我對黨史有了新的認識；心理上學會了如何調整自己的心態，參加拓展訓練更是讓我看到了團隊的力量，也從某種程度上戰勝了自己；思想上在參觀完兄弟單位的做法后對自己的工作也有了新的想法和思路，結合到具體的工作實際，我認為做好街道的共青團工作，離不開三方面的支持：上級領導的支持、兄弟單位的支持、社會各界的支持。
一、做好共青團工作離不開上級領導的支持。青年就業
創業是共青團工作的一個重點，通過參觀xxx的青年就業創業孵化基地可以看出，政府與開發商簽訂協議，從資金、場地等方面扶持年輕人在孵化基地從事有發展前景的產業，這對于無資金、無場地、無經驗的“三無”青年來說，是對他們創業最大的幫助。作為街道來講，雖然不能每個街道都有自己的創業孵化基地，但是如果街道領導不重視，開展日常活動的基本經費就難以得到保障，活動就難以開展或者難以取得應有的效果。
二、做好共青團工作離不開兄弟單位的支持
共青團工作要有活力，首先得有活動。目前，教育已經歸屬教育局統一管理，學校共青團也不再是歸街道管理，由此，除了兩新組織及閑散青少年外，其余大部分青少年都歸屬到了學校團委，許多活動僅僅是學校團委和兩新組織單獨搞，街道團工委的活動相對比較匱乏。因此，我認為，要想使街道團工委的活動開展的有聲有色，必須要街道和轄區學校團委聯合，擴大活動的影響力。另外，通過參觀平度同和職業學校的.未升學初中畢業生跟蹤管理也可以看出，這些學生從學校流向社會的過程中，必須要街道、社區、家庭與學校之間緊密配合，做好溝通、銜接工作。在今后的工作中，我們將會積極與轄區的學校聯合起來，共同開展有影響力和號召力的共青團活動，擴大團組織在轄區的影響力。
三、做好共青團工作離不開社會各界的支持
除了學校中的青少年，街道團工委面向的更多的應該是兩新組織中的團員青年。要想在兩新組織中開展團的工作，首先要在兩新組織中成立團的組織，開展團的活動，如果得不到兩新組織的支持，團的工作就無法深入。當然，要想取得支持，首先要讓兩新組織看到團組織對企業發展的影響力，xx集團正是因為充分發揮了團組織的凝聚力和戰斗力，才能在這么短的時間內創造這么高的效益。作為街道團工委，在今后的工作中，尤其是在兩新組織團建工作中，我們應該積極向兩新組織宣傳團組織對于企業發展所起的重要作用，取得其對團組織的認可，以此推動團組織的覆蓋率。
共青團的心得體會 3
對于什么是“合格”團員的問題，做一名合格的共產主義青年團，關鍵是要認識到“合格”二字的基本要求，重點是要落實在“做”字上。這也就是說，“合格團員”不是自己“說”出來的，更不是自己“喊”出來的，而是靠“高素質”來體現的，靠實實在在的行動“做”出來的。 對于什么是“合格”團員的問題，馬克思主義經典作家都曾作過論述。我們黨的歷次代表大會通過的黨章，也都對此作了明確的規定。黨的八大把“為提高團員標準而斗爭”作為一項政治任務來強調，以適應社會主義建設的需要。黨的十一屆三中全會以后，鄧小平同志又提出了“執政黨的團員應該怎樣才算合格”的'問題，他認為，能夠成為群眾模范的團員才算合格，否則，就是“不合乎團員的資格”、“不合乎團員的條件”。胡錦濤同志在黨的十七大報告中強調，要“堅持不懈地提高團員素質”，“及時處置不合格團員”。可見，共產主義青年團作為先進分子，應該對自己高標準、嚴要求，必須成為“合格團員”，成為全社會的先鋒和表率。這一點，自我們黨誕生以來，也是一直這樣要求的。
毛澤東同志指出：“共產主義青年團在政府工作中，應該是十分廉潔、不用私人、多做工作、少取報酬的模范。共產主義青年團在民眾運動中，應該是民眾的朋友，而不是民眾的上司，是誨人不倦的教師，而不是官僚主義的政客。共產主義青年團無論何時何地都不應以個人利益放在第一位，而應以個人利益服從于民族的和人民群眾的利益。因此，自私自利，消極怠工，貪污腐化，風頭主義等等，是最可鄙的;而大公無私，積極努力，克己奉公，埋頭苦干的精神，才是可尊敬的。”周恩來同志指出：“一個干部、一個共產主義青年團的最基本的要求，就是要有革命的熱情，要有朝氣、有干勁。革命熱情一衰退，政治上就要蛻化了。”鄧小平同志給出了答案：“中國共產主義青年團的含意或任務，如果用概括的語言來說，只有兩句話：全心全意為人民服務，一切以人民利益作為每一個團員的最高準繩。他的目的是要實現社會主義、共產主義。”我們除了深刻體會到黨的歷代領導人極其重視建設一支“合格”的團員隊伍之外，也自然而然地能夠得出這樣一個結論：合格團員是在為黨、國家和人民的事業不懈奮斗中成長起來的，是在革命、建設和改革發展的實踐中產生的。換一句話說就是，合格團員是“做”出來的。 在新的歷史時期，怎樣“做”一名合格共產主義青年團呢?我認為，應該從以下七個方面努力。
第一，“做”一名合格共產主義青年團，必須加強黨性修養，不斷提高自身素質。
第二，“做”一名合格共產主義青年團，必須牢記自我角色，強化團員意識。
第三，“做”一名合格共產主義青年團，必須認清重大問題，堅定理想信念
第四，“做”一名合格共產主義青年團，必須樹立正確“三觀”，堅持為民宗旨
第五，“做”一名合格共產主義青年團，必須聯系崗位職責，發揮模范作
第六，“做”一名合格共產主義青年團，必須嚴守行為規范，遵守黨紀國法
第七，“做”一名合格共產主義青年團，必須發揚優良作風，永葆政治本色。
共青團的心得體會 4
在構建社會主義和諧社會進程中，共青團應當勇敢地肩負起時代賦予的重大使命。
一、在構建和諧社會中共青團肩負著重要使命。
在和諧社會建設過程中，要求共青團團結和帶領廣大團員青年，促進思想認識的和諧一致。思想認識的和諧一致，是構建和諧社會的基本前提和重要內涵。在和諧社會建設過程中，要求共青團團結和帶領廣大團員青年，促進經濟社會的和諧發展。站在新的歷史起點當代青年要積極承擔起推動發展的歷史使命，大力弘揚愛崗敬業、艱苦奮斗、忘我勞動、開拓進取、創新求實和無私奉獻精神，立足本職，爭創一流，積極參與各種形式的群眾性經濟技術創新活動，為提高企業經濟效益、提高社會生產力多作貢獻，為深化改革、推進經濟結構調整、轉變經濟增長方式多作貢獻，為改變城鄉二元結構，加快農業和農村經濟發展多作貢獻。 在和諧社會建設過程中，要求共青團團結和帶領廣大團員青年，促進民主法制的和諧統一。當代青年要堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一。
構建社會主義和諧社會，必須健全社會主義法制，建設社會主義法治國家，廣大青年群眾要增強法律意識，學習法律知識，弘揚法治精神，自覺遵紀守法，切實維護憲法和法律的尊嚴，在全社會帶頭營造法律面前人人平等、人人自覺守法用法的良好氛圍。構建社會主義和諧社會，穩定是前提，當代青年要發揚識大體、顧大局的優良傳統，正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、眼前利益和長遠利益的關系，提高依法辦事的自覺性，用理性合法的方式和途徑表達自己的利益要求，珍惜安定團結的大好局面，堅決做維護社會穩定的中堅力量。在和諧社會建設過程中，要求共青團團結和帶領廣大團員青年，促進人與人及人與自然的和諧相處。要在人與人之間強調誠信友愛，全體人民平等友愛、融洽相處。對我們這樣一個人均資源占有量較少和生態環境比較脆弱的國家來說，實現人與自然和諧相處十分重要。要引導廣大青少年積極投身發展循環經濟，建設節約型社會，要大力開展保護生態環境的教育與實踐活動。
二、在構建和諧社會中共青團要努力奮發有為。
第一，要把握好實現共青團組織的根本價值，關鍵在于鞏固黨執政的青年群眾基礎的原則。共青團作為黨領導下的群眾組織，是一個有理想、有旗幟、有追求的組織，要更加廣泛地把青年團結、凝聚起來，使之成為一種經過有效組織整合的.積極、有序的力量，追隨黨的事業。
第二，要把握好鞏固黨執政的青年群眾基礎，關鍵在于增強團組織凝聚力的原則。一個組織的發展過程應該是這個組織的比較優勢不斷體現、不斷發展的過程。發揮共青團組織特殊的優勢，切實幫助青年解決人生成長和發展中的現實問題，讓他們在人生的進步、自身的發展上都能得到理解、得到幫助、得到啟迪、得到支持，增進他們對組織的歸屬感，進而增強對社會的歸屬感，不斷提高共青團組織的凝聚力，從而為構建社會主義和諧社會作出更大的貢獻。
第三，要把握好增強團組織的凝聚力，關鍵在于著力提高團工作有效性的原則。要把有效性原則貫穿到共青團工作的各個方面，思想教育關鍵是有效影響，服務大局關鍵是有效作為，服務青年關鍵是有效幫助，組織建設關鍵是有效覆蓋。要提高共青團工作有效性必須強化資源配置。要做好四項工作：
1、認真做好弱勢群體救助工作。
團組織應充分發揮自身優勢，幫助解決弱勢群體的困難。
一是利用“希望工程”整合社會資源，解決困難群眾子女入學問題。要動員“青年文明號”、“五四紅旗團委”等各級各類優秀青年集體積極助學；要組織青年企業家、農村青年致富帶頭人、學校的少年兒童常年結對互助；學校團組織要廣泛開展勤工助學活動，幫助貧困學生自強自立。
二是利用“青年志愿者”整合人力資源，幫扶孤、寡、病、殘等弱勢群體。組織青年志愿者開展“送溫暖”、“一助一”服務活動，為弱勢群體送生活物資、送服務、送文化、送醫藥，使他們充分感受到黨和政府的關心。
2、切實維護青少年合法權益，為未成年人健康成長創造良好的社會環境。
3、努力服務青年就業、創業。
一要以下崗失業青年、城鎮新增青年勞動力及農村富余勞動力為重點，開展實用技能培訓，使他們能掌握一技之長，增強他們的社會競爭力，切實提高青年的就業、創業能力。
二是努力實施希望工程“9+2”助學計劃。
4、積極引導青少年參與“和諧發展”實踐。
一要積極倡導青年率先建立一種新型的人際關系，積極實踐科學、健康、文明的生活方式與交往方式，爭做明禮誠信的新一代青年。
二是在青少年中大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神，通過深入開展“青年志愿者”服務，引導青少年以自己的實際行動傳承中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德。
三是幫助青少年樹立環保意識。
深入開展保護“母親河行動”，引導青少年親身體驗家鄉的環境狀況，教育他們從身邊的環保小事做起，在體驗的過程中養成良好的環保習慣。培育和弘揚生態環保文化，教育青少年飲水思源，增強“母親河意識”，牢固樹立“人與自然和諧發展”的生態文明理念？
共青團的心得體會 5
共青團工作最有利的時期在中學，工作對象和工作力量最集中的也在中學。推進共青團改革，需要抓住中學階段這個源頭和關鍵，強基固本，達到事半功倍的效果中學階段是一個人思想道德養成、政治啟蒙的重要時期，也是世界觀、人生觀、價值觀打牢根基的關鍵時期。但一段時間以來，共青團員的稱號在中學似乎有些“黯淡”。有些初中學校畢業班的團員比例超過80%，有些高中畢業班超過90%，不少班級甚至“全員入團”。可以說，當前共青團存在的團青不分、團員先進性不足的問題，在一些中學有較明顯的表現。團員太多，早入晚入都一樣，誰還會積極爭取?團員和普通同學沒有區別，先進性如何體現?團員起不到模范帶頭作用，榮譽感和自豪感又從何而來?團的活動弱化、機械化，吸引力和凝聚力哪能增強?在這個意義上，團建的“第一粒扣子”能不能扣好，團的基干陣地能不能建設好，既關乎廣大青年學生的健康成長，又直接決定著共青團事業長遠發展的基礎。
中學共青團在全團居于基礎性、戰略性、源頭性地位，中學團組織是新形勢下全團最重要的團組織，中學共青團改革對全團改革具有固本培元、正本清源的重要意義。中學生團員占全國團員比例超過40%。幾乎家家戶戶都會有中學生或中學畢業生，中學共青團的影響可以體現在每個學生家庭，影響全社會，這是其他基層團組織不可比的。可以說，共青團工作最有利的時期在中學，工作對象和工作力量最集中的`也在中學。推進共青團改革，需要抓住中學階段這個源頭和關鍵，強基固本，達到事半功倍的效果。
此次改革的目標，就是要保持和增強中學共青團的政治性、先進性、群眾性，尤其是突出先進性。《中學共青團改革實施方案》依據《共青團中央改革方案》明確要求，重申用3年左右的時間將初中、高中階段畢業班團學比例分別控制在30%、60%以內。控制團員數量不是目的，提升團員質量和先進性才是根本。一方面，通過調控比例，控制學生團員發展數量，把好入口關，讓優秀的進步的學生入團;另一方面，通過加強團前教育、嚴格發展標準、規范入團程序提升學生團員發展的質量。
嚴把入口關只是第一步。團員入團后要更加注重教育和管理，引導團員在日常學習生活中發揮先鋒模范作用。比如，通過14歲集體生日、18歲成人儀式等活動，抓住重要事件節點，開展儀式教育。再比如，開展志愿服務活動，今年團中央和教育部聯合下發了《關于加強中學生志愿服務工作的實施意見》，要求團員注冊成為志愿者，積極參加志愿服務活動，將志愿服務作為共青團員彰顯先進性、踐行社會主義核心價值觀的時尚載體。
推進中學共青團改革是全團改革的基礎工程、戰略工程。邁好共青團改革的重要一步，需要堅持黨的領導、堅持黨建帶團建，尤其需要教育部門的大力協同支持。各級團組織在貫徹落實《中學共青團改革實施方案》時，要主動服務和服從于全團改革大局及我國基礎教育改革大局，蹄疾步穩解決痛點問題，夯基壘柱久久為功。
共青團的心得體會 6
一、研究的背景與概況
（一）研究背景
文化是一種在實踐中獲得并反過來指導和規范實踐的日趨豐富多樣的價值和認知體系。青年文化是整個文化系統中的一種特殊文化現象，是社會主流文化的重要組成部分。文化塑造青年，青年創造文化。青年文化對于塑造青年的社會理想、社會人格、社會意識以及思維方式、情感方式、行為方式都具有獨特的力量。青年文化建設不僅關系到青年的全面發展程度，而且關系到這種文化涵養、文化底蘊發揮作用的持久性和深刻性，關系到和諧社會的文明和秩序被青年接受的程度，更關系到共青團組織對青年的凝聚力。
隨著社會的發展，共青團工作面臨著新的挑戰。首先，在工作對象方面，青年對文化的需求快速增長，并更加趨于個性化和多元化。其次，在外部環境方面，多種非正式組織的興起，使青年可選擇的組織形式日益增多，對團組織的作用和凝聚力形成較大的沖擊。另外，在團的自身建設方面，我們對青年文化的思考不夠，認識上還存在一些誤區：一是把青年文化建設等同于思想政治工作；二是把青年文化建設等同于精神文明建設；三是把青年文化建設等同于青年文體生活；四是把青年文化建設僅僅局限于表面現象。這些都是對青年文化建設的片面認識，必須打破思維定勢，進行系統思考。
（二）研究方法
在公司范圍內35周歲以下青年群體中按照20%的比例進行抽樣問卷調查，共涉及不同年齡層次、學歷層次、崗位結構的青年1101人。問卷調查采用網上調查形式，主要針對青年的“三觀”、企業文化、崗位工作、業余生活、共青團工作等方面，獲得了大量的數據資料。在此基礎上，通過廣泛的座談、訪談等，進一步剖析了青年文化與共青團凝聚力的關系，系統構建了企業青年文化的理論體系，明確了寶鋼分公司青年文化理念，挖掘和收集了踐行青年文化的優秀案例，并匯編成《青年文化》手冊。同時，結合理論研究和工作實踐，對企業青年文化的內涵和外延進行了探索，并針對企業團組織如何加強青年文化建設和增強共青團凝聚力提出了解決方案。
二、研究的內容與結論
（一）基本情況
1、青年普遍遵循、認同主流文化。調研顯示，寶鋼分公司青年的世界觀、人生觀、價值觀基本上是正面的、積極的。通過對問卷中“對世界的看法”、“對人的本性的認識”、“青年努力的目標”等問題的數據分析，我們發現，寶鋼分公司青年追求修身齊家和諧發展的人生狀態，認同公平競爭、維護集體利益的理念，同時都有較強的紀律觀念。在知識經濟時代，寶鋼分公司青年沒有滿足于比較優越的生活條件，而是將終身學習作為生活中的一項重要內容。隨著青年群體受教育年限的不斷提高，文化水平和整體素質正在不斷提升和優化。同時，由于外部環境的積極引導和企業正面教育力度的加大，青年普遍樹立了積極追求進步、勤奮進取、努力成才的人生觀和世界觀。
2、青年對文化的需求快速增長。生活方式的多樣化，互聯網、信息技術的快速發展，使信息、知識、思想、觀念的傳播手段和方式更加科技化，各種社會文化日益豐富，青年的個性文化需求快速增長。調查顯示，青年對時尚表現出濃厚的興趣，主要集中在網絡文化、流行文化、品牌文化等方面，同時傾向于參加提高自身文化素養、陶冶個人情操的高雅文化活動。因此，在開展活動時必須從青年的需求出發，營造積極向上的文化氛圍，不斷激發青年的積極性和創造性。
3、青年對企業文化普遍認可，成長成才愿望強烈。調研顯示，82.0%的青年比較認同企業文化；65.9%的青年員工認為企業未來“前景光明、充滿希望”；76.3%的青年認為企業青年文化對青年的作用較有成效。不難看出，寶鋼分公司青年對寶鋼文化的認同度較高，對企業的未來充滿了希望和信心，對公司在福利、經營、社會地位等方面給予的保障也較為滿意。
4、青年對團的工作予以肯定，對團組織的作用比較滿意。調研顯示，71.5%的青年認為作為一名團員，應當在工作中勤于開拓，勇于創新，帶動周圍青年群眾共同進步；81.5%的青年認為在遇到困難需要組織幫助時，團組織能夠予以解決；63.8%的青年認為團組織是青年之家，是青年的朋友，能夠為青年服務，對青年幫助較大。可以看出，寶鋼分公司團員的責任感、使命感比較強烈，團員青年對團組織評價較高，體現出團員青年對團組織的信任和依賴。
（二）存在的主要問題
1、青年較多的以自身利益為著眼點，實現社會價值的目標相對模糊。一是對社會貢獻的責任意識淡漠。青年在選擇最愿意為哪些目標盡力時，“家庭的溫暖幸福”占25.2%，“企業的興旺發達”占21.5%，“國家的繁榮富強”占17.6%，突顯出青年先“小家”后“大家”的心態。二是對個人利益的保護欲望強烈。62.6%的青年認為“在不損害自己利益的情況下，愿意幫助別人”，部分青年把個人利益放在了首位，可見社會矛盾、利益沖突對青年的思想觀念和行為方式產生了深刻影響。三是對整個社會的信任和滿意度不高。在和他人交往時，青年重視對方誠信的占97.6%，但認為國民誠信狀況較好的僅占15.9%。一些青年在追求自我實現的過程中，在心理上卻深感價值目標的缺失，甚至偏離社會行為的某些價值標準。四是缺乏將社會責任意識轉化為行動的動力。經常參加公益活動的青年僅占18.3%，青年缺少一定的奉獻意識，社會責任感有所弱化，部分青年對公益事業的關注有所減弱。
2、青年享受現代技術文化成果的同時，人際交流的滿足感和歸屬感在逐漸迷失。一是業余生活表現出明顯的個人化特征，與他人交流的機會不多。調查顯示，76.2%的青年一半以上的業余時間用于上網，且打網絡游戲、看影片居多，青年之間缺少交流，業余文化生活比較單一，往往感到空虛和孤獨。二是對追逐時尚和個性等方面反應敏感，但喜好和立場極易發生變化。隨著社會各種文化日益豐富，理想化、浪漫主義的價值取向與現實激烈地沖突著，青年的價值觀呈現多樣化趨勢。三是放大了理想與現實之間的落差，難以在工作和生活中找到情感寄托。尤其是新進員工缺少情感的寄托，他們剛剛離開學校步入企業，往日的情感依賴和寄托不復存在，但又很難在短期內將情感寄托到“企業”之中，使青年產生飄忽不定和沒有寄托的空虛感。四是青年崇尚快餐式的時尚文化，對傳統經典文化的認知程度不夠。部分青年僅僅把文化追求的目的歸結為娛樂、消遣、追求感官刺激和非理性的文化享受，對外來文化或新興文化表現出一種瘋狂的崇拜和追求，而對傳統文化的認知卻有所弱化，對傳統文化感興趣并在學習的僅占38.5%，并且多為追趕時尚潮流。
3、青年成長成才意愿強烈的同時，對如何規劃自己的職業生涯認識不足。一是求知欲強烈，但在學習方面存在短期行為。目前有61.1%的青年正在積極參加學歷進修和培訓，但主要以滿足崗位的學歷要求為目的，因此難免將學習的功利性看得較重。尤其是學歷較低、從事操作維護崗位的青年，往往為了保住崗位而參加大量的學習培訓。二是在個人成長方面意愿強烈，忽視自身努力及個人修煉。青年認為獲得職業成功最關鍵的'因素是運氣、機遇（21.6%）；認為是人際關系的占15.8%；認為自身能力是最關鍵因素的占20.1%，但青年關注能力提升主要體現在外語、專業知識等方面的培訓，忽視了人文、品德方面的提升；而認為獲得品德是最關鍵的因素的僅占7.5%。許多青年仍然將職業發展計劃簡單地等同于個人職位的晉升，導致對外部條件盲目追求，而忽視自身努力對個人成長的決定性作用，容易造成職業發展停滯的挫折感和失落感。三是普遍有浮躁心理，踏實工作的意識尚有欠缺。生產一線的青年職工扎根現場的意識不強，這一特點在青年技術人員中尤為突出，他們往往認為現有崗位不足以發揮自己的能力，50.4%的青年認為管理崗位才最具吸引力，因而放松了對一線崗位技術的學習和掌握，在困惑、苦惱或不切實際的假設中荒廢了寶貴的學習機會。
4、青年在追求多元文化帶來的個性沖擊的同時，始終擺脫不掉需求與參與的矛盾。一是個性文化需求快速增長，滿足需求的渠道更加多樣化。團組織根據青年的需求開展活動，但往往參與人數較少，甚至出現“總是那幾個熟悉的面孔”的現象，青年人參與熱情不高，暴露出需求與參與相矛盾的局面。二是活動參與主體不明確，沒有把具有個性化需求的這部分人集聚起來。調查顯示，仍有12.4%的青年認為活動開展面太窄，沒有分層分類的開展活動。三是活動參與渠道相對單一，仍停留在組織發動、組織參與的層面，活動內容不能滿足青年人的深層次需求。42.4%的青年認為團員與團支部信息不暢是團支部作用發揮不明顯的主要原因，還有11.7%的青年認為團組織開展的活動內容空洞，不大受歡迎。青年希望開辟新的參與途徑，不斷提高參與的效率和效果，以豐富多樣、健康向上的文化活動滿足青年個性化的參與要求。
5、團的工作對青年的引導和成長有積極作用，同時也存在諸多不足。一是團的工作開展面臨新環境、新情況、新問題，傳統的工作方式和方法已不能適應青年多元化、個性化的需求，在系統性、長效性和可操作性方面還有所欠缺。二是多種社團并存及非正式組織的興起，參與渠道增多，對團組織的凝聚力和作用形成沖擊。三是基層團支部活力不夠，作用發揮不明顯，不能夠凝聚更廣泛的青年群體。11.9%的青年認為團工作流于形式，舉辦的活動吸引力、影響力不強，導致部分青年缺少對團組織的了解，影響團的工作效果和有效覆蓋。
三、相關的對策與建議
青年的成長需要文化的滋養和哺育，同時，青年以其特有的敏感和創造力推動著文化的發展。因此，我們必須大力推進青年文化建設，用優秀的青年文化來影響青年、塑造青年，不斷滿足青年日益增長的文化需求，促進青年健康成長和全面發展，才能不斷增強共青團的凝聚力。青年文化建設要發揮以下三個方面的功能：一是服務功能，通過加強青年文化建設，豐富青年的文化生活，提升青年的文化素質，在滿足日益增長的青年文化需求中服務青年；二是育人功能，通過加強青年文化建設，用先進的文化引導青年健康成才，使青年成為企業中最具創造力的人力資源，為企業的快速發展提供強有力的支撐；三是探索功能，通過加強青年文化建設，在企業文化的發展中發揮團組織的“試驗田”作用，開展一些前瞻性和探索性的工作，實現青年對企業文化的引領作用。具體對策建議如下：
（一）建立一個青年文化體系
青年文化在層次上是由理念文化（核心層）、制度文化（中介層）、行為文化（外表層）等結構形態構成的，即青年的理想信念、團組織的制度、青年在日常工作中所秉持的行為準則與觀念相互融合，分別經過認知、認可、認同三個階段，共同形成了青年文化。在三種文化層中，理念文化是核心，需要通過全體青年的自覺實踐才能逐步形成并不斷升華。理念文化不是一種口號，需要青年的主體力量對先進文化理念在心理上認同、在實踐上身體力行，最終轉化為青年的價值取向，并成為青年文化的本質屬性和內在規定，才能使青年文化對廣大青年真正產生影響并發揮作用。企業團組織要根據企業青年特點和自身需求，逐步研究和明確青年文化理念，并在此基礎上構建青年文化體系，明確青年文化建設的內涵和主要工作，以共同的文化理念來引導青年和凝聚青年。
（二）關注兩個新的平臺
1、關注網絡陣地平臺。網絡平臺具有自由性、交互性和開放性的特點，青年人可以通過這個平臺自由隨意的發表言論，有的導向不明，有的過于偏激，甚至存在披露隱私、人身攻擊、散布謠言等現象，而青年人容易被表面現象所迷惑，也容易受到偏激思想的影響，造成嚴重的后果。因此，我們要對網絡平臺予以關注，有條件的團組織可以積極搭建以學習、交流、參與為主題的青年網絡平臺，以實現工作交流和信息共享，引導青年自主學習和交流，調研青年群體的現狀與需求，與青年互動，開展網絡討論，傾聽青年心聲，及時掌握青年需求和真實想法等。
2、關注社團活動平臺。青年自發形成的社團往往能夠抓住廣大青年關注的熱點、難點問題，開展豐富多彩的活動，適應當前青年工作、學習、生活的需求，具有強大的吸引力和凝聚力。因此，我們要充分重視青年社團建設，整合社團資源，打破專業、部門的界限，使具有相同愛好特長的青年聚集起來，形成一個多層次、多方位的社團交流平臺；要進一步開展貼近青年興趣、符合青年需求、形式多樣的活動，增強社團活動吸引力，并將多樣化的社團活動融入與滲透到人生觀、價值觀、世界觀以及青年職業生涯發展觀的塑造中中去，通過青年社團建設引導青年健康成長。
（三）實現三個方式轉變
1、轉變活動策劃方式，突出工作新穎性。在活動策劃時，要注重實現自上而下向上下互動的轉變，實現傳統守舊向突破創新的轉變。團組織要善于以創新的思路研究新情況、解決新問題、總結新經驗，要經常反思工作中存在的不足和缺陷，站在全局的高度思考工作，更新觀念、持續改進，努力找到更高效的工作方法、更切合實際的工作方向，注重活動形式的新穎性，推動共青團工作的持續改進和創新發展。要強調活動的時代感和時尚性，也要強調活動的教育性和趣味性。如通過團支部書記與團員青年共同討論活動主題，明確活動計劃，或在網絡上征集廣大青年的意見，聽取青年的意見和心聲，制定符合青年需求、受青年歡迎的活動方案。
2、轉變活動組織形式，提高工作參與性。在組織活動時，要注重實現集中大型向分散小型的轉變，實現指令參與向自愿選擇的轉變。團組織根據青年的需求，鼓勵基層團組織和團員青年自發組織有創意、可操作性強、符合青年需求的活動，滿足青年日益增長的精神文化需求，在激發青年熱情、引導青年學習、鼓勵青年進步等方面充分利用自身優勢開展各項工作，引導青年積極參與，努力在最大程度上擴大團的活動的參與面和影響力。如借助民間社團的名義，鼓勵團員青年自發組織活動，把有共同興趣愛好的青年集聚起來并自愿參與到活動中來，增強活動對青年的吸引力。
3、轉變活動管理模式，增強工作系統性。在活動開展過程中，要注重實現單向指導向雙向促進的轉變，實現單向灌輸向雙向互動的轉變。團組織要強調對工作的過程管理和持續改進，建立“年初集中研討、年中跟蹤管理、年底評價反饋”的工作流程，對具體工作項目堅持“事前前瞻性思考、事中節點性推進與事后有效性評估”相結合，形成工作的閉環管理模式。如上級團組織可以通過參與基層團活動和實施定點聯系制，主動了解基層團組織的信息和工作情況，加強基層團組織與上級團組織的雙向互動；可以通過團員素質拓展培訓、影響力培訓、主題團日活動等寓教于樂的教學方式，加強教育培訓工作的雙向互動。
（四）構建四個互動格局
1、實現青年與“社會人”之間的互動。從學校進入社會，大多數青年具有理想主義的傾向，往往在現實與理想之間存在著較大的落差。青年能否掌握社會規范與經驗，參與社會生活，逐步變為“社會人”，決定著每個青年的人生軌跡。團組織擁有豐富多彩的活動內容和形式多樣的活動陣地，要充分利用自身優勢開展各項工作，實現青年與“社會人”的互動，注重把適應社會的有關知識和技能引入青年的教育中，使青年不斷提升自身素質并逐步融入社會，增強在現實環境中生存和發展的能力。
2、實現團組織與社會團體之間的互動。通過團支部活力建設，廣泛激活基層團組織和青年社團，讓每一個青年都成為青年文化建設的主人，同時大力加強企業團組織與社會團體之間的互動，積極構建符合企業發展、突出社會效益、富有共青團特色的青年文化聯合體，實現青年文化的持續發展，使青年文化產生更強的競爭力和凝聚力。
3、實現團的工作與企業工作之間的互動。團組織應充分意識到企業運作流程的完整性和有序性要求，既要突出其在企業青年工作中的獨特作用，又要充分融入公司運營的整體流程，把青年人才的培養和使用納入公司人力資源的開發流程，將青年文化建設融入企業文化的塑造流程，借助公司各項政策和組織資源為青年服務，不斷提升團的工作與企業工作的契合度。
4、實現青年文化與企業文化之間的互動。青年文化建設要立足于服務企業發展，與企業文化產生互動，通過企業價值觀、企業精神、企業理想等來教育、引導、熏陶、激勵青年，使青年意識到自己的價值；通過各種健康有益、充滿活力的青年文化活動，不斷滿足青年日益增長的精神文化需求，激發青年的主動性和創造性，讓青年創造文化，文化凝聚青年，不斷增強青年的企業自豪感、事業責任感、職業危機感、歷史使命感和集體榮譽感，引導青年積極投身企業的建設與發展。
共青團的心得體會 7
學生干部是學生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,是密切聯系學校和學生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一名合格的學生干部尤為重要。一個學校學生的精神風貌的好壞，學生工作能否順利的開展，均與學生干部的素質息息相關。參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很榮幸，畢竟不是每一位學生干部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓使我受益匪淺，下面我就簡單談談這次干部培訓的心得體會和我在今后工作當中的打算。
(一)學生干部應具備和政治素養
學生干部必須具有堅定正確的政治方向和強烈的事業心和責任感，這是學生干部政治素質的體現。學生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會主義現代化建設，要求學生干部要有一定的文化修養和豐富的知識，這也是勝任工作必備的條件;學生干部要不斷提高思想覺悟，加強綜合素質的全面提升，注重理論與實踐相結合，堅持自我良好形象的塑造與學生會整體形象塑造的統一;學生干部應有強烈的激情，敢于為了校園和社會的發展積極地出謀劃策，貢獻自己的力量，使同學們的生活更加豐富多彩;學生干部必須有奉獻精神，敢于犧牲自己的利益，以大局為重，敢于為同學們服務。
(二)學生干部應明確自己的身份，擺正自己的位置
做學生干部的在任何時候都要把自己看成同學中的普通一員，不能因為自己是學生干部就自以為高人一等，那樣只會讓自己脫離集體;學生干部更要敢于正視自己的錯誤，當你做出某個決定或提議考慮欠妥甚至是錯誤的時候，要及時反省自己，正視自己的錯誤，有必要時要敢于在同學面前做自我批評;要有博大的胸懷。不是我們做學生干部作出的每一個正確決定或者提議都能為大家所理解和接受，當聽到一些疑惑甚至指責的話語時，切記要保持冷靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。
(三)學生干部應明確自己的職責，正確處理好學習與工作的關系。
作為一名合格的學生干部，工作的績效固然重要，但是這并不就是意味著我們可以去放松自己的學習，畢竟我們的本質是一名在校大學生，學習對于我們來說才是最重要的，我們要合理的處理好學習與工作之間的關系，爭取學習工作兩不誤，在兩者上都能取得優異的成績。
(四)學生干部應有的能力
第一、我們要做的是了解人性。了解所領導的團體中每個個體的性格及優缺點，然后找到引導他們找到自己適合的工作，使每個人的潛能都得到發揮，在這之中就要堅持以人為本，以團體內個體出發了解被領導的每一個人。還有要在團體中有一個共同的目標，這個目標不僅可以使團體向前發展使團體的利益最大化還可以是每個個體的自我價值得到實現。
第二、科學決策能力。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同，面對各種復雜的問題，學生干部要善于及時做出正確抉擇，否則就可能會影響班級發展和集體的凝聚力。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的.比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。
第三、綜合協調能力。作為學生干部，良好的協調能力是不可或缺的。一方面要善于團結班級中各種性格的同學，與其合作共事，為著共同的目標團結奮斗，塑造班級最強大的戰斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為班集體的發展服務，創造良好的外部條件。
通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美，在今后的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學習的高峰。我會以雁過無痕的心態繼續在自己的崗位上振翅飛翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己綿薄之力!
共青團的心得體會 8
團干培訓是一個鍛煉自我的好機會，我是毫不猶豫地參加競選，并且在同學們的支持下獲得了這一次機會。經過這一次鍛煉，收獲良多，并且能力得到提升。
經過交流會，知道了如何做一名優秀的學生干部，管好一個班級是不容易的。在培訓中，我們進行了一系列的活動，不僅是個人能力的體現，更是團體的合作。在活動中，我們必須發揮各自的優勢，想出好的辦法，讓自己的隊友也能發揮所長；隊友之間要相互體諒，相互幫助，共同面對困難，解決困難；其中我認為最重要的是團體合作，只有大家共同合作才會取得好的成績。從中我真可得明白團隊精神的重要性，這就是“眾人拾柴火焰高”的道理。
通過培訓，我認識了更多的人，學會更好地與人相處，體驗到競技精神的快樂，為自己的`大學經歷增添更多美好的回憶。
在前段時間，我們經管系進行了一次團干部培訓。所有團干都認真聽了校團委的關于團干知識培訓的講座，雖然此次培訓時間不長，但是培訓內容安排緊湊，培訓過后還進行了團干知識搶答賽，通過這次培訓，讓我們受益匪淺，也讓我了解了很多關于以往不曾涉及的團干方面應該知曉的知識。
從這次培訓中，我了解到作為學生干部，首先要有表率作用，只有自己身體力行，才能極好地帶動身邊的人。另外，要注意各方面的學習，占取信息制高點，拓展知識面。“人際要簡單一些，工作要精明一些，做人要厚道一些。”不失為一句扼要中肯的忠告。然而，讓我印象最深的莫過于公私分明，把工作與生活有條理地分開對待，正確地處理工作關系與朋友關系。只有在工作中真正抱有負責任的態度，認真專注，不拖泥帶水，不拉拉扯扯，一切以學生會事務為重，才能夠心無旁騖，使團體發揮效率，達到狀態；同時，在平時的學習生活中，要與大家打成一片，多加溝通與交流。
要形成一個良好的團隊，除嚴格要求之外，還得把愛和信任寓于其中。這就要求我們在開展日常的工作中真心愛護每個人，在活動中以人為本，增強人文關懷；互相關愛，互相信任，平這樣既可以喚起積極上進的精神，也可加深彼此的感情，縮短彼此的距離，增強凝聚力。
溝通、交流是產生共鳴的基礎。多談心交流，在工作時，積累工作經驗，不斷提高工作水平及增強工作能力。同時通過溝通加強彼此的了解，彼此會涉及平時的生活學習等問題的交流，縮短距離，增進感情及信任度。經常在工作中交流，工作中可以打成一片，擰成一股繩的良好局面。
同時在工作中，團干還要起到模范帶頭作用。這就要求我們在平時的工作中認真踏實，努力作好每一件自己應該作好的事情，而是指作好每一件自己的份內之事，只有全心全意的為同學們辦事，自己才能得到同學們的認可。
我感受最深的就是對于我們學生會干部本身來說，這尤為重要。在工作中，我們會遇到各種問題，如果你的團隊是一個沒有凝聚力的團隊，那么任何問題都會很難解決，對于開展后面的工作就更加難以進行。
團隊的凝聚力不僅是維持團隊存在的必要條件，而且對團隊潛能的發揮有重要作用。增強的凝聚力，使每一分子都能團結起來，增進互相了解，共同迎接未來的挑戰。
雖然這次培訓已經結束，但是我們的任務還沒有完成，我們還要繼續努力，不斷提升自身素質，使自己擁有一名團干應有的才能和品質，做一名真正合格的團干。
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