新版滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第三單元測(cè)試卷
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。一份好的試卷都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的新版滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第三單元測(cè)試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
新版滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第三單元測(cè)試卷 1
一、單項(xiàng)測(cè)試。27%
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。9%
（ ）分（ ）秒 全（ ）貫（ ） （ ）釘（ ）鐵 （ ）高（ ）下 時(shí)（ ）時(shí)（ ） （ ）七（ ）八
（ ）（ ）不屈 氣勢(shì)（ ）（ ） （ ）身（ ）骨
2、選擇合適的詞語(yǔ)。2%
持續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)
（1）戲散了，看戲的人（ ）走出戲院。
（2）那歡樂的日子（ ）了很久，全家的人都為我那一刻的表演感到自豪。
強(qiáng)烈 激烈 猛烈 熱烈
（3）即使狂風(fēng)（ ），刮得連人都站不穩(wěn)，但是（ ）的責(zé)任感使得他堅(jiān)守在自己的崗位上，不敢有絲毫的懈怠。
3、將歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。3%
—— 沒處下嘴
豬八戒照鏡子——
你還能再寫一句嗎？
4、積累語(yǔ)句。
（1）《菊》一文中最能體現(xiàn)其特點(diǎn)的句子是 ，寫出了
菊花 品性。2%
（2）失敗乃成功之母，如論何時(shí)，我們都不能失去信心和希望，請(qǐng)寫出一句關(guān)于希望或信心的名言。2%
（3）他剛要 開蓋子，班長(zhǎng) 前一步， 過手榴彈 在腰間，猛地 一塊磨盤大的石頭，大聲喊：同志們！用石頭 ！頓時(shí)，石頭像 ，帶著 ，帶著 ，向敵人頭上砸去。4%
（4） 秋天，棗樹上 了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同
，看著就讓人 。3%
（5）《出塞二首》（其一）作者 朝 ，其詩(shī)句是：3%
二、綜合測(cè)試30%
（一） 小麻雀 15%
麻雀嘰嘰喳喳地唱，的的篤篤地跳，我太喜歡它了，可是，我從來(lái)沒有得到過它。
有一天，在路上，我竟然捉住了一只飛得不快、逃得很慢的麻雀，我快活得不知什么似的。
我找了根細(xì)細(xì)的麻繩，想拴住它，是縛它的腿好呢，還是系住它的翅膀？縛腿，怕傷腿；縛翅，怕傷了翅膀。最后，我還是選了第三種方案，先剪了它一些羽毛，讓它暫時(shí)飛不動(dòng)，可以管住它。
可是，麻雀有個(gè)倔脾氣，當(dāng)它做了俘虜后，就是不愿意跟人做朋友，喂它，它不吃；推它，它不動(dòng)。它在裝死。我還是不放心，把它關(guān)在一間四面封閉的小屋里，找了些稻草棉花，給它做被褥。
第二天，端了白米和清水，我去看望它，它已經(jīng)不動(dòng)了，頭上還有一點(diǎn)血。
麻雀是個(gè)烈性子，它是撞壁而死的，它用這種非常特殊的方式，來(lái)表示對(duì)我粗魯行為的抗議。
我得到了這只小麻雀，但是我沒有得到過任何的快慰，它給了我的，只有孤獨(dú)和哀傷。
1、照樣子寫詞語(yǔ)。3%
嘰嘰喳喳地唱： 、 、 。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。7%
（1）“我太喜歡”麻雀了，可只是愛它 地唱， 地跳，竟然捉住了它，使它失去了自由。
（2）盡管“我”沒有縛它腿，怕 ；沒有系它的翅膀，怕 。但“我”還是做了傻事： 。
（3）可麻雀使出了它的 ，以“撞壁而死”
對(duì)我 表示抗議。
3、小麻雀死了，“我”失去了什么？得到的是什么？2%
4、討論一下，面對(duì)小動(dòng)物，怎樣才能得到真正的.快樂？3%
（二） 可愛的蟈蟈 12 %
今年夏天，爸爸買來(lái)一只蟈蟈給我喂養(yǎng)。
這只小竹籠里的蟈蟈，全身碧綠，身體強(qiáng)壯。它頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的須，一翹一翹的，好威武。兩只圓溜溜的小眼睛，總是一眨也不眨地望著我。蟈蟈身上的翅羽像一層透明的薄紗，叫出聲音來(lái)時(shí)，雙翅張開，顫動(dòng)著。蟈蟈還有一個(gè)大肚子，懶得動(dòng)一動(dòng)。它前腿細(xì)短，后腿粗壯，活動(dòng)起來(lái)一蹬一蹬的，像跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員，好看極了。
每天早上，我走到掛在窗下的蟈蟈邊，把早已準(zhǔn)備好的青毛豆喂給它吃。我發(fā)現(xiàn)它吃得津津有味，吃飽了，蟈蟈就鼓足勁吹起一支清亮的短曲，發(fā)出悅耳動(dòng)聽的歌聲。蟈蟈陪伴我度過了一個(gè)酷暑的盛夏。
可愛的小蟈蟈，我夢(mèng)中也想你，我多么地愛你啊！
寫出反義詞。2%
粗壯——（ ） 顫動(dòng)——（ ）
理解詞語(yǔ)，選用查字典、聯(lián)系上下文等各種方法中的一種方法。1%
清亮——
第二小節(jié)中，作者介紹了蟈蟈的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5%
概括第二節(jié)節(jié)意。2%
你喜歡蟈蟈嗎？為什么？2%
（三）夸父追曰3%
夸父與日逐走①。入曰②，渴，欲得飲，飲于河·渭③。河·渭不足，北飲大澤④。未至，道渴而死⑤。棄其杖，化為鄧林⑥。
注釋：①逐走：賽跑。②入曰：走到太陽(yáng)跟前。③河·渭：黃河、渭水。④大澤：大的湖泊。⑤道：半道。⑥鄧林：即桃林。
1、寫一寫“夸父追日”的故事：
三、作文40%
題目：我 了
要求：1、把題目補(bǔ)充完整，可填上“笑、哭、后悔、感動(dòng)、生氣”等等。
2、根據(jù)題目意思，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希磉_(dá)自己的心情。（400字左右）
新版滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第三單元測(cè)試卷 2
一、日積月累
1、看拼音寫詞語(yǔ)。
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
一沓（dá tá） 教誨（huì huǐ ） 著（zháo zhuó）陸
出差（chā chāi） 散（sǎn sàn）落 脊 （jī jǐ）背
入場(chǎng)券（juàn quàn） 瞠（chēnɡ tānɡ）目結(jié)舌
3、比一比，再組詞。
竟（ ） 豪（ ）芒（ ） 健（ ） 紐（ ）
競(jìng)（ ） 毫（ ） 茫（ ） 鍵（ ） 扭（ ）
4、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
斷（ ）（ ）垣 （ ）疲力（ ） 居（ ）思（ ） 不折（ ）（ ）
拾（ ）不（ ） （ ）不在（ ） 櫛（ ）沐（ ） 理（ ）氣（ ）
（1）這種（ ）的精神值得我們學(xué)習(xí)。
（2）爸爸干了一天的活，他早已累得（ ）了。
5、句子彩城。
（1）時(shí)間（ ）過去了幾十年，（ ）老師那慈和的聲音時(shí)常響在我耳邊。（填上正確的關(guān)聯(lián)詞）
（2）你不能把不屬于你的東西據(jù)為己有。（改為反問句）
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（3）海面上灑遍了銀光。（擴(kuò)句）
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（4）天牛的脖子嘎吱嘎吱地響----這不是活像在拉一把小提琴嗎？（仿寫句子）
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二、知識(shí)回顧
1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我最欣賞的詩(shī)句是（ ），讓我受益匪淺的名言是（ ）。
2、我知道中華民族的最強(qiáng)音是（ ），是由（ ）作曲，（ ）作詞的。我最喜歡的歌曲是（ ）；在《釣魚的啟示》中，我知道了（ ）；《瑞雪圖》一課是按（ ）順序?qū)懙模謩e寫了（ ）、（ ）、（ ）的'景色。
3、《井底之蛙》是一則（ ）故事，現(xiàn)在人們常用它來(lái)比喻那些（ ）的人，和它意思相同的另一個(gè)成語(yǔ)是（ ）。
三、口語(yǔ)交際
在我們的生活中，經(jīng)常有這樣一些人，為了節(jié)省自己的時(shí)間和個(gè)人利益而闖紅燈、插隊(duì)、搶座位……請(qǐng)你用一句名言來(lái)勸誡他們，讓文明禮貌之花常在！
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四、閱讀理解
（一） 課內(nèi)閱讀
聽著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
1、聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)陳蕃的大志是什么？
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2、“掃一室”和“掃天下”有什么特殊含義？
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3、你明白薛勤這番話所說(shuō)明的道理嗎？試著寫下來(lái)。
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（二）課外閱讀
鏡 子
鏡子是普通的生活用品，已有千萬(wàn)年歷史。古代有（昂貴 珍貴）的銀鏡、銅鏡，現(xiàn)在多是鍍了水銀的玻璃鏡。
鏡子有個(gè)明顯的特點(diǎn)，那就是能毫不隱瞞地指出你身上的不足，人們每天都要照鏡子，檢查自己的容貌和服裝。人，也有像鏡子一樣的，他們能（坦率 坦白）地指出你語(yǔ)言、行為、品質(zhì)上的短處。當(dāng)他給你提意見時(shí)，你千萬(wàn)別生氣，要靜下心來(lái)仔細(xì)想想自己是否錯(cuò)了。
俗話說(shuō)：“用歷史做鏡子，可以知道興亡，用人做鏡子，可以知道過失。”魏征常常不顧情面地給唐太宗提意見，使皇帝少做了許多錯(cuò)事。魏征死后，唐太宗失聲痛哭道：“魏征死了，我失去了一面鏡子。”
以前，我不愛（接受 接收）別人的意見，是鏡子啟發(fā)了我，“鏡子”的故事教育了我。我明白了許多，懂得了同學(xué)們像鏡子一樣，照出了我的毛病，我應(yīng)該（感激 感動(dòng)）他們，因?yàn)樗麄冏屛易兊酶油昝馈?/p>
鏡子是對(duì)人有益的東西，而鏡子一樣的人，更是對(duì)別人有好處的人。
1、給文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打上“√”。
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
隱瞞（ ） 感激（ ） 坦率（ ） 普通（ ）
3、用“——”畫出描寫鏡子的特點(diǎn)的句子。
4、本文借贊美鏡子，贊美了（ ）的人。
5、讀了短文，你有什么想法？請(qǐng)寫下來(lái)。
五、筆下生花
一年里有許多節(jié)日：春節(jié)、元旦、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、“六一”節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)……每一個(gè)節(jié)日都寄托著人們美好的愿望。你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日呢？把你喜歡的節(jié)日寫下來(lái)，可以寫你喜歡的原因，也可以寫在你喜歡的節(jié)日里發(fā)生的一件事。先補(bǔ)充題目：我喜歡______________節(jié)。
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