2019年景觀設(shè)計專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告模板
景觀設(shè)計專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告
【篇一】
這一次的園林景觀實習(xí)，主要由老師帶領(lǐng)我們參觀了xx庭院以及xx教學(xué)植物園，并由同學(xué)自行組織參觀公園，我們又另外參觀了xx公園、xx園和xx園。由于上個學(xué)期進行的城市公園設(shè)計，我們對園林景觀首先有了一定的認(rèn)識。公園設(shè)計僅僅進行了半學(xué)期，這次的實習(xí)為我進一步了解園林景觀設(shè)計提供了一個很好的機會。借此機會，我將結(jié)合此次園林景觀實習(xí)，以對xx庭院的參觀實習(xí)為起點，重新梳理自己對于園林景觀設(shè)計的認(rèn)識，淺談這次實習(xí)中的心得體會。
一、xx庭院園林景觀設(shè)計——小型庭院與公共空間
近年來，隨著城市化進程的加快和現(xiàn)代居住水平的提高，小體型低樓層的住宅逐漸成為各地城市周邊城鄉(xiāng)居民住房的一種新模式，與其他類型住宅相比，其的優(yōu)點就是有綠化空間，能直接被居民經(jīng)常利用和享受。
xx庭院整個小區(qū)由13個院落組成。地塊中心部位規(guī)劃中心廣場，并由橫貫東西向的小區(qū)綠軸和休閑軸分割地塊南北兩側(cè)分列布臵13組庭院，組織26棟低層住宅。在小區(qū)中心部位規(guī)劃建設(shè)小區(qū)綠地景觀核心區(qū)，圍繞這個環(huán)境景觀核心區(qū)，布臵休閑健身、文化娛樂、水系景觀三個功能區(qū)，以南側(cè)園區(qū)主入口為起點，結(jié)合園區(qū)道路形成景觀軸線，貫穿各個環(huán)境空間。空間上中心核心景觀區(qū)向各個院落空間滲透，達到質(zhì)的環(huán)境景觀資源限度的使住區(qū)居民共享。給住區(qū)居民以回歸自然，共享自然景觀的生活感覺。
xx庭院在幾個線性的地帶空間的交匯處、進行了重點公共空間的設(shè)計，包括圍合、局部放大和增加地表特征等方法。商業(yè)街和中心綠化帶交接處放大為“水景廣潮。它是建筑自然圍合成的街區(qū)中心的概念，是形態(tài)的中心，追求生活的味道，親切的感覺，而不是規(guī)則的、人為的、過分幾何構(gòu)圖的無生命的形式，是小區(qū)的中心。
xx庭院強調(diào)設(shè)計了小型庭院的公共空間形式，進而形成十字形的路網(wǎng)格局，這樣的形式使得空間的類型非常清楚，為公共空間景觀的形成和設(shè)計創(chuàng)造了有利的條件。每個內(nèi)庭院以其環(huán)境設(shè)計主題各具特色，有不同的標(biāo)識設(shè)計，不同的進入方式，有空間和構(gòu)筑物的過渡，體現(xiàn)不同的氣質(zhì)和氛圍，這些要素共同作用形成了有居住氣氛的、可交往的、體現(xiàn)居住品質(zhì)的共享的園林景觀場所。
庭院空間是一個外邊封閉而中心開敞的較為私密性的空間，有著強烈的場所感，所以人們樂于去聚集和交往。傳統(tǒng)庭院空間承載著人們吃飯、洗衣、聊天、下棋等日常性和休閑性活動。而現(xiàn)代庭院空間所承載人們活動的范圍更廣，特別是給緊張工作的人們通過視聽嗅感官從庭院空間中獲得被動式活動。如享受陽光的照射、清新的空氣、花草的芬香等，娛樂時感受休憩設(shè)施的舒適和放松、觀賞花草樹木的美好姿態(tài)、感受鳥語花香的詩情畫意等。
下面我主要從園林景觀設(shè)計的三個方面，結(jié)合在西山庭院參觀學(xué)習(xí)的體會，對小型庭院的景觀設(shè)計的要素進行分析。
二、小型園林景觀設(shè)計要素分析
1.小型園林水體設(shè)計
水是園林中一個永恒的主題。東方園林崇尚自然，水體往往是重要的設(shè)計要素之一。“山因水而活，水因山而媚”。在中國古代基本形成了“無水不成園”的境況。如xx園的xx湖大水體，xx湖的帶狀水體，xx園中的大小不同且相連的水體，xx亭借用的水體等。在國外的園林設(shè)計中也廣泛運用水體進行造景，尤其西方園林體系中，規(guī)整式布局用呈筆直的水渠、水道、幾何形的水池、噴泉等進行造景。都說明水體是園林設(shè)計中一個重要的造景要素。
水體在園林中的景觀效應(yīng)和功能：
水體作為園林要素中重要因素，在園林景觀中有著至關(guān)重要的作用。而在西山庭院的景觀設(shè)計中主要采用了水池的這種形式，避免大面積水景的出現(xiàn)，以點式、線型水景創(chuàng)造展示效果及趣味性。
水池屬于靜水，面積可大可小，形狀可方可園。水池用于規(guī)則式園林中，水體的外形輪廓為有規(guī)律的直線或曲線閉合而成幾何形，大多采用圓形、方形、矩形、橢圓形、梅花形、半圓形或其他組合類型，線條輪廓簡單，常采用垂直水岸。自然式水池的外形輪廓由無規(guī)律的曲線組成。設(shè)計水體的岸線應(yīng)該以平滑流暢的曲線為主，體現(xiàn)水的流暢柔美。
水池除本身外形輪廓的設(shè)計外，與環(huán)境的有機結(jié)合也是水池設(shè)計的一個重點。主要表現(xiàn)在獲取水中倒影方面，水面波光粼粼，利用水池水面的倒影作借景，能豐富景物的層次，擴大視覺空間，增強空間的韻味，從而產(chǎn)生一種朦朧的美感。但需確定好觀賞點位臵、水面大小同其他形成倒影的園林要素之間的關(guān)系。
2.小型園林植物的種植設(shè)計
園林植物的觀賞作用：
植物是園林中有生命的要素，使得園林更能充滿生機，同時植物的生態(tài)效應(yīng)也為人類帶來自然而舒適的感受。而植物這一有生命的設(shè)計要素有著與其他園林
要素不一樣的特征，進行植物造景時既要考慮植物本身生長發(fā)育特點，又要考慮植物對生態(tài)環(huán)境的營造，滿足功能需要，符合審美及視覺觀賞原則，即園林植物的造景，既要講究科學(xué)性又要講究藝術(shù)性。
園林植物作為園林一個必不可少的設(shè)計要素，本身也是一個獨特的觀賞對象。園林植物的樹形、葉、花、果、干、根等都是具有重要的觀賞作用，園林植物的形、色、姿、味也有獨特而豐富的景觀作用。園林植物種類豐富，按植物的生物學(xué)特性，有喬木、灌木、花卉、草坪植物等；按植物的觀賞特征，有觀形、觀花、觀葉、觀果、觀干、觀根等類型。在人類長期應(yīng)用植物的實踐中，還賦予了植物一定的擬人的性格，如竹、松、梅喻“歲寒三友”等。隨著氣候的變化，園林植物群體也能呈現(xiàn)不同的季相景觀：春天叢花燦爛，秋天層林盡染。
園林植物的造景作用
園林植物作為一個園林設(shè)計要素，具有很強的造景作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）園林植物可單獨作為主景進行造景，充分發(fā)揮園林植物的觀賞作用
（2）園林植物可作園林其他要素的背景，與其他園林要素形成鮮明對比，突出主景。
（3）利用園林植物分隔空間，增強空間感，從而達到組織空間的作用。
（4）利用園林植物引導(dǎo)視線，形成框景、漏景、夾景。
（5）利用園林植物阻擋視線，形成障景。
（6）利用園林植物加強建筑的裝飾，柔化建筑生硬的線條。
（7）利用園林植物創(chuàng)造一定的園林意境。中國傳統(tǒng)文化中，賦予了植物一定的人格化。
3.小型園林建筑與小品設(shè)計
在園林設(shè)計中，園林建筑與小品比起山、水、植物，較少受到條件的制約，人工的成分最多，是造園的四個主要手段中運用最為靈活、也是最積極的手段。隨著工程技術(shù)和材料科學(xué)的發(fā)展，也隨著人類審美觀念的變化，園林建筑與小品在現(xiàn)階段又賦予了新的意義，其形式也越來越復(fù)雜多樣。現(xiàn)階段也因園林設(shè)計目的的變化，朝著更好改善和提高人類居住環(huán)境質(zhì)量的方向發(fā)展，園林建筑和小品，在園林設(shè)計中的地位也日愈重要。正因為園林建筑和小品的多樣性、時代性、區(qū)域性、藝術(shù)性，所以也給園林建筑與小品的設(shè)計賦予了新的使命。
園林建筑和小品的類型：
按園林建筑和小品的使用功能來進行分類，園林建筑與小品大致可以分成四個類型，即服務(wù)、休憩、專用以及小品建筑。但在西山庭院這種小型園林景觀的設(shè)計中，主要出現(xiàn)的是休憩建筑以及園林建筑小品。
（1）休息建筑：也叫游憩性建筑，具有較強的公共游憩功能和觀賞作用，
（2）園林建筑小品：主要是指具有一定使用功能和裝飾作用的小型建筑設(shè)施。
園林建筑的造景作用：
在園林中，園林建筑是建筑與園林相結(jié)合的產(chǎn)物，其觀賞方面的功能主要在于它對創(chuàng)造園林景觀所起的積極作用，可以概括為下面四個方面：
（1）點景：點景即點綴風(fēng)景。建筑與山、水、植物相結(jié)合而構(gòu)成園林內(nèi)的許多風(fēng)景畫面，有宜于就近觀賞的，有適合縱目遠眺的。在一般情況下，建筑物往往是這些畫面的重點或主題，沒有建筑也就不能成其“景”，就談不上園林之美。
在園林中，一些重要的建筑物常常作為園林一定范圍內(nèi)甚至整座園林的構(gòu)景中心。
（2）觀景點：以一幢建筑物或一組建筑群作為觀賞園內(nèi)景物的場所，就要使觀賞者在視野范圍內(nèi)攝取到的風(fēng)景畫面。因此建筑的位臵、朝向、封閉或開敞的處理往往取決于環(huán)境景觀的優(yōu)劣。
（3）劃分空間：利用園林建筑的形體，在園林的局部進行分隔空間，或者利用建筑物圍合成一系列的庭院，或者以建筑為主，輔以其他園林要素將園林劃分為若干空間層次。
（4）組織游覽路線：在園林中，以道路結(jié)合建筑物的穿插，運用對景和障景等手法，創(chuàng)造一種步移景異，具有導(dǎo)向性的動態(tài)觀賞效果；或者利用建筑的導(dǎo)與引，有序組織游人對景物的觀賞。
園林小品的造景作用：
（1）組景作用：在園林設(shè)計中常常使用建筑小品把外界的景色組織起來，使園林意境更為生動，畫面更富詩情畫意。如我國古典園林中常利用門洞、門窗、墻將園林中的景色有效組織在某個畫面中，使園林景觀更豐富，層次更深遠。
（2）烘托主景：一般園林建筑在設(shè)計時，都以園林建筑小品作為配景，從而烘托主景（園林建筑）。園林建筑小品還可作其他園林要素的配景，如草坪周圍的欄桿，樹下的石凳等，都是作為配景而使用，從而起到很好烘托主景的作用。
（3）作為主景：一些園林建筑小品在園林中可以作為主要的景觀，如園林中的雕塑等都可作局部景觀的主景。
（4）裝飾作用：利用園林建筑小品裝飾性強的特點，在園林中加強某些裝飾，使園林景觀更為生動，渲染園林氣氛，增強空間感染力。
4.園路的設(shè)計
園路是園林中與人關(guān)系最為密切的設(shè)計要素，也是園林綠地構(gòu)圖的重要組成部分，是聯(lián)系各景區(qū)、景點及活動中心的紐帶。園路設(shè)計的合適與否，直接影響到園林綠地的布局和利用率。因此，園路需精心設(shè)計，因景設(shè)路，因路得景，做到步移景異。
園路的功能：
園路是園林的骨架和脈絡(luò)，也是構(gòu)成園林景色的重要因素，其功能主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
（1）組織交通：園路同其他道路一樣，具有基本的交通功能，它承擔(dān)著游人的集散、疏導(dǎo)、組織交通作用。
（2）劃分空間：園路本身是一種線性狹長的空間，因園路的穿插劃分，把園林其他空間劃成不同形狀、不同大小的一系列空間。通過大孝形狀的對比，極大豐富園林空間的形象，增強空間的藝術(shù)性表現(xiàn)。
（3）引導(dǎo)游覽：因景設(shè)路，因路得景，園路是園林中各景點之間相互聯(lián)系的紐帶，使整個園林形成一個在時間上和空間上的藝術(shù)整體。它不僅解決園林的交通問題，而且還是園林景觀的導(dǎo)游脈絡(luò)。園路作為無形的藝術(shù)紐帶，很自然地引導(dǎo)游人從一個風(fēng)景點到另一個風(fēng)景點。
（4）構(gòu)成景觀：在園林中，園路也參與園林的造景。各種不同姿態(tài)的蜿蜒起伏的道路，可以從不同方面，不同角度與園內(nèi)各種建筑和植物共同組合成景。園路本身的曲線、質(zhì)感、色彩、尺度等，都給人以美的享受。另外利用園路的形式和鋪裝的材料在某種特定的環(huán)境中能渲染出特定的園林氣氛，從而產(chǎn)生一定的園林意境。
三、園林景觀實習(xí)總結(jié)
在園林景觀實習(xí)之前，對園林景觀設(shè)計的認(rèn)識大多仍舊停留在上一次的城市公園設(shè)計上，在平時的規(guī)劃設(shè)計中也沒有太多的涉及這些方面。而這次實習(xí)真正了解到了相關(guān)的一些東西，比如此次對北京教學(xué)植物園的參觀，使我們對園林景觀植物有了細致、全面的了解，熟悉了北京主要的園林植物種類，掌握了其主要景觀效果，增強了我們對城市園林植物的識別及應(yīng)用能力；而對西山庭院的參觀學(xué)習(xí)，使我們對什么是一個好的園林景觀設(shè)計有了一個感性的認(rèn)識。
我覺得在這些天的園林景觀實習(xí)中學(xué)到了很多東西，不僅是在知識上，更在做東西的態(tài)度上，就像老師說的，做設(shè)計不是憑空瞎做一氣，而是要遵守一定的客觀規(guī)律以及規(guī)則行事。我受到了很大的影響，相信會給我以后的設(shè)計起到很好的引導(dǎo)作用。
【篇二】
20xx年2月到5月這段時間，我在xx園林工程有限公司實習(xí)。這是第一次踏上工作崗位，第一次把學(xué)到的理論知識運用到實踐中，結(jié)束了每天三點一線的課堂生活，踏入了上班族的行列。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時的完成自己的工作任務(wù)，不能敷衍了事。
一、概述
1、實習(xí)時間：20xx年2月-20xx年5月
2、實習(xí)地點：xx省xx市
3、實習(xí)單位：xx園林工程有限公司
4、單位性質(zhì)：
xx園林工程有限公司成立于19xx年10月5日，注冊資金1500萬元，為貳級資質(zhì)園林綠化施工企業(yè)。公司經(jīng)營范圍包括園林規(guī)劃設(shè)計、園林綠化工程、市政工程、園林古建筑工程、建筑裝飾裝修工程、土石方工程、機電設(shè)備安裝工程、園林綠化苗木栽培及銷售等。公司以xx農(nóng)業(yè)大學(xué)、xx建筑大學(xué)為技術(shù)依托，匯集了一支集科研、生產(chǎn)、施工為一體的園林綠化工程設(shè)計、施工隊伍，公司下設(shè)6個項目部，目前擁有職工150人，各類專業(yè)管理及技術(shù)人員60人，高級工程師3人，高級經(jīng)濟師1人，中級職稱人員12人，助工6人，包括綠化、花卉、假山等工種在內(nèi)的各級高中級技術(shù)工人40余人。先后與xx開發(fā)有限公司、xx地產(chǎn)有限公司、xx市xx區(qū)國有資產(chǎn)運營有限公司、xx工程管理有限公司、xx市x區(qū)建設(shè)投資有限公司、xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、xx置業(yè)有限公司等眾多知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。
近三年來，公司已經(jīng)完成綜合性代表工程包括xx路道路綠化、xx市xx區(qū)三號道路綠化、xx市xx區(qū)xx小區(qū)綠化、xx路道路綠化、xx科技工業(yè)園綠化、xx市xx區(qū)景觀湖綠化工程、xx園林花卉博覽園綠化工程、xx香墅一、二期景觀綠化及中央公園一期景觀綠化、xx官邸二期A、B區(qū)綠化工程、xx展示區(qū)景觀工程等，目前正在收尾的綠化施工項目有xx·國際社區(qū)一期A區(qū)、B區(qū)景觀、道路、山體綠化，xx官邸二期A區(qū)、二期B區(qū)綠化工程等，省外正在進行的工程項目有遼寧營口大中自然園景觀工程等。
二、實習(xí)經(jīng)過
在3個月的實習(xí)期間，分為了3個階段，第一階段的一周主要就是了解公司和園林設(shè)計的一整套流程，第二階段的兩個月公司開始安排工作任務(wù)給我，并且方案和施工圖都有接觸，我也在實踐中知道自己適合做什么，也確定了以后的發(fā)展方向，第三階段就開始獨立的繪制一些小的項目效果圖，并且也有到工地、現(xiàn)場和展示區(qū)了解。
1、擔(dān)任的崗位工作：
擔(dān)任公司設(shè)計工作，主管工程方案的設(shè)計與實施
2、完成的專業(yè)工作：
協(xié)助團隊完成方案設(shè)計，考察施工現(xiàn)場，參與預(yù)算報價，客戶洽談，材料的確定與購買。
3、主要工作流程：
①、接受設(shè)計任務(wù)，基地實地踏勘，同時收集有關(guān)資料，了解甲方意圖；
②、初步的總體構(gòu)思及修改，基地現(xiàn)場收集資料后，立即整理歸納；
③、方案的第二次修改，文本的制作包裝；
④、方案設(shè)計評審會，由有關(guān)部門組織的專家評審組會集中時間，進行一個專家評審會；
大初步設(shè)計；
⑥、基地的再次踏勘，施工圖的設(shè)計；
⑦、施工圖預(yù)算編制；
⑧、施工圖的交底，甲方拿到施工設(shè)計圖紙后，聯(lián)系監(jiān)理方、施工方對施工圖進行看圖和讀圖；
⑨、設(shè)計的施工配合
4、任務(wù)：
這次專業(yè)實習(xí)，是對我專業(yè)能力的一次全面考驗，我給自己定的任務(wù)是獨立完成公司所交給的任務(wù)，全面展現(xiàn)一名環(huán)藝專業(yè)本科畢業(yè)生的水平，為客戶設(shè)計滿意的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質(zhì)和施工工藝，學(xué)習(xí)工程預(yù)算報價，同時融入公司的環(huán)境，為項目的團隊合作肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。到實習(xí)期結(jié)束，我已基本完成這項任務(wù)。
5、主要工作內(nèi)容：
①、設(shè)計說明：
內(nèi)容：1）包含設(shè)計依據(jù)，遵循現(xiàn)行的哪些國家、行業(yè)規(guī)范
2）項目簡要介紹（面積，分區(qū)，項目性質(zhì)）
3）主要構(gòu)建詳細說明（廣場，園路，花架，水池等）
4）各材料施工工藝說明
5）特殊項目需特殊說明的
②、平面圖
內(nèi)容：1）指北針（盡量為正北）
2）地塊周邊道路和建筑名稱
3）地塊內(nèi)主體建筑主要尺寸、±0.00標(biāo)高、層數(shù)、名稱
4）地塊內(nèi)景觀的大的控制尺寸，主要景觀點的尺寸，控制點的坐標(biāo)
5）主要豎向點的標(biāo)高，綠地重要等高線
6）各景觀構(gòu)件名稱標(biāo)注
③、豎向設(shè)計平面圖
內(nèi)容：1）周邊道路的主要標(biāo)高、坡度，與地塊各入口銜接處的標(biāo)高
2）廣嘗道路、水池、花池頂?shù)臉?biāo)高，坡度
3）大面積綠地等高線
④、植物
內(nèi)容：1）綠化種植說明
2）種植設(shè)計總平面圖、總索引圖
3）各區(qū)喬木種植設(shè)計平面圖
4）各區(qū)灌木、地被種植設(shè)計平面圖
5）苗木表
⑤、鋪裝平面圖
內(nèi)容：1）場地內(nèi)各鋪裝材料的標(biāo)注，不同材料應(yīng)采用不同填充表示，填充應(yīng)與
實際鋪裝樣式相符或相近；
2）圖紙內(nèi)容較多時，材料可用代碼表示，再列材料表，材料表內(nèi)再詳細寫材
料規(guī)格，面層樣式；
3）鋪裝大樣圖，表明密縫還是本色水泥勾縫
三、實習(xí)過程對知識能力的綜合驗證
在此次實習(xí)接觸到的項目中，在設(shè)計上來說不是特別新穎，但是都強調(diào)軸線的運用。突出景觀軸線，我想這主要是由各地區(qū)的文化決定的。至于設(shè)計本身，學(xué)術(shù)上我們可以通過不
同的方法來論證什么樣的設(shè)計才是好的設(shè)計，但是在面對甲方時，很多時候只有甲方認(rèn)可了的設(shè)計才是可以實施的設(shè)計。比如，一個時尚、現(xiàn)代、富有前瞻性的設(shè)計想法，會因為沒有考慮到風(fēng)水問題而被全盤否決。在學(xué)術(shù)上，為了開拓學(xué)生的思維，可以漫無邊際，但是在實際設(shè)計中，要考慮更多實際的因素，尤其是規(guī)劃、城市設(shè)計、景觀、建筑等領(lǐng)域，更多要考慮當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、工程造價、時間、可實行性等現(xiàn)實的問題。
我們在學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識必須與具體實踐緊密相連，在這次實習(xí)中充分證明了這一點。在學(xué)校里我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些理論知識，這對以后做設(shè)計是非常有幫助的，理論知識豐富了我們的大腦，為我們的設(shè)計帶來靈感，并且培養(yǎng)我們綜合的知識構(gòu)成與發(fā)散性思維，這一點是非常重要的。而對一些材料以及施工工藝、工程預(yù)算等了解的太少，這與我們接觸的實際工程少，經(jīng)驗不足有關(guān)，而這些也是裝飾工作中非常重要的因素。
這些無論從理論還是從實際出發(fā)都啟發(fā)者我的大腦，刷新著我的設(shè)計思維，開闊了視野，讓我對設(shè)計有了新的理解與提高，這對于我們的畢業(yè)設(shè)計課題起著不可或缺的作用。
實習(xí)時間眨眼就過去了，很感謝能在xx園林工程公司實習(xí)，這是一次很寶貴的工作經(jīng)歷，可以實際參與到一個項目的全過程是非常有意義的，而且很充實。在實習(xí)期間，公司與各位前輩帶給我許多在學(xué)校接觸不到的問題和解決問題的方法，同時也增加了自己的社會經(jīng)驗，不僅提高了自己的軟件操作能力，以及設(shè)計能力和處事方法，讓自己是否合適該行業(yè)有個更具體的了解，讓自己在準(zhǔn)備正式做該行業(yè)有個充分的準(zhǔn)備。為了能在該行業(yè)有立足之地，現(xiàn)在更需加強技術(shù)水平，同時讓我想起了貝聿銘給予年輕設(shè)計師的十點忠告，讓我們牢記于心，成為一個綜合能力高的設(shè)計師。
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