北師大版小學(xué)四年級語文11月月考試卷
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到試卷的情況非常的多，作為學(xué)生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？下面是小編幫大家整理的北師大版小學(xué)四年級語文11月月考試卷，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級語文11月月考試卷 1
一、日積月累
1、給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
一沓（dá tá） 教誨（huì huǐ ） 著（zháo zhuó）陸
出差（chā chāi） 散（sǎn sàn）落 脊 （jī jǐ）背
入場券（juàn quàn） 瞠（chēnɡ tānɡ）目結(jié)舌
2、比一比，再組詞。
竟（ ） 豪（ ）芒（ ） 健（ ） 紐（ ）
競（ ） 毫（ ） 茫（ ） 鍵（ ） 扭（ ）
3、補(bǔ)充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
斷（ ）（ ）垣 （ ）疲力（ ） 居（ ）思（ ） 不折（ ）（ ）
拾（ ）不（ ） （ ）不在（ ） 櫛（ ）沐（ ） 理（ ）氣（ ）
（1）這種（ ）的精神值得我們學(xué)習(xí)。
（2）爸爸干了一天的活，他早已累得（ ）了。
4、句子彩城。
（1）時間（ ）過去了幾十年，（ ）老師那慈和的聲音時常響在我耳邊。（填上正確的關(guān)聯(lián)詞）
（2）你不能把不屬于你的東西據(jù)為己有。（改為反問句）
________________________________。
（3）海面上灑遍了銀光。（擴(kuò)句）
________________________________。
（4）天牛的脖子嘎吱嘎吱地響----這不是活像在拉一把小提琴嗎？（仿寫句子）
________________________________。
二、知識回顧
1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我最欣賞的詩句是（ ），讓我受益匪淺的名言是（ ）。
2、我知道中華民族的最強(qiáng)音是（ ），是由（ ）作曲，（ ）作詞的。我最喜歡的歌曲是（ ）；在《釣魚的啟示》中，我知道了（ ）；《瑞雪圖》一課是按（ ）順序?qū)懙模謩e寫了（ ）、（ ）、（ ）的景色。
3、《井底之蛙》是一則（ ）故事，現(xiàn)在人們常用它來比喻那些（ ）的人，和它意思相同的另一個成語是（ ）。
三、口語交際
在我們的生活中，經(jīng)常有這樣一些人，為了節(jié)省自己的時間和個人利益而闖紅燈、插隊、搶座位……請你用一句名言來勸誡他們，讓文明禮貌之花常在！
________________________________。
四、閱讀理解
（一） 課內(nèi)閱讀
聽著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
1、聯(lián)系課文說說陳蕃的大志是什么？
______________________________________。
2、“掃一室”和“掃天下”有什么特殊含義？
______________________________________。
3、你明白薛勤這番話所說明的道理嗎？試著寫下來。
______________________________________。
（二）課外閱讀
鏡 子
鏡子是普通的生活用品，已有千萬年歷史。古代有（昂貴 珍貴）的銀鏡、銅鏡，現(xiàn)在多是鍍了水銀的玻璃鏡。
鏡子有個明顯的特點，那就是能毫不隱瞞地指出你身上的不足，人們每天都要照鏡子，檢查自己的容貌和服裝。人，也有像鏡子一樣的，他們能（坦率 坦白）地指出你語言、行為、品質(zhì)上的短處。當(dāng)他給你提意見時，你千萬別生氣，要靜下心來仔細(xì)想想自己是否錯了。
俗話說：“用歷史做鏡子，可以知道興亡，用人做鏡子，可以知道過失。”魏征常常不顧情面地給唐太宗提意見，使皇帝少做了許多錯事。魏征死后，唐太宗失聲痛哭道：“魏征死了，我失去了一面鏡子。”
以前，我不愛（接受 接收）別人的意見，是鏡子啟發(fā)了我，“鏡子”的故事教育了我。我明白了許多，懂得了同學(xué)們像鏡子一樣，照出了我的.毛病，我應(yīng)該（感激 感動）他們，因為他們讓我變得更加完美。
鏡子是對人有益的東西，而鏡子一樣的人，更是對別人有好處的人。
1、給文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語打上“√”。
2、寫出下列詞語的近義詞。
隱瞞（ ） 感激（ ） 坦率（ ） 普通（ ）
3、用“——”畫出描寫鏡子的特點的句子。
4、本文借贊美鏡子，贊美了（ ）的人。
5、讀了短文，你有什么想法？請寫下來。
五、筆下生花
一年里有許多節(jié)日：春節(jié)、元旦、教師節(jié)、國慶節(jié)、“六一”節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)……每一個節(jié)日都寄托著人們美好的愿望。你最喜歡哪一個節(jié)日呢？把你喜歡的節(jié)日寫下來，可以寫你喜歡的原因，也可以寫在你喜歡的節(jié)日里發(fā)生的一件事。先補(bǔ)充題目：我喜歡______________節(jié)。
附加題：古詩連連看。
本資民用反為殃 《 江雪》 王 翰
千 山 鳥 飛 絕 《 入京 》 柳宗元
古來征戰(zhàn)幾人回 《寄揚(yáng)州韓綽判官 》 于 謙
玉人何處教吹簫 《 琵琶行 》 杜 牧
大珠小珠落玉盤 《 涼州詞 》 白居易
小學(xué)四年級語文11月月考試卷 2
一、看拼音，寫詞語(10分)
báo wù càn làn zhào yào hén jì sōu suǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gǎo zhǐ fù ɡài nínɡ shì xìnɡ ɡé jìng mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞(5分)
牌( ) 渾( ) 折( ) 豪( ) 趴( )
脾( ) 輝( ) 拆( ) 毫( ) 扒( )
三、按要求，寫成語(8分)
若( )若現(xiàn) 隨( )而安 綠樹成( ) 不容置( )
柳( )花明 草( )花開 變化多( ) 如虎添( )
我能寫四個含不同動物的成語：
四、認(rèn)真讀句子，選擇正確的詞填空(4分)
持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)
觀眾( )走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場演完后，又( )演下一場，這樣( )播放了三個小時。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，結(jié)束時掌聲( )了整整一分鐘。
改進(jìn) 改正 改善 改變
我在學(xué)習(xí)時，有錯誤就( )，并不斷( )自己的學(xué)習(xí)方法。長大后，我要用知識去( )家鄉(xiāng)的落后面貌，( )人民的生活水平。
五、選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出(4分)
1.小貓已經(jīng)學(xué)會淘氣，耍個沒完沒了(le liǎo)，但是跌到了(le liǎo)馬上起來，再跑再跌。
2.那“鳥的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥的天堂啊!
3.這臺縫(fénɡ fènɡ)紉機(jī)的臺板有裂縫(fénɡ fènɡ)。
4.他直接在別人的鋪(pū pù)位前鋪(pū pù)上一張牛皮紙，擺起東西開始叫賣了。
六、按課文內(nèi)容填空(12分)
1.句子“綠水本無憂，因風(fēng)皺面;_____________________________”使用的修辭方法是_________。
2.學(xué)習(xí)古詩，也能讓我們明白不少哲理。如：詩句“_______________________，___________________________”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯覺;詩句“________________________，________________________”告訴了我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的原因;再有詩句“_________________________，________________________”讓我們看到了“絕處逢生”的希望。
3.上學(xué)年學(xué)習(xí)了《花鐘》讓我們知道不同的花開放的時間是不同的。我們還知道不同的花開放的季節(jié)也有所不同，比如：九月_________________，十月芙蓉正上妝，十一月_____________________，十二月_______________________。
4.莫笑農(nóng)家臘酒渾，
七、閱讀理解(17分)
(一)鳥的天堂(節(jié)選)
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的'，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
1.《鳥的天堂》的作者是_________________(1分)
2.“應(yīng)接不暇”的意思是__________________________。用“橫線”在文中劃出表示“應(yīng)接不暇”的句子，然后用“應(yīng)接不暇”寫一句話。(3分)
__________________________________________________________________________
3.文中最后一句“鳥的天堂”加了引號是指 ______________________________;第二個沒加引號是指 __________________________________，是作者由衷的贊嘆。(2分)
(二)________________________
當(dāng)我還是個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。
有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動的時候，這只小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹還要高。
我( )喜歡這個故事，( )它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1.請給短文加個題目，寫在文章開頭的橫線上。(2分)
2.從下面的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填在文中的括號里。(1分)
之所以..........是因為 不但........而且
3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。(1分)
4.小鳥比鷹飛得還要高，是因為
(2分)
5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中
“我們下面的那只鷹”指的是
(2分)
6.試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會對那只鷹說些什么呢?(3分)
_____________________________________________________________
小學(xué)四年級語文11月月考試卷 3
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(50分)
一、讀拼音，寫漢字。(10分)
tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái
( ) ( ) ( ) ( )
xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)
1.站在長城上，踏(tà tā)著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng cháng)城的勞動人民來。
2.請不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。
3.昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shǔ shù)不清的垂柳。
三、比一比，再組詞。(10分)
釣( ) 繡( ) 惑( ) 掏( ) 趟( )
鉤( ) 誘( ) 感( ) 淘( ) 躺( )
四、先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞。(5分)。
望子成( ) 調(diào)( )離山 笨( )先飛 老( )識途
膽小如( ) 牛( )小試 你發(fā)現(xiàn)這些成語都和( )有關(guān)，
再寫兩個這樣的成語： ___________
五、選擇正確的詞語填空。(5分)
幸運 幸福
1.小錢是( )的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了( )的'生活。
不僅……還…… 只要……就…… 因為……所以……
2.走搭石的人們，( )發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，( )會找來合適的石頭搭上。
3.王紅同學(xué)( )自己學(xué)習(xí)好，( )能主動幫助同學(xué)。
4.( )弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，( )老師表揚(yáng)了他。
六、把句子補(bǔ)充完整。(3分)
1.四面荷花三面柳， 。
2.莫以善小而不為， 。
3. ，柳暗花明又一村。
七、按要求完成句子練習(xí)。(6分)
1.三個孩子把那口老泉清理干凈。(改為“被”字句)
____________________________
2.李博士不得不停止工作。 (把雙重否定句改為肯定句)
______________________________
3.看了這部電影，很受教育。(修改病句)
______________________________
八、填空。(6分)
1.本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，
我最喜歡 (誰)，因為 。
2.我還通過 的方式了解了名人 (誰)的成長故事。
第二部分： 認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問題。(20分)
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
1. 下面三個題目，你認(rèn)為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在( )里打“√”。 并把題目寫在文段前的橫線上。(2分)
①螞蟻“搬兵”( ) ②螞蟻的趣聞( ) ③螞蟻認(rèn)路( )
2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
本事 —— ( ) 強(qiáng)烈 ——( )
3.根據(jù)下列意思，選擇相對應(yīng)的詞語填在括號里。(2分)
同心協(xié)力 招呼
①呼喚 ( )
②統(tǒng)一認(rèn)識，共同努力 ( )
4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的?請用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分)
5.認(rèn)真閱讀短文后填空。(5分)
①短文分別從 、 和 三方面介紹了螞蟻。
②螞蟻認(rèn)路主要靠 ，還可以 認(rèn)路。
6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的?請用“～～～”劃出有關(guān)句子。(2分)
7.你喜愛文中的螞蟻?為什么?(5分)
第三部分：習(xí)作 (30分)
寫自己喜歡的小動物，要求抓住動物的特點，表達(dá)自己對小動物的喜愛之情，字?jǐn)?shù)不少于300字。
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