北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試卷及答案

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷(

沿河街小學(xué) 劉奎梅

[基礎(chǔ)知識(shí)]

一、我會(huì)正確拼寫詞句。（7%）

　 zūn xún　 táo zuì　 wēī’é　 chōnɡ jǐnɡ　lǎn duò　 shèn tòu

（ ）（ ）（ ）（ ）( )（ ）

jué xīn　shì　zhǒnɡ zi， shí ɡàn　cái　shì　féi liào.

_______________________________________________________________________________

二、我能仔細(xì)辯別，準(zhǔn)確組詞。（8%）

概（　　 　　） 霄（　　 　　） 既（　　　　）　　　zhēng（　　　　）

慨（　　　 　） 屑（　　 　　） 即（　　　　）　　　zhèng（　　　　）

三、我是查字典的小能手。（6%）

[積累運(yùn)用]

四、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還會(huì)用其中的一個(gè)詞寫句子。（7%）

（　 ）吃（　 ）用　　 居（　 ）思（　 ） （　 ）（　 ）洋洋

（　 ）往（　 ）前　　身（　　）其（　　） （　　）（　　）翼翼

（　　）頭（　　）干　　　積（　　）成（　　）　　　波濤（　　）（　　）

（　　）堂（　　）笑　　　心（　　）膽（　　）　　　娓娓（　　）（　　）

（　　 　）：_____________________________________________________

五、我會(huì)按要求寫詞語(yǔ)。（6%）

地　　名：　北　京　　_________　__________　__________

民族名稱：　漢　族　　_________　__________　__________

家鄉(xiāng)的橋：　安平橋　　_________　__________　__________

六、我會(huì)按要求寫出優(yōu)美的句子。（8%）

1、福娃吸引了大家。

擴(kuò)句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。

2、草原真美。

改成比喻句：______________________________________________________

3、“神六”飛天，這是一件令中國(guó)人民自豪的事。

改成反問(wèn)句：______________________________________________________

4、寫出一個(gè)含有“月”的古詩(shī)句。

__________________________________________________________________

七、我會(huì)在原句上修改病句。（6%）

1、他的家鄉(xiāng)是福建省人。

2、一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節(jié)。

3、他因?yàn)槿〉昧撕贸煽?jī)，所以一點(diǎn)也不驕傲。

4、上課了，老師把眼睛投到同學(xué)們身上。

[閱讀理解]

八、我能根據(jù)提示，把句子補(bǔ)充完整。（4%）

1、十年樹木，_________________________________。《師恩難忘》

2、_______________________________，時(shí)鳴春澗中。《鳥 鳴 澗》

九、我能認(rèn)真閱讀短文，仔細(xì)作答。（14%）

賣 鏡 子 的 人

從前，有個(gè)賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯(cuò)，生意做得很紅火。

但是，他忙于經(jīng)營(yíng)，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒(méi)有，外觀逐漸邋遢（lā tā）,自己（竟然 雖然）絲毫沒(méi)有發(fā)覺。后來(lái)不知怎的，買鏡子的人越來(lái)越少了，生意也越來(lái)越清淡。

有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過(guò)來(lái)看貨，他就向大家宣傳開了。

一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本（打算 計(jì)算）買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。

賣鏡子的人不明白 拉住一位老人問(wèn) 怎么 我的話錯(cuò)了嗎 老人慢慢地說(shuō)：“你的話倒是沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)，你拿鏡子照照自己的臉吧！”

賣鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時(shí) 及時(shí)）羞得滿臉通紅。原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒(méi)拿鏡子好好照過(guò)自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉?biāo)频摹?/p>

他終于懂得了：一個(gè)賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，（宣傳 宣告）才會(huì)有說(shuō)服力，不然，任憑有多好的口才也沒(méi)用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來(lái)。

1、去掉括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。2%

2、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2%

3、從文中找出意思相反的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。2%

骯臟 ——（ ） 糊涂 ——（ ）

4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。2%

清淡 端詳

5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。4%

這篇短文先寫賣鏡子的人起初 ，但是由于

，結(jié)果 。后來(lái)，在一位老人的提醒下，他終于明白了 。

6、短文的中心是（ ）。2%

A 要讓別人買自己的鏡子，自己要先照照鏡子。

B 要讓別人相信自己，不僅靠口說(shuō)，更重要的是要以自己的實(shí)際行動(dòng)作表率。

C 要想生意好，要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。

D 賣鏡子的人之所以生意不好，是因?yàn)樗�不愛照鏡子。

[筆下生花]：30%

一年里有許多節(jié)日：春節(jié)、元旦、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、“六一”節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)……每一個(gè)節(jié)日都寄托著人們的美好愿望。你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日呢？把你喜歡的節(jié)日寫下來(lái)，可以寫你喜歡的原因，也可以寫在你喜歡的節(jié)日里發(fā)生的一件事。

題目：《我最喜歡 節(jié)》

要求：

1、認(rèn)真審題，先想一想你最喜歡的節(jié)日是什么，再把題目補(bǔ)充完整。

2、敘述要具體、清楚，語(yǔ)句要通順。

3、字?jǐn)?shù)在400字左右。

命題意圖

語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和開放的視野。本試卷以此為目的，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范，以教材為平臺(tái)，合理延伸，有效拓展，力求達(dá)到“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來(lái)。考試的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。所以在命題時(shí)也要講究試卷內(nèi)容的開放，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心歷史，關(guān)注世界，走向未來(lái)。語(yǔ)文是工具性與人文性的統(tǒng)一，在考試時(shí)，更應(yīng)該體現(xiàn)以人為本的思想。這份試卷讓學(xué)生在激情洋溢的卷首語(yǔ)中開始答題，在溫情款款的卷后語(yǔ)中結(jié)束答題。

參考答案及評(píng)分建議

[基礎(chǔ)知識(shí)]（22）

一、　每個(gè)詞1分；寫句子2分。

遵循、陶醉、憧憬、巍峨、懶惰、滲透）

決心是種子，實(shí)干才是肥料。

二、　每個(gè)詞1分。

大概、云霄、既然、掙扎

慷慨、玉屑、立即、掙脫

1. 每?jī)蓚�(gè)空1分。

S　十　8　②

Y　欠　7　④

J　疒　5　③

[積累運(yùn)用]（32）

四、（12）　省、儉、安、危、得、意、勇、無(wú)、臨、境、小、心

埋、苦、少、多、洶、涌、哄、大、驚、寒、動(dòng)、聽

選詞造句略。

五、　福建、泉州、鯉城、豐澤

回族、水族、土族、朝鮮族

刺桐大橋、洛陽(yáng)橋、泉州大橋、浮橋

六、1、2、3、略

4、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。月出驚山鳥、月是故鄉(xiāng)明……

七、略

[閱讀理解]（18）

八、1．百年樹人、2．月出驚山鳥

九、 1、應(yīng)去掉：雖然 計(jì)算 及時(shí) 宣告

2、標(biāo)點(diǎn)是 ， ：“ ？（或，）？”

3、清潔 明白

4、（解釋得通，符合文意即可，答案不唯一）

5、（表達(dá)得體，符合文意即可，答案不唯一）

6、B

作文（28）

1、認(rèn)真審題，先想一想你最喜歡的節(jié)日是什么，再把題目補(bǔ)充完整。

2、敘述要具體、清楚，語(yǔ)句要通順。

3、字?jǐn)?shù)在400字左右。

檢測(cè)意見

本套試題能比較客觀地考察課改下的語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。試題能反映語(yǔ)文的整體功能，從知識(shí)積累，鏈接生活實(shí)際，閱讀理解，創(chuàng)作表達(dá)等方面體現(xiàn)個(gè)人的人文熏陶，試題考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文規(guī)范的感受，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方向。比較好。

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