《牧場之國》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

《牧場之國》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、我要認識8個生字。

　　2、我要有感情地朗讀課文，感受荷蘭牧場的獨特風光之美。

　　3、這篇課文語言生動、形象傳神,作者運用了許多比喻和擬人的寫法，我要細細體味作者的語言，摘抄自己喜歡的詞句。

　　學(xué)習(xí)重點：通過讀課文，了解荷蘭牧場的特點，進一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛，體會作者擬人手法地巧妙運用，感悟文章語言的生動，豐富自己的語言積累。

　　學(xué)習(xí)過程

　　一、預(yù)習(xí)檢測

　　1、知識鏈接

　　人們常把荷蘭稱為“風車之國”、 “花之國”、“運河之國”，他的真正國名叫“尼德蘭”，“尼德蘭”是“低”的意思，“蘭”是“土地”，合起來稱為“低洼之國”，荷蘭總面積41548平方公里，荷蘭的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口，荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場，主要飼養(yǎng)黑白花牛奶牛。

　　荷蘭“四件寶”：風車、郁金香、奶酪和木屐。

　　2、我能多讀課文,爭取讀準字音,讀準句子,能為下列加點字注音

　　( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 鑲 嵌 駿馬 膘肥體壯 遼闊無垠 公爵 牲畜 悠然自得

　　3、我會多音字(讀音、組詞)。

　　模 圈

　　4、我會理解詞語。

　　鑲嵌：

　　吆喝： 儀態(tài)端莊： 悠然自得：

　　5、我會讀也會寫：

　　專注 絲絨 遮掩 飛馳 沉默 閃爍 鑲嵌 駿馬 牲畜 公爵

　　膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 極目遠眺 儀態(tài)端莊

　　二、合作探究

　　1、通過讀課文，我知道本文寫的國家是，主要寫了這個國家的 。 我還知道荷蘭是 也是_____________________。

　　2、品味第①自然段。

　　荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。這句話寫出了荷蘭的 多，

　　3、默讀課文，說說牧場之國荷蘭給你留下了怎樣的印象?你是從課文的哪些地方感受到的?請把相關(guān)的語句劃出來，并帶著你的感受讀一讀。

　　4、接讀課文，想想作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。

　　5、你從哪些地方體會到牧場是動物們的自由王國?

　　三、課堂練習(xí)

　　1、 我能在括號中填上恰當?shù)脑~語。

　　( )的花牛 ( )的草原 ( )的低地 ( ) 的駿馬

　　( )的野草 ( )的綿羊 ( )的豬群 ( )的晚霞

　　2、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

　　荷蘭，是水之國，這里一條條( )縱橫交錯，宛如棋盤。

　　荷蘭，是花之國，那綠意盎然的村野鄉(xiāng)間處處是大片大片鮮艷奪目的國花-----( )。

　　荷蘭，也是牧場之國，這里有絲絨般的( )和( )。

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