基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一年級(jí)

時(shí)間：2024-09-03 21:39:08

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一年級(jí)

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一年級(jí)

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　一、看拼音，寫漢字。(7分)

　　wūrǔkuítǎntèbùān

　　()()梧()

　　qínjiànmìxiōngyǒngpéngpài

　　()靜()()

　　二、把句子中的錯(cuò)別字找出來，并改正在后面的括號(hào)里。(2分)

　　1、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。()()

　　2、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢(shì)更是洪偉壯觀。()()

　　三、補(bǔ)充詞語，并選其中一個(gè)寫一句話。(6分)

　　()()盤旋津津()()()然大()不()一格

　　()不安()()()起伏自()自()()目圓()

　　和()可()()()不絕

　　四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)

　　1、居：①住②住的地方③在某種位置

　　安居樂業(yè)()故居()

　　2、蕩：①清除②搖動(dòng)③洗④不受約束

　　蕩舟()傾家蕩產(chǎn)()

　　五、把句子補(bǔ)充完整，并積累一句類似的寫下來。(5分)

　　1、，俯首甘為孺子牛。

　　2、珍惜自然資源，。

　　3、誠(chéng)者，;誠(chéng)之者，。

　　4、我是中國(guó)人民的兒子，我深情地。

　　六、判斷對(duì)錯(cuò)，認(rèn)為對(duì)的在括號(hào)里打√，錯(cuò)的打×。(2分)

　　1、《天上的街市》是俄國(guó)詩人葉賽寧寫的一首現(xiàn)代詩。()

　　2、《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的詩歌總集。()

　　七、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過的詩句填空。(4分)

　　1、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩句勸他：，。

　　2、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：，。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。

　　很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水

　　我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：是一位老太大，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過她是一個(gè)聾子。

　　聾子?!妹妹驚叫起來，聾子!多么荒唐!她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，你竟說她是聾子!

　　1、寫出下列詞語的反義詞(3分)

　　常常()唯一()慈祥()

　　2、作者說：很快就發(fā)覺自己變了，我的變化是什么?請(qǐng)用文中的一句話說明。(1分)我的一曲《月光》奏鳴曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因?yàn)?/p>

　　3、為什么作者也常常忘記她是聾子呢?(3分)

　　4、文章寫我在拉琴的過程中，老人由始至終很平靜地望著我拉琴。從她的眼睛像深深的潭水你讀出了什么?(3分)

　　5、用畫出給你留下深刻印象的一處，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕捏w會(huì)。(2分)

　　4、如果你是我，當(dāng)你知道真相后，你會(huì)對(duì)老人說些什么?(2分)

　　二、閱讀下面短文后，回答問題。(15分)

　　吃芒果

　　那還是去年夏天，大姨去海南島旅游，回來時(shí)給我們帶來幾個(gè)芒果。這芒果黃中透綠，散發(fā)出陣陣誘人的香味。

　　我拿起一個(gè)，在水龍頭下沖了沖就要吃。媽媽趕忙攔著我，芒果的皮可不能吃。來，媽媽把果皮剝了你再吃!皮剝掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃!香甜的果汁順著我的嘴角往下流。媽媽笑瞇瞇地看著我貪婪的吃相，像是欣賞一幅動(dòng)人的圖畫。慢點(diǎn)吃，別噎著，吃完還有哪!媽媽，您怎么不吃呀!她拿出毛巾一邊替我擦著果汁，一邊說：我吃不慣芒果的味你愛吃就多吃點(diǎn)。

　　吃完芒果，我走進(jìn)里屋去做作業(yè)。剛拿起筆，我發(fā)現(xiàn)手上還有粘粘的果汁沒洗干凈，便向廚房走去。當(dāng)我走到廚房門口，眼前的景象使我吃了一驚，只見媽媽正拿著我剛才沒吃干凈的芒果核，津津有味地啃著核上剩下的一絲絲芒果肉，她吃得是那么香甜。

　　啊!原來媽媽每次說不愛吃吃不慣的時(shí)候，我卻從來沒有多想一想我的眼睛一下子濕潤(rùn)了，眼前浮現(xiàn)出媽媽那整天忙碌的身影：早晨，為了能讓我吃得好些、多些，媽媽總是很早起床，挑我愛吃的做;家里買菜、洗衣、做飯都離不了她。無論什么事情總是先想著我，從來不為自己想。可我呢?我真恨自己

　　媽媽轉(zhuǎn)身看見了我，一時(shí)不知說什么好。我大步走進(jìn)廚房，拿起一個(gè)最大的芒果，鄭重地送到媽媽手上，硬咽著說：媽媽，這個(gè)芒果您吃吧!

　　1、寫我吃芒果的心情急切的成語是()，跟它意思相反的成語是();形容媽媽覺得芒果非常好吃的成語是()，跟它意思相反的成語是()。

　　2、眼前的景象指

　　3、我認(rèn)為媽媽每次說吃不慣不愛吃的目的是

　　4、從什么地方看出媽媽無論什么事情總是先想著我，從來不為自己想呢?

　　5、我真恨自己是因?yàn)?/p>

　　6、讀了短文后你有什么感受?(2分)你最想對(duì)自己的媽媽說什么?(2分)

　　感受：

　　我想對(duì)媽媽說：

　　第三部分：習(xí)作(40分)

　　一、小練筆。(5分)

　　昨天下午放學(xué)后，我在回家的路上，看見里兩個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)把垃圾倒在學(xué)校外面街道人行道旁的排水溝里。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，把我想對(duì)他們說的話寫出來。