春學期蘇教版四年級第二學期語文期中考試卷（精選2套）
在日復一日的學習、工作生活中，我們經常接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。什么樣的試卷才是好試卷呢？下面是小編收集整理的春學期蘇教版四年級第二學期語文期中考試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春學期四年級第二學期語文期中考試卷 1
第一部分基礎知識積累與運用（55分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
bì kāi qǐ tú yu guī chǔn shì shā tān
（）（）（）（）（）
二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）
森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結凈，聯一艱雜草也沒有。
（）（）（）（）
三、比一比，再組詞（5分）
徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）
砌（）欄（）潮（）逐（）板（）
四、把下列的詞語補充完整。（8分）
魚（）而出隨心所（）（）想天開見（）不救
氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭先（）后
五、選詞填空。（10分）
溫暖/溫和/溫存
1、嘲鶇不是一種性格（）的海鳥，它專門殘害海龜。
2、小海龜非常喜歡在（）的陽光下到海灘上曬太陽。
敏銳/敏捷/敏感
3、蝙蝠是一種行動（）的動物，都有一雙（）的眼睛。
因為……所以……不但……而且……雖然……但是……如果……就……
4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。
5、我們（）發現有破壞森林的行為，（）應該堅決制止。
六、依要求改寫下面的句子。（6分）
1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）
七、根據提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累的諺語（8分+2分）
風雨不久到、冬霧雪、雞遲宿、曬谷不用翻、春霧風、天上魚鱗斑
晚霞行千里、鴨歡叫、秋霧陰、朝霞不出門、夏霧雨
八、口語交際（7分）
小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請你寫一寫。
第二部分閱讀積累與運用（30分）
九、（一）、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題（15分）
科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。
1、“礙”的音節是（），“熒”的部首是（）（2分）
2、從文中找出下列詞的近義詞（4分）
仿照（）重復（）阻礙（）打開（）
3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（），雷達發出的無線電波就像蝙蝠的（），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）
4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：
（4分）
5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：
（2分）
（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）
螞蟻
生物學家通過多年的'觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。
螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特別（猛烈熱烈）。
螞蟻認路的本領領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。
1、用“”將文中（）內不合適的詞畫掉。（2分）
2、在文中的（）里填上合適的關聯詞語。（2分）
3、這篇短文是按順序寫的。（請寫上序號）（2分）
a、總——分
b、分——總
c、總——分——總
4、第三自然段用了修辭手法。（2分）
5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（）里打“√”。（2分）
（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（）
（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）
（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（）
6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）
7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下（3分）
第三部分習作（30分）
十、題目：難忘的.
要求：
1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人……
2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。
2、語句要通順，字數不少于350字。
答案
一、避開企圖幼龜蠢事沙灘
二、噸結聯艱
（頓）（潔）（連）（根）
三、徹（徹底）攔（攔住）嘲（嘲笑）啄（啄木鳥）返（返回）
砌（堆砌）欄（欄目）潮（潮濕）逐（逐漸）板（木板）
四、魚（貫）而出隨心所（欲）（異）想天開見（死）不救
氣（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及爭先（恐）后
五、
1、溫和
2、溫暖
3、敏捷、敏銳
4、雖然……但是……
5、如果……就……
六、1、人類的老師就是自然。
2、幾千年前的黃河流域土地肥沃，森林茂盛。
3、“許許多多”“不計其數”去掉其中一個。
七、（一）
1、ài艸
2、模仿反復障礙揭開
3、嘴嘴里發出的超聲波耳朵
4、它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
5、雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。
（二）1、去掉“熱烈”“分析”
2、如果……就……只要……就……
3、c、
4、設問
5、（1）（3）打“√”
6、我感受到螞蟻的生活習性真是太有趣了！只有細心觀察、認真學習才能發現大自然的規律。
7、略（意思對即可）
春學期四年級第二學期語文期中考試卷 2
一、積累與運用 。（45分）
1.看拼音，寫詞語。（6分）
（1）太陽光芒四射，亮得人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面，biān fú（ ）不敢從黑暗的地方飛出來。
（2）一路上，乘火車，坐汽車，到達山區小站時已近bàng wǎn（ ）。
（3）夏天，雨水huì jù（ ）到了黃河，河面寬闊，水流奔涌。
（4）于是，人們對蜻蜓作了進一步研究，發現它們的翅膀末端，有一塊比周圍略厚的斑點，這正是防止翅膀顫抖的mì jué（ ）。
（5）聽說哪個同學不錯，就láo jì（ ）著，見了面彼此友好地笑笑，然后，好像一下子就有了yǒu yì（ ），一起上學，放學也約好一塊兒走。
2.給下列詞語中的加點字選擇正確的讀音。（6分）
融進（A.róng B.yòng）
明媚（A.mèi B.muì）
參天（A.shēn B.cān）
廣播（A.pō B.bō）
山寺（A.shì B.sì）
恥笑（A.chǐ B.qí）
資格（A.zē B.zī）
影子（A.yǐng B.yín）
散淡（A.sàn B.sǎn）
顫抖（A.chàn B.zhàn）
飛翔（A.xáng B.xiáng）
驚訝（A.yà B.yā）
3.在下面的括號里填上恰當的字。（5分）
清（ ）見底
望洋（ ）嘆
天（ ）地裂
非同小（ ）
機（ ）人亡
笨手笨（ ）
忙里忙（ ）
三（ ）五次
（ ）之夭夭
（ ）擁而去
4.選詞填空。（5分）
姿勢 姿態
（1）你是班長，（ ）應該高點兒。
（2）燕國有個少年，聽說趙國都城邯鄲的人走路的（ ）很美，就專門跑到邯鄲去學走路。
悲憤 悲傷 悲觀
（3）盡管如此，它并不（ ）失望，它懂得誰都有各自該做的事情。
（4）奶奶去世了，他的心情很（ ）。
（5）我對你做的事感到很（ ）。
5.修改下列病句。（5分）
（1）我忍不住不禁笑了出來。
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（2）我經常有時看到王翔在操場跑步。
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（3）媽媽買了水果、香蕉、蘋果，還有巧克力。
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（4）作文寫好以后，要學會把不正確的錯別字改正過來。
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（5）他對自己能否學好電腦充滿信心。
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6.按要求寫句子。（6分）
（1）波浪把泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）
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（2）大風刮飛了地上的落葉。（改為“把”字句）
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（3）多讀多練，作文會進步。（用上關聯詞）
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7.填空。（8分）
（1）停車坐愛楓林晚，________________。
（2）茅檐低小，________________。
（3）幼不學，________。________，習禮儀。
（4）改天換地的“盤古”傳人，________________。
8.口語交際。（4分）
剛剛結束的校秋季運動會，男子組跳遠冠軍被我們班的李陽同學奪得，麗麗也獲得女子組50米短跑冠軍。對此，你有什么心里話要對他們說？
我想對李陽說：______________________
我想對麗麗說：______________________
二、理解與感悟。 （25分）
（一）閱讀課文選段，完成練習。（10分）
我很開心，看著這只一動不動躺在網袋里的小“俘虜”，想伸手去摸摸它。但我突然看到了兩道極其古怪的目光：像是絕望，像是乞求，更像是對我的蔑視和抗議。
我的身體有點顫抖，手也像觸電般地縮回原處。我怔怔地看著它，盡力體驗著它的心情；它也古古怪怪地看著我，猜不透在動什么樣的腦筋。
最后，我長嘆一聲，終于把它放了。看著它躥上樹梢，從這棵樹跳到了那棵樹，漸漸隱沒在密林深處。
我說不出為什么要這樣做，但很久很久，我都忘不了那只松鼠。它回家了嗎？它在想我嗎？它是恨我，還是感謝我呢？
1.寫出下面詞的近義詞。（2分）
蔑視~（ ） 隱沒~（ ）
2.“像是絕望，像是乞求，更像是對我的蔑視和抗議。”這個句子用了什么修辭手法？有何作用？（2分）
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3.既然放了它，“我”為什么還要“看著它躥上樹梢，從這棵樹跳到了那棵樹，漸漸隱沒在密林深處。”（3分）
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4.結尾三個問句表現了什么？（3分）
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（二）閱讀短文，回答問題。（15分）
敬 畏 生 命
那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安納州的一個湖邊。我起先是不經意的坐著看書，忽然發現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。（ 甲 ）
可是，漸漸地，（ 乙 ）好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的'。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，（ 丙 ）
其實，我小學的時候就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已。那幾天，真的看到了，（ 丁 ）我幾乎第一次遇見生命——雖然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底（ a ）（猛烈 強烈 劇烈 熱烈）地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣（ b ）（得不償失 事半功倍 驚心動魄 駭人聽聞）的壯舉。
1.根據上下文意，在a、b兩處選擇最適合的一個詞語，分別填在下面的橫線上。（2分）
①________________②________________
2.下面的四句是從文中抽出來的。它們體現了作者的情感變化。把序號填在相應的空白處。（4分）
A.我發現情況簡直令人吃驚。
B.我當時沒有十分注意，只當是偶爾風起所帶來的。
C.滿心所感到的是一種折服。
D.我感到詫異和震驚。
甲：______________乙：______________
丙：______________丁：______________
3.如何理解短文中“我幾乎第一次遇見生命”這句話？（4分）
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4.作者說生命在進行“豪華的、奢侈的、不計成本的投資”，試從短文中找出例證。（5分）
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三、習作與表達。 （30分）
題目：家里發生的事
家是我們生活中最為重要的地方，很多時間我們都是在家中度過的，那么有沒有發生一些事情讓你難忘呢？想一想，把它寫下來。
要求
1.中心明確，內容具體，記事完整，語句通順連貫。
2.寫出自己的真情實感。
3.書寫工整，字數在400左右。
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2013年春四年級語文第二學期課課練10-25
第二學期期中的工作小結07-05
蘇教版四年級第二學期語文期中測試題08-27