小學(xué)四年級語文第二單元練習(xí)題（通用5套）
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們最不陌生的就是練習(xí)題了，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。那么問題來了，一份好的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級語文第二單元練習(xí)題，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級語文第二單元練習(xí)題 1
第一部分：基礎(chǔ)積累與運用（30分）
一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。（3分）
文與可非常熟悉竹子，每當(dāng)他要畫竹子的時候，竹子的樣子就在他心中出現(xiàn)了，這就是胸有成竹的原意，現(xiàn)比喻做事前已有成熟的計劃。
二、看拼音寫詞語。（5分）
zhú jiàn kuāng chǎng hén jì yǐn bì jūn yún
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chóng dié chù jiǎo xiū xiǎng róu ruò qīng xié
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、把下面的詞語補充完整。（6分）
不可（ ）（ ） （ ）（ ）不安 ( )( )可惜
浩如（ ）（ ） （ ）（ ）注意 ( )( )而安
四、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~填空。（2+4分）
結(jié)果 成果 后果
⑴這件事已經(jīng)產(chǎn)生了不良的（ ）。
⑵人們對蟋蟀的勞動（ ）感到驚奇。
直 彎
爬山虎腳上的細絲原先是（ ）的，現(xiàn)在變（ ）了，這樣它才能沿著往上爬。
觸 貼 巴 爬 拉 變
爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（ ）成小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，是它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上（ ）。
五、按要求填寫詩句。（2分）
1、看待問題，從不同的角度出發(fā)，就會有不同的形式。這就和《題西林壁》中的詩句“ ， ”意思相近。
2、臨近學(xué)校運動會了，小明惶恐不安，想到自己技不如人，便想放棄比賽了。如果我是小明的朋友，我會用《游山西村》的詩句“ ，
”來勸慰他。
六、按課文填空。（8分）
1、那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖（ ）朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有（ ）起來的，也不留一點兒（ ）。一陣風(fēng)（ ），一墻的葉子就（ ），好看得很。
2、大體上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我們想到蟋蟀用來（ ）的工具是那樣（ ），這座住宅真可以算是（ ）了。
第二部分：閱讀積累與運用（37分）
七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（8分）
①在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（ ）有驟雨，這里（ ）立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
②屋子的內(nèi)部沒什么布置，（ ）墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
1、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
2、畫橫線的句子采用 修辭方法，我還會仿寫一句。（2分）
3、讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達。（2分）
蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），還很（ ）。我覺得蟋蟀真（ ）！
4、 圍繞上文的內(nèi)容提一個感興趣的問題，并解答。（2分）
問題：
回答：
八、閱讀短文，按要求作答。（29分）
（一）《法布爾的故事》
蟋蟀的住宅 是法布爾寫的 法布爾是法國的一位著名的昆蟲家
法布爾為了研究昆蟲，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習(xí)性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬蒼蠅，一連看了三四個小時，以致四周圍滿了人，還罵他是“怪人”，可他全然不覺（jiào jué）得。又有一次，他爬上果樹觀看螳螂的活動，直到樹下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲王國的'迷夢中驚醒過來。
法布爾在普溫斯教（jiào jiāo）書時，經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲。有一天大清早，他在沙路上走著，忽然聽到蛐蛐的叫聲，于是就循著聲音來到一塊大石頭旁，輕輕地躺了下來。幾個農(nóng)婦早上下地時看見他，到黃昏收工時，仍看他躺在那里。她們實在不明白，這個人怎么花一天的功夫，就看著一塊石頭，簡直中（zhōng zhòng）了邪！其實法布爾是在 。
法布爾活了90多歲。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學(xué)的研究上，成為十九世紀有名的科學(xué)家。
1、劃去括號里不正確的讀音。(3分)
2、給第一自然段加上標(biāo)點。（2分）
3、在第三自然段最后的橫線上補上合適的內(nèi)容。（1分）
4、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
畢生（ ） 研究（ ）
5、選擇答案，正確的打“√”。（2分）
⑴“可他全然不覺得”中“全然”的意思是：
①忽然（ ） ②必然（ ） ③完全（ ）
⑵朗讀這句“以致四周圍滿了人”時，停頓正確的是：
①以致/四周圍/滿了人（ ） ②以致/四周/圍滿了人（ ）
6、第二自然段在材料安排上采用了（總——分關(guān)系；分——總關(guān)系；總——分——總關(guān)系）的結(jié)構(gòu)方式。（用“ ”畫出正確的）（1分）
7、文章圍繞中心，寫了法布爾三件事。（3分）
一、 ；
二、 ；
三、 。
（二）
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。
螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
1、下面三個題目，你認為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在（ ）里打“√”。（1分）
①螞蟻“搬兵”（ ） ②螞蟻的趣聞（ ） ③螞蟻認路（ ）
2、請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
本事 —— ( ) 強烈 ——（ ）
3、根據(jù)下列意思，選擇相對應(yīng)的詞語填在括號里。(2分)
同心協(xié)力 招呼
①呼喚 （ ）
②統(tǒng)一認識，共同努力 （ ）
4、螞蟻是怎樣把食物運回巢去的？請用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分)
5、認真閱讀短文后填空。（4分）
①短文分別從 、螞蟻傳遞信號和 三方面介紹了螞蟻。
②螞蟻認路主要靠 ，還可以 認路。
6、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？請用“～～～”劃出有關(guān)句子。(1分)
7、你喜愛文中的螞蟻嗎？為什么？(1+2分)
第三部分：習(xí)作表達（30分）
近來，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？請把你最感興趣的內(nèi)容寫下來，語句要通順，題目自定。
小學(xué)四年級語文第二單元練習(xí)題 2
一、基礎(chǔ)知識。（34）
1、讀拼音寫詞語。（8）
bǎo lěi tuān jí jì cè gǔ dōng
( ) ( ) ( ) ( )
pì jiǎ lǜ guò miáo zhěn yōu yǎ
( ) ( ) ( ) ( )
2、辨字組詞。（4）
阻（ ） 醉（ ） 徽（ ） hǎo( ) jiào( )
租（ ） 醒（ ） 微（ ） hào( ) jué ( )
3、按查字典的要求填空。（2）
"悅" 用音序查字法應(yīng)先查字母＿＿；用部首查字法應(yīng)查部首＿＿；"悅"的解釋有①高興②使人愉快。"賞心悅目"的"悅"字應(yīng)選＿＿種解釋。
4、選詞填空。（５）
成績 成就 成果
①改革開放以來，社會主義的事業(yè)都取得了輝煌的（ ）。
②在乒乓球比賽中，我國乒乓球健兒獲得驚人的（ ）。
③他的小發(fā)明在創(chuàng)新（ ）展中受到了很高的評價。
鼓動 鼓勵
④愚公移山的故事，永遠（ ）我們不斷努力。
繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)
⑤參加會議的代表（ ）走進會場。
5、連線。（4）
平坦的 光線 激烈地 結(jié)論
有趣的 成果 無情的 塔身
柔和的 道路 傾斜的 事實
勞動的 故事 科學(xué)的 爭論
6、擴寫句子。（2）
①（ ）月亮（ ）升起來。
②（ ）"神舟四號"飛船（ ）運行。
7、縮寫句子。（2）
①母愛的力量是靈魂和創(chuàng)作的源泉。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②戰(zhàn)友們情不自禁地想起了那經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪卻永遠挺立的高原紅柳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、給句子換種說法，不能改變原意。（1）
懶的人怎么會知道有幾棵樹枯萎了呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、修改病句，在原句上改。（4）
①戰(zhàn)士們奮不顧身，像箭一般飛快地竄過火焰旺旺的熊熊大火。
②沃克醫(yī)生重新審試著眼前的病人。
③怎么會有蟋蟀建筑住宅的才能呢？
④在氣候溫柔的日子里，我們?nèi)ヂ镁印?/p>
10、造句。（2）
①膽大妄為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②侮辱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、課內(nèi)外積累。（ 18）
1、填空。（5）
①《曉出凈慈寺送林子方》作者（ ）代詩人（ ），這首古詩，寫了（ ）月的（ ）中的荷花美景，流露出詩人（ ）的無限情趣。
②《濫竽充數(shù)》這則寓言的寓意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③默寫詞《漁歌子》。（5）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、課本中，你最喜歡的兩句名言是：（2）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、寫出4個描寫人物外貌的詞語。（2）
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
4、課外閱讀中你最喜歡的一首古詩是：（4）
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、閱讀。（18）
再富也要"窮"孩子
澳大利亞屬于西方發(fā)達國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳洲人信奉"再富也要｀窮′孩子"！他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大后難免吃虧。
"孩子應(yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣服。"這是澳洲居民為孩子穿衣時常說的一句話。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少見那一位家長會給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在"短打扮"外面罩上一套絨衣而已。
許多澳洲居民用"粗"來打磨順境中的孩子。澳洲的污染小，太陽輻射異常強烈，稍不注意，就會被曬得"皮開肉裂"。然而，走在大街上，卻不時見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進……其實，那車上并沒有遮陽蓬，這些母親是以此來"打磨"幼小孩子的。對此，你不能不佩服他們的良苦用心。
曾由外來者在澳洲悉尼一家醫(yī)院目睹這樣一幕：一對夫妻來醫(yī)院就診，妻子進診室去作檢查了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動售貨機上順手扯了一個免費紙杯，然后進廁所接了一杯自來水（澳洲的自來水經(jīng)過凈化，可以直接引用）遞給孩子。其實，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的經(jīng)理年薪15萬之多，而此刻自動售貨機上正出售的可口可樂和橙汁，才不過一元一杯。
這種"窮"孩子的現(xiàn)象在澳洲并非個別。每逢給孩子打防疫針的日子這里的兒童保健站里便排起長龍。排隊中，家長常將不會走路的孩子"甩"到鋪有地毯的'地上，任其去爬、去滾，絕對看不見一哭就抱的現(xiàn)象。澳洲人酷愛勇敢著的運動——沖浪，無論是炎夏還是寒冬，父母都常常帶孩子去海灘，太小的孩子便光者腳丫自己去玩沙、玩水，稍大一點的孩子便跟著父母下水沖浪。
不過，澳洲人"窮"孩子并不像日本人那樣刻意為之，他們的想法很簡單，"為未來著想"：既然孩子長大后早晚要離開父母，去獨闖一片天地，與其他們那時面對挫折惶（huáng）恐無助，還部如讓他們從小摔摔打打，"窮"出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念，對于那些過分溺（nì）愛孩子的父母來說，是不是該有點啟發(fā)呢？
1、寫出下列詞語的近意詞。（2）
信奉——（ ） 刻意——（ ）
2、寫出下列詞語的反義詞。（2）
富裕——（ ） 簡單——（ ）
3、"再富也要窮孩子"是什么意思？（3）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、短文那些事例說明"再富也要窮孩子"，請簡要寫出兩個你印象最深的事例。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、文中找出與下面的句子響應(yīng)的句子，并抄寫下來。（3）注意抄寫要工整。（1）
嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大后難免吃虧。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、讀了這篇短文，你有什么感受，請用一句或幾句話寫下來。（3）
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四、作文。（30）
1、題目《我的＿＿＿》
2、要求：①必須寫人；②要有中心；③語句通順；④正確使用標(biāo)點符號；⑤400字以上
小學(xué)四年級語文第二單元練習(xí)題 3
一、比一比，再組詞
傲（ ） 歷（ ） 待（ ） 蹲（ ）
熬（ ） 厲（ ） 侍（ ） 尊（ ）
二、按照要求抄寫符合要求的句子
１、抄寫鵝的步態(tài)：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、鵝吃飯的樣子：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、閱讀
阿里的云
阿里地區(qū)的藏族老鄉(xiāng)有個傳統(tǒng)，不管是在路邊還是在草地，你放下一件東西，只要在上面壓下一塊石頭，就表示這件東西已經(jīng)有了自己的主人，無論多少天，是斷不會有人動的。
在離開獅泉河前往普蘭的路上 我們用一個紙口袋 內(nèi)裝一個面包 一個筆記本
一枝圓珠筆 放在一個顯眼的地方 并壓上一塊小石頭
就這樣 我們又匆匆地上路了。
三天以后，我們返回來了。遠遠地，我就看見了我們原放在那兒的北風(fēng)吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的.，阿里人的心地就像這高原的云。
１、給第２小節(jié)加上標(biāo)點符號。
２、阿里地區(qū)的藏族老鄉(xiāng)有個什么傳統(tǒng)？
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小學(xué)四年級語文第二單元練習(xí)題 4
一． 選擇
2．下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.聽了李老師的報告，收到了深刻的教育。 B.這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。
C.至今，那悠揚的歌聲仍回響在我的耳邊。 D.我穿上了干凈的衣服，把臟衣服脫了下來。
3．下列詩句中描寫的不是秋月的是（ ）
A． 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 B． 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨 C． 春江潮水連海平，海上明月共潮生
二． 補充詞語，并選詞填空。
聲（ ）擊（ ） 知己（ ）（ ） 百（ ）百（ ）
（ ）聲（ ）唳 出（ ）不（ ） （ ）（ ）不備
神（ ）鬼（ ） 兵貴（ ）（ ）
1.打仗的時候只有做到（ ），才能（ ）。 2.這次作戰(zhàn)，敵我力量懸殊，可我軍利用敵人輕敵的思想，（ ），（ ），還是取得了勝利。
三． 選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞
艱 堅
（ ）辛 ( )定
段 鍛
（ ）落 綢（ ）
克 刻
（ ）服 （ ）苦
央 秧
（ ）苗 遭（ ）
緞 攻（ 殃 中（ ） ） （ ）巨 （ ）煉
四． 將人物品質(zhì)填入相應(yīng)括號內(nèi)。
A. 誠實，有信用 B.寬容，關(guān)愛 C.機智，勇敢 D.自尊，自強 E.認真，實在
1．《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯 （ ） 2.《尊嚴》中的哈默（ ） 3《萬年牢》中的父親 ( ) 4.《中彩那天》中的父親（ ） 5.《將心比心》中的母親（ ）
五． 按要求寫句子。
1. 我不敢相信那是真的。（改為反問句）
2. 全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯的勝利（縮句） 3. 我要向爸爸獻上一束最美的鮮花。他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。（給句子換個說法，意思不變） 4. 雨來說：“我在屋里，什么也沒看見。（改為轉(zhuǎn)述句） ”5. 散落著的地雷碎片不能阻擋孩子們奔跑的腳步（改為反問句）
六． 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《和我們一起享受春天》中，“春天”的含義是_________________,
這首詩歌表達了作者______________________________的思想感情。
2.《一個中國孩子的'呼聲》是一篇______體（體裁）文章，是一個叫雷利的中國孩子寫給當(dāng)時的聯(lián)合國秘書長加利的。其中引用了秘書長評價雷利父親的話：“一名__________，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了__________。”信中雷利向整個國際社會呼吁：“_____________，要__________不要__________！”
3.黃庭堅的詩句“_______________，_________________。”為我們描繪了一幅高遠明凈的秋江暮景圖。
七．習(xí)作
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中一位，通過具體事例，表達出你對他（她）的敬佩之情。不少于350字。
小學(xué)四年級語文第二單元練習(xí)題 5
第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)
一、看拼音，寫漢字，相信你一定能規(guī)范地寫。(8分)
bō lán zhuàng kuò tún bù wān yán
( ) ( ) ( )
shāo wēi é ji?o yī jù pín zhàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、用√畫出詞語加點字的正確讀音。看清楚喲!(3分)
諳(yīn ān)熟 洞庭(tíng tín)湖 似 (sì shì)乎
走了一轉(zhuǎn)(zhuàn zhu?n) 畫卷(juàn ju?n) 矯( jiāo ji?o)健
三 、請你比較每一組的形近字，再組詞。(4分)
駱( ) 瑕( ) 巒( ) 浙( )
路( ) 假( ) 戀( ) 折( )
四、請你用橫線畫出句中的錯別字，改正后寫在括號里。(2分)
公路盆曲而上。山上開滿了影山紅，無論花朵和葉子，都比盆載的杜娟顯得有精神。( )
五、請你先將下列詞語補充完整。(4+2)
水平如( ) 峰( )雄偉 ( )地而起 奇峰羅( )
形( )萬千 色( )明麗 連綿不( ) 五彩繽( )
我還會寫四個這樣的詞語(不能重復(fù)試卷上的)
六、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(3分)
趣味 興趣 有趣
1、大家都覺得今天的班隊會很有( )
2、我和爸爸對圍棋都有著濃厚的( )
不管……總…… 不但……而且…… 即使……也……
這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，( )
不比作什么，( )很值得觀賞。
七、 在第一單元，我們學(xué)了《 》《 》《 》這三首詩詞，我能把最喜歡的一首默寫出來呢!(3+4)
八、 連一連，寫一寫。(5+2)
浮天水送無窮樹 長河落日圓
落木千山天遠大 海上明月工共潮生
大漠孤煙直 澄江一道月分明
春江潮水連海平 帶雨云埋一半山
幾行紅葉樹 無數(shù)夕陽山
我還能寫一句課外的關(guān)于風(fēng)景的古詩名句：
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
一、 認真閱讀《桂林山水》片段，然后按文后要求回答問題，相信你能行!(15 分)
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的`山真( )啊 一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千 桂林的山真( )啊 像翠綠的( )，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中 桂林的山真( )啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
1、請在括號里按原文填寫詞語。(2分)
2、請在橫線上按原文填寫標(biāo)點。(2分)
3、這部分文字描寫了 ，它主要表現(xiàn)在 (3分)
4、請用雙橫線畫出比喻句。(2分)
5、文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你打算用( )的語氣去讀，因為它表達了作者( )的思想感情。(2分)
6、請用下面的詞語寫話。(2分)
……像……像……像……
7、本單元，我們學(xué)了關(guān)于自然風(fēng)光的課文，如果你去這些地方旅游，你會怎么做?請你聯(lián)系當(dāng)前環(huán)境保護的問題，簡單談?wù)勀愕目捶?(2分)
二、 認真閱讀，仔細默讀題目要求，答下面問題，你肯定行。(15分)
某天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。
臨近家時，汽車剛從快車道進入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車，一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車停靠在路邊，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。
我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一長紙條，壓在小紅車的雨刷下，我寫明自己的姓名、電話，希望主動同我聯(lián)系。
事隔三天，以為陌生男子打來電話。他就是小紅車的主人。
“噢!是你，很對不起，我不小心把你的反光鏡碰壞了。”
“沒關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”
“不，是我要向你表示歉意。請你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你。”
“不用了，沒幾個錢。你在無人知曉的情況下主動給我留了紙條，這使我很感動。”
“這是應(yīng)該的，這筆費用應(yīng)由我支付。”
“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下的誠實和信任，這比金錢更重要，我再一次謝謝你!”說完他放下了電話。
我很后悔，居然沒有問他的姓名、住址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的“誠實和信任比金錢更重要”的話卻深深地印在我的腦海中。
1、請給本文加上標(biāo)題，寫在橫行上。(2分)
2、“歉意”的“歉”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 。(2分)
3、寫出下面詞語的反義詞。(2分)
陌生—— 誠實——
4、這篇短文寫了一件什么事?(2分)
5、“人和人之間還有比金錢更重要的東西”文中指的是
除此之外，還可以指現(xiàn)實生活中的
“誠實和信任比金錢更重要”是因為 (4分)
6、“我”是一個怎樣的人?你想對文中的“我”說些什么?(3分)
三、習(xí) 作(30分)
我們的校園美嗎?提起你的筆，寫寫校園的景物，注意要抓住景物的特點，按照一定的順序來寫，內(nèi)容具體，語句通順，題目自擬，不少于300字。