學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷及答案

時(shí)間：2024-11-15 08:25:30

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，成績(jī)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫(xiě)試卷，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷及答案，歡迎大家分享。

學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷及答案

　　學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷及答案 1

　　四年級(jí)語(yǔ)文2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷

　　詞句苑（39分）

　　一、拼音游樂(lè)園

　　（一）根據(jù)拼音，在田字格里寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

　　hū péng yǐn lèi

　　祖國(guó)江山如畫(huà)。我們?cè)诠珗@里流連，只聽(tīng)鳥(niǎo)兒們，

　　yīn fú

　　那一串串動(dòng)人的，撥動(dòng)了游人的心弦。我們?cè)邳S河邊漫步，只見(jiàn)那

　　wàn mǎ bēn téng lǜ shù chéng yīn

　　的氣勢(shì)，令人膽戰(zhàn)心驚。我們?cè)?的

　　chóu mì

　　森林里穿梭，的樹(shù)葉遮蔽了陽(yáng)光，絢爛的野花鋪滿了地面……

　　（二）用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

　　纖弱（xiān qiān）鮮為人知(xiǎn xiān)

　　納悶（mēn mèn）循規(guī)蹈矩（jǔ jù）

　　二、成語(yǔ)直通車(chē)

　　（一）對(duì)號(hào)入座。（把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再填空。9分）

　　①天( )酬( ) ②( )( )連珠 ③知人( )( )

　　④( )山( )嶺 ⑤談笑( )( ) ⑥( )羅棋 ( )

　　A 課堂上語(yǔ)文老師，學(xué)生興趣高昂。

　　B九寨溝風(fēng)景秀麗，有的湖泊，真令人流連忘返。

　　C錢(qián)學(xué)森和華羅庚是同學(xué)，年輕時(shí)候都靠勤奮努力，他們都相信。

　　（二）模仿秀。（照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。2分）

　　（1）翩翩起舞（AABC式的詞語(yǔ)）

　　（2）大雨如注（帶比喻方法的詞語(yǔ)）

　　三、句子競(jìng)技場(chǎng)

　　（一）請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，將句子填寫(xiě)完整。（12分。1、2每題1分。）

　　1．只見(jiàn)那里的山岡，好像一條騰飛的臥龍。

　　2．人們懷著的心情前來(lái) 宋慶齡的故居，也總愛(ài)在這兩棵樟樹(shù)前留個(gè)影，作為永久的紀(jì)念。

　　3．根據(jù)句子意思，填上合適的名句。

　　①“ 。”只要我們齊心協(xié)力，就沒(méi)有克服不了的困難。

　　②“ ”孝敬父母，是中華民族的美德。

　　4．朱光潛先生說(shuō)：“要培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味，就要從讀詩(shī)開(kāi)始。”瞧，我通過(guò)吟誦古詩(shī)，認(rèn)識(shí)了“ ”（姿態(tài)）的蓬頭稚子，讀出了能夠“

　　”（速度）的湍急水流（《早發(fā)白帝城》），見(jiàn)識(shí)了“ ”（環(huán)境）的堅(jiān)勁竹石（《竹石》），領(lǐng)略了“ ”（作息）的農(nóng)家生活（《田園四時(shí)雜興》其一），無(wú)論是詩(shī)情，還是畫(huà)意，無(wú)不令我贊嘆不已。

　　5．本學(xué)期，我從課本中認(rèn)識(shí)了許多古今中外的名人，有的公儀休，有的葉欣，有的愛(ài)因斯坦，還有的格羅培斯……

　　（二）按要求改寫(xiě)句子。（1分×2＋2分×2=6分）

　　1．爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（請(qǐng)?jiān)谠湫薷模?/p>

　　2．鳥(niǎo)兒難道不是我們的好朋友嗎？（改換句式，但不改變?cè)猓?/p>

　　3．杏花開(kāi)了。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

　　4．小溪叮咚叮咚地流。小溪在唱著歡樂(lè)的歌。（照樣子寫(xiě)句子）

　　小樹(shù)在風(fēng)中擺動(dòng)

　　閱讀吧（36分）

　　一、相信你一定閱讀了許多書(shū)籍，來(lái)檢驗(yàn)一下你的閱讀收獲吧！（12分）

　　1．《》里有一只小老鼠，他從小，好不容易才長(zhǎng)大。但他很勇敢，愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)音樂(lè)、熱衷閱讀。

　　2．《凡爾納選集》是由國(guó)小說(shuō)家凡爾納所著。包括《》《海底兩萬(wàn)里》和《》三部曲。

　　3．《長(zhǎng)腿叔叔》的作者是，作品“以書(shū)信的方式講述一個(gè)孤兒院的孩子朱蒂在的資助和關(guān)心下，奮力拼搏，成為一個(gè)作家的故事。”

　　4．連連看。

　　霸王鯨《神秘的頭盔》

　　小鉆石《中外名人故事》

　　法蘭茲博士《椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)全集》

　　瓦特《北風(fēng)的背后》

　　大造爺爺《浪漫鼠德佩羅》

　　二、閱讀短文，完成練習(xí)。（24分）

　　短文一（10分）：《沙漠中的綠洲》（片段）

　　阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹(shù)，每一棵小草，都是國(guó)家花很大的代價(jià)培植的。可以毫不夸張地說(shuō)，在這里，培育一棵樹(shù)的費(fèi)用（抵底）得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼(qiào ké)。這里，土是咸的.，水也是咸的，簡(jiǎn)直是塊不毛之地！惡（wù è）劣的自然環(huán)境并沒(méi)有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國(guó)外買(mǎi)來(lái)泥土，買(mǎi)來(lái)淡水，買(mǎi)來(lái)樹(shù)苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹(shù)木的泥土，并在土中埋（mái mán）下自來(lái)水管。由總水塔輸出的淡水，通過(guò)縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管，源源不斷地送到樹(shù)木花草的根部。“人類有了綠樹(shù)、鮮花和小草，生活才更加美麗。”阿拉伯朋友這樣說(shuō)。

　　1．在括號(hào)中把不正確的音節(jié)或漢字劃去。（4分）

　　2．短文中的“不毛之地”反映了。（2分）

　　3．讀了這段話，阿拉伯人民給你留下的印象是；你能為保護(hù)環(huán)境擬一則公益用語(yǔ)嗎？。（4分）

　　短文二（14分）：購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩

　　一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，不由分說(shuō)就把他攆出了店門(mén)。

　　天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

　　老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶‘上帝之吻’，就會(huì)好起來(lái)的。”

　　邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”

　　幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。

　　后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”

　　1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）

　　為了讓昏迷不醒的好起來(lái)，小男孩沿街購(gòu)買(mǎi)上帝，第家店主賣(mài)給了他一瓶“上帝之吻”，還出錢(qián)出力，幫助了他們，還在信中說(shuō) 是真正的上帝。

　　2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（4分）

　　（1）喜出望外：

　　（2）天文數(shù)字：

　　3．根據(jù)短文，理解句子背后的內(nèi)容。（4分）

　　（1）店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，不由分說(shuō)就把他攆出了店門(mén)。

　　在寫(xiě)老頭之前，作者為什么要寫(xiě)其他店主對(duì)男孩的態(tài)度？

　　（2）拿去吧，孩子。你叔叔喝了這瓶“上帝之吻”，就會(huì)好起來(lái)的。

　　其實(shí)，老頭接過(guò)硬幣時(shí)，就已經(jīng)做好了

　　的決定。

　　4．讀了這篇短文，我最想對(duì)小男孩說(shuō)：

　　（2分）

　　習(xí)作園。（25分）

　　如果說(shuō)校園生活是一首歌，那么課間十分鐘便是跳躍的音符。如果說(shuō)校園生活是一幅畫(huà)，那么課間十分鐘便是靚麗的風(fēng)景。如果說(shuō)校園生活是一首詩(shī)，那么課間十分鐘便是耐人尋味的章節(jié)。請(qǐng)以“課間十分鐘”為題，寫(xiě)一篇350字左右的習(xí)作。

　　友情提醒：1.書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。（3分）2.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

　　四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷答案

　　詞句苑

　　一、拼音游樂(lè)園

　　（一）呼朋引類 音符萬(wàn)馬奔騰綠樹(shù)成陰稠密

　　（二）纖弱（xiān qiān）鮮為人知(xiǎn xiān)

　　納悶（mēn mèn）循規(guī)蹈矩（jǔ jù）

　　二、成語(yǔ)直通車(chē)

　　（一）對(duì)號(hào)入座。

　　①天(道)酬(勤) ②(妙)(語(yǔ))連珠 ③知人(善)(任)

　　④(翻)山(越)嶺 ⑤談笑(風(fēng))(生) ⑥(星)羅棋(布)

　　A 妙語(yǔ)連珠 B 星羅棋布 C 天道酬勤

　　（二）模仿秀。

　　（1）井井有條夸夸其談津津有味

　　（2）春深似海鐵證如山恩重如山

　　三、句子競(jìng)技場(chǎng)

　　（一）1.蜿蜒起伏等待時(shí)機(jī)

　　2.崇敬瞻仰

　　3. ①人心齊，泰山移等表示團(tuán)結(jié)合作的句子

　　②孝于親，所當(dāng)執(zhí)

　　4.側(cè)坐莓苔草映身千里江陵一日還立根原在破巖中晝出耘田夜績(jī)麻

　　5.清正廉潔身先士卒童心未泯給人自由

　　（二）按要求改寫(xiě)句子。

　　1．去掉“從前“。

　　2.鳥(niǎo)兒的確是我們的好朋友。

　　3．粉紅色的杏花如美麗的云朵在春風(fēng)里悄悄地綻開(kāi)了笑臉。

　　4.小樹(shù)在風(fēng)中翩翩起舞。

　　閱讀吧

　　一、1．浪漫鼠德佩羅體弱多病

　　2.法格蘭特船長(zhǎng)的兒女神秘島

　　3. 喬治麥克唐納查比小少爺

　　4. 霸王鯨《浪漫鼠德佩羅》

　　小鉆石《北風(fēng)的背后》

　　法蘭茲博士《神秘的頭盔》

　　瓦特《中外名人故事》

　　大造爺爺《椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)全集》

　　二、

　　短文一：

　　1．抵 ké è mái

　　2.環(huán)境的惡劣

　　3.愛(ài)護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)生活。

　　一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

　　保護(hù)綠化，就是保護(hù)地球。

　　樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。

　　短文二

　　1．叔叔帕特魯邦迪 29 人們的愛(ài)心

　　2. 由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。

　　形容非常大的數(shù)字。

　　3．（1）一方面體現(xiàn)出小男孩想法的天真，另一方面與第二十九家商店的店主熱情的態(tài)度形成對(duì)比。

　　（2）做好了幫助男孩邦迪，出錢(qián)出力資助他和叔叔的決定。

　　4．邦迪，你是好樣的！你用你的真誠(chéng)與愛(ài)心，換來(lái)了叔叔的健康，挽救了他的生命。（有人物稱呼，緊扣人物特點(diǎn)即可。）

　　學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平調(diào)研試卷及答案 2

　　一、字詞比拼。（27分）

　　1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分）

　　zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

　　（）（）（）（）（）

　　ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

　　（）（）（）（）（）

　　2.按要求填一填。（4分）

　　（1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，“折”字的讀音依次是、。

　　（2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的，新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應(yīng)選（）種解釋。

　　（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是，意思是。

　　（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是，意思是。

　　3.詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（）。（2分）

　　A. 固執(zhí) 信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠

　　B. 糟塌捐贈(zèng) 凱旋與世常辭風(fēng)聲鶴唳

　　C. 企圖棲息僵硬夢(mèng)寐以求響徹云宵

　　D. 款待懲罰敬佩堅(jiān)韌不拔一曝十寒

　　4. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）

　　不（）之客不（）思索

　　極目遠(yuǎn)（）魚(yú)（）而入

　　（）峰兀立一絲不（）

　　5.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）

　　我是一個(gè)（）的人，做人非常講（），（）世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此（）不疑。

　　6. 描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：

　　壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：

　　（3分）

　　二、句子樂(lè)園。（12分）

　　1. 句子醫(yī)院。（3分）

　　（1）聽(tīng)了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。

　　（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。

　　（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。

　　2.仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。（3分）

　　①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。

　　（1）我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

　　（2）他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了！” （）

　　（3）孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）

　　3.下列廣告語(yǔ)各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）

　　（1）一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（門(mén)鎖廣告）（）

　　（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告）（）

　　（3）說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。（推普廣告）（）

　　4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫(xiě)？再?gòu)木渲畜w會(huì)人物的想法。（3分）

　　（1）十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)。（這是描寫(xiě)）

　　扁鵲在想：

　　（2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（這是描寫(xiě)）

　　父親在想：

　　三、精彩回放。回顧學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）

　　1. 填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹；普羅米修斯：。（2分）

　　2. 填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹；伽利略。（2分）

　　3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，

　　研制出了；科學(xué)家研究，研制出了。（2分）

　　4. 飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是

　　，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著。

　　他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什

　　么呢？名人說(shuō)：“

　　。”（4分）

　　5. 古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的

　　江南春景：“ ，。”范成大

　　描寫(xiě)的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生：“ ，

　　。”（4分）

　　四、閱讀沖浪。（14分）

　　腳比路長(zhǎng)

　　（1）古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍，國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō)，他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō) A 的卡倫。

　　（2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過(guò)許多崇山峻嶺，要穿過(guò)草地、沼澤，還要涉過(guò)很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒(méi)有人知道。

　　（3）于是，國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。

　　（4）大王子乘車(chē)走了7天，翻過(guò)三座大山，來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝耍弥^(guò)了草地，還要過(guò)沼澤，還要過(guò)大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。

　　（5）二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。

　　（6）三王子漂過(guò)了兩條大河，卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。

　　（7）一個(gè)月后，三個(gè)王子 B 回到了國(guó)王那里，將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王，并都再三特別強(qiáng)調(diào)，他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　（8）又過(guò)了5天，小王子 C 地回來(lái)了，興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的路程。

　　（9）國(guó)王滿意地笑了:“孩子，你說(shuō)得很對(duì)，其實(shí)我早就去過(guò)卡倫。”

　　（10）幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”

　　（11）國(guó)王一臉鄭重道:“那是因?yàn)?。”

　　（12）是的，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念， D 地行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。

　　1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫(xiě)在橫線上。（4分）

　　風(fēng)塵仆仆陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒一往無(wú)前

　　A. B. C. D.

　　2.第11自然段中的“鄭重”的意思是。（2分）

　　第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成。

　　3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分）

　　4. 讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的意思是嗎？請(qǐng)用文中的句子回答。用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）

　　5. 我想對(duì)大王子、二王子、三王子說(shuō)：

　　我想稱贊小王子：（4分）

　　五、關(guān)注時(shí)政。（3分）

　　班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“2012年全國(guó)十大新聞”欄目，請(qǐng)你推薦一條，寫(xiě)下來(lái)。

　　六、童心妙筆。