捉小魚的小班音樂游戲教案

時間：2024-09-10 22:08:42

捉小魚的小班音樂游戲教案（精選10篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的捉小魚的小班音樂游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

捉小魚的小班音樂游戲教案（精選10篇）

　　捉小魚的小班音樂游戲教案篇1

　　活動目標：

　　1、感受音樂，學習合拍優(yōu)美的做動作。

　　2、初步發(fā)展幼兒對音樂的感受能力和表現(xiàn)力；

　　準備：

　　幼兒熟悉歌曲《小金魚》。

　　活動過程：

　　1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河；

　　指導語：“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！”

　　2、幼兒練習親切自然的演唱。

　　教師：“我們一起向小河問好吧！”

　　3、復習歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；

　　教師：“小河輕輕的問：‘誰這么有禮貌呀？’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？”

　　4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、游戲的動作。

　　教師：“小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？”“怎樣在一起做游戲的？”“表演的時候動作要優(yōu)美，表現(xiàn)出很高興的樣子。”

　　5、聽音樂做不同的動作。

　　（1）區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

　　教師：“魚游水的音樂十分優(yōu)美，就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去”。“小魚吃食是一口一口的`吃的，音樂的節(jié)拍也長一些，是一下一下的。”“聽到很急的音樂史，好像發(fā)生了什么事？”“對了，捉魚人要來捉魚了。”

　　（2）根據(jù)不同的音樂變換動作。

　　教師：“小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動作；聽到節(jié)拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，立即回到‘家’。”

　　6、開展音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。

　　指導語：“小魚們個個機靈敏捷，我們和捕魚人比一比，看看誰的本領大？”

　　7、結束游戲，自由模仿小魚游水回家。

　　教師：“天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！”

　　捉小魚的小班音樂游戲教案篇2

　　活動背景：

　　游戲是幼兒的基本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長，讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。“捉小魚”是根據(jù)民間音樂游戲“捕魚”與主題“甜甜蜜蜜”相融合而產生的一個主題背景下的民間音樂游戲活動，這個游戲的旋律優(yōu)美，內容比較簡單，適合小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強，能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好，并體驗民間音樂游戲帶來的快樂。因此設計了這個教學活動。

　　活動目標：

　　1．能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

　　2．體驗音樂游戲帶來的快樂。

　　重點難點：

　　能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

　　活動準備：

　　事先學會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網、呼啦圈。

　　活動過程：

　　一、情景導入，激發(fā)興趣

　　1.帶領幼兒學小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧！（模仿小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。）

　　2.捕魚人進場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好？（跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。）

　　二、學習游戲，掌握玩法。

　　1.捕魚人示范捉小魚。

　　2.剛剛捕魚人是用什么來捕魚的？（讓幼兒通過自己的觀察來認識游戲時所要用到的`道具，不但增強了幼兒的觀察能力，同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。）

　　3.當歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢？根據(jù)幼兒情況進行再次示范。（這是游戲的難點，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來示范的，唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網放下來捉住小魚。）

　　4. 被捉到的小魚哪里去了？（我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。）

　　5.請個別幼兒示范。（在老師的幫助下示范的比較順利。）

　　6.你們想不想也來做一做捕魚人呢？請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進行游戲。（當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網時幼兒還有點反應不過來。）

　　7.教師強調游戲規(guī)則：捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

　　8.集體游戲。

　　三、結束活動

　　天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧！幼兒離開活動室。通過幼兒模仿小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產生濃厚的興趣。

　　教學反思：

　　在本次教學活動中在教具的準備上還是比較充分的，我利用了現(xiàn)實生活中捕魚的漁網，再在漁網的四周用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調小魚游的動作，因此在后來到達游戲高潮的時候孩子們沒有模仿小魚游，都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果，很多孩子進去了之后又馬上出來了，沒有停留到規(guī)定的時間。整個活動的游戲都是幼兒聽音樂進行游戲的，因此“捕魚人”在捉小魚的時候被限制住了，如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時候可能會有更大的發(fā)揮空間。

　　捉小魚的小班音樂游戲教案篇3

　　游戲目標：

　　1、學會行進間鉆的動作。

　　2、練習四散追逐跑，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　知識經驗：幼兒學習游戲的兒歌《捉小魚》

　　環(huán)境創(chuàng)設：操場

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　小魚鉆過漁網時，教師指導幼兒鉆的技能，彎腰低頭快速的鉆過去

　　活動難點：

　　被捉到的小魚，要及時松開前面小朋友的衣服，以防摔倒。

　　游戲過程：

　　一、引出游戲內容，激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。

　　教師引入：“小朋友們，今天我們來做個游戲，名字叫捉小魚

　　二、教師講解、示范游戲玩法

　　1、幼兒按秩序站好

　　2、教師講解玩法

　　第一輪：（1）請2名幼兒搭漁網，手拉手聚在頭頂（或平舉……其他幼兒座小魚，排成圓圈分別從漁網下鉆過，一邊鉆一邊一起說兒歌，說到最后一句“三網撈個小尾巴魚”時，搭漁網的'幼兒迅速將手放下，套住一條小魚，捉住的小魚跟其中的搭漁網的一名幼兒交換位置，再次進行游戲，捉到的小魚和第一次搭漁網的另一位幼兒換位置。

　　教師提問：“小魚怎樣才能鉆過漁網？”

　　“什么時候下落漁網捉小魚？”

　　“被撈到的小魚該怎么辦？”

　　（2）請個別幼兒和教師示范

　　第二輪：依次增加漁網的數(shù)量，分開一定的距離。選四名幼兒，搭兩張漁網，重復游戲過程。

　　三、幼兒進行游戲，教師講評指導

　　嘗試后，總結規(guī)則

　　四、講評游戲情況

　　兒歌：《捉小魚》

　　一網不撈魚，

　　二網不撈魚，

　　三網撈個小尾巴魚。

　　教學反思：

　　本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力，訓練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。

　　捉小魚的小班音樂游戲教案篇4

　　活動目標：

　　1.發(fā)揮幼兒主動、觀察能力；

　　2.提升幼兒對音樂的識別能力；

　　3.增強幼兒間的互助友愛，使他們體驗互相幫助的快樂。

　　活動準備：

　　1.設置相應的游戲環(huán)境，海波紋（用藍色紙做）、水草（用綠色紙做）、美麗的石頭（用廢紙揉成紙團）；

　　2.小魚頭飾若干、老漁翁頭飾一個、呼拉圈一個（當魚網）；

　　3.《捉小魚》磁帶一盒、錄音機一臺、魚缸一個。

　　游戲過程：

　　一.利用手指游戲將幼兒帶入上課狀態(tài)；

　　方法：兒歌加手指游戲：

　　拇指拇指碰碰，掛在腦邊搖搖

　　食指食指打打，放在耳邊想想

　　五根手指分開，放在眼前看看

　　小手小手真靈巧，做出許多好東西

　　做只大雁飛飛，做個喇叭吹吹

　　做個電話打打，做只小貓叫叫

　　小手小手累了，放在耳邊睡了

　　鈴鈴鈴，時間到

　　小朋友們快坐好

　　上課做個乖寶寶

　　二.利用環(huán)境引起幼兒對游戲的興趣

　　方法：

　　1.將幼兒帶入模擬現(xiàn)場，告訴他們：“今天我?guī)∨笥褌內ズ＠锿妫纯春＠镂孱伭聂~，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看看多漂亮啊”！

　　2.請出一個新朋友（小魚），請小朋友觀察小魚在水里面是怎樣游的，并讓小朋友學小魚游泳的樣子（任選2-3個小朋友），小朋友學小魚游泳時放音樂。

　　3.詢問哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西，并請小朋友模仿。模仿時表揚模仿能力強的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。

　　三.利用故事（講故事同時播放音樂）介紹游戲的玩法，引起幼兒對游戲的興趣

　　方法：

　　1.開場白：小朋友們都知道小魚是怎樣游泳，怎樣吃東西的了，小朋友們有沒有聽過小魚的故事啊？（說話時表情有吸引力）

　　2.講故事：

　　在一個晴朗的下午，岸邊靜悄悄的，小河里可熱鬧了，原來是一群小魚在河里游來游去的`，可漂亮了。有的在做游戲，有的在唱歌跳舞，還有的在聊天。

　　哎呀，玩了半天了，小魚們肚子餓了，開始四處找東西吃，就在他們吃東西的時候，突然間有個老漁翁拿著一個大網來捉他們了，小魚們紛紛四處逃跑，有的小魚躲在石縫里，有的小魚躲在水草下，有的小魚游的很快，逃離了魚網，但是游的慢的小魚快要被老漁翁抓走了，它們非常害怕，就在這個時候游的快的小魚們沒有自己逃跑，又回來幫助速度慢的小魚，它們互相幫助，都藏到了安全的地方，所以一個都沒有被老漁翁捉住。老漁翁一條小魚都捉住，只好回家了。

　　關鍵點：講故事同時用音樂速度的快慢表示小魚們游泳速度的快慢

　　四. 與小朋友一起游戲《捉小魚》

　　1.介紹頭飾和環(huán)境。

　　2.請小朋友們扮演小魚，老師扮演老漁翁，根據(jù)剛在講的故事的內容作游戲。

　　3.播放音樂，開始做游戲，并分兩組進行，最后對游戲進行評價

　　① 播放音樂，以音樂速度的快慢表示游的快慢，老師引導幼兒。

　　② 在小魚被捉住時，告訴小朋友們：有的小魚被老漁翁捉走，它們多可憐啊，咱們應該互相幫助，當我們看到自己的同伴游的慢的時候，互相幫助，別讓老漁翁捉走。

　　③ 小魚沒有被捉住時，告訴小朋友們：小魚們都躲到安全的地方了，是通過小魚間的互相幫助的，大家多高興啊！這樣增強幼兒間的互相友愛，體驗幫助別人的樂趣。

　　活動自評：

　　1.本游戲不是直接進行，而是通過環(huán)境和手指游戲先讓幼兒進入活動狀態(tài)，逐步吸引幼兒參與游戲。

　　2.游戲不是死板的讓幼兒去做，而是通過自我模仿和識別進行，對幼兒在音樂的識別能力，及自我理解上有鍛煉和提高。

　　3.游戲主旨體現(xiàn)幼兒間的互相幫助，從他們能理解的活潑可愛的小魚身上學到互相友愛的道理，使他們對互相幫助理解的更深。

　　捉小魚的小班音樂游戲教案篇5

　　活動目標

　　1.知識目標：:幼兒熟悉音樂旋律，學會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。

　　2.能力目標：幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。

　　3.情感目標：幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。

　　4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　5.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　教學重點、難點

　　重點：幼兒學會幾種不同的小魚游得動作。

　　難點：幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作，同時按游戲規(guī)則玩游戲。

　　活動準備

　　兒歌錄音《許多小魚游來了》，小魚頭飾若干;，小貓頭飾一個，漁網一個，自制池塘。

　　活動過程

　　(一)幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒興趣

　　帶領幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進入活動室。

　　(二)復習兒歌，理解歌詞

　　1.師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學過一首有關小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

　　2.幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌

　　提問：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)

　　(2)小魚在做什么?(游泳)

　　(三)幼兒學習小魚游泳動作

　　師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?

　　引導幼兒做不同的小魚游泳動作。

　　擴展引伸：

　　1.魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)

　　2.魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的'動作，搖尾巴。)

　　師：魚寶寶們真能干，學會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現(xiàn)在就來玩一個“捉小魚”的游戲，怎么樣?

　　(四)介紹游戲規(guī)則

　　師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去玩游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。

　　(五)玩音樂游戲

　　1.第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。

　　2.第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。

　　3.繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。

　　4.請一個小朋友當小貓，其余幼兒當小魚，繼續(xù)玩一次游戲。

　　(六)結束部分

　　1.師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據(jù)時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。

　　2.放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。

　　捉小魚的小班音樂游戲教案篇6

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力

　　2、訓練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力

　　3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

　　教學重點、難點能準確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。

　　活動準備

　　1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。

　　2、幾十個夾子。

　　活動過程

　　導入

　　1、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊？(小貓)

　　2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）

　　3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？"

　　基本環(huán)節(jié)

　　（一）小貓捉魚

　　1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

　　2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。

　　3、幼兒開始自由的捉魚。

　　4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的'魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎？"

　　（二）捉"活"魚

　　1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結束，取下夾子最多的就是勝利者。

　　2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。

　　3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。

　　4、評出勝利者給予表揚。

　　5、活動課變換角色反復進行。

　　活動總結

　　1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗，并和其他幼兒交流。

　　2、教師小結活動內容、表揚、鼓勵幼兒。

　　延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。

　　捉小魚的小班音樂游戲教案篇7

　　藝術活動：

　　《捉小魚》（音樂游戲）

　　活動目標：

　　1、能隨音樂自由的表現(xiàn)魚兒游動的動作，感受音樂的停頓。

　　2、有初步的角色意識，愿意遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：事先引導幼兒觀察魚兒游的動作，理解捕魚的意思。

　　2、物質準備：音樂《捉小魚》。播放器。

　　活動過程：

　　（一）以小魚游的游戲引入，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

　　教師：小朋友，小魚是怎么游的？誰來表演小魚游？我們一起來學學小魚游吧。

　　（二）介紹游戲的玩法。

　　玩法：請兩個幼兒雙手上舉，碰在一起做"網魚"，其他的幼兒扮演"小魚"，跟著音樂有節(jié)奏的游動，一個接一個用碎步從網下鉆過。當唱到"快快捉牢"的捉字時，漁網迅速地放下，開始"捕魚"，把"小魚"套進網里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續(xù)進行，等音樂反復多變到結束時捕到的兩只"小魚"，與"漁網"交換角色，游戲重新開始。

　　（三）提出游戲要求。

　　（四）幼兒游戲，教師指導。

　　1、引導幼兒隨音樂學"魚兒"游動的.動作，讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。

　　3、引導幼兒充分感受歌曲，感受音樂結束前的休止。

　　4、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚兒游動的動作，讓幼兒隨音樂進行游戲。

　　5、開始時教師可以當捕魚人，幼兒熟悉玩法后，與幼兒交換角色。

　　（五）教師簡要評價后，幼兒自由做魚游動作結束活動。

　　三、戶外活動：

　　1、體育游戲: 小刺猬見領域活動指導P23。

　　2、分組活動：（見周計劃表）

　　捉小魚的小班音樂游戲教案篇8

　　活動目標：

　　1、能隨音樂旋律，用肢體動作表現(xiàn)小魚高興、歡快的情緒和動態(tài)。

　　2、知道遵守游戲規(guī)則。

　　3、喜歡伴隨歌曲游戲，體驗并享受游戲的快樂。

　　活動重難點：

　　能遵守游戲規(guī)則

　　活動準備：

　　1、事先熟悉歌曲《捉小魚》。

　　2、環(huán)境布置：水草上的家。

　　3、魚缸一個、小魚若干條。

　　4、紗巾若干條（要用雙面膠粘好）。魚網一個

　　活動過程：

　　一、提問導入

　　提問：

　　1、看看它們是誰？

　　2、看看他們是怎么游的？指導幼兒隨音樂學一學小魚游的樣子。

　　二、游戲：捉小魚

　　（一）教師扮成魚媽媽，講解游戲規(guī)則并示范，幫助幼兒理解游戲玩法。

　　玩法：所有的小魚寶寶站在家中（地面預先設計好的'水草后面的小石子上），音樂開始時，小魚們和媽媽一起隨音樂旋律游出來玩耍，游時不要碰到小水草，注意唱到“快快捉住”的時候，漁夫就過來捉小魚了，（另一位教師扮演漁夫）請小魚快快回到水草后面小石子上躲起來。被漁夫捉到的小魚上岸休息。游戲可反復進行。

　　（二）創(chuàng)設情境，集體游戲

　　1、教師扮成魚媽媽和幼兒用道具扮成小魚來游戲。

　　重點指導幼兒能隨音樂節(jié)拍、節(jié)奏，表現(xiàn)小魚游動的姿態(tài)。同時注意聽音樂，唱到“快快捉住”的時候，迅速回到水草上的家。

　　2、拓展游戲玩法，激發(fā)幼兒創(chuàng)編興趣

　　新玩法：教師和幾名幼兒扮漁夫，手拿漁網，小魚隨音樂做小魚游動作，鉆過漁網，當音樂唱到“快快捉住”時，魚網就會落下來捉小魚。

　　重點指導幼兒按規(guī)則進行游戲，認真聽音樂，能快速地躲閃并逃出漁網。

　　3、變換角色，體驗游戲的快樂

　　選擇被捉到的小魚和漁夫一起撐魚網，游戲可依據(jù)幼兒興趣反復進行。最后漁夫和小魚們一起數(shù)一數(shù)今天一共捉了幾條魚寶寶。

　　三、結束

　　教師小結：今天我們玩得真高興！小魚寶寶們隨音樂回家休息吧。

　　附歌曲：《捉小魚》

　　1=C2/4

　　5654︱345︱234︱345︱

　　許多小魚游來了,游來了,游來了,

　　5654︱345︱25︱31．‖

　　許多小魚游來了,快快捉住。

　　捉小魚的小班音樂游戲教案篇9

　　一、鴨子捉小魚

　　目的：讓幼兒熟練掌握10以內數(shù)的相鄰數(shù)。

　　準備：小鴨、小魚頭飾各五個，分別用10以內的`雙數(shù)和單數(shù)表明。

　　玩法：場地上畫直徑10米的圓圈當“水塘”，各選5名幼兒戴頭飾扮小鴨和小魚。“水塘’里,“小魚”游來游去，“小鴨”快樂地抖動著羽毛。小鴨齊唱：“小鴨子，嘎嘎嘎，快快樂樂水里劃，看見小魚快去抓。”唱完，作劃水狀，迅速追逐捉小魚，，所捉小魚頭飾上的數(shù)字必須是比自己頭飾上的數(shù)字小的相鄰數(shù)。小魚全部捉到，游戲結束。換角色，游戲重新開始。

　　二、小雞找媽媽

　　目的：鍛煉幼兒的朗讀能力和辨別、判斷能力。

　　準備：小雞、小貓、小狗、小羊、老母雞、大公雞頭飾各一個。

　　玩法：場地上畫直徑5至10米的圓圈。幼兒分成六人一組，其中5名各扮小貓、小狗、小羊、老母雞、大公雞，戴頭飾站在圈周圍，另一名幼兒扮小雞，戴頭飾站在圈中央，并用手絹蒙上眼睛。小雞：“小小雞，嘰嘰嘰，到處抓蟲來充饑。天要黑，回家去，不見媽媽心著急，媽媽、媽媽在哪里？”小貓、小狗等：“小雞小雞嘰嘰嘰，媽媽唱歌怎樣的？哪是媽媽要分清？快聽媽媽呼喚你。”說完都各自連叫三聲，每叫一聲，同時向同一側移動一步。小雞辨別、判斷出媽媽的方向，循聲摸去，摸對了，換角色，游戲重新開始。